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2020秋新教科版小学三年级科学上期中测试卷及答案(2套)

散***辰

贡献于2020-10-28

字数:4830

2020秋新教科版学三年级科学册期中测试卷答案(2套)
教科版科学三年级册期中测试卷
班级_______ 姓名_______
填空题(空1分20分)
1水食盐沙子混合物分离出需历_______________三程
2加快食盐溶解常方法_______________等
3水温度_____℃始结水结体积会_____
4温度计_____℃水沸腾时温度基础规定
5注射器压缩空气压缩越力越______
6水三种状态:固态______液态______气态______
7液体会流动流动快慢受_____影响
8空气瓶中水挤出说明空气_______
9影响食盐溶解素____________________等
10空气许_____组成受压力间距离会变更_____
二判断题√错✘(题2分20分)
1相条件物质溶解力( )
2木已成舟成语说变化水形态变化相( )
3温度计测量水温时视线温度计液面持( )
4空气水石头样占空间( )
5抱抱充满空气塑料袋感空气软重量轻( )
6滴红墨水滴入水中时红色水已原水( )
7酒精挥发结果酒精空气中变成物质( )
8蒸发沸腾水液态变气态吸热( )
9苏食盐相苏溶解速度快( )
10水结冰时冰水混合物温度会长时间保持0℃( )
三选择题正确序号填括号(题2分20分)
1面关酒精灯正确选项( )

① ② ③ ④
A③④ B①② C①③ D②④
2冰块放入水中会出现现象( )
A沉入水底 B浮水面 C快溶解
3空气占空间改变空气( )
A见 B没体积 C容易压缩
4图示气球放入细口瓶里气球口套住瓶口然力气球口吹气列说法正确( )雪花老师学资料制作微信:x3481913332

A气球吹整瓶子
B气球吹定程度
C气球吹
5冰块放透明塑料袋中会融化原( )
A冰块较 B冰周围环境中吸收热 C塑料袋产生热
6木屑铁屑混合物分离出方法( )
A磁铁吸 B火烧 C倒入水中
7滤实验中列种仪器( )
A滤布 B滤纸 C酒精灯
8注射器活塞拉10毫升刻度处手指堵住注射器孔推压活塞活塞压缩1毫升处松开活塞手活塞会弹回说明( )
A空气压缩会扩散 B空气固定体积 C空气质量
9假进行空气传递游戏认装容器中合适呢( )
A塑料杯 B碗 C封口塑料袋
10蒸发食盐水时列做法正确( )
A水完全蒸发熄灭酒精灯
B水未完全蒸发前熄灭酒精灯
C食盐水沸腾熄灭酒精灯
四面物质特点_连起(4分)
液体 水蒸气 见

透明
气体 水 没气味
摸着
摸着
五实验题(24分)
1图1水槽水面撒碎泡沫杯子直立倒扣入水中现象画图2中

图1 图2
(1)关泡沫位置变动原学说法认正确( )(2分)
A水杯子两侧挤进杯子中泡沫水压水底
B杯子泡沫压水底
C杯子中空气占空间泡沫部分水压水槽底部
(2)团纸塞进杯子底部杯子倒直立入水中(图3)
观察纸_______(选填湿湿)实验说明
水进杯底原________________________(4分)
图3
2图4观察研究水结冰程中种变化实验中会装四
分水试放入盛满碎冰(加入食盐)烧杯中温度计测量
试中水温度
(1)温度计测量试中水温度正确方法( )(2分)
图4

(2)碎冰中加入食盐目( )(2分)
A碎冰结成块 B获更低温度 C碎冰变更
3观察冰融化成水程中变化?起完成实验(图5图6)
(1)实验中橡皮筋作( )(2分)
A方便住试
B方便清冰
C方便观察冰面水面高度 图5 图6
(2)实验中发现冰块融化需时间( )(2分)
A非常短暂 B较漫长 C需1分钟
(3)图5图6试中温度计液柱降快( )(2分)
A图5温度计降快 B图6温度计降快 C样快
(4)冰块完全融化成水时冰面水面高度相( )(2分)
A冰面低 B水面低 C没变化
(5)观察冰融化成水发生变化出结( )(选题)(3分)
A冰融化成水体积变 B冰融化成水时周围吸收热量
C冰融化成水程中形态固态变成液态
六问答题(12分)
1日常生活中样湿衣服干快?(6分)


2水空气什相点点?(6分)


















参考答案
填空题
1溶解 滤 蒸发
2加热 搅拌 碾碎
30 增
4100
5
6冰 水 水蒸气
7黏度
8占空间
9水温度 否搅拌 颗粒
10微粒
二判断题
1√
2✘
3√
4√
5√
6✘
7✘
8√
9✘
10√
三选择题
1A
2B
3C
4B
5B
6B
7C
8A
9C
10B
四连线题
液体 水蒸气 见

透明
气体 水 没气味
摸着
摸着
五实验题
1(1)C (2)湿 空气占杯子空子
2(1)C (2)B
3(1)C (2)B (3)A (4)B (5)ABC
六问答题
1①衣服展开 ②放阳光 ③挂通风方
2相点:占空间
点:
水占空间会变化
空气占空间会发生变化









教科版科学三年级学期期中学业水测试
判断(题15分30分)
1 水水蒸气冰种物质水蒸气水 ( )
2 水沸腾便加热直保持沸腾状态 ( )
3 水结冰温度0℃水放0℃环境中定结冰 ( )
4 冰里加入盐会冰温度升 ( )
5 物质水中溶解量定限度 ( )
6 溶解速度物质身关条件关 ( )
7 水蒸发溶解水里食盐时蒸发 ( )
8 白糖食盐混合物加水方法分离 ( )
9 木头做成家具木头烧成木炭变化样 ( )
10 破皮苹果变色逆变化 ( )
11 空气种颜色气味重量会流动物体 ( )
12 水杯里水喝完杯子里没物质 ( )
13 空气水石头样占空间 ( )
14 车胎进气气体压缩 ( )
15 孔明灯利热空气升原理制成 ( )
16 空气水中总空气没质量 ( )
17 空气质量种方法称量 ( )
18 风形成原冷热空气均匀造成 ( )
19 合理利风作种清洁源开发 ( )
20 空气压缩压缩空气弹性 ( )
二选择题(题15分30分)
21 空气中水蒸气遇冷变成见水滴种现象( )
A蒸发 B融化 C凝结
22 冰水混合物温度( )
A5℃ B0℃ C 0℃
23 标准气压水沸腾温度( )
A60℃ B80℃ C100℃
24 木屑铁屑混合起利( )分离
A木棍搅拌 B磁铁吸引 C网筛筛
25 ( )方法食盐水分离
A滤 B搅拌 C蒸发
26 张纸折成纸飞机发生什变化( )
A形状改变 B颜色改变 C变成物质
27 冰属水三态中( )
A气态 B液态 C固态
28 列说法正确( )
A食盐溶解力苏强
B食盐溶解力苏弱
C食盐溶解力苏相
29 列混合物质分离开( )
A食盐白糖 B红糖沙子 C白糖红糖
30 冰融化成水体积会( )
A变 B变 C变
31 杯水中断加入食盐直食盐溶解止时杯中
食盐溶液处( )
A饱状态 B饱状 C浑浊状态
32 称量空气质量时选择( )
A量简 B天 C尺子
33 列物质容易压缩( )
A水 B空气 C石头
34 空气装起( )
A封口塑料袋 B塑料杯 C渔网
35 列项热气球升原?( )
A空气受热体积膨胀 B热空气变轻会升 C空气压缩
36 列物品中运空气压缩性质( )
A风扇 B轮胎 C瓶子
37 团纸紧塞杯底杯子倒立竖直压入水中纸团会
湿够说明空气( )
A质量 B占定空间 C流动
38 孔明灯升空( )
A孔明灯里面冷空气 B风吹升空 C孔明灯里 面热空气
39 排球里气排球弹起利空气( )
A压缩 B较轻 C流动
40 动物植物离开空气包括( )
A空气呼吸提供氧气
B空气帮助植物进行光合作
C空气剧烈运动会产生台风
三填空题(空2分20分)
41 冰融化程中温度会长时间保持 直完全融化成水
42 影响物质水中溶解快慢素 等
43 水液体石头固体空气
44 水溶液中物质通 实验提炼出
45 热空气会
46 证明空气重量科学家
47 天测量
48 加热程中空气水变化更快体积变化更
49 球层厚厚空气包围着称
四实验题(空2分10分)
实验名称做热气球
50实验材料 纸筒 火柴(实验材料补充完整)
51实验步骤
(1)纸筒底端剪窗口供______流通 蜡烛点燃然纸简罩住蜡烛
(2)轻轻塑料袋罩住纸筒 袋中空气
(3)手贴住袋子外壁感袋子变热松开双手观察接发生现象
(4)重复次实验秒表测量久袋子会掉
52实验结加热段时间 袋子变热______起飞空中段时间空气变凉塑料袋便落
五简答题(答点2分10分)
说说石头空气水相点点?








































参考答案
判断题(题20题题15分30分)
1× 2× 3× 4× 5√ 6× 7×
8× 9√ 10× 11× 12× 13√ 14√
15√ 16× 17√ 18√ 19√ 20√

二选择题(题20题题15分30分)
21C 22B 23C 24B 25C 26A 27C
28A 29B 30B 31A 32B 33B 34C
35C 36B 37B 38C 39A 40C

三填空题(空2分20分)
410℃ 42温度 搅动 43气体
44蒸发 45升 46伽利略
47重量 48明显 49气层

四实验操作:(空2分10分)
实验名称:烧杯里水加热
50塑料袋 蜡烛 51(1)空气 (2)加热 53膨胀
五简答:说说测量水温方法(答点2分10分)
答:相点:(1)占空间(2)重量
点:(1)石头:固定形状易压缩流动
(2)水:没固定形状易压缩流动
(3)空气:没固定形状易压缩流动





























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新教科版三年级上册科学全册教案

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2020新教科版四年级上科学第二单元教学设计(表格式)

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2020新教科版科学四年级上全册教案教学设计(表格式)

科学概念目标:我们周围充满着不同的声音,有动物的叫声、大自然的声音、人类生产生活的声音等。科学探究目标:1.运用科学词汇“高、低、强、弱、悦耳、刺耳”描述和记录听到的声音。2.回忆声音的知识和相关问题,记录并和同学交流。

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