新理念备课十
教师课前总研究教材选择教学容制定教学目标考虑学生学方法确定教师教学方法设计教学程制作媒体课件教具设计课堂练等工作容写出成教案教案教师备课成果书面体现教师综合客观情况进行教学艺术处理结晶教师进行课堂教学教师综合素质具体体现份教案必须符合教学实际必须符合学生认知规律必须做前衔接逻辑严密必须做重点突出难点突破必须做层次分明渡然体现课改新理念必须改进备课方法备节课编写份高质量教案必须做十：
．容选择合理
选择合理教学容备课前提教学容选择知识特点教材编写意图完成教学务需时间学生实际情况等素决定合理选择课时教学容呢？首先根教材编排选择通常练知识划分成段落段落课时教学容现行数学教材样编排教师备课时教材新授容应题编写确定课时教学容次根知识难易程度选择般说较简单学生易接受理解知识容选学生难理解难掌握知识教学中花费较时间容适少选例求两数公约数理性较强抽象学生理解算理较困难教学时例题相关题放节课教特例放进节课教次根教学需选择思考方法致联系较紧密知识教学时破教材编排序教学容进行重新组织安排教学容例分数百分数应题两单元知识解题思路完全样教师类型分数百分数应题放起教总选择课时教学容时具体情况具体节课利完成教学务授知识利学生理解掌握准选少选选利学生理解掌握学知识少选会造成课堂教学松散浪费课堂教学时间值提：选择课时教学容时切盲目迷信教学参考书教学参考书课时安排般较紧理想教学情况确定课时安排容课时安排松容课时安排紧般教参课时安排进行适调整调整根教学实际情况定教学利时压缩两课时教学利时放宽两课时
二．目标制定准确
谓目标准确指制定教学目标符合课程标准求符合学生实际情况低标准高攀节课教学目标根数学课程总体目标节课教学容确定教学目标设计教学程课堂教学总指导思想课出发点进行课堂教学终宿制定出具体明确切实行教学目标呢？首先认真钻研教材结合数学课程目标教学容制定出节课教学计划：学生掌握知识形成什样技技巧达什样熟练程度会方法解题等双基目标次考虑通知识教学应该培养学生思维力思维力目标次想想通知识教学学生进行思想教育培养良道德品质渗透思想教育求考虑方学生进行创新教育样培养学生创新意识创造力创新教育求课堂教学重目标
三．重点难点握
节课教学重点难点重点难点部分教学节课关键教师课堂教学水体现重点突出难点突破般说节课中学生掌握知识节课教学重点学生理解接受存困难方教学难点样课堂教学中突出重点突破难点呢？首先教师必须握住重点难点教学容确定教师应认真考虑：通教学应学生理解掌握知识关键性知识教学重点学生学时会遇困难学生难理解容易出错知识教学难点次考虑样突出重点突破难点重点难点确定教师考虑：教学时样学生熟悉生活相联系？样学生已旧知相联系？终制定出详细切实行教学方案帮助学生化难易帮助学生理解掌握学知识
四．学生水解
数学知识教学符合连贯性逻辑性原新知识旧知识基础
发展变化引申学生已知识生活验确定学生学方法选择教师教学方法设计教学方案重果学生相关旧知识掌握会影响学生新知识理解掌握教师备课时根教知识容找出新知识关旧知识知识学生已掌握知识没完全掌握确定需学生补知识漏洞课始安排什复容新授选择什学方法教学方法等常说备学生知识水样备课课时放矢：通分知识教学学生熟练口算出两数三数公倍数分数基性质基础教学课前训练学生口算法求两三数公倍数达熟练程度
五．学方法恰
学生学方法课堂教学重方面反映教师教学理念影响学生课堂学效果新课程目标实现目前学生学方法纳起分两种：接受性学发现性学接受性学分机械接受性学意义接受性学发现性学分指导发现性学独立发现性学创新性学教学时教师根教学容教学目标学生实际情况选择相应学方法样选择学生学方法呢？首先恰符合学生实际情况次利学生理解掌握知识次利学生创新意识形成创造力发展般讲：较简单知识选择独立发现性学方法较复杂学生难理解知识采意义接受性学方法种解决问题方法学生探索出知识教学应采创新性学方法值提：种学方法身优点缺点学生学发方法选择云云更追求时髦追赶时尚教什知识什课指导发现性学法独立发现性学法创新性学法传统意义接受性学法律废样教学浪费量课堂教学时间实际课堂教学中力提倡：操作 发现讨 纳猜想 证学 交流等学方法
六．教学方法精选
常说：教学法教定法教学法指教学时法法循常教学方法：讲授法谈话法演示法实验法发现法程序教学法尝试教学法学辅导法引探教学法等教定法指实际教学时没固定变教学模式样教学容学生教师样教学容教师学生样教师学生教学容采教学方法相种教学方法十全十美优点缺陷适范围超出范围适教师备课时根教学容学生年龄特点接受力教学风格选择恰教学方法达佳教学效果般做法：知识开端教学通常采讲授法谈话法进行教学数学概念教学较抽象学生难理解知识教关键处采演示法实验法进行教学：三角形面积
计算圆锥体积计算教学旧知识联系紧密知识学生动手操作够学会知识采学辅导法发现法进行教学：梯形面积计算教学学生易理解掌握知识采尝试教学法引探教学法学辅导法练法进行教学节课中教学方法固定变实际课堂教学中根教学需实际教学进程交种教学方法教学容种方法进行教学需实际情况择优选择总教学方法选择教学容教学风格学生理解接受力定达课堂教学效果优化准值提：选择教法符合学生认识规律章循法决空想象切实际
七．问题设计精
课堂教学师生间生生间信息交流边活动师生生生间相互交流活动教师提问学生答问生生间信息传递实现学生教师提问进行思维进行信息交流相互启发时教师学生回答信息交流中解学生学情况调整课堂教学进程良课堂提问课堂教学机制正常运转激发学生积极思维动合作交流活跃课堂气氛提高课堂教学效率样设计课堂提问呢？首先精课堂提问数量质量高优劣教师课堂提问启发学生积极思考调动学生学积极性动性激发学生合作交流兴趣层层深入击中知识质解决课堂教学中实际问题避免诸：懂懂啊？会会啊？没问题啊？等没思考价值问题次时机恰问题设置知识重点处知识转折发展处学生遇学困难时样充分调动学生学积极性启发学生积极思维节省教学时间提高教学效率
八．细节问题考虑
课堂教学中细节问题然细问题影响堂课教学效果细问题酿成失误教师备课时轻易放细节问题细节问题包括容：板书设计问题：板书否科学合理简洁实提问演示作图问题：问题否准确歧义演示否位准确误作图否科学合理前衔接问题：没渡性语言渡性语言否简洁明教学设计问题：教学难点处关键处否种出现情况作充分估计否设计两套甚套教学方案应付课堂教学中特发事件等做万失学生作业书写格式指导问题等教师备课时通盘考虑教学环节处理课堂教学中细节问题课堂教学然流畅扣心弦
九．教具课件准备充分
媒体课件教具必少辅助教学手段抽象知识具体化直观化形象化教具媒体课件制作演示帮助学生理解掌握数学知识提高课堂教学效率教师备课时根教学容制作必媒体课件教具媒体课件教具制作具备：色彩鲜明直观性强便操作演示反映知识质等特点教具媒体课件制作教师先进行操作演示什足处需作改进确保课堂演示万失教师认现代化媒体课件须制作教具种偏激做法取切实际原：媒体课件教具优点缺点媒体课件高科技产物具动感性强操作方便等优点制作麻烦花时教学成高缺点教师课课般教学中偶尔公开教学时教具具制作简单方便教学成低等优点便广教师课堂教学中常外媒体课件毕竟虚拟东西教具起媒体课件更具真实性更直观课堂教学中起作媒体课件法取代长方体正方体认识教学离开实物教具认时间教学离开实物钟操作演示教学中根教学需合理选择两种辅助教学手段偏爱种放弃种
十．练设计精
课堂练学生巩固学知识服务学生通练理解掌握学知识形成技技巧发展智力培养力课堂练精心设计设计高质量课堂练呢？首先课堂练设计定数量质量基题练足练确保学生理解掌握学知识提高题真正发挥作发展学生智力培养学生力重数量轻质量次课堂练设计层次坡度变化发展避免必重复练循序渐进易难重发展提高题练轻基题练次课堂练设计针性面面具均力量重点知识重点练难点知识反复练学生容易混淆知识设计新旧知识练学生真正理解掌握学知识
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教师课前总研究教材选择教学容制定教学目标考虑学生学方法确定教师教学方法设计教学程制作媒体课件教具设计课堂练等工作容写出成教案教案教师备课成果书面体现教师综合客观情况进行教学艺术处理结晶教师进行课堂教学教师综合素质具体体现份教案必须符合教学实际必须符合学生认知规律必须做前衔接逻辑严密必须做重点突出难点突破必须做层次分明渡然体现课改新理念必须改进备课方法备节课编写份高质量教案必须做十：
．容选择合理
选择合理教学容备课前提教学容选择知识特点教材编写意图完成教学务需时间学生实际情况等素决定合理选择课时教学容呢？首先根教材编排选择通常练知识划分成段落段落课时教学容现行数学教材样编排教师备课时教材新授容应题编写确定课时教学容次根知识难易程度选择般说较简单学生易接受理解知识容选学生难理解难掌握知识教学中花费较时间容适少选例求两数公约数理性较强抽象学生理解算理较困难教学时例题相关题放节课教特例放进节课教次根教学需选择思考方法致联系较紧密知识教学时破教材编排序教学容进行重新组织安排教学容例分数百分数应题两单元知识解题思路完全样教师类型分数百分数应题放起教总选择课时教学容时具体情况具体节课利完成教学务授知识利学生理解掌握准选少选选利学生理解掌握学知识少选会造成课堂教学松散浪费课堂教学时间值提：选择课时教学容时切盲目迷信教学参考书教学参考书课时安排般较紧理想教学情况确定课时安排容课时安排松容课时安排紧般教参课时安排进行适调整调整根教学实际情况定教学利时压缩两课时教学利时放宽两课时
二．目标制定准确
谓目标准确指制定教学目标符合课程标准求符合学生实际情况低标准高攀节课教学目标根数学课程总体目标节课教学容确定教学目标设计教学程课堂教学总指导思想课出发点进行课堂教学终宿制定出具体明确切实行教学目标呢？首先认真钻研教材结合数学课程目标教学容制定出节课教学计划：学生掌握知识形成什样技技巧达什样熟练程度会方法解题等双基目标次考虑通知识教学应该培养学生思维力思维力目标次想想通知识教学学生进行思想教育培养良道德品质渗透思想教育求考虑方学生进行创新教育样培养学生创新意识创造力创新教育求课堂教学重目标
三．重点难点握
节课教学重点难点重点难点部分教学节课关键教师课堂教学水体现重点突出难点突破般说节课中学生掌握知识节课教学重点学生理解接受存困难方教学难点样课堂教学中突出重点突破难点呢？首先教师必须握住重点难点教学容确定教师应认真考虑：通教学应学生理解掌握知识关键性知识教学重点学生学时会遇困难学生难理解容易出错知识教学难点次考虑样突出重点突破难点重点难点确定教师考虑：教学时样学生熟悉生活相联系？样学生已旧知相联系？终制定出详细切实行教学方案帮助学生化难易帮助学生理解掌握学知识
四．学生水解
数学知识教学符合连贯性逻辑性原新知识旧知识基础
发展变化引申学生已知识生活验确定学生学方法选择教师教学方法设计教学方案重果学生相关旧知识掌握会影响学生新知识理解掌握教师备课时根教知识容找出新知识关旧知识知识学生已掌握知识没完全掌握确定需学生补知识漏洞课始安排什复容新授选择什学方法教学方法等常说备学生知识水样备课课时放矢：通分知识教学学生熟练口算出两数三数公倍数分数基性质基础教学课前训练学生口算法求两三数公倍数达熟练程度
五．学方法恰
学生学方法课堂教学重方面反映教师教学理念影响学生课堂学效果新课程目标实现目前学生学方法纳起分两种：接受性学发现性学接受性学分机械接受性学意义接受性学发现性学分指导发现性学独立发现性学创新性学教学时教师根教学容教学目标学生实际情况选择相应学方法样选择学生学方法呢？首先恰符合学生实际情况次利学生理解掌握知识次利学生创新意识形成创造力发展般讲：较简单知识选择独立发现性学方法较复杂学生难理解知识采意义接受性学方法种解决问题方法学生探索出知识教学应采创新性学方法值提：种学方法身优点缺点学生学发方法选择云云更追求时髦追赶时尚教什知识什课指导发现性学法独立发现性学法创新性学法传统意义接受性学法律废样教学浪费量课堂教学时间实际课堂教学中力提倡：操作 发现讨 纳猜想 证学 交流等学方法
六．教学方法精选
常说：教学法教定法教学法指教学时法法循常教学方法：讲授法谈话法演示法实验法发现法程序教学法尝试教学法学辅导法引探教学法等教定法指实际教学时没固定变教学模式样教学容学生教师样教学容教师学生样教师学生教学容采教学方法相种教学方法十全十美优点缺陷适范围超出范围适教师备课时根教学容学生年龄特点接受力教学风格选择恰教学方法达佳教学效果般做法：知识开端教学通常采讲授法谈话法进行教学数学概念教学较抽象学生难理解知识教关键处采演示法实验法进行教学：三角形面积
计算圆锥体积计算教学旧知识联系紧密知识学生动手操作够学会知识采学辅导法发现法进行教学：梯形面积计算教学学生易理解掌握知识采尝试教学法引探教学法学辅导法练法进行教学节课中教学方法固定变实际课堂教学中根教学需实际教学进程交种教学方法教学容种方法进行教学需实际情况择优选择总教学方法选择教学容教学风格学生理解接受力定达课堂教学效果优化准值提：选择教法符合学生认识规律章循法决空想象切实际
七．问题设计精
课堂教学师生间生生间信息交流边活动师生生生间相互交流活动教师提问学生答问生生间信息传递实现学生教师提问进行思维进行信息交流相互启发时教师学生回答信息交流中解学生学情况调整课堂教学进程良课堂提问课堂教学机制正常运转激发学生积极思维动合作交流活跃课堂气氛提高课堂教学效率样设计课堂提问呢？首先精课堂提问数量质量高优劣教师课堂提问启发学生积极思考调动学生学积极性动性激发学生合作交流兴趣层层深入击中知识质解决课堂教学中实际问题避免诸：懂懂啊？会会啊？没问题啊？等没思考价值问题次时机恰问题设置知识重点处知识转折发展处学生遇学困难时样充分调动学生学积极性启发学生积极思维节省教学时间提高教学效率
八．细节问题考虑
课堂教学中细节问题然细问题影响堂课教学效果细问题酿成失误教师备课时轻易放细节问题细节问题包括容：板书设计问题：板书否科学合理简洁实提问演示作图问题：问题否准确歧义演示否位准确误作图否科学合理前衔接问题：没渡性语言渡性语言否简洁明教学设计问题：教学难点处关键处否种出现情况作充分估计否设计两套甚套教学方案应付课堂教学中特发事件等做万失学生作业书写格式指导问题等教师备课时通盘考虑教学环节处理课堂教学中细节问题课堂教学然流畅扣心弦
九．教具课件准备充分
媒体课件教具必少辅助教学手段抽象知识具体化直观化形象化教具媒体课件制作演示帮助学生理解掌握数学知识提高课堂教学效率教师备课时根教学容制作必媒体课件教具媒体课件教具制作具备：色彩鲜明直观性强便操作演示反映知识质等特点教具媒体课件制作教师先进行操作演示什足处需作改进确保课堂演示万失教师认现代化媒体课件须制作教具种偏激做法取切实际原：媒体课件教具优点缺点媒体课件高科技产物具动感性强操作方便等优点制作麻烦花时教学成高缺点教师课课般教学中偶尔公开教学时教具具制作简单方便教学成低等优点便广教师课堂教学中常外媒体课件毕竟虚拟东西教具起媒体课件更具真实性更直观课堂教学中起作媒体课件法取代长方体正方体认识教学离开实物教具认时间教学离开实物钟操作演示教学中根教学需合理选择两种辅助教学手段偏爱种放弃种
十．练设计精
课堂练学生巩固学知识服务学生通练理解掌握学知识形成技技巧发展智力培养力课堂练精心设计设计高质量课堂练呢？首先课堂练设计定数量质量基题练足练确保学生理解掌握学知识提高题真正发挥作发展学生智力培养学生力重数量轻质量次课堂练设计层次坡度变化发展避免必重复练循序渐进易难重发展提高题练轻基题练次课堂练设计针性面面具均力量重点知识重点练难点知识反复练学生容易混淆知识设计新旧知识练学生真正理解掌握学知识
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