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财会大学毕业生自我鉴定

o***m

贡献于2013-03-16

字数:3311

财会学毕业生鉴定
第篇:财会学毕业生鉴定
财会学毕业生鉴定
三年学生活结束年财会专业知识学丰富课余社会实践历培养财会职业兴趣专业技方面坚实基础时学生活学实践少更事学生接触社会脱离幼稚浮躁切实际心理更加成熟坚定走工作岗位做心理准备
专业知识校期间努力优异成绩完成学科功课扎实掌握财会专业理技术知识时计算机应水英语水社交力程度提高
思想素质吃苦耐劳工作积极动够独立工作独立思考勤奋诚实具备团队协作精神身体健康精力充沛适应高强度工作
校期间房产公司营销岗位进行年见工作磨练培养良工作作风团队意识角度解掌握会计技术前应全方位协助团队开发新产品埋头苦干求实精神配合协作观念等相信工作中会紧密配合公司金融需劳怨工作成名称职财会手
生活准:认认真真做踏踏实实工作特点:勇拚搏吃苦耐劳怕困难实际工作中更重牢固树立强烈事业心高度责感团队精神夕耕耘图春华秋实十年寒窗求学相信贵司培养奋斗定会胜职工作
第二篇:2014年学生毕业生财会专业鉴定
2014年学生毕业生财会专业鉴定正文:2014年财会专业学生毕业生鉴定三年学生活结束年财会专业知识学丰富课余社会实践历培养财会职业兴趣专业技方面坚实基础2014年学生毕业生财会专业鉴定时学生活学实践少更事学生接触社会脱离幼稚浮躁切实际心理更加成熟坚定走工作岗位做心理准备鉴定2014年学生毕业生财会专业鉴定专业知识校期间努力优异成绩完成学科功课扎实掌握财会专业理技术知识时计算机应水英语水社交力程度提高思想素质吃苦耐劳工作积极动够独立工作独立思考勤奋诚实具备团队协作精神身体健康精力充沛适应高强度工作校期间房产公司营销岗位进行年
见工作磨练培养良工作作风团队意识角度解掌握会计技术前应全方位协助团队开发新产品埋头苦干求实精神配合协作观念等相信工作中会紧密配合公司金融需劳怨工作成名称职财会手生活准:认认真真做踏踏实实工作特点:勇拚搏吃苦耐劳怕困难实际工作中更重牢固树立强烈事业心高度责感团队精神夕耕耘图春华秋实十年寒窗求学相信贵司培养奋斗定会胜职工作
第三篇:学毕业生鉴定
学毕业生鉴定
时光荏苒岁月梭学校学生活尾声刻心情激动路走历事遇朋友备感珍惜校园中老师孜孜倦教诲学间友爱互助课堂温馨暖意方面熏陶获知识时懂许生道理说段历受益非浅注定生道路深刻转折点
学期间始终提高身综合素质目标全面发展作努力方树立正确生观价值观世界观时直秉承刻苦学态度扎实学风完成全部学业注重点滴积累努力实践逐渐理知识转化牢固掌握适应社会发展锻炼身完善身开阔眼界学更成门实技
学中始终保持勤奋刻苦心生活学原学成绩名列前茅获三学生荣誉获学校等三等奖学金国家励志奖学金积极投身知识浩瀚海洋里纲举目张耻问珍惜时间切实学更技勤思考注重方法善结交志道合朋友家互帮互助克服难关彼间缔结深厚友情开启脉关系发展扎实坚定基础感谢样段历成长变成熟逐渐褪日羞涩腼腆真正长成敢承担起更责说做少
周总理说活老学老改造老见学辈子事情离开课堂然知识注定生意摒弃宝贵财富华南通农院学生活生轨迹中段闪闪发光段包含汗水收获生中起着关重作未注定更长路走更三岔口需独做出正确选择需握生目标坚定点信念永远改变会努力切做始终断学知识武装
作名离开校园学生拥年轻知识年轻许意味着欠缺验年轻意味着热情活力信力学识工作生活中克服种困难断实现生价值追求目标
第四篇:2014学毕业生鉴定
xxxx年9月优异成绩考入xx学院校园生涯社会实践生活中断挑战充实实现生价值坚实基础坚信:活老学老知识专业丝苟成绩直肯定学年获三等奖学金满足学理课时注重种应软件硬件研究第四学期开始老师信计算机房负责
广泛爱特擅长排版网页美工媒体制作班组织委员时加入校学生会宣传部工作热情劳怨部成员团结致年间部委升部长部长期间注重配合学校学生会部门出色完成项宣传工作促学校种运作更利时行
学校种活动热情参加xxxx年xxxx年间获校文娱赛知识问答赛等等奖胆创新校报版面进行改革校报受视率提高层次学校种活动热情参加xxxx年xx月获校演讲赛等奖
身学生修学业时注重社会实践着学致实践结合理发挥xxxx年暑假熟练计算机技术应聘入揭阳市凌先电脑公司技术部技术员兼培训部教师 技术员兼培训部教师xxxx年暑假惠东县亿鹏印刷公司学名片型广告商标设计身方面坚实基础浓厚兴趣周时间熟练样设计软件做出量出色设计方案学老师致评
具热爱等祖国等优良传统积极生活态度广泛兴趣爱工作责心强勤恳踏实较强组织宣传力定艺术细胞创意注重团队合作精神集体观念
第五篇:2014学毕业生鉴定
学期结束通学期学感觉懂许学生活工作生观价值观等方面极提高学期专业课学更明白济理专业重性应领域参加工作做指引增加学工作信心
思想断努力学提高热爱祖国热爱民拥护产社会义直追求格升华注重品行学生活中坚持着反省努力完善格
作名学毕业生明白缺点优势五年里树立正确生观价值观世界观更学许书学知识修养力热情活力信学识克服种困难断实现生价值追求目标实现美丽生

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