余秋雨文化苦旅读感1000字
第篇：余秋雨文化苦旅读感1000字
余秋雨文化苦旅读感
东湄学朱玲丽
读万卷书行万里路作名教育工作者读文化苦旅书中找出丝许感觉
作者余秋雨先生九三年开始海戏剧学院辞职便慢慢行走青史驻足角角落落独具慧眼感悟纂写着段段亲身感悟许作没机会尝试样种生活种苦行僧般高尚种特殊方式传承着样种精神
读文化苦旅读行走哲学游历山水间感悟出生真谛某方参观旅游总会觉回想里发生切站方谁走发生什样历史事件呢谁里修建呢修建目什呢等等样瞬间里切会然浑沌交融起历史沧桑感生沧桑感便会油然升历史古迹蕴藏着精神文化重燃生参观者亲身历般教书育尝日常教学程中学生做着互动交流中感觉知识渴时作名教育工作者感觉豪默默耕耘时学生快乐成长知识海洋中畅快游历着感觉欣慰感觉付出值
读文化苦旅欣赏山水风景历史沧桑种回顾叹息哀伤生种激励次次漂泊旅程增长智慧洗涤着心灵次次跋涉种启迪种精神寄托文化传承历史见证里留真实写岁月流逝历史沧桑记忆中早已越磨越淡渐渐淡出生活圈子时间磨损值深藏记忆许身境刻诠释出教学程中样会遇样样难题教学种十年日工作孜孜倦呐喊声没欢呼声更加没掌声学生学发展体教师面学生未眼前荣誉利益立足学生成长教书育急功利需处着眼更长久受应试教育理念影响惯眼前顾剥夺学生性代价换取教师师道尊严牺牲学生学兴趣代价分苛求学生成绩换取暂时高分教学工作重道远
读着文化苦旅渐渐明白东西想读书够获理性知识收获外享受种喜悦思悟种喜悦读文化苦旅件舒心事需全部心感悟读着读着便会收获犹教学程中清楚发现学生成长发展阶段性强求致更加法整齐划真正够学生伟启迪深刻影响教育细节知道学生真正想什想听什感兴趣什然引导学生读悟发现学生闪光点予时表扬真诚赏识教学程中教师仅仅责心够变单纯责丰富情感真正关键读完文化苦旅思想感
第二篇：余秋雨文化苦旅读书笔记1000字
漂泊旅程中谁孕育千年文化土留串串探索足迹 ——题记
接触文化苦旅第篇文章道士塔整书中堪称典荒茫漠中古老意象记载敦煌文明兴衰见证没落王耻辱奈千年前石壁第刀刻时壮丽乐章便开始奏响千年层层积聚千年鲜活生命数艺术家信徒膜拜圣谁想终命运交付麻木知道士手里
王道士段屈辱历史中丑知卑贱心中悲叹愤恨
婀娜塑砸成碎片绚丽壁画粉刷剩时恨
王道士数着点微足道银元意笑时恨
车车瑰宝摇摆运国外时恨
漠孤烟冷冷夕阳马车影子拉长血余晖映寂寥戈壁时块宗教圣否滴血
石走沙飞粗砺黄沙击着空空石窟呜咽寒风唱着挽歌刻孕育千年文化生命否哭泣
谈起事会感心口隐隐痛恨王道士历史罪然罪责全知躯体承担沉重初没王道士想跳梁丑会出现悲剧然会发生毕竟时代民族悲剧
通道士塔通苍凉深邃笔触深深感受莫高窟遭受劫难中华民族灿烂文化艺术荣辱沦落太眼泪已戈壁风吹干然份美会改变情意更改
果说漠中莫高窟遭遇令悲烟波江南中情事态样叹
桥流水吴侬软语江南切氛围切意境已然赐予更中华千年文化营造出然书中描绘江南镇种回家般宁静
历史苏州公遇作者白发苏州中中国文化宁谧院鸣没金陵王气没森然殿阙没沙哑军歌青石巷桥流水撩弹唱然真沉寂千年苏州石破天惊天奋起反抗天面明腐败统治苏州改日温婉易水壮士般踏着血泊反抗悲壮义反顾令世震惊错愕然浩劫苏州旧回原先日子桥旧精致桃花旧鲜艳隐者式文化影响着里恬淡闲适生活精神然忘副铮铮铁骨深深庭院中虚掩着千年沧桑历史
西湖梦中情性苏生追寻着美守候着清泉般透亮净土潇洒怡然活着生命刻选择美年龄烟花灿然绽放夜空陨落天空中留道唯美痕迹低头温柔恰似莲花胜凉风娇羞形容贴切苏美追求少受江南文化影响种完美热爱生命敬重
余秋雨说：历史阻断时间倒退切会衰老老老吧安详交世界副慈祥美假饰天真残酷糟践没皱纹祖母怕没白发老者遗憾历史真实生命程
想必旅行目写书初衷吧旅途中体味历史太辛酸文化太奈旅行中涤荡心灵旅行中守文化
壮丽旅程会隐藏回路线漂泊行者否守着文化
第三篇：余秋雨文化苦旅读感
文化苦旅读书心
木洞中学王庆
读余秋雨先生散文集文化苦旅感受颇写笔算读书笔记吧
道士塔中作者敦煌文化陨落怪罪穿着土布棉衣目光呆滞畏畏缩缩时代处遇见中国民道士身未必赞棍子愚昧荒蛮落病态社会（者干脆说政府）身更确切毁损敦煌文物罪仇恨矛头加诸反思面社会鲁迅样令感觉点气者题没升华江堰文中作者李冰父子赞叹崇拜印象深刻白发苏州苏州2014年婉约灵魂安祥山色幽远碧波潋滟园林样纤巧桃花样俊俏
然书中感受深篇信客信客写20世纪二三十年代乡间事时候通信手段落外通信种特殊职业——信客约相乡村城市间奔波乡村邮递员没信客乡联系出远门亲长时期中信客沉重脚步乡村城市纽带文章首先说里老信客次海工仔送红绸恰远亲送分礼裁客户窄窄条红绸扎礼品图没想海位托
家里带口信说收红绸两头没画着圆圈防信客做手脚老信客栽头四乡立传开丑闻前带东西家回忆疑点家切克扣家破烂灰黯值钱东西件事毁老信客生名誉老信客申辩清满脸凄伤起剪红绸剪刀直扎手失信结果怕仅仅次
文中重点讲位年轻信客生诚信双腿维持生计赚钱仅仅够吃饭已工作异常艰苦乡亲亲戚方走路程想知跋山涉水翻山越岭然受苦难信客回乡会受乡亲致敬会受乡亲重视甚没会注意整天东奔西跑信客果家外出死信客代表乡亲料理事外动安慰家更糟糕信客常常受乡亲端怀疑信客止身体度劳累信客心理丝安慰痛苦磨难普通承受然信客默默承受切没丝毫怨言信客终赢乡亲赞誉信客职业早已消失回种劳怨恪职守善良厚道诚实守信优良品质正现代缺失篇文章说读者展示段信客辛酸史说作者呼唤信客精神回
圣早说信立 君子言驷马难追难追？言出诺方显君子色言必行行必果特
激烈竞争现代社会承诺更事业生存发展基石诺千金赢高信誉
朋友失信？没没兑现诺言编织口？
领导失信？怕怪罪遮遮掩掩？
属失信？食言低高贵头颅？ 学生失信？会会私晚宴置学生顾？
信难费十年功夫积累信时言行失掉诚信成种惯吧
第四篇：余秋雨文化苦旅中序读感：
余秋雨文化苦旅中序读感：
首先书作者年作学问身心真正释放式次出游时走知道方重新认知方许作者第次次出游作者学者种作学问态度重新审视方历史背景文化涵理环境作者贯通方解想融合心情然表达情感抒发畅快淋漓侧面读者展现作者博学通晓古深厚文学素养广博知识面魅力语言读者传达着关方历史事文化背景读者读书中扩知识面书手汲取种营养作者枯燥作学问劳累活中解脱出明白作学问样换种方式年岁陡增生半现实中长天释放渴念走走游游心理找回苍老年轻时告诉年轻读者作学问方法正印证句读万卷书行万里路说法
序语言浅显易懂活泼风趣颇番调侃味道定格整书语言风格作者身感慨作学问易然功成名长年累月埋首砖块般典籍中突感苍老许出游想法更纽约学位二十岁教授险般中国游历促成出游决心计划成书作
更趣作者出游做济实惠算讲学形式路走作者暗笑成卖艺闯荡江湖流浪艺作者次出游作次生历句话表明作者豁达积极乐观生活态度读者感受位学者话中然流露出生活情趣倍感亲切
序中作者样写：发现特想方总古代文化文留较深脚印说明心底山水完全然山水种文山水指明作者
寻访里？告诉读者什？明白什书名文化苦旅作者读者讲述仅仅文景观更景观背历史事延伸开文化涵书中作者文景观概括更景观历史长河中历作者击辉煌现落破强烈作者心中产生撞苦字道出作者种撞心情作学者祖国灿烂古老文化崇拜现实现状惋惜奈叹息中感概国家衰败时悲惨外侵略者蹂躏中残喘息感概着民族愚昧知手中鼎盛辉煌走衰败落知毁灭民族古老文明民族文化进行法挽回摧残读者讲述着历史传达着年轻辈希
序作者写：法老年轻敢庞文化什祝祈希笔文字种苦涩回味焦灼会心冥思放松苍老年轻段表明作者文化未苦虑年轻代提出希结尾作者说：然希希罢
况实已种奢作者希什呢？融书中希会种奢？细细品读体会作者苦心吧
第五篇：余秋雨文化苦旅中序读感：
余秋雨文化苦旅中序读感：（2楼）发表日期：20140713 150952
天坛路学赵方方
序语言浅显易懂活泼风趣颇番调侃味道定格整书语言风格作者身感慨作学问易然功成名长年累月埋首砖块般典籍中突感苍老许出游想法更纽约学位二十岁教授险般中国游历促成出游决心计划成书作
更趣作者出游做济实惠算讲学形式路走作者暗笑成卖艺闯荡江湖流浪艺作者次出游作次生历句话表明作者豁达积极乐观生活态度读者感受位学者话中然流露出生活情趣倍感亲切
序中作者样写：发现特想方总古代文化文留较深脚印说明心底山水完全然山水种文山水指明作者寻访里？告诉读者什？明白什书名文化苦旅作者读者讲述仅仅文景观更景观背历史事延伸开文化涵书中作者文景观概括更景观历史长河中历作者击辉煌现落破强烈作者心中产生撞苦字道出作者
种撞心情作学者祖国灿烂古老文化崇拜现实现状惋惜奈叹息中感概国家衰败时悲惨外侵略者蹂躏中残喘息感概着民族愚昧知手中鼎盛辉煌走衰败落知毁灭民族古老文明民族文化进行法挽回摧残读者讲述着历史传达着年轻辈希
序作者写：法老年轻敢庞文化什祝祈希笔文字种苦涩回味焦灼会心冥思放松苍老年轻段表明作者文化未苦虑年轻代提出希结尾作者说：然希希罢
况实已种奢作者希什呢？融书中希会种奢？细细品读体会作者苦心吧
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第篇：余秋雨文化苦旅读感1000字
余秋雨文化苦旅读感
东湄学朱玲丽
读万卷书行万里路作名教育工作者读文化苦旅书中找出丝许感觉
作者余秋雨先生九三年开始海戏剧学院辞职便慢慢行走青史驻足角角落落独具慧眼感悟纂写着段段亲身感悟许作没机会尝试样种生活种苦行僧般高尚种特殊方式传承着样种精神
读文化苦旅读行走哲学游历山水间感悟出生真谛某方参观旅游总会觉回想里发生切站方谁走发生什样历史事件呢谁里修建呢修建目什呢等等样瞬间里切会然浑沌交融起历史沧桑感生沧桑感便会油然升历史古迹蕴藏着精神文化重燃生参观者亲身历般教书育尝日常教学程中学生做着互动交流中感觉知识渴时作名教育工作者感觉豪默默耕耘时学生快乐成长知识海洋中畅快游历着感觉欣慰感觉付出值
读文化苦旅欣赏山水风景历史沧桑种回顾叹息哀伤生种激励次次漂泊旅程增长智慧洗涤着心灵次次跋涉种启迪种精神寄托文化传承历史见证里留真实写岁月流逝历史沧桑记忆中早已越磨越淡渐渐淡出生活圈子时间磨损值深藏记忆许身境刻诠释出教学程中样会遇样样难题教学种十年日工作孜孜倦呐喊声没欢呼声更加没掌声学生学发展体教师面学生未眼前荣誉利益立足学生成长教书育急功利需处着眼更长久受应试教育理念影响惯眼前顾剥夺学生性代价换取教师师道尊严牺牲学生学兴趣代价分苛求学生成绩换取暂时高分教学工作重道远
读着文化苦旅渐渐明白东西想读书够获理性知识收获外享受种喜悦思悟种喜悦读文化苦旅件舒心事需全部心感悟读着读着便会收获犹教学程中清楚发现学生成长发展阶段性强求致更加法整齐划真正够学生伟启迪深刻影响教育细节知道学生真正想什想听什感兴趣什然引导学生读悟发现学生闪光点予时表扬真诚赏识教学程中教师仅仅责心够变单纯责丰富情感真正关键读完文化苦旅思想感
第二篇：余秋雨文化苦旅读书笔记1000字
漂泊旅程中谁孕育千年文化土留串串探索足迹 ——题记
接触文化苦旅第篇文章道士塔整书中堪称典荒茫漠中古老意象记载敦煌文明兴衰见证没落王耻辱奈千年前石壁第刀刻时壮丽乐章便开始奏响千年层层积聚千年鲜活生命数艺术家信徒膜拜圣谁想终命运交付麻木知道士手里
王道士段屈辱历史中丑知卑贱心中悲叹愤恨
婀娜塑砸成碎片绚丽壁画粉刷剩时恨
王道士数着点微足道银元意笑时恨
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谈起事会感心口隐隐痛恨王道士历史罪然罪责全知躯体承担沉重初没王道士想跳梁丑会出现悲剧然会发生毕竟时代民族悲剧
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西湖梦中情性苏生追寻着美守候着清泉般透亮净土潇洒怡然活着生命刻选择美年龄烟花灿然绽放夜空陨落天空中留道唯美痕迹低头温柔恰似莲花胜凉风娇羞形容贴切苏美追求少受江南文化影响种完美热爱生命敬重
余秋雨说：历史阻断时间倒退切会衰老老老吧安详交世界副慈祥美假饰天真残酷糟践没皱纹祖母怕没白发老者遗憾历史真实生命程
想必旅行目写书初衷吧旅途中体味历史太辛酸文化太奈旅行中涤荡心灵旅行中守文化
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第三篇：余秋雨文化苦旅读感
文化苦旅读书心
木洞中学王庆
读余秋雨先生散文集文化苦旅感受颇写笔算读书笔记吧
道士塔中作者敦煌文化陨落怪罪穿着土布棉衣目光呆滞畏畏缩缩时代处遇见中国民道士身未必赞棍子愚昧荒蛮落病态社会（者干脆说政府）身更确切毁损敦煌文物罪仇恨矛头加诸反思面社会鲁迅样令感觉点气者题没升华江堰文中作者李冰父子赞叹崇拜印象深刻白发苏州苏州2014年婉约灵魂安祥山色幽远碧波潋滟园林样纤巧桃花样俊俏
然书中感受深篇信客信客写20世纪二三十年代乡间事时候通信手段落外通信种特殊职业——信客约相乡村城市间奔波乡村邮递员没信客乡联系出远门亲长时期中信客沉重脚步乡村城市纽带文章首先说里老信客次海工仔送红绸恰远亲送分礼裁客户窄窄条红绸扎礼品图没想海位托
家里带口信说收红绸两头没画着圆圈防信客做手脚老信客栽头四乡立传开丑闻前带东西家回忆疑点家切克扣家破烂灰黯值钱东西件事毁老信客生名誉老信客申辩清满脸凄伤起剪红绸剪刀直扎手失信结果怕仅仅次
文中重点讲位年轻信客生诚信双腿维持生计赚钱仅仅够吃饭已工作异常艰苦乡亲亲戚方走路程想知跋山涉水翻山越岭然受苦难信客回乡会受乡亲致敬会受乡亲重视甚没会注意整天东奔西跑信客果家外出死信客代表乡亲料理事外动安慰家更糟糕信客常常受乡亲端怀疑信客止身体度劳累信客心理丝安慰痛苦磨难普通承受然信客默默承受切没丝毫怨言信客终赢乡亲赞誉信客职业早已消失回种劳怨恪职守善良厚道诚实守信优良品质正现代缺失篇文章说读者展示段信客辛酸史说作者呼唤信客精神回
圣早说信立 君子言驷马难追难追？言出诺方显君子色言必行行必果特
激烈竞争现代社会承诺更事业生存发展基石诺千金赢高信誉
朋友失信？没没兑现诺言编织口？
领导失信？怕怪罪遮遮掩掩？
属失信？食言低高贵头颅？ 学生失信？会会私晚宴置学生顾？
信难费十年功夫积累信时言行失掉诚信成种惯吧
第四篇：余秋雨文化苦旅中序读感：
余秋雨文化苦旅中序读感：
首先书作者年作学问身心真正释放式次出游时走知道方重新认知方许作者第次次出游作者学者种作学问态度重新审视方历史背景文化涵理环境作者贯通方解想融合心情然表达情感抒发畅快淋漓侧面读者展现作者博学通晓古深厚文学素养广博知识面魅力语言读者传达着关方历史事文化背景读者读书中扩知识面书手汲取种营养作者枯燥作学问劳累活中解脱出明白作学问样换种方式年岁陡增生半现实中长天释放渴念走走游游心理找回苍老年轻时告诉年轻读者作学问方法正印证句读万卷书行万里路说法
序语言浅显易懂活泼风趣颇番调侃味道定格整书语言风格作者身感慨作学问易然功成名长年累月埋首砖块般典籍中突感苍老许出游想法更纽约学位二十岁教授险般中国游历促成出游决心计划成书作
更趣作者出游做济实惠算讲学形式路走作者暗笑成卖艺闯荡江湖流浪艺作者次出游作次生历句话表明作者豁达积极乐观生活态度读者感受位学者话中然流露出生活情趣倍感亲切
序中作者样写：发现特想方总古代文化文留较深脚印说明心底山水完全然山水种文山水指明作者
寻访里？告诉读者什？明白什书名文化苦旅作者读者讲述仅仅文景观更景观背历史事延伸开文化涵书中作者文景观概括更景观历史长河中历作者击辉煌现落破强烈作者心中产生撞苦字道出作者种撞心情作学者祖国灿烂古老文化崇拜现实现状惋惜奈叹息中感概国家衰败时悲惨外侵略者蹂躏中残喘息感概着民族愚昧知手中鼎盛辉煌走衰败落知毁灭民族古老文明民族文化进行法挽回摧残读者讲述着历史传达着年轻辈希
序作者写：法老年轻敢庞文化什祝祈希笔文字种苦涩回味焦灼会心冥思放松苍老年轻段表明作者文化未苦虑年轻代提出希结尾作者说：然希希罢
况实已种奢作者希什呢？融书中希会种奢？细细品读体会作者苦心吧
第五篇：余秋雨文化苦旅中序读感：
余秋雨文化苦旅中序读感：（2楼）发表日期：20140713 150952
天坛路学赵方方
序语言浅显易懂活泼风趣颇番调侃味道定格整书语言风格作者身感慨作学问易然功成名长年累月埋首砖块般典籍中突感苍老许出游想法更纽约学位二十岁教授险般中国游历促成出游决心计划成书作
更趣作者出游做济实惠算讲学形式路走作者暗笑成卖艺闯荡江湖流浪艺作者次出游作次生历句话表明作者豁达积极乐观生活态度读者感受位学者话中然流露出生活情趣倍感亲切
序中作者样写：发现特想方总古代文化文留较深脚印说明心底山水完全然山水种文山水指明作者寻访里？告诉读者什？明白什书名文化苦旅作者读者讲述仅仅文景观更景观背历史事延伸开文化涵书中作者文景观概括更景观历史长河中历作者击辉煌现落破强烈作者心中产生撞苦字道出作者
种撞心情作学者祖国灿烂古老文化崇拜现实现状惋惜奈叹息中感概国家衰败时悲惨外侵略者蹂躏中残喘息感概着民族愚昧知手中鼎盛辉煌走衰败落知毁灭民族古老文明民族文化进行法挽回摧残读者讲述着历史传达着年轻辈希
序作者写：法老年轻敢庞文化什祝祈希笔文字种苦涩回味焦灼会心冥思放松苍老年轻段表明作者文化未苦虑年轻代提出希结尾作者说：然希希罢
况实已种奢作者希什呢？融书中希会种奢？细细品读体会作者苦心吧
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