百分数意义写法说课稿
说课容义务教育课程标准实验教科书学数学六年级册第五单元第节百分数意义写法课计划课时进行教学
说教材
1教材分析
百分数学生学整数数特分数概念应题基础进行教学百分数意义写法部分容基础学生理解百分数表示数数百分数正确运解决实际问题时课时教学进步学百分数分数数互化重基础
2学生分析
百分数学生应该生活中已定验积累激活学生相关验适时进行数学化学生完成百分数意义建构课教学关键市里孩子讲部分知识显非常浅显容易调查帮孩子讲样百分数解仅仅知道样数百分数百分数究竟样读会出现全军覆没
3学目标
根节课教学容学生实际情况课程标准求制定节课学目标
（1）知识技：
理解百分数意义掌握百分数读写法应百分数解决简单实际问题
（2）程方法：
通观察思考较分析综合概括历百分数意义探索程学生动参学会交流讨
（3）情感态度价值观：
体会百分数生活密切联系
4重点难点：理解百分数意义
二说教法学法
学生生活中寻找学数学知识运学知识生活服务学生学数学学会数学直数学教学目标追求节课教学中体现教学方法
1选择学生实际生活情境导入新课学生发现数学问题探索数学问题提供丰富生动趣资源新课开始联系学生实际生活根学生实际情况创设问题情境学生生活历生活场景生活事件充实课堂中展示收集衣服标签引出百分数学生感受数学日常生活密切联系感悟数学源生活生活中处处数学
2探究合作交流引导学生积极思维体现学生体作节课先通全班范围列举生活中关百分数实例缩组举例说意义进概括百分数意义然理解百分数分数区进步深化百分数意义学百分数意义基础学百分数读法写法样教学循序渐进仅学生获数学知识技时关注学生数学思考解决问题方法
说学法节课学生学方法注重方面：
1举例探索独立学合作交流逐步理解百分数意义培养学生初步概括力合作意识
2利学知识解决实际问题培养学生分析解决问题力运知识力
三说教学流程
（）展示衣服标签认识百分数
组展示课前收集衣服标签互相说说面数学信息然全班交流引出百分数揭示课题
引导学生初步认识百分数：条信息中出现种没学数知道什数？数外形前学整数数什相点点？
样设计首先利生活中常见衣服标签引出百分数学生认识调动学生学兴趣积极性学成学生种需
（二）探究解决问题
1百分数意义
（1）复分数意义举例学生说说分数表示意义样学生更准确概括百分数意义基础
（2）举例尝试说百分数意义先学生全班交流然组举例试说
（3）抽象概括百分数意义
（4）质疑：百分数什做百分率百分？
（5）组合作结合实例讨：百分数分数区
2学百分数读写法
学生试写百分数重点指导百分号写法做示范汇报百分数读法 重点指出分母100分数读法百分数读法两者区出示百分数学生读法
（三）全课总结
先学生梳理整理节课收获然组交流
（四）节清检测
1说出百分数表示意义
（1）件羽绒服含鸭绒9090表示（ ）
（2）班10学视10表示（ ）
2读数
1217 06 140
3写数
百分十八点零三 百分七十九 百分二百六十
节清检测题学目标学基容测试容检测学生节课掌握情况目标达成情况
百分数意义写法教学反思
百分数意义学生学整数数特分数概念应题基础进行教学目帮助学生理解百分数意义解释生活中百分数具体含义体会百分数生活中巨作学生够正确运解决实际问题基础
节课教学目标：1学生联系生活理解百分数意义会读会写百分数2学生理解百分数分数意义3学生感受数学生活密切联系培养发现问题解决问题力相互学中增进师生间感情教学重点学生助生活验通生活实例理解百分数意义体会价值难点理解百分数分数联系区通教学觉方面体现课设计意图：
学生活中百分数
数学课程标准中提出：数学教学考虑数学身特点遵循学生学数学心理规律学生已生活验出发学生亲身历实际问题抽象成数学模型进行解释应程进学生获数学知识时思维力情感态度价值观等方面进步发展课设计抓住百分数现实生活密切联系利学生熟悉生活品体验百分数意义体会百分数生活中处利北京奥运会筹备资料生活中淡水量资料求位学生找身边百分数等引起学生兴趣学生现实生活情境中轻松感受体会百分数产生意义作做知识生活中生活中学生活中真正学生活中数学
二充分体验百分数意义
运学生收集百分数例子表达百分数意义充分体会百分数表示两量间种倍关系学生学文课程更体验课程新课标中提：数学教育应该学生认知发展水已知识验基础帮助探索合作交流程中真正理解掌握基数学知识技数学思想方法获广泛数学活动验教学中学生新环境中拘谨课堂气氛浓郁需进教学中训练课堂充满思维活跃素
三巧生活中实例理解百分数意义
学生够理解百分数便较优势收集营养快线哈百利思慕分析果汁含量决定买种产品收集啤酒干红葡萄酒汾酒酒精度根需决定什酒仅增长生活常识体验数学生活中运
缺点：课堂教学中语气较淡没抑扬顿挫课堂淡23100米相46100米50100中学生百分数理解出点问题紧张没处理影响面教学环节漏讲说明课堂教学处理力欠佳处理课堂突发事件
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说课容义务教育课程标准实验教科书学数学六年级册第五单元第节百分数意义写法课计划课时进行教学
说教材
1教材分析
百分数学生学整数数特分数概念应题基础进行教学百分数意义写法部分容基础学生理解百分数表示数数百分数正确运解决实际问题时课时教学进步学百分数分数数互化重基础
2学生分析
百分数学生应该生活中已定验积累激活学生相关验适时进行数学化学生完成百分数意义建构课教学关键市里孩子讲部分知识显非常浅显容易调查帮孩子讲样百分数解仅仅知道样数百分数百分数究竟样读会出现全军覆没
3学目标
根节课教学容学生实际情况课程标准求制定节课学目标
（1）知识技：
理解百分数意义掌握百分数读写法应百分数解决简单实际问题
（2）程方法：
通观察思考较分析综合概括历百分数意义探索程学生动参学会交流讨
（3）情感态度价值观：
体会百分数生活密切联系
4重点难点：理解百分数意义
二说教法学法
学生生活中寻找学数学知识运学知识生活服务学生学数学学会数学直数学教学目标追求节课教学中体现教学方法
1选择学生实际生活情境导入新课学生发现数学问题探索数学问题提供丰富生动趣资源新课开始联系学生实际生活根学生实际情况创设问题情境学生生活历生活场景生活事件充实课堂中展示收集衣服标签引出百分数学生感受数学日常生活密切联系感悟数学源生活生活中处处数学
2探究合作交流引导学生积极思维体现学生体作节课先通全班范围列举生活中关百分数实例缩组举例说意义进概括百分数意义然理解百分数分数区进步深化百分数意义学百分数意义基础学百分数读法写法样教学循序渐进仅学生获数学知识技时关注学生数学思考解决问题方法
说学法节课学生学方法注重方面：
1举例探索独立学合作交流逐步理解百分数意义培养学生初步概括力合作意识
2利学知识解决实际问题培养学生分析解决问题力运知识力
三说教学流程
（）展示衣服标签认识百分数
组展示课前收集衣服标签互相说说面数学信息然全班交流引出百分数揭示课题
引导学生初步认识百分数：条信息中出现种没学数知道什数？数外形前学整数数什相点点？
样设计首先利生活中常见衣服标签引出百分数学生认识调动学生学兴趣积极性学成学生种需
（二）探究解决问题
1百分数意义
（1）复分数意义举例学生说说分数表示意义样学生更准确概括百分数意义基础
（2）举例尝试说百分数意义先学生全班交流然组举例试说
（3）抽象概括百分数意义
（4）质疑：百分数什做百分率百分？
（5）组合作结合实例讨：百分数分数区
2学百分数读写法
学生试写百分数重点指导百分号写法做示范汇报百分数读法 重点指出分母100分数读法百分数读法两者区出示百分数学生读法
（三）全课总结
先学生梳理整理节课收获然组交流
（四）节清检测
1说出百分数表示意义
（1）件羽绒服含鸭绒9090表示（ ）
（2）班10学视10表示（ ）
2读数
1217 06 140
3写数
百分十八点零三 百分七十九 百分二百六十
节清检测题学目标学基容测试容检测学生节课掌握情况目标达成情况
百分数意义写法教学反思
百分数意义学生学整数数特分数概念应题基础进行教学目帮助学生理解百分数意义解释生活中百分数具体含义体会百分数生活中巨作学生够正确运解决实际问题基础
节课教学目标：1学生联系生活理解百分数意义会读会写百分数2学生理解百分数分数意义3学生感受数学生活密切联系培养发现问题解决问题力相互学中增进师生间感情教学重点学生助生活验通生活实例理解百分数意义体会价值难点理解百分数分数联系区通教学觉方面体现课设计意图：
学生活中百分数
数学课程标准中提出：数学教学考虑数学身特点遵循学生学数学心理规律学生已生活验出发学生亲身历实际问题抽象成数学模型进行解释应程进学生获数学知识时思维力情感态度价值观等方面进步发展课设计抓住百分数现实生活密切联系利学生熟悉生活品体验百分数意义体会百分数生活中处利北京奥运会筹备资料生活中淡水量资料求位学生找身边百分数等引起学生兴趣学生现实生活情境中轻松感受体会百分数产生意义作做知识生活中生活中学生活中真正学生活中数学
二充分体验百分数意义
运学生收集百分数例子表达百分数意义充分体会百分数表示两量间种倍关系学生学文课程更体验课程新课标中提：数学教育应该学生认知发展水已知识验基础帮助探索合作交流程中真正理解掌握基数学知识技数学思想方法获广泛数学活动验教学中学生新环境中拘谨课堂气氛浓郁需进教学中训练课堂充满思维活跃素
三巧生活中实例理解百分数意义
学生够理解百分数便较优势收集营养快线哈百利思慕分析果汁含量决定买种产品收集啤酒干红葡萄酒汾酒酒精度根需决定什酒仅增长生活常识体验数学生活中运
缺点：课堂教学中语气较淡没抑扬顿挫课堂淡23100米相46100米50100中学生百分数理解出点问题紧张没处理影响面教学环节漏讲说明课堂教学处理力欠佳处理课堂突发事件
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