奇妙田螺读感(精选篇)
第篇：奇妙田螺读感
奇妙田螺读感
季优妮
迷宗介华先生四季读停套书读津津味痴醉奇妙田螺篇感受深刻百读厌便发心写篇读感
宗介华先生绘声绘色描写田螺性时间序分外形生活性崽情况三部分介绍田螺奇妙处然文中没太华丽辞藻似篇朴实华文章段句字中感受作者田螺喜爱引发阅读兴趣深感喜爱
品味完篇文章闭眼睛回忆起童年时代养动物历
记暴雨天家附水洼处发现乌龟乌龟独水里身体缩龟壳里显十分胆怯时产生丝怜悯心带回家养鱼缸里
天会观察乌龟进食样子总食物含嘴里慢慢咀嚼慌忙显十分绅士风度运动时间便乌龟放制池塘里里边游泳
乌龟视友度许欢快时光直放生节天告
读完宗介华先生奇妙田螺篇文章勾起童年美回忆感悟：学作者善观察勤思考精神定学更知识写出富生活情趣文章
第二篇：奇妙田螺文档
奇妙田螺文档
教学容：
义务教育课程标准实验教科书鄂教版语文六年级册第11课奇妙田螺
教学目标：
1 理解课文容紧扣奇妙解田螺外形生活性生理特征
2 体会说明序生动活泼语言
3 培养观察探索然奥秘兴趣惯
教学重难点：
1：体会说明序通俗易懂语言
2：激励代少年观察探索然奥秘兴趣惯
教学具：媒体课件
教学程：
导入：
设计理念课文容非常贴童生活真实亲切写身边身边事展示童心世界富童情趣容易引起学生鸣教学中引导学生联系生活实际体验体会动积极情感活动中加深理解
学见田螺什样样生活
天学篇介绍田螺课文——奇妙田螺
读完课题会脑海中浮现出样问题：什奇妙
二 整体感知课文：
设计理念文事紧紧围绕时间序展开孩子视角生动叙述通观察田螺获田螺外形特征生活性生理特征等知识享受观察发现乐趣教师教学生整体握文章思想容基础抓住关键语句理解清文章思路进筛选效信息整合信息阅读方法
1 快速默读课文说说作者什序介绍田螺
2 交流：时间序介绍田螺
捡回田螺天
第二天早晨
天早晨
3 三部分里分介绍田螺奇妙处
外形
生活性
崽
三 感受观察表达：
设计理念文章紧扣奇妙二字组织材料文笔生动活泼充满童真童趣采讲事形式含蓄告诉坚持认真仔细观察事物解然奥秘文语言通俗易懂富生活气息描写生动细致说明生动形象教学设计中充分利读策略读语言文字入手抓住重点词语反复品味采朗读法较法等种形式引导学生品味语言培
养语感体会物心理活动思想感情加深文中道理理解
1 作者更喜欢田螺田螺三方面底奇妙呢请学勾画出描写三特点相关语句边读边体会
2 重点指导：
() 外形
课件出示：说实田螺整身子圆包裹深绿色硬壳道右旋转沟纹头转尾越越密头部圆锥形硬壳口面覆盖着层角质硬片道结实严密门户时刻保护着田螺部种器官
(1)引导学生观田螺外形图整体部分序进行观察朗读
(2)运喻方法硬片作门户形象生动写出硬片作
(3)颜色样子两方面进行描写词准确
(二) 生活性：
(1)捡回天直动弹直晚炕睡觉默默躺里怀疑——接读
课件出示：(2)啥时候已爬玻璃缸子面球似牢牢粘壁——紧紧挨着水面样子缸子高水会爬顶呀田螺活着样意思哩：
引导学生纳：奇妙处：已牢牢会感受动物生命力挺强中知道胆保护意识强
(3)读读田螺爬呢
(4)正进行幸福旅呢旦遇什风吹草动呢(注意指导收缩早严严实实)
(5)通喻句学谁说说田螺生活性奇妙处
(三) 崽方式奇妙：
课件出示：(1)球球子绿豆粒样吐出球球慢悠悠降水底飞机投炮弹
运喻手法：球球作飞机投炮弹子感受崽奇妙
(2)观课件中田螺崽图
(3)部分第17然段里第二句话掉呢
应前文句话应第段容文章开头部分设置悬念解释样写文章结构完整
3 结：
刚通深入读书感受田螺外形生活性崽奇妙处奇妙特点发现呢(抓住更例重新等词语概括出仔细观察坚持懈观察)
四 总结全文：
设计理念正作者三次勤观察勇探索发现田螺爱处教师教学程中应该充分激发学生探索然浓烈兴趣学积极性学生做学通感情朗读引导学生文话文中物话引领点拔学生明白文中道理
(1)样孩子
(2)篇课文中学科学知识
老师：学作者善观察勤思考定学更知识写出更富生活情趣文章
五 作业设计：
语言表达角度文河边卵石说什话进行较找出相点点
板书设计：
11奇妙田螺
外形
奇妙 生活性
崽
善观察勤思考生活
第三篇：奇妙田螺教学设计
奇妙田螺教学设计
教学目标：
1学会10生字
2理解课文容紧扣奇妙解田螺外形生活性生理特征
3体会说明序生动活泼语言
4培养观察探索然奥秘兴趣惯
教学程：
导入：
学什？
天学篇介绍田螺课文——奇妙田螺
读完课题会脑海中浮现出样问题：什奇妙？
二整体感知课文：
1快速默读课文说说作者什序介绍田螺？
2交流：时间序介绍田螺
捡回田螺天
第二天早晨
天早晨
3三部分里分介绍田螺奇妙处？
外形
生活性
崽
三感受观察表达：
1田螺三方面底奇妙呢？请学勾画出描写三特点相关语句边读边体会
2重点指导：
（）外形
说实田螺整身子圆包裹深绿色硬壳里面硬壳道右旋转沟纹头转尾越越密头部圆锥形硬壳口面覆盖着层角质硬片道结实严密门户时刻保护着田螺部种器官
（1）整体部分序进行观察朗读
（2）运喻方法硬片作门户形象生动写出硬片作
（3）颜色样子两方面进行描写词准确
（二）生活性：
（1）渡：捡回天直动弹直晚炕睡觉默默躺里怀疑——接读
（2）知啥时候已爬玻璃缸子面球似牢牢粘壁——紧紧挨着水面样子缸子高水会爬顶
呀田螺活着样意思哩：
（奇妙处：已牢牢会 感受动物生命力挺强中知道胆保护意识强）
（3）读读田螺爬呢？
（4）正进行幸福旅呢旦遇什风吹草动呢？（注意
指导收缩早严严实实）
（5）通作者描述谁说说田螺生活性奇妙处？ 样爱样奇妙田螺
（三）崽方式奇妙：
（1）球球子绿豆粒样吐出球球慢悠悠降水底飞机投炮弹
运喻手法：球球作飞机投炮弹子感受崽奇妙
（2）部分第17然段里第二句话掉呢？
应前文句话应第段容文章开头部分设置悬念解释样写文章结构完整
3结：
刚通深入读书感受田螺外形生活性崽奇妙处奇妙特点发现呢？
（仔细观察坚持懈观察）
四结全文：
学作者善观察勤思考定学更知识写出更富生活情趣文章
第四篇：爱德华奇妙旅读感
认识爱德华？作家？科学家？音乐家……哈哈爱德华奇妙旅中翁——高贵美国兔子命瓷兔
第阿林阿林关怀备疼爱加天心掉进海里渔夫捞着垃圾堆顶部流浪汉营篝火边生病孩子床前孟菲斯街道……开始断丢失断疼爱旅程回原先——阿林家开始幸福安定生活爱德华断丢失爱程中开始慢慢学会爱
爱德华事想然会爱德华样断丢失爱德华样——爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆老师伴爱着？
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第五篇：爱德华奇妙旅读感
爱爱德华
作者左眩
[容简介]
荣获波士顿全球号角奖金奖书奇幻事前埃街旁房子里住着名爱德华图雷恩瓷兔子兔子鸣意：名阿林女孩拥关怀备崇敬加天弄丢作者凯特迪卡米洛带段异寻常旅程——海洋深处渔夫渔网垃圾堆顶部流浪汉营篝火边生病孩子床前孟菲斯街道……路见闻会令惊愕已终会发现：颗极易破碎心失爱学会爱重新获爱
[读书感]
遇见爱德华种幸运
然阿匕林样真正拥抱十分坚定相信遇见爱德华会深深爱孩子
完美陶瓷兔子美丽聪慧优雅高贵——然点命完美会毛病阿林爱天晚爱德华说：爱爱德华
爱德华懂爱够感受夜晚中点点星光带安慰够奶奶事里位没月亮夜空中繁星样闪闪发光变成疣猪公激动已够觉察阿林湿湿眼泪总安安静静默默坐窗边等着阿林等着太阳落山玻璃窗里影子……作陶瓷兔子许已懂够懂爱
什阿林总说爱？什做会永远爱？什做永远离开？
爱德华懂会激动会感伤会顾影怜时懂爱
世界奇妙：深深懂爱总失
记圣埃克苏佩里王子？失王子懂玫瑰花珍贵会明白朵气玫瑰花生命中原独二法代
爱德华奇妙旅次断失旅程
失华丽衣服失爱德华名字失永远爱阿林
许失身紧：失华服穿女孩裙子戴流浪汉帽子机：会重新穿优雅衣服失爱德华名字作苏珊娜…马隆者詹理斯失阿林会遇莉劳伦斯布尔布赖斯萨拉……
甚失生命样？
陶瓷兔子怕碎成碎片重新修带着身伤痕次睁开眼睛
失更重法失回忆
回忆片澄净夜空失失时光失感受星座旦留心里便成永恒
爱德华黑暗海底里回忆肮脏垃圾堆中回忆长长山坡回忆……次次失回忆填满失失间爱德华身体深处某方学会疼痛疼痛中遍遍重复着爱名字名字伴着疼痛储存空空身体里开始懂
爱原样种甜美痛楚回忆：获失失获
爱德华关注影子开始学会倾听倾听回忆：莉布尔流浪汉布赖斯……回忆雨水样涓涓流入胸膛汇成未深深漩涡
漩涡中心爱德华懂爱
怕失生命法忘爱
爱德华没眼泪想哭场胸膛里爱满溢遇见失爱希永远离开阿林
书扉页首诗：心次次破碎生命破碎中延续定穿越黑暗愈益深重黑暗勇直前爱德华次次抛入未知命运洪流中痛苦失直等陶瓷兔子起脆弱类更加接永恒
永恒期永恒失？
会会接爱德华样说永放弃
期王子回玫瑰花身边兔子终找回家路会犯爱错误希犯爱错误
遇爱德华种幸运爱德华奇妙旅起懂爱
懂爱失失前
书真正书找更适合语言解读早解读前深深动忘语言许身种解读解读爱解读心灵
遍遍读爱德华事次次中爱勇气感动
直读直感动然爱德华样抬头仰心中片闪闪发光星空
爱爱德华
会永远爱
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第篇：奇妙田螺读感
奇妙田螺读感
季优妮
迷宗介华先生四季读停套书读津津味痴醉奇妙田螺篇感受深刻百读厌便发心写篇读感
宗介华先生绘声绘色描写田螺性时间序分外形生活性崽情况三部分介绍田螺奇妙处然文中没太华丽辞藻似篇朴实华文章段句字中感受作者田螺喜爱引发阅读兴趣深感喜爱
品味完篇文章闭眼睛回忆起童年时代养动物历
记暴雨天家附水洼处发现乌龟乌龟独水里身体缩龟壳里显十分胆怯时产生丝怜悯心带回家养鱼缸里
天会观察乌龟进食样子总食物含嘴里慢慢咀嚼慌忙显十分绅士风度运动时间便乌龟放制池塘里里边游泳
乌龟视友度许欢快时光直放生节天告
读完宗介华先生奇妙田螺篇文章勾起童年美回忆感悟：学作者善观察勤思考精神定学更知识写出富生活情趣文章
第二篇：奇妙田螺文档
奇妙田螺文档
教学容：
义务教育课程标准实验教科书鄂教版语文六年级册第11课奇妙田螺
教学目标：
1 理解课文容紧扣奇妙解田螺外形生活性生理特征
2 体会说明序生动活泼语言
3 培养观察探索然奥秘兴趣惯
教学重难点：
1：体会说明序通俗易懂语言
2：激励代少年观察探索然奥秘兴趣惯
教学具：媒体课件
教学程：
导入：
设计理念课文容非常贴童生活真实亲切写身边身边事展示童心世界富童情趣容易引起学生鸣教学中引导学生联系生活实际体验体会动积极情感活动中加深理解
学见田螺什样样生活
天学篇介绍田螺课文——奇妙田螺
读完课题会脑海中浮现出样问题：什奇妙
二 整体感知课文：
设计理念文事紧紧围绕时间序展开孩子视角生动叙述通观察田螺获田螺外形特征生活性生理特征等知识享受观察发现乐趣教师教学生整体握文章思想容基础抓住关键语句理解清文章思路进筛选效信息整合信息阅读方法
1 快速默读课文说说作者什序介绍田螺
2 交流：时间序介绍田螺
捡回田螺天
第二天早晨
天早晨
3 三部分里分介绍田螺奇妙处
外形
生活性
崽
三 感受观察表达：
设计理念文章紧扣奇妙二字组织材料文笔生动活泼充满童真童趣采讲事形式含蓄告诉坚持认真仔细观察事物解然奥秘文语言通俗易懂富生活气息描写生动细致说明生动形象教学设计中充分利读策略读语言文字入手抓住重点词语反复品味采朗读法较法等种形式引导学生品味语言培
养语感体会物心理活动思想感情加深文中道理理解
1 作者更喜欢田螺田螺三方面底奇妙呢请学勾画出描写三特点相关语句边读边体会
2 重点指导：
() 外形
课件出示：说实田螺整身子圆包裹深绿色硬壳道右旋转沟纹头转尾越越密头部圆锥形硬壳口面覆盖着层角质硬片道结实严密门户时刻保护着田螺部种器官
(1)引导学生观田螺外形图整体部分序进行观察朗读
(2)运喻方法硬片作门户形象生动写出硬片作
(3)颜色样子两方面进行描写词准确
(二) 生活性：
(1)捡回天直动弹直晚炕睡觉默默躺里怀疑——接读
课件出示：(2)啥时候已爬玻璃缸子面球似牢牢粘壁——紧紧挨着水面样子缸子高水会爬顶呀田螺活着样意思哩：
引导学生纳：奇妙处：已牢牢会感受动物生命力挺强中知道胆保护意识强
(3)读读田螺爬呢
(4)正进行幸福旅呢旦遇什风吹草动呢(注意指导收缩早严严实实)
(5)通喻句学谁说说田螺生活性奇妙处
(三) 崽方式奇妙：
课件出示：(1)球球子绿豆粒样吐出球球慢悠悠降水底飞机投炮弹
运喻手法：球球作飞机投炮弹子感受崽奇妙
(2)观课件中田螺崽图
(3)部分第17然段里第二句话掉呢
应前文句话应第段容文章开头部分设置悬念解释样写文章结构完整
3 结：
刚通深入读书感受田螺外形生活性崽奇妙处奇妙特点发现呢(抓住更例重新等词语概括出仔细观察坚持懈观察)
四 总结全文：
设计理念正作者三次勤观察勇探索发现田螺爱处教师教学程中应该充分激发学生探索然浓烈兴趣学积极性学生做学通感情朗读引导学生文话文中物话引领点拔学生明白文中道理
(1)样孩子
(2)篇课文中学科学知识
老师：学作者善观察勤思考定学更知识写出更富生活情趣文章
五 作业设计：
语言表达角度文河边卵石说什话进行较找出相点点
板书设计：
11奇妙田螺
外形
奇妙 生活性
崽
善观察勤思考生活
第三篇：奇妙田螺教学设计
奇妙田螺教学设计
教学目标：
1学会10生字
2理解课文容紧扣奇妙解田螺外形生活性生理特征
3体会说明序生动活泼语言
4培养观察探索然奥秘兴趣惯
教学程：
导入：
学什？
天学篇介绍田螺课文——奇妙田螺
读完课题会脑海中浮现出样问题：什奇妙？
二整体感知课文：
1快速默读课文说说作者什序介绍田螺？
2交流：时间序介绍田螺
捡回田螺天
第二天早晨
天早晨
3三部分里分介绍田螺奇妙处？
外形
生活性
崽
三感受观察表达：
1田螺三方面底奇妙呢？请学勾画出描写三特点相关语句边读边体会
2重点指导：
（）外形
说实田螺整身子圆包裹深绿色硬壳里面硬壳道右旋转沟纹头转尾越越密头部圆锥形硬壳口面覆盖着层角质硬片道结实严密门户时刻保护着田螺部种器官
（1）整体部分序进行观察朗读
（2）运喻方法硬片作门户形象生动写出硬片作
（3）颜色样子两方面进行描写词准确
（二）生活性：
（1）渡：捡回天直动弹直晚炕睡觉默默躺里怀疑——接读
（2）知啥时候已爬玻璃缸子面球似牢牢粘壁——紧紧挨着水面样子缸子高水会爬顶
呀田螺活着样意思哩：
（奇妙处：已牢牢会 感受动物生命力挺强中知道胆保护意识强）
（3）读读田螺爬呢？
（4）正进行幸福旅呢旦遇什风吹草动呢？（注意
指导收缩早严严实实）
（5）通作者描述谁说说田螺生活性奇妙处？ 样爱样奇妙田螺
（三）崽方式奇妙：
（1）球球子绿豆粒样吐出球球慢悠悠降水底飞机投炮弹
运喻手法：球球作飞机投炮弹子感受崽奇妙
（2）部分第17然段里第二句话掉呢？
应前文句话应第段容文章开头部分设置悬念解释样写文章结构完整
3结：
刚通深入读书感受田螺外形生活性崽奇妙处奇妙特点发现呢？
（仔细观察坚持懈观察）
四结全文：
学作者善观察勤思考定学更知识写出更富生活情趣文章
第四篇：爱德华奇妙旅读感
认识爱德华？作家？科学家？音乐家……哈哈爱德华奇妙旅中翁——高贵美国兔子命瓷兔
第阿林阿林关怀备疼爱加天心掉进海里渔夫捞着垃圾堆顶部流浪汉营篝火边生病孩子床前孟菲斯街道……开始断丢失断疼爱旅程回原先——阿林家开始幸福安定生活爱德华断丢失爱程中开始慢慢学会爱
爱德华事想然会爱德华样断丢失爱德华样——爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆老师伴爱着？
建议位书真精彩
第五篇：爱德华奇妙旅读感
爱爱德华
作者左眩
[容简介]
荣获波士顿全球号角奖金奖书奇幻事前埃街旁房子里住着名爱德华图雷恩瓷兔子兔子鸣意：名阿林女孩拥关怀备崇敬加天弄丢作者凯特迪卡米洛带段异寻常旅程——海洋深处渔夫渔网垃圾堆顶部流浪汉营篝火边生病孩子床前孟菲斯街道……路见闻会令惊愕已终会发现：颗极易破碎心失爱学会爱重新获爱
[读书感]
遇见爱德华种幸运
然阿匕林样真正拥抱十分坚定相信遇见爱德华会深深爱孩子
完美陶瓷兔子美丽聪慧优雅高贵——然点命完美会毛病阿林爱天晚爱德华说：爱爱德华
爱德华懂爱够感受夜晚中点点星光带安慰够奶奶事里位没月亮夜空中繁星样闪闪发光变成疣猪公激动已够觉察阿林湿湿眼泪总安安静静默默坐窗边等着阿林等着太阳落山玻璃窗里影子……作陶瓷兔子许已懂够懂爱
什阿林总说爱？什做会永远爱？什做永远离开？
爱德华懂会激动会感伤会顾影怜时懂爱
世界奇妙：深深懂爱总失
记圣埃克苏佩里王子？失王子懂玫瑰花珍贵会明白朵气玫瑰花生命中原独二法代
爱德华奇妙旅次断失旅程
失华丽衣服失爱德华名字失永远爱阿林
许失身紧：失华服穿女孩裙子戴流浪汉帽子机：会重新穿优雅衣服失爱德华名字作苏珊娜…马隆者詹理斯失阿林会遇莉劳伦斯布尔布赖斯萨拉……
甚失生命样？
陶瓷兔子怕碎成碎片重新修带着身伤痕次睁开眼睛
失更重法失回忆
回忆片澄净夜空失失时光失感受星座旦留心里便成永恒
爱德华黑暗海底里回忆肮脏垃圾堆中回忆长长山坡回忆……次次失回忆填满失失间爱德华身体深处某方学会疼痛疼痛中遍遍重复着爱名字名字伴着疼痛储存空空身体里开始懂
爱原样种甜美痛楚回忆：获失失获
爱德华关注影子开始学会倾听倾听回忆：莉布尔流浪汉布赖斯……回忆雨水样涓涓流入胸膛汇成未深深漩涡
漩涡中心爱德华懂爱
怕失生命法忘爱
爱德华没眼泪想哭场胸膛里爱满溢遇见失爱希永远离开阿林
书扉页首诗：心次次破碎生命破碎中延续定穿越黑暗愈益深重黑暗勇直前爱德华次次抛入未知命运洪流中痛苦失直等陶瓷兔子起脆弱类更加接永恒
永恒期永恒失？
会会接爱德华样说永放弃
期王子回玫瑰花身边兔子终找回家路会犯爱错误希犯爱错误
遇爱德华种幸运爱德华奇妙旅起懂爱
懂爱失失前
书真正书找更适合语言解读早解读前深深动忘语言许身种解读解读爱解读心灵
遍遍读爱德华事次次中爱勇气感动
直读直感动然爱德华样抬头仰心中片闪闪发光星空
爱爱德华
会永远爱
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