义教教学心
第篇：义教教学心
十天义教然短暂难忘第次站讲台客串老师显生手算利美难忘十天里倒收获少
然前数学错师范类学生读专业非数学教数学啊？已硬着头皮
回想学知识
记清楚学四年级教法交换律法结合律法分配律非常重频率高教容准备决定义教期间教容然错四年级教材资料发现：教简便算法前需数认识位数相技巧基础先前准备超出孩子力范围
二教员间交流
没发现立科组长求救然科组长联系教员教员电脑没联网者考试中法见面教学方案讨谓历波折手机飞信qq等切手段仅仅决定方定课具体分配等科组长觉终见面会定三块容：数认识认识口算笔算时觉定第节课实验求教员听课
三 计划 赶变化
第节数学科组长位举容亿数根资料信息部分容常教学务中需6课时奇课结果课位举说：教容准备办啊？然第二节课课时位举问：节课容家听明白？听明白回答响亮真听明白？明白回声音低少时注意：学生接受力参差齐部分学生接受呢？开始考虑问题
四第节课
第节课容三位数两位数课堂枯燥准备笑话开始然意外讲完没反应已硬生生直接讲教学容整堂课气氛非常沉闷教非常机械飞力想会会学生听课啊？必板
书面巡视讲解课听课老师说声音太知道失败节课立马改正果然气氛改变少积极性高
五教学方式善变
根教学 计划 备节课两班然实践告诉太难
四班时气氛活跃讲较慢五班异常活跃说句会做道题结果全班跑差点争空位写题架——班教救较快四班老师方式学生改错五班组单位派代表老师赛方式进行（惜声音够场面难控制）感觉招挺灵调动气氛学生动配合
教数学第二课堂心理课改善课堂气氛准备两题：样美丽怕show出（针活跃班级）集中注意力（针活跃班级）利游戏形式引导敢表现活跃时忽视首务教学水实样班级长助理协助勉强完成教学务
足
义教中发现足困惑希位事探讨问题
般两更老师时教班科目轮流课会学生造成知识混乱
二教学容应该更准备准备充分心底面种问题
三义教中应该样做学生传递理念呢？
希家行动回答问题
义教段日子然天六点起床辛苦次实践似点解师表涵重作非师范生机会义教里面锻炼教师技果机会会次义教祝愿雷州学生志愿联合会义教发展更更学生锻炼台
第二篇：义教教学心
义教教学心
十天义教然短暂难忘第次站讲台客串老师显生手算利美难忘十天里倒收获少
然前数学错师范类学生读专业非数学教数学啊？已硬着头皮
回想学知识
记清楚学四年级教法交换律法结合律法分配律非常重频率高教容准备决定义教期间教容然错四年级教材资料发现：教简便算法前需数认识位数相技巧基础先前准备超出孩子力范围
二教员间交流
没发现立科组长求救然科组长联系教员教员电脑没联网者考试中法见面教学方案讨谓历波折手机飞信qq等切手段仅仅决定方定课具体分配等科组长觉终见面会定三块容：数认识认识口算笔算时觉定第节课实验求教员听课
三计划赶变化
第节数学科组长位举容亿数根资料信息部分容常教学务中需6课时奇课结果课位举说：教容准备办啊？然第二节课课时位举问：节课容家听明白？听明白回答响亮真听明白？明白回声音低少时注意：学生接受力参差齐部分学生接受呢？开始考虑问题
四第节课
第节课容三位数两位数课堂枯燥准备笑话开始然意外讲完没反应已硬生生直接讲教学容整堂课气氛非常沉闷教非常机械飞力想会会学生听课啊？必板书面巡视讲解课听课老师说声音太知道失败节课立马改正果然气氛改变少积极性高
五教学方式善变
根教学计划备节课两班然实践告诉太难
四班时气氛活跃讲较慢五班异常活跃说句会做道题结果全班跑差点争空位写题架——班教救较快四班老师方式学生改错五班组单位派代表老师赛方式进行（惜声音够场面难控制）感觉招挺灵调动气氛学生动配合
教数学第二课堂心理课改善课堂气氛准备两题：样美丽怕show出（针活跃班级）集中注意力（针活跃班级）利游戏形式引导敢表现活跃时忽视首务教学水实样班级长助理协助勉强完成教学务
足
义教中发现足困惑希位事探讨问题
般两更老师时教班科目轮流课会学生造成知识混乱
二教学容应该更准备准备充分心底面种问题
三义教中应该样做学生传递理念呢？
希家行动回答问题
义教段日子然天六点起床辛苦次实践似点解师表涵重作非师范生机会义教里面锻炼教师技果机会会次义教祝愿雷州学生志愿联合会义教发展更更学生锻炼台
第三篇：义教心
义教心
天空旧晴朗白云悠悠飘荡然心第次义教百感交集 课前已仔细备课五遍面群活泼聪明叛逆学生真担心会紧张讲解够清晰者课堂会什突发事件令束手策刚走进东联学校门时候男生便校园里喊起：老师啦刻似觉已然名老师手书猛变沉许
说：希置身圈子里威信走教师讲台轻轻擦桌面灰尘微微颤抖着黑板写讲课题时深深体味群十二岁学生面前树立威信艰难需适微笑适严肃适信适谦卑适宽容……适种种中掺入饱满热情足够耐心然课已结束回味起时适心里然酸楚
发现学生真前样更喜欢性张扬更喜欢尝试挑战时少份安静份理解尊重颗懂聆听心禁感慨万分
堂课详细讲解三组例题学生黑板做道练题四年级奥数概该样吧先讲解做相关练效果会较想课尝试着学生交流七八岁年龄差距身找久违童真表露张张真实面孔没伪善没隐瞒感受初师快乐真味
渐渐着第次义教发现然毫怨言愿意承受口干舌燥呼吸粉笔灰艰难然憧憬时梦伟美……许爱次童真触碰
样想义教尝试已路漫漫实难求索更况尚未明确方四年生征程否扛着责博爱成变付出求回报善良耐心做名品德高尚民教师？实难明确答复生十字路口许方实意义走条许会着身思量侧重目前青睐教师条路
明白作教师艰辛时非言语表达路会喝苦水洒青春热汗终付出会心深欣慰感动变价稳定环境代表庸受尊敬老师生活总充实价值……发心喜爱新代孩子
第次义教确令百感交集沉重心酸惊讶快乐深思启迪许许言说收获……
第四篇：义教心
义教心
段时间点忙收师姐信息时候觉忙知觉义教工作已结束整整两星期周五义教日子真点惯前完体育课秋婷电话约起社工楼边现样日子结束完体育课知道该干嘛
真正意义讲实义教工作学期真正开始学期家力心力工作家义教付出努力真感欣慰关义教想感触相信参加义教会体会收获少言义教快乐感谢义教组家庭服务社会机会收获幸福快乐机会真义教予现真难言语描述出
感触感触师姐说学会总结善发现工作中存问题足提出解决改进方法样工作会做更义教路会越走越宽现义教已结束两星期该静心想想学期工作做时候
实言觉星期义教似样少什插曲发生更说什意外插曲时达义教点朋友时学心帮助解决问题然便聊聊天开玩笑逗开心然更会逗开心呢义教工作似开展帆风种帆风继续保持值思考问题实工作中会遇诸朋友爱学贪玩做作业情况时候求细心教导先做完作业玩者遇调皮朋友发生吵架者架行时候求劝架时讲道理明白学间感情重性
义教象全学生考虑接受力简单问题复杂化够理解方法教明白知道点早义教里提讨相信家义教程中已摸索出套讲解方法
总 义教真意义件事情
第五篇：义教心
义教心
幸运教案众教案中够脱颖出机会义教件高兴事情
记次义教教二年级次教手工次教数学相学二年级学生心理特征差异次教做手工堂动手课堂学生感兴趣次然数学课刚开始问否喜欢数学课学生回答说喜欢知玩游戏累计分数组终胜出游戏方式态度立改变兴趣高昂点更深刻体会果教学容没
兴趣老师运趣教学方法保持注意否话课堂会出现开差摆弄玩具做动作等现象
数学源生活生活中处处数学数学教学应寓生活实际运生活实际：数学教师教学中意识引导学生沟通生活中具体问题关数学问题联系助学生熟悉生活实际中具体事例激起学生学数学求知欲寻找生活中数学问题学生学兴趣更加浓厚
低年级学生颜色声音动作着极吸引力创设生动趣情境运讲事做游戏模拟表演直观演示等形式次深刻体会点做口算环节时然趣题目运开火车方式开展充分激发学生兴趣
觉次义教做较讲老师控制着整课堂然学生较坐住课堂会较吵乱讲老师点做够讲课余时刻提醒学生课堂纪律致课堂气氛活跃吵乱讲老师够达教学目标：激发学生学热情学生愉悦气氛中巩固已学第二单元知识
做足方没够握时间前面容时间较长尤口算环节中学生时间太长学生抄完题目做题没学生讲清楚抄题目直接做时间较时间分配均导致容没时间讲事先备单位换算复竖式计算复没原计划讲足处
做义教专业需中会继续发扬足处会加改希次够做更
07教
谢婉娴
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第篇：义教教学心
十天义教然短暂难忘第次站讲台客串老师显生手算利美难忘十天里倒收获少
然前数学错师范类学生读专业非数学教数学啊？已硬着头皮
回想学知识
记清楚学四年级教法交换律法结合律法分配律非常重频率高教容准备决定义教期间教容然错四年级教材资料发现：教简便算法前需数认识位数相技巧基础先前准备超出孩子力范围
二教员间交流
没发现立科组长求救然科组长联系教员教员电脑没联网者考试中法见面教学方案讨谓历波折手机飞信qq等切手段仅仅决定方定课具体分配等科组长觉终见面会定三块容：数认识认识口算笔算时觉定第节课实验求教员听课
三 计划 赶变化
第节数学科组长位举容亿数根资料信息部分容常教学务中需6课时奇课结果课位举说：教容准备办啊？然第二节课课时位举问：节课容家听明白？听明白回答响亮真听明白？明白回声音低少时注意：学生接受力参差齐部分学生接受呢？开始考虑问题
四第节课
第节课容三位数两位数课堂枯燥准备笑话开始然意外讲完没反应已硬生生直接讲教学容整堂课气氛非常沉闷教非常机械飞力想会会学生听课啊？必板
书面巡视讲解课听课老师说声音太知道失败节课立马改正果然气氛改变少积极性高
五教学方式善变
根教学 计划 备节课两班然实践告诉太难
四班时气氛活跃讲较慢五班异常活跃说句会做道题结果全班跑差点争空位写题架——班教救较快四班老师方式学生改错五班组单位派代表老师赛方式进行（惜声音够场面难控制）感觉招挺灵调动气氛学生动配合
教数学第二课堂心理课改善课堂气氛准备两题：样美丽怕show出（针活跃班级）集中注意力（针活跃班级）利游戏形式引导敢表现活跃时忽视首务教学水实样班级长助理协助勉强完成教学务
足
义教中发现足困惑希位事探讨问题
般两更老师时教班科目轮流课会学生造成知识混乱
二教学容应该更准备准备充分心底面种问题
三义教中应该样做学生传递理念呢？
希家行动回答问题
义教段日子然天六点起床辛苦次实践似点解师表涵重作非师范生机会义教里面锻炼教师技果机会会次义教祝愿雷州学生志愿联合会义教发展更更学生锻炼台
第二篇：义教教学心
义教教学心
十天义教然短暂难忘第次站讲台客串老师显生手算利美难忘十天里倒收获少
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三计划赶变化
第节数学科组长位举容亿数根资料信息部分容常教学务中需6课时奇课结果课位举说：教容准备办啊？然第二节课课时位举问：节课容家听明白？听明白回答响亮真听明白？明白回声音低少时注意：学生接受力参差齐部分学生接受呢？开始考虑问题
四第节课
第节课容三位数两位数课堂枯燥准备笑话开始然意外讲完没反应已硬生生直接讲教学容整堂课气氛非常沉闷教非常机械飞力想会会学生听课啊？必板书面巡视讲解课听课老师说声音太知道失败节课立马改正果然气氛改变少积极性高
五教学方式善变
根教学计划备节课两班然实践告诉太难
四班时气氛活跃讲较慢五班异常活跃说句会做道题结果全班跑差点争空位写题架——班教救较快四班老师方式学生改错五班组单位派代表老师赛方式进行（惜声音够场面难控制）感觉招挺灵调动气氛学生动配合
教数学第二课堂心理课改善课堂气氛准备两题：样美丽怕show出（针活跃班级）集中注意力（针活跃班级）利游戏形式引导敢表现活跃时忽视首务教学水实样班级长助理协助勉强完成教学务
足
义教中发现足困惑希位事探讨问题
般两更老师时教班科目轮流课会学生造成知识混乱
二教学容应该更准备准备充分心底面种问题
三义教中应该样做学生传递理念呢？
希家行动回答问题
义教段日子然天六点起床辛苦次实践似点解师表涵重作非师范生机会义教里面锻炼教师技果机会会次义教祝愿雷州学生志愿联合会义教发展更更学生锻炼台
第三篇：义教心
义教心
天空旧晴朗白云悠悠飘荡然心第次义教百感交集 课前已仔细备课五遍面群活泼聪明叛逆学生真担心会紧张讲解够清晰者课堂会什突发事件令束手策刚走进东联学校门时候男生便校园里喊起：老师啦刻似觉已然名老师手书猛变沉许
说：希置身圈子里威信走教师讲台轻轻擦桌面灰尘微微颤抖着黑板写讲课题时深深体味群十二岁学生面前树立威信艰难需适微笑适严肃适信适谦卑适宽容……适种种中掺入饱满热情足够耐心然课已结束回味起时适心里然酸楚
发现学生真前样更喜欢性张扬更喜欢尝试挑战时少份安静份理解尊重颗懂聆听心禁感慨万分
堂课详细讲解三组例题学生黑板做道练题四年级奥数概该样吧先讲解做相关练效果会较想课尝试着学生交流七八岁年龄差距身找久违童真表露张张真实面孔没伪善没隐瞒感受初师快乐真味
渐渐着第次义教发现然毫怨言愿意承受口干舌燥呼吸粉笔灰艰难然憧憬时梦伟美……许爱次童真触碰
样想义教尝试已路漫漫实难求索更况尚未明确方四年生征程否扛着责博爱成变付出求回报善良耐心做名品德高尚民教师？实难明确答复生十字路口许方实意义走条许会着身思量侧重目前青睐教师条路
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第次义教确令百感交集沉重心酸惊讶快乐深思启迪许许言说收获……
第四篇：义教心
义教心
段时间点忙收师姐信息时候觉忙知觉义教工作已结束整整两星期周五义教日子真点惯前完体育课秋婷电话约起社工楼边现样日子结束完体育课知道该干嘛
真正意义讲实义教工作学期真正开始学期家力心力工作家义教付出努力真感欣慰关义教想感触相信参加义教会体会收获少言义教快乐感谢义教组家庭服务社会机会收获幸福快乐机会真义教予现真难言语描述出
感触感触师姐说学会总结善发现工作中存问题足提出解决改进方法样工作会做更义教路会越走越宽现义教已结束两星期该静心想想学期工作做时候
实言觉星期义教似样少什插曲发生更说什意外插曲时达义教点朋友时学心帮助解决问题然便聊聊天开玩笑逗开心然更会逗开心呢义教工作似开展帆风种帆风继续保持值思考问题实工作中会遇诸朋友爱学贪玩做作业情况时候求细心教导先做完作业玩者遇调皮朋友发生吵架者架行时候求劝架时讲道理明白学间感情重性
义教象全学生考虑接受力简单问题复杂化够理解方法教明白知道点早义教里提讨相信家义教程中已摸索出套讲解方法
总 义教真意义件事情
第五篇：义教心
义教心
幸运教案众教案中够脱颖出机会义教件高兴事情
记次义教教二年级次教手工次教数学相学二年级学生心理特征差异次教做手工堂动手课堂学生感兴趣次然数学课刚开始问否喜欢数学课学生回答说喜欢知玩游戏累计分数组终胜出游戏方式态度立改变兴趣高昂点更深刻体会果教学容没
兴趣老师运趣教学方法保持注意否话课堂会出现开差摆弄玩具做动作等现象
数学源生活生活中处处数学数学教学应寓生活实际运生活实际：数学教师教学中意识引导学生沟通生活中具体问题关数学问题联系助学生熟悉生活实际中具体事例激起学生学数学求知欲寻找生活中数学问题学生学兴趣更加浓厚
低年级学生颜色声音动作着极吸引力创设生动趣情境运讲事做游戏模拟表演直观演示等形式次深刻体会点做口算环节时然趣题目运开火车方式开展充分激发学生兴趣
觉次义教做较讲老师控制着整课堂然学生较坐住课堂会较吵乱讲老师点做够讲课余时刻提醒学生课堂纪律致课堂气氛活跃吵乱讲老师够达教学目标：激发学生学热情学生愉悦气氛中巩固已学第二单元知识
做足方没够握时间前面容时间较长尤口算环节中学生时间太长学生抄完题目做题没学生讲清楚抄题目直接做时间较时间分配均导致容没时间讲事先备单位换算复竖式计算复没原计划讲足处
做义教专业需中会继续发扬足处会加改希次够做更
07教
谢婉娴
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