写作手法
表现手法
托（衬托）景（物）抒情托物言志欲扬先抑（联想想象）寓情景融情入景讽刺象征联想想象见类
象征通特定容易引起联想具体形象表现某种概念思想感情艺术手法象征体体间存着某种相似特点助读者想象联想 联系起例蜡烛光明磊落焚烧亮具体形象联想舍崇高精神蜡烛舍象征
什象征手法？喻手法什区？
象征通特定容易引起联想形象表现相似相特点概念思想感情艺术手法表示关类品质类组织性质般适抒情作品
喻表示事物性质般喻喻体分散全篇文章中
什见方法 采事情表现题写作方法抽象事物具体化方说写生命话题文章果总谈什生命意义类难 写采见方法绕说教更生动感形象写病魔作斗争中学生写时时刻刻予关心父母写岗工努力 等等助具体形象生命着色象语文课文敬畏生命柳絮样细生物白蝴喋恋蝴蝶生命进行探讨采 种见办法样笔会五彩生命方写爱国写学生红旗爱护红旗尊重加指正等等
般什情况采种方法呢般抽象概念话题时采(感觉写观点政治书观点相)生观价值等等啊
采种办法应注意注意选择材料观点相似性统起二注意运材料程中注意动动跑出发议三注意运材料具典型性
什联想想象？
联想种事物想种关事物眼前事物回忆起前关事物例冬天早晨见玻璃霜花会想起美丽孔雀开屏见老花 镜会想起奶奶缝制布娃娃情景见卷面鲜红墨水迹想起老师学
补课批改作业情景见昔日片想起游山玩水快乐时光 见旧书想起学相处件事……现象生活中非常然容写进作文里会增强文章表现力说想象想象联想亲兄弟相似相相似点想联想想起关联事想象重新组合编排头脑中形象材料创造出新容
什渲染？什烘托？
渲染指水墨颜色烘染物象分出阴阳背增加质感立体感加强艺术效果作设色解清代恽寿谓：俗画皆设色易岂
知渲染极 难画著色加入炉篝重加锻炼火候稍差前功弃烘托水墨淡彩物象外轮廓渲染衬托明显突出烘云托月画雪景雨景雾 景晨昏流水白色花鸟白描物等般采外罩围染烘托方法
类种推理方法根两种事物某特征相似作出特征相似结现代汉语词典中说法举例说：光影 直线传播反射折射干扰现象等声呈波动状态推出光呈波动状态认说法正确实际运程中（包括教 材）误类类相谬哉类相什？请现代汉语词典关较解释：两种两种类事务辨异高 原
什讽刺
讥刺嘲讽笔法描写敌落事物时夸张手法加暴露达贬斥否定效果种表现手法讽刺讽刺嘲讽笔法针敌者落错误合理事物时夸张手法加暴露达贬斥否定批判目
掌握托物言志写法
两篇文章采托物言志方法前者陋室抒发作者情怀物突出志文章仙山龙水喻陋室引出文章旨惟吾德馨表明 陋室具名灵性质然描写陋室环境景色幽雅交高雅生活情趣闲适展示陋室精神风貌表现作者怡然心 情安贫乐道生活情趣突出德馨表明陋室陋诸葛庐子云亭类陋室意古代名贤况表明陋室古代名贤志趣 抱负引孔子话结尾隐含君子居意说明德者居陋室陋突出惟吾德馨陋室陋
爱莲说中作者莲花况莲花形象描绘寄寓作者情感生长环境写出淤泥染濯清涟妖质朴体态香气方面写 中通外直蔓枝正直写香远益清芳香风度方面写亭亭净植远观亵玩清高种描写莲格化作
种高贵品质象征赞美花君子作者托物言志莲形象中寄寓慕名利洁身思想感情
托物言志指通描写客观事物寄托传达作者某种感情抱负志趣谦石灰吟诗物咏怀通开采石头烧成石灰程结果抒发 畏艰难困苦坚贞情操清正磊落高洁思想白杨礼赞松树风格病梅馆记等出色运托物言志手法例子景抒情指助描绘景物抒发感情感情寓写景中鲁迅乡开头段作者没直接抒发悲凉心情通生动景物描写表达时心境：压抑窒闷悲凉景抒情例子数胜数风景谈荷塘月色等
二者相点师生间接抒情直抒胸臆助叙述描写议方式抒情抽象感情客观化具体化形象化易
理解接 受次象征变形等艺术手法喻排夸张拟等修辞方法增强艺术感染力处：第托物言志通咏 物抒情常常助某具体植物动物物品等特性委婉曲折作者感情表达出物景咏物写景景抒情助 写景抒情景中含情时时流露情寓景中蕴露里景指然风景某种物品 第二托物言志中志含义广指感情志情趣爱愿求等景抒情中情专指热爱憎恶赞美鞭挞快乐悲 伤等感情 第三托物言志容产生意境作者某种感情志通相关实物传达出达写作目叙述议景抒情求达思境谐 情景会寓情景情景相生容形成情景交融形神结合立体感审美意境托物言志托物寓意什区？答：托物言志志趣志寄托某种物记叙描写中爱莲说托物寓意深 刻道理通某物记叙描写议等表达出白杨礼赞寓言事二者区表达法情趣讲公 认道理白描白描种描写方法原中国画种技法指种加色彩少色彩墨线白底勾勒物象画法作种描写方法指抓住事物 特征质朴文字寥廖笔勾勒出事物形象描写方法白描写需三言两
语勾画出物外貌神态读者见白描写景 需笔勾勒出幅鲜明图画境白描写事笔事态毕现生动形象
写作手法
指写作中作品更艺术表现手法包括表达方式修辞手法表现手法等方面
表达方式常见五种：记叙议抒情描写说明
修辞手法种类中学阶段需掌握常见种较少见解
种家应该熟悉：喻（明喻暗喻喻高中阶段应解博喻）代夸张偶拟（拟拟物）排设问反问互文 起兴等文言文中较解
表现手法较较复杂面常见表现手法：
联想想象征衬托抑扬前应正面侧面描写虚实结合托物言志直抒胸臆景抒情融情景
外少譬渲染动静创设意境典等分类众笔者未作深入研究敢妄说仅常见说
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托（衬托）景（物）抒情托物言志欲扬先抑（联想想象）寓情景融情入景讽刺象征联想想象见类
象征通特定容易引起联想具体形象表现某种概念思想感情艺术手法象征体体间存着某种相似特点助读者想象联想 联系起例蜡烛光明磊落焚烧亮具体形象联想舍崇高精神蜡烛舍象征
什象征手法？喻手法什区？
象征通特定容易引起联想形象表现相似相特点概念思想感情艺术手法表示关类品质类组织性质般适抒情作品
喻表示事物性质般喻喻体分散全篇文章中
什见方法 采事情表现题写作方法抽象事物具体化方说写生命话题文章果总谈什生命意义类难 写采见方法绕说教更生动感形象写病魔作斗争中学生写时时刻刻予关心父母写岗工努力 等等助具体形象生命着色象语文课文敬畏生命柳絮样细生物白蝴喋恋蝴蝶生命进行探讨采 种见办法样笔会五彩生命方写爱国写学生红旗爱护红旗尊重加指正等等
般什情况采种方法呢般抽象概念话题时采(感觉写观点政治书观点相)生观价值等等啊
采种办法应注意注意选择材料观点相似性统起二注意运材料程中注意动动跑出发议三注意运材料具典型性
什联想想象？
联想种事物想种关事物眼前事物回忆起前关事物例冬天早晨见玻璃霜花会想起美丽孔雀开屏见老花 镜会想起奶奶缝制布娃娃情景见卷面鲜红墨水迹想起老师学
补课批改作业情景见昔日片想起游山玩水快乐时光 见旧书想起学相处件事……现象生活中非常然容写进作文里会增强文章表现力说想象想象联想亲兄弟相似相相似点想联想想起关联事想象重新组合编排头脑中形象材料创造出新容
什渲染？什烘托？
渲染指水墨颜色烘染物象分出阴阳背增加质感立体感加强艺术效果作设色解清代恽寿谓：俗画皆设色易岂
知渲染极 难画著色加入炉篝重加锻炼火候稍差前功弃烘托水墨淡彩物象外轮廓渲染衬托明显突出烘云托月画雪景雨景雾 景晨昏流水白色花鸟白描物等般采外罩围染烘托方法
类种推理方法根两种事物某特征相似作出特征相似结现代汉语词典中说法举例说：光影 直线传播反射折射干扰现象等声呈波动状态推出光呈波动状态认说法正确实际运程中（包括教 材）误类类相谬哉类相什？请现代汉语词典关较解释：两种两种类事务辨异高 原
什讽刺
讥刺嘲讽笔法描写敌落事物时夸张手法加暴露达贬斥否定效果种表现手法讽刺讽刺嘲讽笔法针敌者落错误合理事物时夸张手法加暴露达贬斥否定批判目
掌握托物言志写法
两篇文章采托物言志方法前者陋室抒发作者情怀物突出志文章仙山龙水喻陋室引出文章旨惟吾德馨表明 陋室具名灵性质然描写陋室环境景色幽雅交高雅生活情趣闲适展示陋室精神风貌表现作者怡然心 情安贫乐道生活情趣突出德馨表明陋室陋诸葛庐子云亭类陋室意古代名贤况表明陋室古代名贤志趣 抱负引孔子话结尾隐含君子居意说明德者居陋室陋突出惟吾德馨陋室陋
爱莲说中作者莲花况莲花形象描绘寄寓作者情感生长环境写出淤泥染濯清涟妖质朴体态香气方面写 中通外直蔓枝正直写香远益清芳香风度方面写亭亭净植远观亵玩清高种描写莲格化作
种高贵品质象征赞美花君子作者托物言志莲形象中寄寓慕名利洁身思想感情
托物言志指通描写客观事物寄托传达作者某种感情抱负志趣谦石灰吟诗物咏怀通开采石头烧成石灰程结果抒发 畏艰难困苦坚贞情操清正磊落高洁思想白杨礼赞松树风格病梅馆记等出色运托物言志手法例子景抒情指助描绘景物抒发感情感情寓写景中鲁迅乡开头段作者没直接抒发悲凉心情通生动景物描写表达时心境：压抑窒闷悲凉景抒情例子数胜数风景谈荷塘月色等
二者相点师生间接抒情直抒胸臆助叙述描写议方式抒情抽象感情客观化具体化形象化易
理解接 受次象征变形等艺术手法喻排夸张拟等修辞方法增强艺术感染力处：第托物言志通咏 物抒情常常助某具体植物动物物品等特性委婉曲折作者感情表达出物景咏物写景景抒情助 写景抒情景中含情时时流露情寓景中蕴露里景指然风景某种物品 第二托物言志中志含义广指感情志情趣爱愿求等景抒情中情专指热爱憎恶赞美鞭挞快乐悲 伤等感情 第三托物言志容产生意境作者某种感情志通相关实物传达出达写作目叙述议景抒情求达思境谐 情景会寓情景情景相生容形成情景交融形神结合立体感审美意境托物言志托物寓意什区？答：托物言志志趣志寄托某种物记叙描写中爱莲说托物寓意深 刻道理通某物记叙描写议等表达出白杨礼赞寓言事二者区表达法情趣讲公 认道理白描白描种描写方法原中国画种技法指种加色彩少色彩墨线白底勾勒物象画法作种描写方法指抓住事物 特征质朴文字寥廖笔勾勒出事物形象描写方法白描写需三言两
语勾画出物外貌神态读者见白描写景 需笔勾勒出幅鲜明图画境白描写事笔事态毕现生动形象
写作手法
指写作中作品更艺术表现手法包括表达方式修辞手法表现手法等方面
表达方式常见五种：记叙议抒情描写说明
修辞手法种类中学阶段需掌握常见种较少见解
种家应该熟悉：喻（明喻暗喻喻高中阶段应解博喻）代夸张偶拟（拟拟物）排设问反问互文 起兴等文言文中较解
表现手法较较复杂面常见表现手法：
联想想象征衬托抑扬前应正面侧面描写虚实结合托物言志直抒胸臆景抒情融情景
外少譬渲染动静创设意境典等分类众笔者未作深入研究敢妄说仅常见说
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