实验设计方案写
实验设计方案写
首先知道实验目然找适合实验方法根实验方法设计实验步骤（果现成方法更）根步骤纳总结需仪器试剂等实验目实验原理实验方法仪器试剂实验步骤数处理部分进行总结
开放实验室理系统设计方案写
学校实验室理中发现问题中：统筹安排班级实验课时间需工实现常会出现时班级实验室突调课没时通知老师班级学方便实验室理提出利网络理实验室机情况学校网络实验室背景开发开放实验室理系统设计方案
六 实验室理信息系统功描述：实验室情况查实验信息增加实验项目增加实验材料实验室理员通系统清楚掌握实验室时情况时理员通系统操作界面清楚解中实验室试验信息（例：实验项目数预约实验时间实验项目名字需实验器材实验数等）外界员需申请某实验室做项目时理员通查实验室情况合理申请者安排做实验时间方便增加实验项目输入实验信息系统中备份实验常实验器材实验器材求样系统中意加进实验需器材提高理效率系统器材分型中型型三类
学校周交份设计实验方案基求a实验题目（测量某物理量）b写出实验理实验公式推导程c根实验求合理选择需仪器d实验步骤注意事项e结果进行分析出结然做差推荐网址行
实验目：验证端开口盛水容器底部孔出水速度v孔离液面高度h间关系实验器材：底部侧面钻孔容器米尺软木塞铅直器实验步骤：1．软木塞封闭孔2．容器置定高度H处中加深度h水3．拔开软木塞水流流动段时间封闭孔4．测量水流远着点距孔正方距离L5．次重复1—4步6．整理实验器材数处理：抛运动求水流空中流动时间 水方水流出口速度．
初中物理创新实验设计方案（测量纸片落速度）
作者：朱文军文章源：初中物理点击数：309更新时间：20081010
实验名称：测量纸片落速度
二实验设计思路：
实验测量纸片落速度提供实验器材卷尺秒表纸片采实验器材
总发现纸片落程中忽左忽右飘落路线直容易碰课桌物体改变路线想找种东西代起初想气球发现更难控制路线气球太放实验桌会引起学生意注意想种东西应该纸做果采铁球等密度较东西做实验话落时间太短法测量落时间者测量出时间误差太学起讨想时候玩三纸条组成纸锥代原纸片落时间通秒表测出（实验室没足够卷尺利身高已知条件时落时间约1．2秒）
三实验目：
学会测量运动物体速度
四实验涉科学道理：
测量纸片（改成纸锥）落速度实验利实验原理速度公式 纸片改成纸锥考虑落时部形状空气流速相根流体中流速越方压强越（伯努利原理）会产生压力差导致纸锥落时会时针者逆时针旋转（具体旋转方安装时序决定）
五实验操作步骤：
（1）实验前测量出学身高作纸锥落高度s记录实验表格
(2）位学30～50厘米长刻度尺放头顶学样高度释放纸锥时开始记时记纸锥落时时间t记录实验表格
（3）重复述步骤两次
（4）根速度公式计算出纸锥三次落速度计算出均值
六实验装置片：
学生制纸锥（剪三完全相左右纸条纸条折次然连环套起图1示三脚外抽紧图2示）
七实验器材：
纸锥30～50厘米长刻度尺秒表
八实验效果需说明问题：
实验效果：2005年12月14日前南京树国际学校初二十二班级中施教效果
解决原纸片落稳路线直线路程法测量缺点实验器材制作方便成低廉操作简单学生感兴趣鼓楼区学校初二物理教学中进步检验位行致反应较具较推广价值
说明：制作纸锥时需硬度太密度较纸张学生课堂练纸佳选择高子学身高作纸锥落高度样增加落时间减时间测量误差会导致矮子学难判断刻度尺水矮子学身高作纸锥落高度程度刻度尺保持水会落时间变短样测量高度准确落时间测量误差会增样分析程通学生讨完成
1 物理实验设计力涵认识
物理实验设计力指学生实施物理实验前根定实验目求运关物理知识实验技实验仪器装置步骤操作方法等实验素进行规划力具较强综合性创造性灵活性等特点①实验设计综合性实验设计身综合运学物理知识实验技实验仪器装置步骤操作方法等进行规划程程中学生具备定物理知识实验技外需掌握种科学方法观察测量记录纳整理资料分析异抽象概括结等②实验设计创造性指通实验设计充分发挥学生聪明智学生运学知识创造性构思设计解决问题途径方法③实验设计灵活性指学生进行实验设计时具应变力思维灵活解决问题根实验条件设计方案
1某物理组外旅游河边种漂亮石子非常想知道密度手边弹簧测力计请帮设计实施方案粗略测出石子密度（写清实验步骤测量量表示出密度值）
步骤：质量体积均忽略细绳捆住石子测力计测重力记录示数F1 步骤二：测力计钩着石子浸没河水中碰底记录测力计示数F2
ρF1*ρ水(F1F2)
2明手里块非常漂亮橡皮泥手中量筒盆水请设计实验帮测出橡皮泥密度（①步骤 ②表达式）
步骤：量筒中注入适量水记录示数V1放入橡皮泥块水浸没水溢出记录水面升示数V2
步骤二：橡皮泥取出重新读取液面降读数V3
步骤三：橡皮泥弄干捏成船形轻轻放入量筒水中漂浮水溢出记录示数V4
ρ(V4V3)ρ水(V2V1)
3明做实验时心两杯液体（清水盐水）弄混支铅笔段细铁丝便轻松进行分辨（写出步骤表达式）
步骤：细铁丝缠绕铅笔杆端够水中直立漂浮
步骤二：铅笔细铁丝端分放入两杯液体中笔杆标记液面高度
漂浮受力衡ρ液gSlmg
标记距绕细铁丝端较长清水较短盐水
4兰想测出家牛奶密度找支粗细均匀细木棒段细线水螺母毫米刻度尺测出密度（①步骤 ②表达式）{毫米刻度尺换成量筒？}
量筒：
步骤：螺母套紧固定木棒端液体中直立
步骤二：量筒中倒入适量牛奶记录体积V1
步骤三：木棒放入牛奶中够漂浮触量筒底部记录液面升体积V2 步骤四：牛奶倒出洗净量筒倒入适量水记录体积V3
步骤五：木棒放入水中够漂浮触量筒底部记录液面升体积V4 ρ奶(V2V1)ρ水(V4V3)
刻度尺：细线捆住木棒端次慢慢放入牛奶水中直木棒恰歪倒标记该时刻液面木棒刻度刻度尺测量浸入端标记刻度距离分h1h2 ρ奶ρ水h2h1
5明妈妈买条质量2Kg鱼明想知道鱼否足秤手边量程5N测力计根轻质均匀细直尺细线（请谁基础实验帮解决难题 ①步骤 ②表达式） 步骤：细线做三环中固定直尺0刻度处固定直尺L刻度处（L15量程）固定（L刻度移动）
步骤二：鱼挂0刻度处线环测力计钩子钩住移动线环手提起L刻度处线环手拉弹簧测力计支持够衡
步骤三：改变移动线环位置拉测力计拉力记录干组测力计示数Fi移动线环刻度Li(i12)
力矩衡：mg*LFi*(LiL)
代入数求m均值鱼质量2kg较
6红手中两块外形体积相金属块请设计实验较两金属块密度器材选（①步骤 ②表达式）
器材：天
步骤：分两块金属块放入天两托盘里
天倾斜方托盘金属密度方托盘金属密度
2
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实验设计方案写
首先知道实验目然找适合实验方法根实验方法设计实验步骤（果现成方法更）根步骤纳总结需仪器试剂等实验目实验原理实验方法仪器试剂实验步骤数处理部分进行总结
开放实验室理系统设计方案写
学校实验室理中发现问题中：统筹安排班级实验课时间需工实现常会出现时班级实验室突调课没时通知老师班级学方便实验室理提出利网络理实验室机情况学校网络实验室背景开发开放实验室理系统设计方案
六 实验室理信息系统功描述：实验室情况查实验信息增加实验项目增加实验材料实验室理员通系统清楚掌握实验室时情况时理员通系统操作界面清楚解中实验室试验信息（例：实验项目数预约实验时间实验项目名字需实验器材实验数等）外界员需申请某实验室做项目时理员通查实验室情况合理申请者安排做实验时间方便增加实验项目输入实验信息系统中备份实验常实验器材实验器材求样系统中意加进实验需器材提高理效率系统器材分型中型型三类
学校周交份设计实验方案基求a实验题目（测量某物理量）b写出实验理实验公式推导程c根实验求合理选择需仪器d实验步骤注意事项e结果进行分析出结然做差推荐网址行
实验目：验证端开口盛水容器底部孔出水速度v孔离液面高度h间关系实验器材：底部侧面钻孔容器米尺软木塞铅直器实验步骤：1．软木塞封闭孔2．容器置定高度H处中加深度h水3．拔开软木塞水流流动段时间封闭孔4．测量水流远着点距孔正方距离L5．次重复1—4步6．整理实验器材数处理：抛运动求水流空中流动时间 水方水流出口速度．
初中物理创新实验设计方案（测量纸片落速度）
作者：朱文军文章源：初中物理点击数：309更新时间：20081010
实验名称：测量纸片落速度
二实验设计思路：
实验测量纸片落速度提供实验器材卷尺秒表纸片采实验器材
总发现纸片落程中忽左忽右飘落路线直容易碰课桌物体改变路线想找种东西代起初想气球发现更难控制路线气球太放实验桌会引起学生意注意想种东西应该纸做果采铁球等密度较东西做实验话落时间太短法测量落时间者测量出时间误差太学起讨想时候玩三纸条组成纸锥代原纸片落时间通秒表测出（实验室没足够卷尺利身高已知条件时落时间约1．2秒）
三实验目：
学会测量运动物体速度
四实验涉科学道理：
测量纸片（改成纸锥）落速度实验利实验原理速度公式 纸片改成纸锥考虑落时部形状空气流速相根流体中流速越方压强越（伯努利原理）会产生压力差导致纸锥落时会时针者逆时针旋转（具体旋转方安装时序决定）
五实验操作步骤：
（1）实验前测量出学身高作纸锥落高度s记录实验表格
(2）位学30～50厘米长刻度尺放头顶学样高度释放纸锥时开始记时记纸锥落时时间t记录实验表格
（3）重复述步骤两次
（4）根速度公式计算出纸锥三次落速度计算出均值
六实验装置片：
学生制纸锥（剪三完全相左右纸条纸条折次然连环套起图1示三脚外抽紧图2示）
七实验器材：
纸锥30～50厘米长刻度尺秒表
八实验效果需说明问题：
实验效果：2005年12月14日前南京树国际学校初二十二班级中施教效果
解决原纸片落稳路线直线路程法测量缺点实验器材制作方便成低廉操作简单学生感兴趣鼓楼区学校初二物理教学中进步检验位行致反应较具较推广价值
说明：制作纸锥时需硬度太密度较纸张学生课堂练纸佳选择高子学身高作纸锥落高度样增加落时间减时间测量误差会导致矮子学难判断刻度尺水矮子学身高作纸锥落高度程度刻度尺保持水会落时间变短样测量高度准确落时间测量误差会增样分析程通学生讨完成
1 物理实验设计力涵认识
物理实验设计力指学生实施物理实验前根定实验目求运关物理知识实验技实验仪器装置步骤操作方法等实验素进行规划力具较强综合性创造性灵活性等特点①实验设计综合性实验设计身综合运学物理知识实验技实验仪器装置步骤操作方法等进行规划程程中学生具备定物理知识实验技外需掌握种科学方法观察测量记录纳整理资料分析异抽象概括结等②实验设计创造性指通实验设计充分发挥学生聪明智学生运学知识创造性构思设计解决问题途径方法③实验设计灵活性指学生进行实验设计时具应变力思维灵活解决问题根实验条件设计方案
1某物理组外旅游河边种漂亮石子非常想知道密度手边弹簧测力计请帮设计实施方案粗略测出石子密度（写清实验步骤测量量表示出密度值）
步骤：质量体积均忽略细绳捆住石子测力计测重力记录示数F1 步骤二：测力计钩着石子浸没河水中碰底记录测力计示数F2
ρF1*ρ水(F1F2)
2明手里块非常漂亮橡皮泥手中量筒盆水请设计实验帮测出橡皮泥密度（①步骤 ②表达式）
步骤：量筒中注入适量水记录示数V1放入橡皮泥块水浸没水溢出记录水面升示数V2
步骤二：橡皮泥取出重新读取液面降读数V3
步骤三：橡皮泥弄干捏成船形轻轻放入量筒水中漂浮水溢出记录示数V4
ρ(V4V3)ρ水(V2V1)
3明做实验时心两杯液体（清水盐水）弄混支铅笔段细铁丝便轻松进行分辨（写出步骤表达式）
步骤：细铁丝缠绕铅笔杆端够水中直立漂浮
步骤二：铅笔细铁丝端分放入两杯液体中笔杆标记液面高度
漂浮受力衡ρ液gSlmg
标记距绕细铁丝端较长清水较短盐水
4兰想测出家牛奶密度找支粗细均匀细木棒段细线水螺母毫米刻度尺测出密度（①步骤 ②表达式）{毫米刻度尺换成量筒？}
量筒：
步骤：螺母套紧固定木棒端液体中直立
步骤二：量筒中倒入适量牛奶记录体积V1
步骤三：木棒放入牛奶中够漂浮触量筒底部记录液面升体积V2 步骤四：牛奶倒出洗净量筒倒入适量水记录体积V3
步骤五：木棒放入水中够漂浮触量筒底部记录液面升体积V4 ρ奶(V2V1)ρ水(V4V3)
刻度尺：细线捆住木棒端次慢慢放入牛奶水中直木棒恰歪倒标记该时刻液面木棒刻度刻度尺测量浸入端标记刻度距离分h1h2 ρ奶ρ水h2h1
5明妈妈买条质量2Kg鱼明想知道鱼否足秤手边量程5N测力计根轻质均匀细直尺细线（请谁基础实验帮解决难题 ①步骤 ②表达式） 步骤：细线做三环中固定直尺0刻度处固定直尺L刻度处（L15量程）固定（L刻度移动）
步骤二：鱼挂0刻度处线环测力计钩子钩住移动线环手提起L刻度处线环手拉弹簧测力计支持够衡
步骤三：改变移动线环位置拉测力计拉力记录干组测力计示数Fi移动线环刻度Li(i12)
力矩衡：mg*LFi*(LiL)
代入数求m均值鱼质量2kg较
6红手中两块外形体积相金属块请设计实验较两金属块密度器材选（①步骤 ②表达式）
器材：天
步骤：分两块金属块放入天两托盘里
天倾斜方托盘金属密度方托盘金属密度
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