《手术台就是阵地》教后记

手术台阵教记
手术台阵教记
 白求恩中国家喻户晓名字影响代中国思想生中国工作战斗生活年零八月正短短岁月中奏出生命强音结合中国民伟抗日战争实践创造中国医疗史许第：第支战医疗队第支志愿输血队第游击医疗手册……
天许孩子已知道白求恩谁天幸教材中留手术台阵篇课文文章讲述1937年日寇举进犯晋察冀区白求恩齐会村前庙里着硝烟炮火着时牺牲危险手术台旁连续工作69时问：篇文章写太夸张？白求恩神化？说：果读白求恩传果读白求恩遗嘱果读白求恩身边工作医生警卫员救治战士写回忆录会觉篇文章点夸张写够够……
     走白求恩
亲爱聂司令员：
天感觉身体非常许永请加产总书记蒂姆·布克写封信……告诉里十分快乐惟希够做贡献
两年生愉快意义日子里话志说写千百倍谢忱送千百万亲爱志
白求恩遗嘱中节选出句子心触摸文字时候难理解什称钢铁军聂司令员会死泪流满面会明白什毛席会亲笔写纪念白求恩会懂什代中国学白求恩毫利专门利精神
外国著名胸外科医生着锦衣玉食般优越生活什远万里中国呢？课堂白求恩居片白求恩中国居住片列放起呈现学生面前时候然成学生探究话题播放段时长39秒钟录片请学生边边思考：                         时候（情况）白求恩远万里中国
学生样走白求恩初步知晓——中国民饱受摧残时候中国民感黑暗时候中华民族面着亡国灭种时候中国民需帮助时候白求恩远万里中国
二走进白求恩
伟积累壮丽朴素累加篇课文语言质朴简练激烈战斗场面描述白求恩描写似镇定沉思争分夺秒三词语果单表面五年级孩子理解三词语难认难理解词语背含意引导学生懂什镇定？究竟沉思什？争分夺秒底争什？够真正走进白求恩心世界感受医生名战士段沉甸甸生命

白求恩什？果说医生样医生？果说战士样战士呢？话题建构起镇定沉思争分夺秒联系时建构起整篇课文联系
1理解镇定
白求恩战医院搬离前线越越敌炮火身前身爆炸气势汹汹
日军时刻然危惧容镇定站手术台前手术刀武器法西斯军国义战斗抢夺战士生命死神战斗份镇定究竟源什呢？源中国民爱源正义坚守源医生神圣职责源战士死亡畏惧精神……
2理解：沉思
卫生部长劝撤离时白求恩沉思会沉思什呢？死亡率降
低点久久苛责着作名医生类生命视作世界高存中国块完全陌生土月走４００公里路做１１３手术殷红鲜血通针次次输入伤员枯竭血拯救年轻生命总战士需时候果敢站身边位救治战士深情说：时候发起锋总会听喊：志啊白求恩医生身边白求恩想安全想战士需坚定留沉思啊具丰富性涵格魅力白求恩
3理解争分夺秒
白求恩争夺时间？然死神争夺敌争夺争夺战士生命争夺战斗胜利希六十九时中白求恩底样工作法想够体会私忘
学战斗进行三天三夜整整72时呀仅剩三时希白求恩样做呢？设计样问题学生创设走进白求恩心真情表达机会
希够休息怕坐闭会眼睛希吃口东西怕粗面馍馍希喝口水润润喉咙……学生够想讲足说明白求恩物形象已植根学生心中
三赞颂白求恩
课结束时候设计样环节——怀念白求恩歌声中白求恩生前片电影样呈现学生眼前文回整体学生完整认识白求恩认识初认识解读文深刻认识白求恩仅仅医生战士更写请学生写忘记                    忘记                忘记                更忘记                  正充满张力结尾位学生次强烈精神诉求满足孩子白求恩份情感投入写话文字中情感真挚然流出

白求恩说丧失生命丢掉纯洁灵魂生命活着灵魂耀样活着中国民抗日战争样艰难深刻斗争生活中感受生命充实意义天走进白求恩实叩问心灵荡涤灵魂中汪清泉昨天份弥足珍贵感动希通教授手术台阵篇课文孩子提供价值观生观坚实基座鲜明坐标


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