说课稿的写法

说课稿写法
说课稿写法
教案写先写
说活动教材谁松土理解接触教案知道语言课根语言啊游戏啊什写设计意图
二说活动目标确立目标什知识技情感目标分析
三说活动准备什样准备
四说活动程课程样子写环节具体容分析目标达成
五活动延伸
写活动特色
谁松土说课稿
说活动目标
1激发幼爱护动物情感
2引导幼发现许东西需泥土鼓励幼胆表达感受
3帮助幼初步解蚯蚓形态特征生活性
二说活动准备
1 幼提供关蚯蚓媒体课件丰富关蚯蚓知识
2幼讲述关蚯蚓事帮助幼解蚯蚓作
三活动程
1幼观图片引导幼说说：东西需泥土？知道泥土什？结：泥土处真泥土朋友
2启发幼交流：东西离开泥土？泥土里什？（泥土里虫石子蚯蚓花草树……离开土）
3组织谈话：（1） 蚯蚓张什样？生活什方？（2） 里见蚯蚓？
4欣赏事谁松土幼介绍泥土动植物类重作
5听音乐创造性表现蚯蚓生活性（1）引导幼胆表现学蚯蚓爬吃东西松土晒太阳等动作（2）果条蚯蚓会做什？
6学歌蚯蚓激发幼爱护泥土关爱泥土中动植物情感：
（1） 果没土树花草蚂蚁蝴蝶会样呢？（2） 果没动植物泥土会高兴？活动延伸：启发幼思考泥土朋友应朋友欢乐相处雨带领幼幼园草边寻找观察蚯蚓
班语言谁羞说课稿
说设计意图
班年龄处3~4岁间时期幼意注意明显改善感知觉逐渐趋完善生动形象事物现象容易认识思维直接感知具体行动中进行较赖生动鲜明形象认识理解事物教学容通歌感知理解幼感受诗歌中天真活泼情趣激发幼朗诵歌兴趣
教材富形象性趣味性启发性学程中需定语言基础知识验班幼已说简单句子动物定认识容班教学符合幼认知特点 选容促进幼具体形象思维创造性思维进步发展
二说活动目标重难点解决策略
1． 感知鸭鱼鸟行走方式乐意学歌
2． 学歌谁羞体验袋鼠羞心理
3知道走路抱
重点：感知鸭鱼鸟行走方式乐意学歌
解决策略：结构图帮助幼直观感知歌中动物形象引起幼兴趣 难点：解袋鼠羞难情
解决策略：班幼非观念简单判断生活中行行出示图片袋鼠妈妈抱着袋鼠时候然然想妈妈抱石难情理解
难情情况教师说听字羞幼羞产生深刻理解 活动准备：根歌容绘制教学结构图PPT（走路乖孩子）音乐乖孩子
三说活动流程
1 感知图谱认识动物
出示鸭鱼鸟幼动物产生兴趣
2 分析图谱理解歌
观察鸭鸭妈妈观察鱼鱼妈妈观察鸟鸟妈妈出示袋鼠袋鼠妈妈图谱出示教师引导（ben文wuyanrenjia收集整理）幼理解整图谱说什事
3 学念歌深化情感体验
（1）图完整欣赏歌
教师边说歌边做动作
（2）图完整学念歌
幼着教师起念歌做动作
（3）结：鼓励袋鼠独立行走抱
提问方式引导（ben文wuyanrenjia收集整理）幼劝解袋鼠行走妈妈抱
4 次深化情感体验
PPT形式播放时幼园放学回家走抱乖孩子背景音乐乖孩子
班社会活动课标记朋友说课稿
设计思想：通认识标志名字代表物品
二目求：
1认识喜欢喜欢标志名字快找
2标志贴物品
三重点难点：物品标志应
四教 法：游戏法观察法操作法讲解法
五活动准备：种卡通标志全班幼名字
六活动程
㈠开始部分
导入游戏朵花玩法家起念歌花送朋友熟悉认识全班朋友红花真美丽花送念完歌花送谁手里谁起说出名字全班幼掌声鼓励游戏继续反复游戏㈡ 活动程
1请幼选择标志
老师：喜欢标志做朋友？
教师出示展板贴画幼认领标志
出示美羊羊标志问什标志？
幼：美羊羊
kt猫标志问什标志
幼：kt猫
2认识名字
老师名字贴标志幼认标志学认名字请家班班级名单中找出名字
3引导幼说说标志名称特点
老师问朋友标志朋友什？
幼：美羊羊海绵宝宝
什样子？
幼：美美
4引导幼标志贴属物品
：彩笔杯子橱子毛巾架物品㈢ 结束部分
手指律动找朋友幼歌曲中结束活动
七活动延伸
朋友什方认识名字名字种标志

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