新时期做中学班工作
生活万花筒班生活五味瓶：酸甜苦辣咸五味俱全班工作琐碎繁杂说光日面群年龄差思想异性格学生处理种样问题果没颗真正关爱心容易流简单化者千篇律道貌岸然表面唬住（心里服气）者种样层出穷花样疲奔命年班工作感慨良觉班级良班风强凝集力直断前进班做常规工作外应颗爱心真正融入学生中间理解信服愿意作朋友愿意方面交流思想面谈谈已做班点体会：
懂宽容龄心态理解学生尊重学生学生违犯错误时候出现良行时候马学生做出严厉批评首先想学生什会犯样错误中学时代走应该身学生边想想找出问题原委算学生犯错误宽容心态蔼态度教导龄心态理解尊重样学生知道老师样重视然然老师学生心目中成知心朋友样情况什问题容易解决呢
二作名班尊重学生格善进行心理移位设身处体察学生心理处境关心学生学细微变化点滴进步时加引导表扬鼓励学生逐渐班产生种亲切感安全感班信学生尊重学生唤起尊心强心激励发奋学战胜困难产生强动力相反果班信尊重学生尤公场合怕意识羞辱语言刺激学生学生面前失教育基础权力善做学生朋友班学生喜欢呢？然朋友关系意味着学生放流严出爱爱寓严严凶宽松严严处宽宽处分严格水掺九分感情蜜酿成教育甘露
作班然会兢兢业业工作时劳力费神效果佳时候埋怨牢骚济事班学生毕竟两代更况班学生具学识相生阅历样方面修养存着差异性格差异更种样诸类许许致然会产生思想观点致问题角度致解决问题方式致许矛盾便产生时果点理解常想想年龄时面班教诲样种心态乐意接受什样教育方式厌恶反感什样方式恐怕会埋怨班应该颗真诚心学生没歧视没偏爱足够耐心宽容心够放班架子洗脸古板起迎接欢笑承受苦恼样真正放学生位置成中员谁知道理解万岁口号学生中受欢迎表明青年学生渴成年沟通具填代沟良愿方面班学生作位等学生弱点缺点错误予真诚热情严肃批评教育帮助决歧视讽刺挖苦否会伤害学生格做尊严方面班应尊重学生应权利充分相信学生发挥学生创造力理力班级项活动充分放手学生做：题班会运动会班干选举班级日常工作应听取学生意见学生尊重时学会尊重拉师生间距离
果切班手包办尊重学生意见学生抒见参班级理机会久久学生便会班产生信感进导致逆反心理形成利师生间情感沟通
尤学生遇失败受挫折时更希理解时班时表示关切理解伸出热情手力帮助学生排忧解难必然会获时更难获良效应——学生班感激进尊敬师生间情感会更加贴学生愿意起交道尊重学生格建立师生融洽关系中显尤重
做理解学生呢？行效办法学生交朋友放架子改变种居高传统模式进行心理换位学生需期价值考虑问题想然中学生时想法简单代中学生想法否会引起学生反感堵塞班进步解学生获学生信道路班学生交知心朋友真情动学生学生愿意班吐露心底秘密班窥测学生心世界获教育学生契机
二民处理问题学生辩护权利
班学生事情班样样事情解完全属实偶尔会带观色彩事实非班解样轻易结仅仅学生受委屈班面着信危机民仅容易赢学生乐交流培养学生民意识武断做法民心失表面威风永远正确学生心里永远隔着层什谁正确听谁呢？学生首先尊辩护仅班方面解事情真相助解决问题学生维护权利尊手段做重点尊学生懂尊班应高兴然否认学生思想认识正确总掩盖错误甚狡辩充分表现？班反表现认识错误思想根源便症药相反果青红皂白训斥学生甚应解释作狡辩仅学生认识错误改正错误益会严重挫伤学生尊心产生逆反心理师生间产生隔阂信例教学生较典型例子学生较聪明懂尊重相处中心控力差常扰乱课堂影响较坏校年次出现种问题令头疼许许防胜防歪理狡辩力非常强次耐心做工作家长找谈话解坏毛病学初中班教育逆反心理马出说相处年坏毛病奋战年没放弃次理根站住脚次认真听完方面反复教育分析问题探讨没取应成绩原帮助克服
心理障碍学期结束时马路遇第次见满脸真诚句老师心中甚宽慰想果年顾尊简单批评考虑实际存年心理素会样呢？实际正狡辩反映问题质教育提供方次耐心听讲完讲话身体现种尊重分二学生出现种种问题机会思想说出努力寻找解决问题办法学生少走弯路应做耐心细致工作班基责心
三赏识学生表扬鼓励助学生走成功路
希赞扬学生样班什总带着挑剔带着赏识眼光呢？知道学生渴赏识生命中阳光空气水样必少难想象成天挑剔会垂头丧气会成感会充满信心培养热爱生活勇实现想点笑脸点赞扬吧鼓励学生优点长处学生充满信觉醒然学生予赏识许难谓差生更关爱赏识更需鼓励更需信心信赖眼神鼓励微笑带巨效应应时时提醒嘲讽讥笑学生尊重学生点成果种形鞭策工作中应时发现学生闪光点予赏识鼓励充满信激起学兴趣表扬鼓励成走成功催化剂例学成绩等方面表现学生常鼓励应高标准齐浪费块材料学较差学歧视鼓励量争取学点知识时发现身长处充分发挥特长点进步时予表扬觉处学生发现闪光点未充满信心班职责切横挑鼻子竖挑眼学生充满失败感
四准机会选择佳时机进行思想教育
班真正爱护学生首先应该理解学生感情尊重学生格等立场谈话交交中寻找教育时机班注意调查研究摸准学生思想脉搏掌握学生心理活动规律善捕捉教育时机教育工作会更加动效尤进生说更重
1捕捉学生闪光点进生说心灵深处样蕴藏着进取奋发心理需班动等进生闪光点出现应动抓住创设条件诱发进生尊心荣誉感怕闪电般瞬间进生转化佳时机
2选准教育时机教育时机未出现时班耐心等佳教育时机时抓住契机进行教育时教育学生容易学生接受教育效果佳新入班进生会新环境中调整欲转变进生时机提前做进生情况调查动然接开学第天起关怀鼓励帮助促调整欲变争取进步实际行动某进生努力然改掉全部缺点继续受数学冷遇歧视心灵会受严重创伤果时班热情关心帮助会感受温暖安慰鼓励次振作起时进生教育转化工作会新契机等等
3抓住心理素初三学期班里名男生名女生常起暗中观察天没轻率断定早恋更没认思想什问题找机会分谈话谈话中没批评意似谈起中学时代青春萌动感觉青春期男女生关系法始终没批评更没歧视分明感话里含意送位女学句意味深长话：葡萄时候请摘酸想甜请等成熟时候两关系直正常觉学生思想通班思想教育搞工作做起较轻松思想教育应班工作中心务
五班会课学生班中员
班会课时候班总头讲尾结果犯错误样犯讲道理没少进入学生脑海想想做学生时觉班家讲话定讲？问问学生心理学生样想白讲？班会课讨问题学生充分发表意见然进行总结引导例针班学升旗集合时够严肃守纪学课前分钟难立安静总讲句话学公场合容易点事起哄学总作张学校求穿校服等类学生起菜碟事情组织次关修养问题讨学说句修养理解话然问题结合现实充分发表意见作员参讨谈认识觉学会样做认关紧事实然正似关紧事修养面展示公众面前正学认关紧事认具良道德修养家达成识：应该处做起努力培养成高素质学生班会课发表意见师生探讨问题营造良班会气氛利强化班级凝聚力利学生接受教育
年做班工作体会学生份爱加扎实努力工作学建立起团结亲密师生谊什想法求会动找谈心寻求帮助时深入中间关心解学师生关系融洽严格严情班集体总体成绩会较进步事实证明关爱学生理解学生动做员真正赢敬重原基础断前进真正班应职责
学生建立朋友关系呢？年总结出点体会：
1课堂微笑师生关系谐程度够课堂教学中反映出果学生怕答错问题老师批评举手站里话敢说常常教师居高学生产生畏惧心理造成必然会妨碍课堂教学利进行果课教师课堂微笑句鼓励话语动学生进行沟通坚持错原课堂必然会出现积极举手抒见场面提出求：面带微笑节课课堂批评学生时间处理良问题表扬激励语言离口种做法学生课堂关系融洽
2遇事耐心果学生恰行较突出需班耐心付出较努力建立谐师生关系否会欲速达班学生脾气服孩子次教育失败总结出：样学生需根特点出更耐心解决问题时量说话语调轻松讲道理变成聊天式谈话取较效果关系更融洽常书发动周围学帮生活温暖群体中……成知心朋友见班研究青年学生心理发展特点选择学生够接受教育方式学生实施教育学生乐接受教育增强教育实效性
3情感投入缩短师生间心理距离爱学生接受教育前提班学生怀真诚感情学生会亲师信道觉愉快接受班教诲心心相印情感交融教育会引起学生感情鸣没爱没教育爱教育事业基础开始教育成功源学生热情学生非常需班爱班情感投入爱甘泉洒心田学生获心理满足学生教师崇敬信亲形成教育学生感情基础缩短师生心理距离
班实施思想教育程中应激发学生情感呢？
爱激励学生崇高爱求教师具高尚师德充分利教师形象影响力激发学生理智感道德感审美感班老师句话手势眼神高明琴师样学生心弦弹拨出动乐章班应言行致光明磊落品质工作认真负责精益求精态度感染学生身先士卒身体力行求学生做事情先做行动影响学生时班爱应公正班集体中品学兼优者班应偏信偏爱品学均差者班冷淡歧视否受冷淡遭歧视学生会暴弃甚产生逆反心理拒绝接受教育
二爱温暖学生班关心学生成长引导学生建立正确生观培养学生优良品质文明惯教育引导学生学会做二学生讲做道理讲处事原学生悟出做高尚需具良品德注意引导学生获健康心理三学生谈心交心做学生知心学生充分信解学生心中结排解学生良情绪引导学生克服心理障碍四生活中关心学生体贴学生想办法解决学生生活困难学生生病总学生冷暖挂心头班学道顾学生感受老师关心班集体温暖记次组织学生活动时全班位女学没报名参加解知该生父母双双岗体弱病家庭济拮便发动全班学捐款赞助时时级反映该生情况学校减免学费南昌市1168爱心工程发两笔助学金安心校读书利完成学业良成绩考进师范学校
三爱鞭策学生真心爱护教育象必然严格求没原爱偏爱溺爱分严厉便缺乏情感交融班学生求适度合情理严格求学生应充分尊重学生基础班学生严格理必批评教育时讽刺挖苦甚辱骂体罚严格求格格入批评应善意特屡犯错误学应进行恰批评春雨润物细声嘛总批评艺术应严格善良圆满结合学生班批评感受仅合情理严格充满情味关切
总体说班学生建立种新型关系班独奏者渡伴奏者传授知识帮助学生发现探求知识引导非塑造情况应特重视师生关系怕先进技术师生关系起支持辅助作
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生活万花筒班生活五味瓶：酸甜苦辣咸五味俱全班工作琐碎繁杂说光日面群年龄差思想异性格学生处理种样问题果没颗真正关爱心容易流简单化者千篇律道貌岸然表面唬住（心里服气）者种样层出穷花样疲奔命年班工作感慨良觉班级良班风强凝集力直断前进班做常规工作外应颗爱心真正融入学生中间理解信服愿意作朋友愿意方面交流思想面谈谈已做班点体会：
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做理解学生呢？行效办法学生交朋友放架子改变种居高传统模式进行心理换位学生需期价值考虑问题想然中学生时想法简单代中学生想法否会引起学生反感堵塞班进步解学生获学生信道路班学生交知心朋友真情动学生学生愿意班吐露心底秘密班窥测学生心世界获教育学生契机
二民处理问题学生辩护权利
班学生事情班样样事情解完全属实偶尔会带观色彩事实非班解样轻易结仅仅学生受委屈班面着信危机民仅容易赢学生乐交流培养学生民意识武断做法民心失表面威风永远正确学生心里永远隔着层什谁正确听谁呢？学生首先尊辩护仅班方面解事情真相助解决问题学生维护权利尊手段做重点尊学生懂尊班应高兴然否认学生思想认识正确总掩盖错误甚狡辩充分表现？班反表现认识错误思想根源便症药相反果青红皂白训斥学生甚应解释作狡辩仅学生认识错误改正错误益会严重挫伤学生尊心产生逆反心理师生间产生隔阂信例教学生较典型例子学生较聪明懂尊重相处中心控力差常扰乱课堂影响较坏校年次出现种问题令头疼许许防胜防歪理狡辩力非常强次耐心做工作家长找谈话解坏毛病学初中班教育逆反心理马出说相处年坏毛病奋战年没放弃次理根站住脚次认真听完方面反复教育分析问题探讨没取应成绩原帮助克服
心理障碍学期结束时马路遇第次见满脸真诚句老师心中甚宽慰想果年顾尊简单批评考虑实际存年心理素会样呢？实际正狡辩反映问题质教育提供方次耐心听讲完讲话身体现种尊重分二学生出现种种问题机会思想说出努力寻找解决问题办法学生少走弯路应做耐心细致工作班基责心
三赏识学生表扬鼓励助学生走成功路
希赞扬学生样班什总带着挑剔带着赏识眼光呢？知道学生渴赏识生命中阳光空气水样必少难想象成天挑剔会垂头丧气会成感会充满信心培养热爱生活勇实现想点笑脸点赞扬吧鼓励学生优点长处学生充满信觉醒然学生予赏识许难谓差生更关爱赏识更需鼓励更需信心信赖眼神鼓励微笑带巨效应应时时提醒嘲讽讥笑学生尊重学生点成果种形鞭策工作中应时发现学生闪光点予赏识鼓励充满信激起学兴趣表扬鼓励成走成功催化剂例学成绩等方面表现学生常鼓励应高标准齐浪费块材料学较差学歧视鼓励量争取学点知识时发现身长处充分发挥特长点进步时予表扬觉处学生发现闪光点未充满信心班职责切横挑鼻子竖挑眼学生充满失败感
四准机会选择佳时机进行思想教育
班真正爱护学生首先应该理解学生感情尊重学生格等立场谈话交交中寻找教育时机班注意调查研究摸准学生思想脉搏掌握学生心理活动规律善捕捉教育时机教育工作会更加动效尤进生说更重
1捕捉学生闪光点进生说心灵深处样蕴藏着进取奋发心理需班动等进生闪光点出现应动抓住创设条件诱发进生尊心荣誉感怕闪电般瞬间进生转化佳时机
2选准教育时机教育时机未出现时班耐心等佳教育时机时抓住契机进行教育时教育学生容易学生接受教育效果佳新入班进生会新环境中调整欲转变进生时机提前做进生情况调查动然接开学第天起关怀鼓励帮助促调整欲变争取进步实际行动某进生努力然改掉全部缺点继续受数学冷遇歧视心灵会受严重创伤果时班热情关心帮助会感受温暖安慰鼓励次振作起时进生教育转化工作会新契机等等
3抓住心理素初三学期班里名男生名女生常起暗中观察天没轻率断定早恋更没认思想什问题找机会分谈话谈话中没批评意似谈起中学时代青春萌动感觉青春期男女生关系法始终没批评更没歧视分明感话里含意送位女学句意味深长话：葡萄时候请摘酸想甜请等成熟时候两关系直正常觉学生思想通班思想教育搞工作做起较轻松思想教育应班工作中心务
五班会课学生班中员
班会课时候班总头讲尾结果犯错误样犯讲道理没少进入学生脑海想想做学生时觉班家讲话定讲？问问学生心理学生样想白讲？班会课讨问题学生充分发表意见然进行总结引导例针班学升旗集合时够严肃守纪学课前分钟难立安静总讲句话学公场合容易点事起哄学总作张学校求穿校服等类学生起菜碟事情组织次关修养问题讨学说句修养理解话然问题结合现实充分发表意见作员参讨谈认识觉学会样做认关紧事实然正似关紧事修养面展示公众面前正学认关紧事认具良道德修养家达成识：应该处做起努力培养成高素质学生班会课发表意见师生探讨问题营造良班会气氛利强化班级凝聚力利学生接受教育
年做班工作体会学生份爱加扎实努力工作学建立起团结亲密师生谊什想法求会动找谈心寻求帮助时深入中间关心解学师生关系融洽严格严情班集体总体成绩会较进步事实证明关爱学生理解学生动做员真正赢敬重原基础断前进真正班应职责
学生建立朋友关系呢？年总结出点体会：
1课堂微笑师生关系谐程度够课堂教学中反映出果学生怕答错问题老师批评举手站里话敢说常常教师居高学生产生畏惧心理造成必然会妨碍课堂教学利进行果课教师课堂微笑句鼓励话语动学生进行沟通坚持错原课堂必然会出现积极举手抒见场面提出求：面带微笑节课课堂批评学生时间处理良问题表扬激励语言离口种做法学生课堂关系融洽
2遇事耐心果学生恰行较突出需班耐心付出较努力建立谐师生关系否会欲速达班学生脾气服孩子次教育失败总结出：样学生需根特点出更耐心解决问题时量说话语调轻松讲道理变成聊天式谈话取较效果关系更融洽常书发动周围学帮生活温暖群体中……成知心朋友见班研究青年学生心理发展特点选择学生够接受教育方式学生实施教育学生乐接受教育增强教育实效性
3情感投入缩短师生间心理距离爱学生接受教育前提班学生怀真诚感情学生会亲师信道觉愉快接受班教诲心心相印情感交融教育会引起学生感情鸣没爱没教育爱教育事业基础开始教育成功源学生热情学生非常需班爱班情感投入爱甘泉洒心田学生获心理满足学生教师崇敬信亲形成教育学生感情基础缩短师生心理距离
班实施思想教育程中应激发学生情感呢？
爱激励学生崇高爱求教师具高尚师德充分利教师形象影响力激发学生理智感道德感审美感班老师句话手势眼神高明琴师样学生心弦弹拨出动乐章班应言行致光明磊落品质工作认真负责精益求精态度感染学生身先士卒身体力行求学生做事情先做行动影响学生时班爱应公正班集体中品学兼优者班应偏信偏爱品学均差者班冷淡歧视否受冷淡遭歧视学生会暴弃甚产生逆反心理拒绝接受教育
二爱温暖学生班关心学生成长引导学生建立正确生观培养学生优良品质文明惯教育引导学生学会做二学生讲做道理讲处事原学生悟出做高尚需具良品德注意引导学生获健康心理三学生谈心交心做学生知心学生充分信解学生心中结排解学生良情绪引导学生克服心理障碍四生活中关心学生体贴学生想办法解决学生生活困难学生生病总学生冷暖挂心头班学道顾学生感受老师关心班集体温暖记次组织学生活动时全班位女学没报名参加解知该生父母双双岗体弱病家庭济拮便发动全班学捐款赞助时时级反映该生情况学校减免学费南昌市1168爱心工程发两笔助学金安心校读书利完成学业良成绩考进师范学校
三爱鞭策学生真心爱护教育象必然严格求没原爱偏爱溺爱分严厉便缺乏情感交融班学生求适度合情理严格求学生应充分尊重学生基础班学生严格理必批评教育时讽刺挖苦甚辱骂体罚严格求格格入批评应善意特屡犯错误学应进行恰批评春雨润物细声嘛总批评艺术应严格善良圆满结合学生班批评感受仅合情理严格充满情味关切
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