教育集团教育均衡发展纪实

教育集团教育均衡发展纪实
紧时代脉动   服务社会发展
2009年秋台城初中成立教育集团形成校三区格局开始初中教育统实验中学旗帜实施教育均衡尝试探索台城初中教育成功教育理念理模式教学实施等方面推行体化年响应教育改革呼应社会需回应度择校重举措破校际沟壑放**校效应促进教师流动享优质资源佳选择
 
激发活力教师流动起
教师教育第资源师资均衡义务教育均衡发展关键素名师名师群体影响推动着学校教育发展决定着学校教风走教风影响着学风教风学风决定着校风
造名师核心教师团队名师校区间序流动定期示范效激发教师群体活力然学校差异客观存师资流动中高处走越薄弱学校越留住师资越薄弱学校越难淬炼出名师
传统眼光里档次学校教师受家长尊重程度学校福利遇区名利罢果教师调动交流时薄弱学校教师说会种情感击心理失衡
集团化学校间屏障拆沟壑填统领导理教师校区间认识逐渐认事间交流更加轻松特着义务教育层面绩效工资实施划区招生推行原学校间津贴差距生源状况趋教师城异校互动相应少排斥
时站角度考虑教职工集团急难险重工作支持集团推优出新职评等事关教职工切身利益问题事予明显倾斜项激励措施位教师列学校光荣册功劳薄参交流甚出现动报名分校区感场景
教师动起教育活起辐射带动功教育集团优先合理展现种益尝试必台城初中教育推新高度必均衡教育探索闯出条新路
 
二淡常态生源稳定
学生教育象入学义务教育均衡推进核心素学生舍求远家长少受择校困惑现机制急解决问题
2009年秋台城义务教育初中阶段招生全部免考学校采报名电脑派位方法三校区进行招生2010年着市委市政府校区设置调整教育部门通学毕业年级生源状况做量前期摸底工作教师队伍集团畅交流前提现生源作划区招生入学布局规划学校周边生源饱量学生家庭居住选择合理方案实施划区校区生源相固定
划区招生生源常态教育集团化会会牛奶掺水样稀释掉原味道？学校更名校风传承积淀夕事？
家长疑惑理解正正常适献血激发身造血功加快新陈代谢样早世纪末世纪初改造薄弱学校成功验实验中学已实践证明兼容继承创新力
办民满意教育实施校区均衡发展集团领导集体制定强化东校区巩固南校区造新校区发展战略确保毕业班级师资受影响确保东校区南校区教师优先交流前提南校区新校区师资力量做均衡配置新校区理力量更重点加强
集团旗帜新融入教师快适应求迅速成长骨干（代表学校参加**教学竞赛获奖）集团旗帜新加盟学生明显感变化快调整（校服统规范统活
动统学校讲练考阅评致）……家长犹疑中静更予程关注
常态问题心态问题家长静生源定更精力投入教育学生全面成长身关注教育外体差异样少家长学校概念选择纷争少教师生源差异抱怨学校学生新层面开始段全新教育旅关注教育开始段美期
 
三勇担责社会参进
社会教育终极宿良性社会需求效推动教育发展基元素教育服务社会发展培养出社会着眼未适应时代发展集团化模式推进教育均衡发展重渠道然学校做等做强集团化学校想贫想做优做强仅身需扬长避短断净化更离开社会支持家长理解
新校区建设启开创台城初中教育划区招生新局面时交通安全家长接送等常规问题提出新求校区建家长希早建成**校园营造片适合学生学成长部环境校园变远群众呼唤时方便城市公交创设安全迅捷外部交通学校加强学生安全理积极联系公安部门新校区附设置醒目交通标志配合交巡部门严厉击黑车拉客城建部门正积极努力通改建学校周围道路交通
安全质量满意集团三目标更立身集团密切关注家长社会媒体学校工作评价坚持理想实践中断调整优化着学校理段时间择校成部分家长课堂外孩子寻求补差提优途径理解事教师动卷入中学校抵制偿家教理受击收反馈集团领导立解情况查清事实真相理利效作妥善处理
社会参民满意紧时代脉动服务社会发展学校集团化坚持家长学校家长委员会学生学生家长民评议校长信箱年级部信箱等层次类沟通渠道集团发展装风耳千里眼学校发展离开规范理敬业投入社会支持……
 
集团化教育作新生模式说尝试探索中集团化东校区作**省法制教育先进校区南校区作**市文明单位新校区作省现代化教育设备先进校区长够知道：集团化模式利部优势横鉴利外部监督统扎口然次整合解决矛盾优势基础明白会干未知素干扰着发展坚信敢传统基础扬弃创新崭新征途开进取拓集团化模式义务教育均衡推进贡献预见
（实验中学办公室）
 
 

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