电科毕业文范文（精选）
英语课程标准明确指出：学阶段英语教学目标激发学生英语浓厚兴趣敏感性形成良语音语调发展语言基技培养学生初步运英语进行实际交际力进步学英语奠定基础英语教学程中教师努力营造良语言学环境激发学生学兴趣增加交际化容输入量探索符合培养现代化求英语教学方法尤前着教育理现代科技发展充分效运媒体课件提高英语教学效率进行教学改革效途径媒体课件作辅助教学现代教学手段容突出作正逐步认识理解接受应通制作媒体课件深深体会课件教学程中起作非常巨教学手段拟
什计算机辅助教学
媒体辅助教学(媒体课件)计算机作教学媒体直接介入教学程完成教学目标种教学手段集文字声音图形图动画视频体密度高容量直观性趣味性较强受时间空间限制功全方位虚拟真实情境教学提供互动空间时学者提供性化学服务媒体技术构建探究式学提供种便利条件
教师仅思想重视断加强计算机知识学例制作课件时计算机硬件设施制作中会遇问题解常徒劳功咨询计算机老师制作中遇问题解决 制作中基操作问题迎刃解表现出学科教师计算机教师合作够取长补短优势互补提高课件质量
二计算机辅助教学强优势
心理学研究表明兴趣求知先导学生旦某种事物发生浓厚兴趣注意力会高度集中观察细致记忆深刻思维敏捷积极动计算机声兼备直观生动够引起学生浓厚学兴趣满足学生种心理需求兴趣激发出
种感官综合运产生整体效应学效率高视听理解记忆率远远光光听记忆率作教师深刻体会教师传统学具授课时学生积极性远教师授课时生动课件教师应该现代化手段媒体教学深入教学点 学生教学中起着体作教师引导者身份出现学生真正成学课件作创造更元更高效教学模式出现媒体教学中课堂教学课外辅导显示出巨优势令常规教学手段法拟
教学 can i help you 语言时通计算机设计情景：
⑴花狗猫水果店买苹果
⑵ 位少先队员帮助位老爷爷马路
⑶位游客明珠酒店登记住宿
学生模拟现实生活情景中边边说仅熟悉can i help you 知道句话具体环境(什时候说)表达意思(说)相关句子法基情景教学中学生考虑处场合表达容前连贯符合环境求句子组织连贯前呼应语篇中学can i help you
句型时根前面设计情景采话形式学生动联想前学知识thank you thanksyou are welcome not at all等句型单词现情景话中样学生学新知识复原知识更重培养知识整合灵活运力基相题学生现场表演计算机虚拟环境相结合学生动起唱起课堂成真实语言交际社会性场调动学生运英语进行交际动性积极性组织投入然语言交际氛围学生语言交际动性创造性充分发挥
三 媒体课件教学中具体运效果
媒体课件轻松创设种环境激发学生兴趣良导入新课
般说学英语教学中单元围绕着特定课题物称呼颜色购物喜欢什会干什招呼等等话题单元情景图导入情景图作单元知识总揽教师告知学生单元需学东西逐步教学程中层层深入单元导入坏直接关系着单元环节完成坏做导入需充分挖掘相关背景知识创设相应真实语言环境方紧紧扣住学生心弦激发学兴趣参意识传统模式导入非通图片讲解放录音话老师解释相关语言背景等方式难营造种真实氛围利课件齐学生真实立体展现学语言背景环境学生创设摆脱母语羁绊充分调动眼耳脑口等语言信息综合反应语言环境身境感激发学生兴趣动参教学活动
pep教材四年级册is this your skirt 课导入通相关软件截取乐光盘段关衣服视频段视频学生展示橱窗里五颜六色衣服吸引学生注意力然呈现容重点学种衣服学生兴趣高然话题导入方式
样country music单元利音频播放段优美音乐country road配幅优美田园风光然引出country music country singer话题四年级册关天气it’s warm today课剪辑段反映飓风登陆前音资料学生切身体会飓风危害带入真实情境中生动直观导入方式积极激发学生学欲动参教学中
利媒体课件突破英语教学重难点
目前新课程标准强调三维目标生成基知识技知识技中需教师突破重难点突出重难点节课关键处理节课收效甚微传统教学中抽象难言语描述问题通常许老师感棘手媒体课件形象直观特点抽象东西形象化突出重点难点化难易学生学知识记牢兴趣盎然增加美感
语法教学媒体课件具独特优越性传统教学模式通常采满堂灌言谈语法抽象性枯燥性等特点教师口干舌燥学生记精疲力效果见佳利媒体课件具体生动画面呈现语法知识助学生理解结合语言结构进行交际学生量操练中知觉熟悉进掌握学语法知识轻轻松松突破重难点达教学效果
pep教材三年级册unit2学两认识作介绍：
wu yifan momthis is mike
mike good afternoon
mom good afternoon
mike nice to meet you
mom nice to meet you
果片手势呈现话
需教师声音模仿三白样容易引起角色混乱学生清楚理解容通媒体课件呈现该容：设计制作情境课件课件中设计出动画整话容样清晰呈现出该会话容利学生理解掌握须教师费神讲解学生通实例清楚知道介绍认识初次见面客套外课件中设计相关话出现学生熟悉环境校园广场电影院等学生感受语言学生生活中真实运场景中英文标识增添英语会话氛围整呈现环节促英语进行思维
媒体课件提高英语课堂教学效率加课堂信息容量
心理学角度学生学程种感官活动综合运程通应媒体课件抽象教学容具声形茂生动活泼表现形式教学活动情理交融张弛学生动脑动眼动耳动口动手种感官参更准确生动感知学知识时更利学生理解掌握知识
长期英语课老师讲学生听学生语言实践机会少尤课程语言点繁琐40分钟教师板书密密麻麻学生机械麻木记笔记知识点囫囵吞枣根消化更谈语言运媒体教学正克服缺点事先重难点课文板书点练题等存入计算机网络超文功意调反复重现节省讲解板书时间避免教师重难点繁琐讲解样教师精讲练加快课堂节奏新材料知识点操练巩固腾出时间加课堂训练密度提高课堂效率复课容量呈
现容量练相效pep教材三年级unit5学食物食物学生感兴趣话题果学生熟悉麦劳肯德基等快餐店标识出售食物图片现出效激发学生兴趣收事半功倍效果外适量增添适词汇mcdald’s kfc frenchfries soup pie等增加信息输入量难度情感素积极调动情况数学生够接受通媒体课件利完成工作：首先刚刚开始课时候播放快餐店图片麦劳肯德基图片学生熟悉西式快餐店标识激发学兴趣然呈现新授容时播放快餐店食物图片伴声音学生熟悉学单词hamburgerchickenhot dog juice等出现组学生进快餐店购买喜爱食物动画学i like…句型进达效果现快餐店种食物学生模拟买食物场景谈喜爱食物达学致目样节课中学生仅学节课知识解西式快餐方面知识积极参趣味昂然童游戏活动中孩子玩中学学中玩
媒体课件加强师生交流实施组合作时反馈教学成效断促教师反思
深蓝易思网络教室屏幕监视功等应外老师利编程知识制作成具交互功flash课件老师利种交互功结合网络力量完全学生学样教师时影响学生学情况控制学生学安排练学生集体练根学生程度布置难度练层次学生充分训练体现材施教外教学迅速准确获学生反馈信息讲解练时教师通监控台浏览获学生答题情况利网络广播功切换转播学生典型错误整屏幕送学视屏全班校评价补充学生改错程中次复巩固样点带面时反馈集体受益促
进学生间交流加强师生间时交流反馈调整教学容教学节奏提高课堂教学效益
实践证明媒体课件学英语教学中运课堂教学注入新生机活力丰富教学形式优化教学程更效培养学生语言综合运力
然然媒体辅助教学种现代化科学手段具非优越性教学中需注意媒体课件非万需现代化教育技术录音录投影等相结合需传统教学手段教学媒体相结合充分发挥种媒体优势方提高教学效果实现课堂教学优化
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英语课程标准明确指出：学阶段英语教学目标激发学生英语浓厚兴趣敏感性形成良语音语调发展语言基技培养学生初步运英语进行实际交际力进步学英语奠定基础英语教学程中教师努力营造良语言学环境激发学生学兴趣增加交际化容输入量探索符合培养现代化求英语教学方法尤前着教育理现代科技发展充分效运媒体课件提高英语教学效率进行教学改革效途径媒体课件作辅助教学现代教学手段容突出作正逐步认识理解接受应通制作媒体课件深深体会课件教学程中起作非常巨教学手段拟
什计算机辅助教学
媒体辅助教学(媒体课件)计算机作教学媒体直接介入教学程完成教学目标种教学手段集文字声音图形图动画视频体密度高容量直观性趣味性较强受时间空间限制功全方位虚拟真实情境教学提供互动空间时学者提供性化学服务媒体技术构建探究式学提供种便利条件
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二计算机辅助教学强优势
心理学研究表明兴趣求知先导学生旦某种事物发生浓厚兴趣注意力会高度集中观察细致记忆深刻思维敏捷积极动计算机声兼备直观生动够引起学生浓厚学兴趣满足学生种心理需求兴趣激发出
种感官综合运产生整体效应学效率高视听理解记忆率远远光光听记忆率作教师深刻体会教师传统学具授课时学生积极性远教师授课时生动课件教师应该现代化手段媒体教学深入教学点 学生教学中起着体作教师引导者身份出现学生真正成学课件作创造更元更高效教学模式出现媒体教学中课堂教学课外辅导显示出巨优势令常规教学手段法拟
教学 can i help you 语言时通计算机设计情景：
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学生模拟现实生活情景中边边说仅熟悉can i help you 知道句话具体环境(什时候说)表达意思(说)相关句子法基情景教学中学生考虑处场合表达容前连贯符合环境求句子组织连贯前呼应语篇中学can i help you
句型时根前面设计情景采话形式学生动联想前学知识thank you thanksyou are welcome not at all等句型单词现情景话中样学生学新知识复原知识更重培养知识整合灵活运力基相题学生现场表演计算机虚拟环境相结合学生动起唱起课堂成真实语言交际社会性场调动学生运英语进行交际动性积极性组织投入然语言交际氛围学生语言交际动性创造性充分发挥
三 媒体课件教学中具体运效果
媒体课件轻松创设种环境激发学生兴趣良导入新课
般说学英语教学中单元围绕着特定课题物称呼颜色购物喜欢什会干什招呼等等话题单元情景图导入情景图作单元知识总揽教师告知学生单元需学东西逐步教学程中层层深入单元导入坏直接关系着单元环节完成坏做导入需充分挖掘相关背景知识创设相应真实语言环境方紧紧扣住学生心弦激发学兴趣参意识传统模式导入非通图片讲解放录音话老师解释相关语言背景等方式难营造种真实氛围利课件齐学生真实立体展现学语言背景环境学生创设摆脱母语羁绊充分调动眼耳脑口等语言信息综合反应语言环境身境感激发学生兴趣动参教学活动
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样country music单元利音频播放段优美音乐country road配幅优美田园风光然引出country music country singer话题四年级册关天气it’s warm today课剪辑段反映飓风登陆前音资料学生切身体会飓风危害带入真实情境中生动直观导入方式积极激发学生学欲动参教学中
利媒体课件突破英语教学重难点
目前新课程标准强调三维目标生成基知识技知识技中需教师突破重难点突出重难点节课关键处理节课收效甚微传统教学中抽象难言语描述问题通常许老师感棘手媒体课件形象直观特点抽象东西形象化突出重点难点化难易学生学知识记牢兴趣盎然增加美感
语法教学媒体课件具独特优越性传统教学模式通常采满堂灌言谈语法抽象性枯燥性等特点教师口干舌燥学生记精疲力效果见佳利媒体课件具体生动画面呈现语法知识助学生理解结合语言结构进行交际学生量操练中知觉熟悉进掌握学语法知识轻轻松松突破重难点达教学效果
pep教材三年级册unit2学两认识作介绍：
wu yifan momthis is mike
mike good afternoon
mom good afternoon
mike nice to meet you
mom nice to meet you
果片手势呈现话
需教师声音模仿三白样容易引起角色混乱学生清楚理解容通媒体课件呈现该容：设计制作情境课件课件中设计出动画整话容样清晰呈现出该会话容利学生理解掌握须教师费神讲解学生通实例清楚知道介绍认识初次见面客套外课件中设计相关话出现学生熟悉环境校园广场电影院等学生感受语言学生生活中真实运场景中英文标识增添英语会话氛围整呈现环节促英语进行思维
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心理学角度学生学程种感官活动综合运程通应媒体课件抽象教学容具声形茂生动活泼表现形式教学活动情理交融张弛学生动脑动眼动耳动口动手种感官参更准确生动感知学知识时更利学生理解掌握知识
长期英语课老师讲学生听学生语言实践机会少尤课程语言点繁琐40分钟教师板书密密麻麻学生机械麻木记笔记知识点囫囵吞枣根消化更谈语言运媒体教学正克服缺点事先重难点课文板书点练题等存入计算机网络超文功意调反复重现节省讲解板书时间避免教师重难点繁琐讲解样教师精讲练加快课堂节奏新材料知识点操练巩固腾出时间加课堂训练密度提高课堂效率复课容量呈
现容量练相效pep教材三年级unit5学食物食物学生感兴趣话题果学生熟悉麦劳肯德基等快餐店标识出售食物图片现出效激发学生兴趣收事半功倍效果外适量增添适词汇mcdald’s kfc frenchfries soup pie等增加信息输入量难度情感素积极调动情况数学生够接受通媒体课件利完成工作：首先刚刚开始课时候播放快餐店图片麦劳肯德基图片学生熟悉西式快餐店标识激发学兴趣然呈现新授容时播放快餐店食物图片伴声音学生熟悉学单词hamburgerchickenhot dog juice等出现组学生进快餐店购买喜爱食物动画学i like…句型进达效果现快餐店种食物学生模拟买食物场景谈喜爱食物达学致目样节课中学生仅学节课知识解西式快餐方面知识积极参趣味昂然童游戏活动中孩子玩中学学中玩
媒体课件加强师生交流实施组合作时反馈教学成效断促教师反思
深蓝易思网络教室屏幕监视功等应外老师利编程知识制作成具交互功flash课件老师利种交互功结合网络力量完全学生学样教师时影响学生学情况控制学生学安排练学生集体练根学生程度布置难度练层次学生充分训练体现材施教外教学迅速准确获学生反馈信息讲解练时教师通监控台浏览获学生答题情况利网络广播功切换转播学生典型错误整屏幕送学视屏全班校评价补充学生改错程中次复巩固样点带面时反馈集体受益促
进学生间交流加强师生间时交流反馈调整教学容教学节奏提高课堂教学效益
实践证明媒体课件学英语教学中运课堂教学注入新生机活力丰富教学形式优化教学程更效培养学生语言综合运力
然然媒体辅助教学种现代化科学手段具非优越性教学中需注意媒体课件非万需现代化教育技术录音录投影等相结合需传统教学手段教学媒体相结合充分发挥种媒体优势方提高教学效果实现课堂教学优化
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