样写状物文章
样写状物文章
写状物文章呢？请家牢记五点：
（）交代历
文章开头两句话介绍物品历然引出文
（二）具体描述
通颜色形状物品外形准确勾勒出写出特点鲜明感觉恰修辞手法展开合理想象赋予情感会物品活生生跃然纸
（三）动静结合
先写静态外形特点写动态样会增添情趣写出文章会更加生活
（四）说明功
件物品独特作般说类文章结尾处说明物品作样会更加突出件物品特点
（五）融进感情
字里行间流露出作者描述物品喜欢珍惜情样会增强文章感染力
选静物仔细观察作文始观察没观察没材料写什静物马观花仔细观察选种静物前定细心观察整体部分左右外等观察序观察形状颜色功观察清楚脑子里印象深刻写起心应手生动感 二抓住特点化静动写静物抓住形状颜色功等特点进行叙述位学写心爱青蛙文围绕着题眼心爱重点抓住青蛙玩具外形：颜色（披着绿色衣裳黑色斑纹腹部呈乳白色）形状（高昂着头张开宽嘴巴双圆溜溜眼睛前腿伸开腿蹲着）神态（神气活守护庄稼神兵）特点写写精彩表演青蛙先……成美餐等系列动作写样写外形特点静态写表演动态动静结合生动趣时巧喻拟修辞手法青蛙写栩栩生令难忘 三发挥联想情景相融写心爱东西展开想象翅膀心爱东西产生合理联想仅读作文产生身境感受够充分体会思想感情心
爱青蛙文作者爱青蛙外形联想幼园老师教唱歌青蛙玩具联想田野里捉害虫青蛙民私奉献庄稼保护神结尾联想青蛙启迪努力进取
教学目标：
1学修改作文
2学描写物语言动作神态心理活动等方面细节描写
教学程：
课件出示题目求审清题意
1天里节作文课次写作文该修改首先题目求
2出示课件1：题目求
题目：起
求：1题目补充完整填
2写出愧疚原事情结果容具体
3作文题目：起（板书）写作文记事？（记事）
4知道写记事属记叙文（板书：记叙文）谁家说说记叙文六素？（时间点物事情起结果）板书
5六素中项写作重点呢？（事情）
6作文中起具体事情写清楚
7请告诉家写起谁？
二课件3：出示例文明确作文应修改
1 面班位学作样呢？请屏幕
2先出声读读然请位学 读读起奶奶
奶奶起意伤害您请您放心俗话说：计嘛
家天晚妈妈出买东西没家奶奶弟弟闲聊玩起麻弟弟见牌少刚做山推翻非常生气弟弟身巴掌奶奶吵急奶奶顶起嘴便凳子扔边便回房间坐床会突然想起奶奶家里非常疼爱次姑姑奶奶东西奶奶吃弟弟放着想里便走出诚心诚意说声：奶奶起奶奶原谅决心定学天天辜负家期回报慈祥温柔奶奶
3觉写样呢？（学生谈法）
（引导：前家说作文六字秘诀：龙头凤尾猪肚篇作中结构起似合理具体分析事情起结果会发现问题猪肚子太简单
4样写具体呢？
（ 知道次作写记事记叙文记事离开写物贯穿全篇想写作文写物关重样写物呢？单元单元篇课文许方值家学）
5出示课件4：默默站起慢慢走西屋门前手刚伸门猛缩回嘲笑笑······课件5：
两段话物方面描写呢？（动作心理活动）
6物动作心理活动描写外描写方法？（外貌语言神态等）（板书：动作心理活动外貌语言神态）
三修改课件例文
1神态语言动作外貌心理活动等方面细节描写会文章生动形象具体利方法试着修改位学作文
2说作文改出写作文定认真修改然修改时增加容中心关容应该删记说文章开头写墙挂着枪面应该枪声响
3出示课件3篇作文方需修改呢？
(引导：分析物性格：弟弟调皮性奶奶疼爱孙子孙女抓住物性格学方法修改）
5组出例文组讨讨组推荐代表发言
四作者修改作文
1出示课件（6）：
起奶奶
奶奶起意伤害您请您放心俗话说：计嘛（星期天）家时天晚爸爸妈妈没家（奶奶弟弟）弟弟闲聊玩起麻（玩着玩着）弟弟见牌少（没）刚垒山推翻非常生气（声说：干嘛推刚垒山？弟弟蛮横说：推推谁麻？着蛮讲理弟弟气急)弟弟身狠狠巴掌（弟弟哇哭起边哭边麻摔满奶奶急忙哄弟弟奶奶样哄弟弟停声哭着奶奶哄弟弟说：哄呢谁先惹？见哄弟弟）奶奶吵起：（姐姐着弟弟啊？真没姐姐样正气头）急奶奶顶起嘴（声说：事怨吵？真偏心）说着凳子（咣声）
扔边回房间（砰声关门）坐床生闷气奶奶愣住
会（弟弟哭声渐渐隐隐听见奶奶停哄弟弟声音轻轻叹息面弟弟性奶奶没办法啊唉奶奶七十岁爸爸妈妈常年外干活挣钱时奶奶顾弟弟做饭洗衣服次生病没顾休息）奶奶家里疼爱次姑姑奶奶东西奶奶舍吃弟弟放着（竟奶奶顶嘴刚奶奶顶嘴时清楚奶奶脸深深皱纹满头苍苍白发扔完凳子时奶奶双浑浊闪着泪花眼奶奶您惹您生气真起您啊）想里便走出想诚心诚意说声：奶奶起（话嘴边说出口停半天终鼓起勇气奶奶说：奶奶············起您······
奶奶原谅决心定学天天辜负家期回报疼爱慈祥温柔奶奶
2先读读前修改作文里？
3指名说说修改作文里？
4修改作文物外貌语言动作等方面描写详细清楚加作者真实心理活动描写感受作者奶奶深深愧疚情篇错作文
5样物外貌动作语言等方面描写写呢？天老师告诉家秘诀八字八字100年前法国福楼拜作家教学生莫迫桑时莫迫桑老师求做终成享誉全球世界短篇说王八字仔细观察心揣摩
6样利秘诀呢？老师告诉：（1）时坚持写日记勤练（2）生活中独具慧眼善发现写没写东西
7天篇作文班郑雪晴写问真实事情时哭说老师篇作文进行修改进行适指导然篇作文善美许方值推敲读会发现篇作文感啊面欣赏篇作文
8配乐朗诵
五 总结：作文素材源生活作文源生活真情实感源生活作文感动希家生活中做认真观察心
板书设计起
（记叙文）
时间点物
起
外貌语言动作
事情心理活动仔细观察
结果
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样写状物文章
写状物文章呢？请家牢记五点：
（）交代历
文章开头两句话介绍物品历然引出文
（二）具体描述
通颜色形状物品外形准确勾勒出写出特点鲜明感觉恰修辞手法展开合理想象赋予情感会物品活生生跃然纸
（三）动静结合
先写静态外形特点写动态样会增添情趣写出文章会更加生活
（四）说明功
件物品独特作般说类文章结尾处说明物品作样会更加突出件物品特点
（五）融进感情
字里行间流露出作者描述物品喜欢珍惜情样会增强文章感染力
选静物仔细观察作文始观察没观察没材料写什静物马观花仔细观察选种静物前定细心观察整体部分左右外等观察序观察形状颜色功观察清楚脑子里印象深刻写起心应手生动感 二抓住特点化静动写静物抓住形状颜色功等特点进行叙述位学写心爱青蛙文围绕着题眼心爱重点抓住青蛙玩具外形：颜色（披着绿色衣裳黑色斑纹腹部呈乳白色）形状（高昂着头张开宽嘴巴双圆溜溜眼睛前腿伸开腿蹲着）神态（神气活守护庄稼神兵）特点写写精彩表演青蛙先……成美餐等系列动作写样写外形特点静态写表演动态动静结合生动趣时巧喻拟修辞手法青蛙写栩栩生令难忘 三发挥联想情景相融写心爱东西展开想象翅膀心爱东西产生合理联想仅读作文产生身境感受够充分体会思想感情心
爱青蛙文作者爱青蛙外形联想幼园老师教唱歌青蛙玩具联想田野里捉害虫青蛙民私奉献庄稼保护神结尾联想青蛙启迪努力进取
教学目标：
1学修改作文
2学描写物语言动作神态心理活动等方面细节描写
教学程：
课件出示题目求审清题意
1天里节作文课次写作文该修改首先题目求
2出示课件1：题目求
题目：起
求：1题目补充完整填
2写出愧疚原事情结果容具体
3作文题目：起（板书）写作文记事？（记事）
4知道写记事属记叙文（板书：记叙文）谁家说说记叙文六素？（时间点物事情起结果）板书
5六素中项写作重点呢？（事情）
6作文中起具体事情写清楚
7请告诉家写起谁？
二课件3：出示例文明确作文应修改
1 面班位学作样呢？请屏幕
2先出声读读然请位学 读读起奶奶
奶奶起意伤害您请您放心俗话说：计嘛
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3觉写样呢？（学生谈法）
（引导：前家说作文六字秘诀：龙头凤尾猪肚篇作中结构起似合理具体分析事情起结果会发现问题猪肚子太简单
4样写具体呢？
（ 知道次作写记事记叙文记事离开写物贯穿全篇想写作文写物关重样写物呢？单元单元篇课文许方值家学）
5出示课件4：默默站起慢慢走西屋门前手刚伸门猛缩回嘲笑笑······课件5：
两段话物方面描写呢？（动作心理活动）
6物动作心理活动描写外描写方法？（外貌语言神态等）（板书：动作心理活动外貌语言神态）
三修改课件例文
1神态语言动作外貌心理活动等方面细节描写会文章生动形象具体利方法试着修改位学作文
2说作文改出写作文定认真修改然修改时增加容中心关容应该删记说文章开头写墙挂着枪面应该枪声响
3出示课件3篇作文方需修改呢？
(引导：分析物性格：弟弟调皮性奶奶疼爱孙子孙女抓住物性格学方法修改）
5组出例文组讨讨组推荐代表发言
四作者修改作文
1出示课件（6）：
起奶奶
奶奶起意伤害您请您放心俗话说：计嘛（星期天）家时天晚爸爸妈妈没家（奶奶弟弟）弟弟闲聊玩起麻（玩着玩着）弟弟见牌少（没）刚垒山推翻非常生气（声说：干嘛推刚垒山？弟弟蛮横说：推推谁麻？着蛮讲理弟弟气急)弟弟身狠狠巴掌（弟弟哇哭起边哭边麻摔满奶奶急忙哄弟弟奶奶样哄弟弟停声哭着奶奶哄弟弟说：哄呢谁先惹？见哄弟弟）奶奶吵起：（姐姐着弟弟啊？真没姐姐样正气头）急奶奶顶起嘴（声说：事怨吵？真偏心）说着凳子（咣声）
扔边回房间（砰声关门）坐床生闷气奶奶愣住
会（弟弟哭声渐渐隐隐听见奶奶停哄弟弟声音轻轻叹息面弟弟性奶奶没办法啊唉奶奶七十岁爸爸妈妈常年外干活挣钱时奶奶顾弟弟做饭洗衣服次生病没顾休息）奶奶家里疼爱次姑姑奶奶东西奶奶舍吃弟弟放着（竟奶奶顶嘴刚奶奶顶嘴时清楚奶奶脸深深皱纹满头苍苍白发扔完凳子时奶奶双浑浊闪着泪花眼奶奶您惹您生气真起您啊）想里便走出想诚心诚意说声：奶奶起（话嘴边说出口停半天终鼓起勇气奶奶说：奶奶············起您······
奶奶原谅决心定学天天辜负家期回报疼爱慈祥温柔奶奶
2先读读前修改作文里？
3指名说说修改作文里？
4修改作文物外貌语言动作等方面描写详细清楚加作者真实心理活动描写感受作者奶奶深深愧疚情篇错作文
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6样利秘诀呢？老师告诉：（1）时坚持写日记勤练（2）生活中独具慧眼善发现写没写东西
7天篇作文班郑雪晴写问真实事情时哭说老师篇作文进行修改进行适指导然篇作文善美许方值推敲读会发现篇作文感啊面欣赏篇作文
8配乐朗诵
五 总结：作文素材源生活作文源生活真情实感源生活作文感动希家生活中做认真观察心
板书设计起
（记叙文）
时间点物
起
外貌语言动作
事情心理活动仔细观察
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