学生宽容点(精选篇)
第篇：学生宽容点
学生宽容点
魏善庄中学 李凤霞
年第二年班处理学生问题已第年意气事直截问题百种解决办法发现时候换种方法事情会意想结果
班位女生早校常迟特入冬天黑寒冷迟次数更增次批评教育承认迟保证次迟知道位学迟已常教育批评惯
天位女生迟次意识老办法会奏效决定暂时找准备批评静观反应窗外坐座位神情恐慌东张西似老师注意没发现站窗外观察时意视线移开装作什没发生位学似明白什赶紧课出开始学切恢复正常常位女学少迟出学生常犯毛病采取态度效果位学屡教改言信时必改变教育方式批评更众揭短宽容点台阶目学生明白错误觉改正错误强制改正
独偶次物理课练课堂中发现女生神态太然做作业偷偷摸摸象常样慢慢组边走该生原做课作业没发现伤尊样沉住气没众戳穿回讲台前发现位学生埋头做次意正面走面前神情恐慌马作业物理练遮住红着脸眼然立低头做起物理练次装作什没发生走开时知情桌课找位学谈话知道错感激没着全班学面难堪想样声教育收教学效果课堂中观察明显变四十分钟课堂学专心致志踊跃发言作业质量明显提高更喜勤学变问
面两案例样启示：学生台阶宽容点学生学生意识受保护样教育方式时收意想效果具体讲点处：
学生宽容点助树立学生尊心信心助增进师生关系
屡教改学生尊心受挫折击心理表现出矛盾恐惧安种形压力行常常表现：话敢老师讲问题敢请教学生种意义活动敢参加老师学生宽容决放流尊重信理解留学生学生卑感恐惧感中解脱出减轻心理压力恢复师生间正常交流学生份尊重信理解师生间关系会改善升华学生会动老师敢质疑敢发表观点学生体会老师原谅会减轻压力动学转积极动学成学
第二篇：学生宽容点
学生宽容点
魏善庄中学 李凤霞
年第二年班处理学生问题已第年意气事直截问题百种解决办法发现时候换种方法事情会意想结果
班位女生早校常迟特入冬天黑寒冷迟次数更增次批评教育承认迟保证次迟知道位学迟已常教育批评惯
天位女生迟次意识老办法会奏效决定暂时找准备批评静观反应窗外坐座位神情恐慌东张西似老师注意没发现站窗外观察时意视线移开装作什没发生位学似明白什赶紧课出开始学切恢复正常常位女学少迟出学生常犯毛病采取态度效果位学屡教改言信时必改变教育方式批评更众揭短宽容点台阶目学生明白错误觉改正错误强制改正
独偶次物理课练课堂中发现女生神态太然做作业偷偷摸摸象常样慢慢组边走该生原做课作业没发现伤尊样沉住气没众戳穿回讲台前发现位学生埋头做次意正面走面前神情恐慌马作业物理练遮住红着脸眼然立低头做起物理练次装作什没发生走开时知情桌课找位学谈话知道错感激没着全班学面难堪想样声教育收教学效果课堂中观察明显变四十分钟课堂学专心致志踊跃发言作业质量明显提高更喜勤学变问
面两案例样启示：学生台阶宽容点学生学生意识受保护样教育方式时收意想效果具体讲点处：
学生宽容点助树立学生尊心信心助增进师生关系
屡教改学生尊心受挫折击心理表现出矛盾恐惧安种形压力行常常表现：话敢老师讲问题敢请教学生种意义活动敢参加老师学生宽容决放流尊重信理解留学生学生卑感恐惧感中解脱出减轻心理压力恢复师生间正常交流学生份尊重信理解师生间关系会改善升华学生会动老师敢质疑敢发表观点学生体会老师原谅会减轻压力动学转积极动学成学
二学生点宽容助培养学生律力提高学生作力
屡教改学生控力较差没良行惯受批评便破罐子破摔形成犯错误挨批评思维定势学生没发挥作单外作获预期效果学生点宽容采取声教育破学生思维定势提高学生作力
采取种声教育方式改变教育屡教改教育方式静观变该学意想破犯错误批评思维定势重新审视老师态度进重新审视身行犯错误产生新认识学生思想认识迟错误会发产生种动力改掉迟坏毛病种潜力量律力力量穷学生觉遵守纪律规范身行制定目标完成项活动
老师次教育学生难奏效时妨试试声教育学生宽容点学生点尊
第三篇：宽容学生缺点
宽容学生缺点
发布： 李艳娟发布时间：201442
直成孩子享受犯错理解错指出帮助改正作实生郴州市完学时什敢说什敢做生怕犯错时遇两指导老师罗老师谢老师罗老师次总柔声音说：胆怕错会错更需
存指出错误帮改正听万校长讲话明白学校统教学思想里明白孩子折翼天时间长慢慢忘记朵思想花浇水施肥……次参加远程培训师生关系中师德宽容学生缺点时朵掩埋心底里花发芽正茁壮成长着
错误学生成长中必然孔子说非圣贤孰？知错改善莫焉老师作陪伴成长教育者纠正错误务宽容软弱教师力量宽容妥协教师分寸握宽容容教师声教育……学生心东西东西会先问果朋友总东西愿意做朋友？……想朋友？慢慢告诉家喜欢东西孩子学生说牙齿时会告诉时候吃太糖果会变成样吧……
第四篇：学生宽容
学生宽容（孙黄）
教学事
刚参加工作出事事生会忘记
记第次走进六年级教室时学生脸种松口气表情老师严肃表情太吧换新老师觉放松吧进学校听许诸课堂混乱学生听话甚意老师做种恐怖事心里便默念着马威教书生涯第年发怒成生活中出现动作课堂专心没完成作业会引起发怒会课堂声呵斥犯错学生觉样做会全班起震慑作没想学生会样感受结果课堂越越乱天读事事说古代位老禅师日晚见见墙角边张椅子位出家违犯寺规越墙出遛达老禅师声张走墙边移开椅子蹲少顷果真尚翻墙黑暗中踩着老禅师背脊跳进院子发觉刚踏椅子师傅时惊慌失措张口结舌师傅没厉声责备静语调说：夜深天凉快穿件衣服
事深深动孩子老师宽容付出爱心冷言冷语暴跳雷原谅崇拜爱子改变方法学生亲妹妹请弟弟样聊天起游戏学生越越课堂学认真学精力集中越越喜欢课
老师应该学生宽容宽容芸芸众生长短常法克制言行法完成学务定辉煌未谁说谁低等呢？事中老尚清楚知道宽容种声教育然书知识灌输重学生营造宽容学环境鼓励学生格力量成长性张扬发展利整体社会潮流教育氛围工作生活压力时候教师偏离方
第五篇：宽容学生犯错误
宽容学生犯错误
听样事：朋友先加读学里老师批改作业学生作业×学生做作业？孩子回中国学老师作业老×感太受伤害气老哭嚷着肯学校乍听事觉非常笑笑细细想涉仅仅教育方法技巧问题实际什样教育观学生观指导工作问题？学生创造良纠错机会独立思考空间保护学生尊心学生容易接受×学生丢失时纠错机会挫伤部分学生尊心信心数学生喜欢？引发思考温等×没商量粗暴彻底否定难出？然微足道体现教师学生宽容尊重信
学生正努力求完善发展中成长发展程中出点差错？作教育者教师现没出点差错？非圣贤孰谁改变基事实然教育程中部分教师学生时候似没认识关注点学生求极严格容学生点点错错仅仅种苛刻教育求更严重抑制学生改正错误勇气信心伤害学生尊妨碍学生创造精神实践力培养提高
犯错误学生教师应学会宽容善爱心
理解心接期盼眼光鼓励学生犯错误闻改助学生成长教师需做学生犯错误程中利消极素转化利积极素学生尝试——错误——完善机会果教师宽容学生学程中犯错误学生会毫顾忌发表意见实践设想师生间会认识沟通思想碰撞情感交流心灵话程中学生获仅仅点点知识技更重学生想象力创造精神催生萌发提供肥沃土壤创造优良环境促学生养成独立分析问题解决问题惯形成超越知识技智慧铸信立强性格
然里说容忍善决非原宠爱放宽容应该度严爱相济动情晓理样会激发学生良知省力
愿位教师宽容作职业生涯种必备修养做聪明高明教育者
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第篇：学生宽容点
学生宽容点
魏善庄中学 李凤霞
年第二年班处理学生问题已第年意气事直截问题百种解决办法发现时候换种方法事情会意想结果
班位女生早校常迟特入冬天黑寒冷迟次数更增次批评教育承认迟保证次迟知道位学迟已常教育批评惯
天位女生迟次意识老办法会奏效决定暂时找准备批评静观反应窗外坐座位神情恐慌东张西似老师注意没发现站窗外观察时意视线移开装作什没发生位学似明白什赶紧课出开始学切恢复正常常位女学少迟出学生常犯毛病采取态度效果位学屡教改言信时必改变教育方式批评更众揭短宽容点台阶目学生明白错误觉改正错误强制改正
独偶次物理课练课堂中发现女生神态太然做作业偷偷摸摸象常样慢慢组边走该生原做课作业没发现伤尊样沉住气没众戳穿回讲台前发现位学生埋头做次意正面走面前神情恐慌马作业物理练遮住红着脸眼然立低头做起物理练次装作什没发生走开时知情桌课找位学谈话知道错感激没着全班学面难堪想样声教育收教学效果课堂中观察明显变四十分钟课堂学专心致志踊跃发言作业质量明显提高更喜勤学变问
面两案例样启示：学生台阶宽容点学生学生意识受保护样教育方式时收意想效果具体讲点处：
学生宽容点助树立学生尊心信心助增进师生关系
屡教改学生尊心受挫折击心理表现出矛盾恐惧安种形压力行常常表现：话敢老师讲问题敢请教学生种意义活动敢参加老师学生宽容决放流尊重信理解留学生学生卑感恐惧感中解脱出减轻心理压力恢复师生间正常交流学生份尊重信理解师生间关系会改善升华学生会动老师敢质疑敢发表观点学生体会老师原谅会减轻压力动学转积极动学成学
第二篇：学生宽容点
学生宽容点
魏善庄中学 李凤霞
年第二年班处理学生问题已第年意气事直截问题百种解决办法发现时候换种方法事情会意想结果
班位女生早校常迟特入冬天黑寒冷迟次数更增次批评教育承认迟保证次迟知道位学迟已常教育批评惯
天位女生迟次意识老办法会奏效决定暂时找准备批评静观反应窗外坐座位神情恐慌东张西似老师注意没发现站窗外观察时意视线移开装作什没发生位学似明白什赶紧课出开始学切恢复正常常位女学少迟出学生常犯毛病采取态度效果位学屡教改言信时必改变教育方式批评更众揭短宽容点台阶目学生明白错误觉改正错误强制改正
独偶次物理课练课堂中发现女生神态太然做作业偷偷摸摸象常样慢慢组边走该生原做课作业没发现伤尊样沉住气没众戳穿回讲台前发现位学生埋头做次意正面走面前神情恐慌马作业物理练遮住红着脸眼然立低头做起物理练次装作什没发生走开时知情桌课找位学谈话知道错感激没着全班学面难堪想样声教育收教学效果课堂中观察明显变四十分钟课堂学专心致志踊跃发言作业质量明显提高更喜勤学变问
面两案例样启示：学生台阶宽容点学生学生意识受保护样教育方式时收意想效果具体讲点处：
学生宽容点助树立学生尊心信心助增进师生关系
屡教改学生尊心受挫折击心理表现出矛盾恐惧安种形压力行常常表现：话敢老师讲问题敢请教学生种意义活动敢参加老师学生宽容决放流尊重信理解留学生学生卑感恐惧感中解脱出减轻心理压力恢复师生间正常交流学生份尊重信理解师生间关系会改善升华学生会动老师敢质疑敢发表观点学生体会老师原谅会减轻压力动学转积极动学成学
二学生点宽容助培养学生律力提高学生作力
屡教改学生控力较差没良行惯受批评便破罐子破摔形成犯错误挨批评思维定势学生没发挥作单外作获预期效果学生点宽容采取声教育破学生思维定势提高学生作力
采取种声教育方式改变教育屡教改教育方式静观变该学意想破犯错误批评思维定势重新审视老师态度进重新审视身行犯错误产生新认识学生思想认识迟错误会发产生种动力改掉迟坏毛病种潜力量律力力量穷学生觉遵守纪律规范身行制定目标完成项活动
老师次教育学生难奏效时妨试试声教育学生宽容点学生点尊
第三篇：宽容学生缺点
宽容学生缺点
发布： 李艳娟发布时间：201442
直成孩子享受犯错理解错指出帮助改正作实生郴州市完学时什敢说什敢做生怕犯错时遇两指导老师罗老师谢老师罗老师次总柔声音说：胆怕错会错更需
存指出错误帮改正听万校长讲话明白学校统教学思想里明白孩子折翼天时间长慢慢忘记朵思想花浇水施肥……次参加远程培训师生关系中师德宽容学生缺点时朵掩埋心底里花发芽正茁壮成长着
错误学生成长中必然孔子说非圣贤孰？知错改善莫焉老师作陪伴成长教育者纠正错误务宽容软弱教师力量宽容妥协教师分寸握宽容容教师声教育……学生心东西东西会先问果朋友总东西愿意做朋友？……想朋友？慢慢告诉家喜欢东西孩子学生说牙齿时会告诉时候吃太糖果会变成样吧……
第四篇：学生宽容
学生宽容（孙黄）
教学事
刚参加工作出事事生会忘记
记第次走进六年级教室时学生脸种松口气表情老师严肃表情太吧换新老师觉放松吧进学校听许诸课堂混乱学生听话甚意老师做种恐怖事心里便默念着马威教书生涯第年发怒成生活中出现动作课堂专心没完成作业会引起发怒会课堂声呵斥犯错学生觉样做会全班起震慑作没想学生会样感受结果课堂越越乱天读事事说古代位老禅师日晚见见墙角边张椅子位出家违犯寺规越墙出遛达老禅师声张走墙边移开椅子蹲少顷果真尚翻墙黑暗中踩着老禅师背脊跳进院子发觉刚踏椅子师傅时惊慌失措张口结舌师傅没厉声责备静语调说：夜深天凉快穿件衣服
事深深动孩子老师宽容付出爱心冷言冷语暴跳雷原谅崇拜爱子改变方法学生亲妹妹请弟弟样聊天起游戏学生越越课堂学认真学精力集中越越喜欢课
老师应该学生宽容宽容芸芸众生长短常法克制言行法完成学务定辉煌未谁说谁低等呢？事中老尚清楚知道宽容种声教育然书知识灌输重学生营造宽容学环境鼓励学生格力量成长性张扬发展利整体社会潮流教育氛围工作生活压力时候教师偏离方
第五篇：宽容学生犯错误
宽容学生犯错误
听样事：朋友先加读学里老师批改作业学生作业×学生做作业？孩子回中国学老师作业老×感太受伤害气老哭嚷着肯学校乍听事觉非常笑笑细细想涉仅仅教育方法技巧问题实际什样教育观学生观指导工作问题？学生创造良纠错机会独立思考空间保护学生尊心学生容易接受×学生丢失时纠错机会挫伤部分学生尊心信心数学生喜欢？引发思考温等×没商量粗暴彻底否定难出？然微足道体现教师学生宽容尊重信
学生正努力求完善发展中成长发展程中出点差错？作教育者教师现没出点差错？非圣贤孰谁改变基事实然教育程中部分教师学生时候似没认识关注点学生求极严格容学生点点错错仅仅种苛刻教育求更严重抑制学生改正错误勇气信心伤害学生尊妨碍学生创造精神实践力培养提高
犯错误学生教师应学会宽容善爱心
理解心接期盼眼光鼓励学生犯错误闻改助学生成长教师需做学生犯错误程中利消极素转化利积极素学生尝试——错误——完善机会果教师宽容学生学程中犯错误学生会毫顾忌发表意见实践设想师生间会认识沟通思想碰撞情感交流心灵话程中学生获仅仅点点知识技更重学生想象力创造精神催生萌发提供肥沃土壤创造优良环境促学生养成独立分析问题解决问题惯形成超越知识技智慧铸信立强性格
然里说容忍善决非原宠爱放宽容应该度严爱相济动情晓理样会激发学生良知省力
愿位教师宽容作职业生涯种必备修养做聪明高明教育者
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