参加师资培训心(精选篇)
第篇：参加师资培训心：艺海边学止境
参加师资培训心：艺海边学止境
作名四川音乐学院工作两年青年教师带着奇激动心情参加四川省第二十届高校新教师职业技培训说奇知次短期培训会带样收获说激动众学员起回校园月学生获次充电机会
届培训历届数带远远超出预期惊喜收获思考完成培训际起笔参加四门课程高等学校教师职业道德修养高等教育学高等教育心理学高等教育法规概中印象深刻次讲座联系教学实际做心结：
7月23日陈璟老师讲授高等教育心理学中高效率教学定义发展高效教学意义做阐述
教学效率陈老师做成公式：
教学效率（学生学知识+学生形成力+学生养成良非智力素）÷（学生投入学时间x学生脑力负担）
中予启发高效率教学利学生非智力素发展四方面：
1利提高学生动机效率
2助提高学生抱负水
3助学生学兴趣意志品质培养
4助提高学生心理健康水
简单说高效率教学减少学生压力焦虑保护身心健康
两名学生里做正反面教学例子学生a名女生b男生两考入音乐学院中学生b乐理考试差两分读专科学生a学勤奋努力专业文化乐理分数较均衡分数较高两学生选择参赛曲目时学生a抱厚布置难度技术较高甚三完成乐曲学生b布置适合前水数量较少曲目然两学生布置适合性曲子忽略学生力非智力素
结果学生a曲目太难连续换曲两次浪费量时间压力越越信心受击赛产生厌烦心学生b学动力强希专升时出力成绩早已相匹配难度中断深化已学曲目充足时间中精细磨获演出机会赛做热身训练样两种截然程导致两种循环两赛结果学生b获学生a更成绩a接受结果满意通次培训会充分考虑学生力动机间关系学生a通完成力难度曲目重新找回演奏乐趣信提高学生抱负水增强学动机
时老师价值否招收优等生目前起基础差音乐毫兴趣甚逆反心学生等关怀鼓励付出帮助找出热情定位学目标完善成思想独立生活独立身心健康富足具创造力会样方式学生
7月28日沈登学教授讲授学教师职业生涯规划中提认识师德包含三方面：力格价值观中力基础格德培养出学生重价值观老师认什东西说重？中包含审美取
学生c转班时已三学生学动力缺失述前老师两年言行刺激尊心信心度受挫考入时系前三名落倒数五名（62名）老师更指责放旷课撒谎甚接老师电话变更加暴弃叛逆第眼见学生时眉头紧锁消瘦憔悴第节课没直接开始教授演奏采谈话方式深入解性格生活家庭学动机未业算发现学生c认专业学前途没太关系丧失学动力重原做出简单业分析影响教学纲情况加入希学流行乐曲降低曲目难度渐渐建立信带感激心学变开朗积极诚实期末考试专业成绩年级倒数第二变升中等成绩位置告诉算继续考研沉淀深造
培训中学皮革马利翁效应称罗森塔尔效应（robertrosenthaleffect）期效应暗示质情感观念会程度受意识影响会觉接受喜欢钦佩信崇拜影响暗示种暗示正梦想成真基石点感触颇深学生d三转入班名中等水学生腼腆求知欲学生学合作性强刻苦勤奋基功较胆布置难度较高数量曲子然完成质量特高已超越获长足进步获行老师首肯心底相信语言暗示定考研获更成绩
感谢次培训微格试讲中帮助完善采川音选修课现代手风琴艺术赏析中法国流行手风琴诞生发展变革期学ppt制作方法新课里完善教学方法课程结构两方面细节系统学做份教案效实施
德国留学六年学器乐教育手风琴演奏获双硕士学位直天川师参加培训教育更深刻认识谓教学相长老师称谓赋予意义工作两年感觉生命断汲取真知积累中灵活加创新艺海边学止境
衷心感谢川师高校新教师职业技培训中心领导老师
57班67号学员
柳柳珊珊
2014年8月1日
第二篇：师资培训教师培训心
师资培训教师培训心
培训心1
孔菲菲
期周培训结束次培训中认识起学老师学游戏中师友着培训接尾声分离回想起周培训深感触实然作文相见恨晚
果早点遇然作文定会写作文充满兴趣记老师教作文时候追求数量追求质量周交五七篇作文交致瞟眼标注批改日期发然机挑选组学次读作文作文念完节课样加点评指导根知道学什学时写作产生强烈抗拒心理然作文课堂老师引导孩子通古语古诗词理解领悟寻找感情突破点孩子作文然流露出放矢老师会认真修改孩子作品时肯定孩子点进步常规思路方法予足够重视积极评价时刻忘提醒孩子棒行|……
果早点遇然作文定会养成积累丰富写作素材意识然作文课堂老师堂学古语古诗词孩子快速学会运运中加强学
运中积累素材学古诗词会应付试卷基础常识题知道词句活学活写作文时总会绞脑汁想引词句时抄笔记根没脑海中停留死记硬背进脑海里素材总够然作文活课堂古语古诗词古外美词美句理解会更深层次思想感情升华样强烈感情鸣语句想忘难写作中会助力呀
深知名合格天作教育老师远段距离正胡擎老师说许文学功远远够相信年轻学机会必须充实沉淀胡擎老师标杆榜样目标努力更孩子够机会益然作文会果早点遇悔意
培训心
陈美霞
星期培训马结束期间紧张揪心欢笑更欣喜收获
没接受培训前作文教学脑海里片空白作文课充满恐惧感作文课老师泛泛讲写作技巧便欣赏佳作鉴写法作文课堂仿作品做样子说假话走进然作文作文教学崭新认识
教孩子写作文应该生搬硬套模仿东西应该引导孩子写想说想写正胡擎老师倡导手写心
样刚刚踏教学路新手然作文课堂中学仅教孩子写作文方法技更重学许做道理做应该简单心灵喧闹世界中保持份宁静铭记生目标——成位优秀语文老师着目标步脚印走许现优秀天资聪慧坚信坚守信念永远放弃做事情心力终便会成功
真发心感谢胡擎老师仅成学员心传授技更成朋友心交流定全力学然作文教然作文仅感谢胡擎老师循循善诱更实现生理想
培训心
钟国华
周培训结束知什竟然留恋舍……
胡老师起渡时光中然天紧张学中渡身边似然回荡着起欢声笑语胡老师语重心长指导指导做老师生点点滴滴渗透着胡老师丰富生阅历善水心灵听课中胡老师精彩讲课艺术陶醉深深胡老师份善良感染物欲横流世界中然作文真善美……点爱胡老师爱然作文
坚信带着份真善然美然作文朵奇葩定会开遍祖国角落
第三篇：参加特殊教育师资培训学总结
参加云南省第四期特殊教育师资培训心体会
丘北县特殊教育学校梁安明
2014年3月21日4月6日期间赵琼老师起参加云南省第四期特殊教育师资培训通听专家讲座参老师组织互动训练深入**市区特殊教育学校听示范课进行实践操作等系列活动确实特殊教育教学更全面系统认识次学活动谈点心：
通学提高认识
次期15天学中听7场讲座专家次讲解什特殊教育？什智力残疾？什做智力障碍？国特殊教育发展现状西方国家特殊教育发展特殊教育教学理念教学方法等系列基问题学容想县特殊教育切刚刚起步老师均出中学普通教育县特殊教育事业发展重道远学中特殊教育教师职业价值观建立问题展开深入探讨位老师分深刻讲解正确特殊教育观残观建立进行残障孩子化教育案例分析残障童康复训练评估方法现场示范等等
初涉特殊教育新手知识匮乏验十分限迫切需专业知识武装头脑非常重次学机会15天里缺席请假迟认真做场讲座笔记时完成科目作业练务积极参加互动实践活动听位资深专家专业讲座非常贴合实际案例分析触发教学深刻反思：教学中直普通学校常规教学模式样教学学生实际脱节教学效果甚微现
认：破种局面唯做法走出学走出更新知识登高远提高教学手段教育质量确保名残疾学生获专业康复训练生活指导
二通学促进发展
省教育厅关云南省特殊教育师资培训活动解决区特殊教育学校师资配备均衡专业问题实云南省全国特殊教育存性问题教师专业化程度非常低问题校例外教师均普通学校缺乏专业知识引路开展工作举步维艰迫切需专业专业知识专业设备操作技术然短时间实现种系统量配备现基础条件进行挖掘造老师应该积极参加类特殊教育师资培训
校属新办县级特殊教育学校全县教育现状学校身讲特殊教育均属陌生行业学校建立工作开展实际种开创学校发展实际引领全县特殊教育行业发展专业知识专业化理特殊教育发展源动力没保驾护航发展谈起位老师机会参加专业化培训断学校发展注入新鲜血液
三通学够促进交流
通参加样培训学实现走出带进实现教育技术教育成果教育验交流享次培训中位专家老师教专业知识方法外重视区间办学验交流学员间教学验交流通区代表做系统介绍区老师机会解跨
区特殊教育发展状况办学验深入**市区特殊教育学校进行现场参观观摩教学学许宝贵教学验理验针某案例发表评法做法讨活动中学员间相互学汲取验时次培训促进区间联系开展更学交流活动做铺垫
四通学提高教学
学校派参加云南省特殊教育师资培训目教师机会走出开拓视野获取专业知识样方式促进教师专业化成长带动学校教育教学发展通15天学讲座中获特殊教育教学必备理知识**市**区培智学校教学观摩中学专业老师教学方法专家组织感统训练互动游戏心理测试中掌握针特殊孩子康复训练方法评价方法收获益教学成应教学难题法宝断提高教学质量
总言参加专业化培训位非专业出生特教老师成长必路专业化培训助提高特殊教育师资队伍专业素质促特殊教育获应发展
第四篇：参加体化课程师资培训体会
参加全国高技 体化课程师资培训体会 学校推荐幸参加2014年力资源社会保障部组织全国高技师资培训示范项目全国33名教师参加次培训沟通交流台家相互学提高
培训容
（） 体化课程体系构建实施
解体化课程体系特点熟悉体化课程开发程
（二） 体化课程标准解读
解专业体化课程标准组成解体化课程标准容
（三） 体化课程学体验
通亲手设计制作解体化学方法掌握资料收集图样确定工艺编制加工方法感受体验体化教学方式理念
（四） 学务设计方案编写
掌握体化课程学务设计方案编写方法学务设计方案掌握设计体化学方法
（五） 教学活动策划表编写
解教学活动策划表构成素编写教学活动策划表
（六） 工作页开发教案编写
掌握体化课程工作页开发方法分组编写学务书工作页掌握体化教案编写方法编写出体化教案加工出零件
（七） 体化教学组织实施
掌握体化教学组织形式设计组织实施教学制作出零件
（八） 职业教育发展特点
解职业教育特点目前职业教育动态未职业教育发展趋势
（九） 企业参观学
培训方组织参观工厂解企业应新技术新工艺情况
（十） 说课
培训方组织进行针学务说课学效果进行检验
二 培训收获反思
通半月时间紧张充实学收获非常收获反思：
（） 厘清体化相关概念加深体化课改理解 通培训厘清典型工作务描述学务设计方案教学活动策划表工作页教学活动体化教案等诸概念解
体化课程开发流程明白前体化传统理实体化区
（二） 体化课改刻容缓
通培训认识解决前职校存学生厌学教师厌教现象解决职业学校招生难业难问题实现培养流技工制造流产品民族期体化课改效途径体化课改刻容缓
（三） 体化课改教学理提出严峻挑战
传统教学教学理求高实训设备充分利实施体化教学教学容工作务流程导致占教学资源变教学理带严峻挑战需建立柔性教学控制体系
第五篇：提琴师资培训心体会
做提琴教师究竟应该样规范教授提琴？样解决学生爱练琴问题？持琴运弓样放松？学生底该该肩垫？带着年长期困扰老师家长诸类等等问题参加中央音乐学院继续教育学院举办第三期提琴师资培训班
第堂课周海宏教授讲述音乐教育心理学—动机音乐学竖起耳朵急想周教授里样解决学生爱练琴
问题答案想知道十分钟二十分钟周教授耐心细致全面系统讲述关童音乐学中动机问题学积极性培养保持学琴童生活中位努力关系业余学琴太专业什童乐器老师家长童学琴中位器乐教学什没统规范学琴孩子参加考级什孩子学琴孩子谁练琴童学琴根目什等等关问题提出乐器万教育机概括学琴童生活中心理五种需求：审美需求提高需求交需求驾驭需求生存需求十七项学目：1 培养尊心 2 开发智力 3 培养独立力4 培养觉性5 提高记忆力6 培养毅力7 锻炼协调反应力8 陶冶情操9 培养良性格10仅仅作业余爱11事专业12 事专业基础13 拥调节身情绪手段14 掌握技长利升学等社会竞争等等周教授通量调查收集量资料集中总结出研究成果教学继续进行着半时时直结束没直接告诉急想知道问题答案然似明白似脑海里已找学生问题具体解决方案原启发式教育禁暗感叹：科学呀教育学门科学呀周教授言传身教顿时种茅塞顿开感觉太开眼界时心想时交两千学费许值定听
vcd网听著名师教授次终 活 面面接触面面授课甚合影心理满足种需求童东教授肯定受教育心理学方面教育教学互动启发式时会提问时动作形体姿势辅助教学走进课堂象学生讲事玩耍时甚象练跆拳道时象医学院讲解剖学样细心讲解左右手臂臂臂力学结构提琴发音关系样训练手指换揉弦科学持弓运弓等等教学理念新认识新观念
传说中具鬼称林阳教授现身乍听讲课似点听懂知道讲数学？？讲美术？难道走错教室？投影屏幕正反三角形棵树枝枝杈杈旁边跷跷板搞清想干什会树逐渐变成形三角形变成拉提琴跷跷板变成琴弓恍然悟边玩边搞清掌握提琴演奏时受力支撑物理结构林阳教授套理科学证理服理戏称：林阳87654321提琴力学体系堂课认识时代飞速发展墨守旧观念肯定会淘汰作天提琴音乐教师开动脑筋搞研究创新基础逐步建立规范教学体系提琴教育做金字塔化塔座基层教育塔尖高层教育达成统样教育规范学生少走弯路塔座会塔尖输送更合格整金字塔竖更高想次学班真正目
弦乐艺术史音乐美学课两位老师做充分准备搜集量资料图片充分利现代科技教学手段带量知识信息应接暇刘龙老师弦乐艺术史提琴起源演变讲起直制琴业派代表物斯特拉蒂瓦里瓜奈里阿拉蒂等时期演奏家提琴事业做贡献演奏学派风格发展介绍现代时期中国提琴发展改革开放中央音乐学院项筱刚老师音乐美学课拓宽音乐美学视角提高音乐鉴赏力短短课时里详细讲解音乐种表现形式节奏旋律声音色织体结构提醒应该样学生天单纯枯燥拉练曲必然导致法挽回果
整学程开眼界重新审视程方师教授学者值骄傲历史成中国赢荣誉深体会：生没做音乐学院学生生中遗憾里学学生实太幸福亏继续教育学院机会起码领悟原抱着证回目参加次学班没想短短天里学知识开思路真谓满载孔聪院长反面鲜活实例讲述庸师杀刀教诲已铭刻心定未实现梦想学生中实现定科学认真搞提琴基础教育世界瞩目中央音乐学院提供更更
感谢中央音乐学院继续教育学院感谢教位师祝愿培训班越办越
作者 陈慧文
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第篇：参加师资培训心：艺海边学止境
参加师资培训心：艺海边学止境
作名四川音乐学院工作两年青年教师带着奇激动心情参加四川省第二十届高校新教师职业技培训说奇知次短期培训会带样收获说激动众学员起回校园月学生获次充电机会
届培训历届数带远远超出预期惊喜收获思考完成培训际起笔参加四门课程高等学校教师职业道德修养高等教育学高等教育心理学高等教育法规概中印象深刻次讲座联系教学实际做心结：
7月23日陈璟老师讲授高等教育心理学中高效率教学定义发展高效教学意义做阐述
教学效率陈老师做成公式：
教学效率（学生学知识+学生形成力+学生养成良非智力素）÷（学生投入学时间x学生脑力负担）
中予启发高效率教学利学生非智力素发展四方面：
1利提高学生动机效率
2助提高学生抱负水
3助学生学兴趣意志品质培养
4助提高学生心理健康水
简单说高效率教学减少学生压力焦虑保护身心健康
两名学生里做正反面教学例子学生a名女生b男生两考入音乐学院中学生b乐理考试差两分读专科学生a学勤奋努力专业文化乐理分数较均衡分数较高两学生选择参赛曲目时学生a抱厚布置难度技术较高甚三完成乐曲学生b布置适合前水数量较少曲目然两学生布置适合性曲子忽略学生力非智力素
结果学生a曲目太难连续换曲两次浪费量时间压力越越信心受击赛产生厌烦心学生b学动力强希专升时出力成绩早已相匹配难度中断深化已学曲目充足时间中精细磨获演出机会赛做热身训练样两种截然程导致两种循环两赛结果学生b获学生a更成绩a接受结果满意通次培训会充分考虑学生力动机间关系学生a通完成力难度曲目重新找回演奏乐趣信提高学生抱负水增强学动机
时老师价值否招收优等生目前起基础差音乐毫兴趣甚逆反心学生等关怀鼓励付出帮助找出热情定位学目标完善成思想独立生活独立身心健康富足具创造力会样方式学生
7月28日沈登学教授讲授学教师职业生涯规划中提认识师德包含三方面：力格价值观中力基础格德培养出学生重价值观老师认什东西说重？中包含审美取
学生c转班时已三学生学动力缺失述前老师两年言行刺激尊心信心度受挫考入时系前三名落倒数五名（62名）老师更指责放旷课撒谎甚接老师电话变更加暴弃叛逆第眼见学生时眉头紧锁消瘦憔悴第节课没直接开始教授演奏采谈话方式深入解性格生活家庭学动机未业算发现学生c认专业学前途没太关系丧失学动力重原做出简单业分析影响教学纲情况加入希学流行乐曲降低曲目难度渐渐建立信带感激心学变开朗积极诚实期末考试专业成绩年级倒数第二变升中等成绩位置告诉算继续考研沉淀深造
培训中学皮革马利翁效应称罗森塔尔效应（robertrosenthaleffect）期效应暗示质情感观念会程度受意识影响会觉接受喜欢钦佩信崇拜影响暗示种暗示正梦想成真基石点感触颇深学生d三转入班名中等水学生腼腆求知欲学生学合作性强刻苦勤奋基功较胆布置难度较高数量曲子然完成质量特高已超越获长足进步获行老师首肯心底相信语言暗示定考研获更成绩
感谢次培训微格试讲中帮助完善采川音选修课现代手风琴艺术赏析中法国流行手风琴诞生发展变革期学ppt制作方法新课里完善教学方法课程结构两方面细节系统学做份教案效实施
德国留学六年学器乐教育手风琴演奏获双硕士学位直天川师参加培训教育更深刻认识谓教学相长老师称谓赋予意义工作两年感觉生命断汲取真知积累中灵活加创新艺海边学止境
衷心感谢川师高校新教师职业技培训中心领导老师
57班67号学员
柳柳珊珊
2014年8月1日
第二篇：师资培训教师培训心
师资培训教师培训心
培训心1
孔菲菲
期周培训结束次培训中认识起学老师学游戏中师友着培训接尾声分离回想起周培训深感触实然作文相见恨晚
果早点遇然作文定会写作文充满兴趣记老师教作文时候追求数量追求质量周交五七篇作文交致瞟眼标注批改日期发然机挑选组学次读作文作文念完节课样加点评指导根知道学什学时写作产生强烈抗拒心理然作文课堂老师引导孩子通古语古诗词理解领悟寻找感情突破点孩子作文然流露出放矢老师会认真修改孩子作品时肯定孩子点进步常规思路方法予足够重视积极评价时刻忘提醒孩子棒行|……
果早点遇然作文定会养成积累丰富写作素材意识然作文课堂老师堂学古语古诗词孩子快速学会运运中加强学
运中积累素材学古诗词会应付试卷基础常识题知道词句活学活写作文时总会绞脑汁想引词句时抄笔记根没脑海中停留死记硬背进脑海里素材总够然作文活课堂古语古诗词古外美词美句理解会更深层次思想感情升华样强烈感情鸣语句想忘难写作中会助力呀
深知名合格天作教育老师远段距离正胡擎老师说许文学功远远够相信年轻学机会必须充实沉淀胡擎老师标杆榜样目标努力更孩子够机会益然作文会果早点遇悔意
培训心
陈美霞
星期培训马结束期间紧张揪心欢笑更欣喜收获
没接受培训前作文教学脑海里片空白作文课充满恐惧感作文课老师泛泛讲写作技巧便欣赏佳作鉴写法作文课堂仿作品做样子说假话走进然作文作文教学崭新认识
教孩子写作文应该生搬硬套模仿东西应该引导孩子写想说想写正胡擎老师倡导手写心
样刚刚踏教学路新手然作文课堂中学仅教孩子写作文方法技更重学许做道理做应该简单心灵喧闹世界中保持份宁静铭记生目标——成位优秀语文老师着目标步脚印走许现优秀天资聪慧坚信坚守信念永远放弃做事情心力终便会成功
真发心感谢胡擎老师仅成学员心传授技更成朋友心交流定全力学然作文教然作文仅感谢胡擎老师循循善诱更实现生理想
培训心
钟国华
周培训结束知什竟然留恋舍……
胡老师起渡时光中然天紧张学中渡身边似然回荡着起欢声笑语胡老师语重心长指导指导做老师生点点滴滴渗透着胡老师丰富生阅历善水心灵听课中胡老师精彩讲课艺术陶醉深深胡老师份善良感染物欲横流世界中然作文真善美……点爱胡老师爱然作文
坚信带着份真善然美然作文朵奇葩定会开遍祖国角落
第三篇：参加特殊教育师资培训学总结
参加云南省第四期特殊教育师资培训心体会
丘北县特殊教育学校梁安明
2014年3月21日4月6日期间赵琼老师起参加云南省第四期特殊教育师资培训通听专家讲座参老师组织互动训练深入**市区特殊教育学校听示范课进行实践操作等系列活动确实特殊教育教学更全面系统认识次学活动谈点心：
通学提高认识
次期15天学中听7场讲座专家次讲解什特殊教育？什智力残疾？什做智力障碍？国特殊教育发展现状西方国家特殊教育发展特殊教育教学理念教学方法等系列基问题学容想县特殊教育切刚刚起步老师均出中学普通教育县特殊教育事业发展重道远学中特殊教育教师职业价值观建立问题展开深入探讨位老师分深刻讲解正确特殊教育观残观建立进行残障孩子化教育案例分析残障童康复训练评估方法现场示范等等
初涉特殊教育新手知识匮乏验十分限迫切需专业知识武装头脑非常重次学机会15天里缺席请假迟认真做场讲座笔记时完成科目作业练务积极参加互动实践活动听位资深专家专业讲座非常贴合实际案例分析触发教学深刻反思：教学中直普通学校常规教学模式样教学学生实际脱节教学效果甚微现
认：破种局面唯做法走出学走出更新知识登高远提高教学手段教育质量确保名残疾学生获专业康复训练生活指导
二通学促进发展
省教育厅关云南省特殊教育师资培训活动解决区特殊教育学校师资配备均衡专业问题实云南省全国特殊教育存性问题教师专业化程度非常低问题校例外教师均普通学校缺乏专业知识引路开展工作举步维艰迫切需专业专业知识专业设备操作技术然短时间实现种系统量配备现基础条件进行挖掘造老师应该积极参加类特殊教育师资培训
校属新办县级特殊教育学校全县教育现状学校身讲特殊教育均属陌生行业学校建立工作开展实际种开创学校发展实际引领全县特殊教育行业发展专业知识专业化理特殊教育发展源动力没保驾护航发展谈起位老师机会参加专业化培训断学校发展注入新鲜血液
三通学够促进交流
通参加样培训学实现走出带进实现教育技术教育成果教育验交流享次培训中位专家老师教专业知识方法外重视区间办学验交流学员间教学验交流通区代表做系统介绍区老师机会解跨
区特殊教育发展状况办学验深入**市区特殊教育学校进行现场参观观摩教学学许宝贵教学验理验针某案例发表评法做法讨活动中学员间相互学汲取验时次培训促进区间联系开展更学交流活动做铺垫
四通学提高教学
学校派参加云南省特殊教育师资培训目教师机会走出开拓视野获取专业知识样方式促进教师专业化成长带动学校教育教学发展通15天学讲座中获特殊教育教学必备理知识**市**区培智学校教学观摩中学专业老师教学方法专家组织感统训练互动游戏心理测试中掌握针特殊孩子康复训练方法评价方法收获益教学成应教学难题法宝断提高教学质量
总言参加专业化培训位非专业出生特教老师成长必路专业化培训助提高特殊教育师资队伍专业素质促特殊教育获应发展
第四篇：参加体化课程师资培训体会
参加全国高技 体化课程师资培训体会 学校推荐幸参加2014年力资源社会保障部组织全国高技师资培训示范项目全国33名教师参加次培训沟通交流台家相互学提高
培训容
（） 体化课程体系构建实施
解体化课程体系特点熟悉体化课程开发程
（二） 体化课程标准解读
解专业体化课程标准组成解体化课程标准容
（三） 体化课程学体验
通亲手设计制作解体化学方法掌握资料收集图样确定工艺编制加工方法感受体验体化教学方式理念
（四） 学务设计方案编写
掌握体化课程学务设计方案编写方法学务设计方案掌握设计体化学方法
（五） 教学活动策划表编写
解教学活动策划表构成素编写教学活动策划表
（六） 工作页开发教案编写
掌握体化课程工作页开发方法分组编写学务书工作页掌握体化教案编写方法编写出体化教案加工出零件
（七） 体化教学组织实施
掌握体化教学组织形式设计组织实施教学制作出零件
（八） 职业教育发展特点
解职业教育特点目前职业教育动态未职业教育发展趋势
（九） 企业参观学
培训方组织参观工厂解企业应新技术新工艺情况
（十） 说课
培训方组织进行针学务说课学效果进行检验
二 培训收获反思
通半月时间紧张充实学收获非常收获反思：
（） 厘清体化相关概念加深体化课改理解 通培训厘清典型工作务描述学务设计方案教学活动策划表工作页教学活动体化教案等诸概念解
体化课程开发流程明白前体化传统理实体化区
（二） 体化课改刻容缓
通培训认识解决前职校存学生厌学教师厌教现象解决职业学校招生难业难问题实现培养流技工制造流产品民族期体化课改效途径体化课改刻容缓
（三） 体化课改教学理提出严峻挑战
传统教学教学理求高实训设备充分利实施体化教学教学容工作务流程导致占教学资源变教学理带严峻挑战需建立柔性教学控制体系
第五篇：提琴师资培训心体会
做提琴教师究竟应该样规范教授提琴？样解决学生爱练琴问题？持琴运弓样放松？学生底该该肩垫？带着年长期困扰老师家长诸类等等问题参加中央音乐学院继续教育学院举办第三期提琴师资培训班
第堂课周海宏教授讲述音乐教育心理学—动机音乐学竖起耳朵急想周教授里样解决学生爱练琴
问题答案想知道十分钟二十分钟周教授耐心细致全面系统讲述关童音乐学中动机问题学积极性培养保持学琴童生活中位努力关系业余学琴太专业什童乐器老师家长童学琴中位器乐教学什没统规范学琴孩子参加考级什孩子学琴孩子谁练琴童学琴根目什等等关问题提出乐器万教育机概括学琴童生活中心理五种需求：审美需求提高需求交需求驾驭需求生存需求十七项学目：1 培养尊心 2 开发智力 3 培养独立力4 培养觉性5 提高记忆力6 培养毅力7 锻炼协调反应力8 陶冶情操9 培养良性格10仅仅作业余爱11事专业12 事专业基础13 拥调节身情绪手段14 掌握技长利升学等社会竞争等等周教授通量调查收集量资料集中总结出研究成果教学继续进行着半时时直结束没直接告诉急想知道问题答案然似明白似脑海里已找学生问题具体解决方案原启发式教育禁暗感叹：科学呀教育学门科学呀周教授言传身教顿时种茅塞顿开感觉太开眼界时心想时交两千学费许值定听
vcd网听著名师教授次终 活 面面接触面面授课甚合影心理满足种需求童东教授肯定受教育心理学方面教育教学互动启发式时会提问时动作形体姿势辅助教学走进课堂象学生讲事玩耍时甚象练跆拳道时象医学院讲解剖学样细心讲解左右手臂臂臂力学结构提琴发音关系样训练手指换揉弦科学持弓运弓等等教学理念新认识新观念
传说中具鬼称林阳教授现身乍听讲课似点听懂知道讲数学？？讲美术？难道走错教室？投影屏幕正反三角形棵树枝枝杈杈旁边跷跷板搞清想干什会树逐渐变成形三角形变成拉提琴跷跷板变成琴弓恍然悟边玩边搞清掌握提琴演奏时受力支撑物理结构林阳教授套理科学证理服理戏称：林阳87654321提琴力学体系堂课认识时代飞速发展墨守旧观念肯定会淘汰作天提琴音乐教师开动脑筋搞研究创新基础逐步建立规范教学体系提琴教育做金字塔化塔座基层教育塔尖高层教育达成统样教育规范学生少走弯路塔座会塔尖输送更合格整金字塔竖更高想次学班真正目
弦乐艺术史音乐美学课两位老师做充分准备搜集量资料图片充分利现代科技教学手段带量知识信息应接暇刘龙老师弦乐艺术史提琴起源演变讲起直制琴业派代表物斯特拉蒂瓦里瓜奈里阿拉蒂等时期演奏家提琴事业做贡献演奏学派风格发展介绍现代时期中国提琴发展改革开放中央音乐学院项筱刚老师音乐美学课拓宽音乐美学视角提高音乐鉴赏力短短课时里详细讲解音乐种表现形式节奏旋律声音色织体结构提醒应该样学生天单纯枯燥拉练曲必然导致法挽回果
整学程开眼界重新审视程方师教授学者值骄傲历史成中国赢荣誉深体会：生没做音乐学院学生生中遗憾里学学生实太幸福亏继续教育学院机会起码领悟原抱着证回目参加次学班没想短短天里学知识开思路真谓满载孔聪院长反面鲜活实例讲述庸师杀刀教诲已铭刻心定未实现梦想学生中实现定科学认真搞提琴基础教育世界瞩目中央音乐学院提供更更
感谢中央音乐学院继续教育学院感谢教位师祝愿培训班越办越
作者 陈慧文
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