生物必修三稳态环境知识点总结
第部分 稳态
知识点总结
细胞液（细胞质基质 细胞液）
（存细胞约占23）
1体液 血 浆
细胞外液 ＝环境（细胞直接生活环境） 组织液
（存细胞外约占13） 淋巴等
2环境组成相互关系
细胞液 组织液 血浆
淋巴 （淋巴循环）
考点：
呼吸道肺泡腔消化道液体属体环境汗液尿液消化液泪液等属体液属细胞外液．
细胞外液成分
水 机盐（ Na+ Cl ） 蛋白质（血浆蛋白）
血液运送物质 营养物质： 葡萄糖 甘油 脂肪酸 胆固醇 氨基酸等
废物： 尿素 尿酸 乳酸等
气体： O2CO2 等
激素 抗体 神递质 维生素
组织液淋巴血浆成分相差血浆中含蛋白质细胞外液盐溶液反映生命起源海洋
血浆化学成分种类含量保持动态稳定分析血浆化学成分定程度反映体物质代谢情况分析身体健康状况．
考点：
血红蛋白消化酶环境中存．
蛋白质机维持血浆渗透压调节血浆组织液间水衡中起重作．
机盐维持血浆渗透压酸碱衡神肌肉正常兴奋性等方面起重作．
理化性质（渗透压酸碱度温度）
渗透压 般说溶质微粒越溶液浓度越高水吸引力越渗透压越高
血浆渗透压机盐蛋白质含量关
血浆渗透压约７７０kpa相细胞液渗透压
功：维持细胞结构功重素
典型事例：
（高温工作补充盐水 严重腹泻注入生理盐水 海里鱼河里生存 吃咸瓜子唇口会起皱 水中毒 生理盐水浓度定09 红细胞放清水中会胀破 吃冰棋淋会口渴 白开水饮料）
酸碱度 正常血浆中性735745
缓：种弱酸种强碱盐 H2CO3／NaHCO3 NaH2PO4Na2HPO4
CO2+H2O H2CO3 H+ + HCO3
温度：三种测量方法（直肠腋口腔）恒温动物（外界温度变化变化）变温动物（外界温度变化变化）．温度影响酶
环境理化性质处动态衡中．
环境细胞外界环境进行物质交换媒介
直接参物质交换系统：消化呼吸循环泌尿系统
间接参系统（调节机制）：神－体液（分沁系统）－免疫
体稳态调节力定限度．时调节相
组织水肿形成原：
1代谢废物运输困难：淋巴堵塞
2渗透问题血浆中蛋白质含量低（1敏毛细血通透性增强蛋白质进入组织液）
（2营养良 ）
（ 3肾炎蛋白尿血浆中蛋白质含量低）
尿液形成程
尿形成程：血液流肾球时血液中尿酸尿素水机盐葡萄糖等物质通肾球滤作滤肾囊中形成原尿 尿液流肾时原尿中体全部葡萄糖部分水部分机盐肾重新吸收回肾周围毛细血血液里原尿肾重吸收作剩水机盐尿素尿酸等形成尿液
实验生物体维持ＰＨ值稳定机制
实验采实验方法通水缓液生物材料中加入酸碱溶液引起ＰＨ变化定性说明体液体环境缓液相似水说明生物体ＰＨ相稳定机制
水处理
缓液处理
生物材料处理
7 7 7
总结：
三条曲线变化规律知生物材料性质类似缓物质水说明生物材料含酸碱缓物质维持ＰＨ相稳定
动物体生命活动调节
神系统调节
低等动物（草履虫变形虫）植物
应激性
反射：高等动物（昆虫鱼类哺乳动物爬行动物）
反射条件 ：神系统 完整反射弧 （离体）
非条件反射：先天低级脑皮层中枢控制（膝跳反射眨眼）
反射
条件反射：天训练高级脑皮层中枢控制（梅止渴）
第信号系统 直接刺激（动物）
第二信号系统 间接刺激（类特语言文字）
实例：吃馒头饱（非条件反射）馒头饱（条件反射中第信号系统）学画馒头饱（第二信号系统）
二兴奋神纤维传导 （神元）
静息状态(未受刺激时)： 兴奋状态(受刺激)： 静息状态
外正负 K＋外流 外负正 Ｎa+流 外正负 Ｎa+外流
局部电流 膜外：未兴奋部位 兴奋部位
膜： 兴奋部位 未兴奋部位（传导方相）
传导方式：神动 电信号 动作电位
传导方：双 定
三兴奋神元间传递（神元）
突触结构 ： 突触前膜 突触间隙 （组织液） 突触膜
电信号 化学信号 电信号
传递速度：较慢 递质通扩散方式
兴奋细胞间传递单神元轴突 神元树突细胞体反传递
神递质作膜引起兴奋相应酶分解
传递程：突触体前膜处含量突触泡含化学物质——递质兴奋通轴突传导突触体时中突触泡释放递质进入间隙作膜神元兴奋抑制样兴奋神元通突触传递神元
兴奋通突触时单兴奋反射弧单
神系统分级调节
中枢神系统包括：脑脊髓
周围神系统包括：脑脊髓发出神
周围神系统受中枢神系统调控位脊髓低级中枢受脑中相应高级中枢调控．
丘脑：分泌腺活动调节中枢（血糖衡．肾腺激素性激素甲状腺激素分泌）体温调节中枢．水衡（渗透压感受器）
脑干：呼吸中枢循环中枢关
脑：维持身体衡中枢（运动力量快慢方等）
脊髓：调节身体运动低级中枢（膝跳反射缩手反射婴排尿反射）
脑皮层高级反射中枢（条件反射感觉中枢（痛觉渴觉饿觉温觉冷觉）躯体运动中枢）语言学记忆思维
言语区：ＷＶＳＨ区
学记忆相互联系分割短期记忆神元活动神元间联系关尤海马区关长期记忆新突触建立关．
体液调节
概念：激素CO2H+乳酸K+组织胺等通体液传送动物生理活动进行调节称体液调节激素相化学物质调节重
激素调节
特点： 微量高效 通体液运输
作靶细胞靶器官（甲状腺激素胰岛素外）
作：调节作起传递信息作称信息分子
质：机物
蛋白质肽类：胰岛素胰高血糖素生长激素抗利尿激素（口服）
固醇类：性激素醛固酮
氨基酸类：甲状腺激素
区
液体进入
实例
分泌腺
导
直接进入腺体毛细血进入环境
（甲状腺）
外分泌腺
导
通导排出进入外环境
（消化腺）
重分泌器官激素 （重点掌握）
分泌器官
激素种类
作
激素失调症
垂体
生长激素
促激素（促鱼产卵）
催乳素
促生长发育
促腺体发育
侏儒症 巨症
肢端肥症
甲状腺
甲状腺激素
促进新陈代谢(产热)
促进生长发育（脑）
提高神兴奋性
少年少：呆症
：甲亢
缺碘：甲状腺肿（脖子病）
肾腺
肾腺激素
糖皮质激素
醛固酮
促进新陈代谢心跳加速升血糖
调节水盐衡
保N a 泌k
胰岛
胰岛素
胰高血糖素
降低血糖
升血糖
糖尿病
低血糖
相关激素间协作拮抗作
协作：协作指激素生理效应发挥作达增强效应结果
促新代谢促产热方面：甲状腺激素肾腺激素
促升高血糖升血压方面：胰高血糖素肾腺激素
促生长发育方面：生长激素甲状腺激素
促进植物生长伸长方面：植物生长素赤霉素
促进泌乳方面：催乳素孕激素
拮抗作：拮抗作指激素某生理效应发挥相反作
胰高血糖素胰岛素（促进降血糖途径抑制升血糖途径）
（）
关系：胰高血糖素 胰岛素
（+）
激素
酶
性质
蛋白质固醇类物质
绝数蛋白质少数RNA
产生
分泌腺细胞
机体活细胞
作部位
血液达相应组织器官调节生理活动
细胞分泌细胞外催化特定化学反应
作条件
神系统密切联系
受pH温度等素制约
血糖衡
起作两种激素：胰高血糖素胰岛素肾腺素
正常血糖：0812gl（80120mgdl）
①氧化分解＝细胞呼吸（细胞线粒体细胞质基质中进行）产热供
②合成糖原：场（肝脏细胞肌肉细胞）
③机体三物质相互转化 饥饿时消耗：糖 脂肪 蛋白质
④引起胰岛素胰高血糖素分泌重素血糖浓度
⑤血糖调节体液调节（激素调节）次神调节（神－体液调节）
关血糖病知识
低血糖 血糖浓度5060mgdl长期饥饿肝功减退导致血糖源减少
头昏心慌
高血糖 血糖浓度高130mgdl时高160mgdl出现尿糖
糖尿病 胰岛B细胞受损胰岛素分泌太少缺乏胰岛素降血糖作
血糖高超肾糖阈
表现： 高血糖食尿饮身体消瘦（三少）
三少原： 胰岛素分泌太少缺乏胰岛素降血糖作血糖高超肾糖阈出现尿糖时利尿尿失水饮葡萄糖尿液排出细胞供足患常出现饥饿表现食糖代谢现障碍供足改体脂肪蛋白质分解供消瘦
检验： 尿液吸引蚂蚁班氏试剂（Cuso4Na2co3）呈蓝色（床应）较稳定
斐林试剂（Cuso4ＮaoH）呈蓝色尿糖试纸
防治： 少吃含糖量高食物药物治疗加强锻炼基治疗
反馈调节
概念：系统中系统身工作效果反作信息作该系统工作种调节方式
意义 ：反馈调节生命系统中非常普遍体调节机制集体维持稳态具重意义
包括正反馈负反馈
练：（学分析正确答案增长知识）
胰高血糖素白鼠具相生理卫生作．验证胰高血糖素具升高血糖生理卫生作请白鼠实验象设计实验步骤预测解释实验应出现结果写实验结
１．实验材料具：
正常实验白鼠两生理盐水生理卫生盐水配制适宜浓度胰高血糖素溶液班氏糖定性试剂注射器试烧杯等．
２．实验步骤：
（实验提示：采腹腔注射药药剂量做实验设计求药１h注射器鼠膀胱处穿刺取尿液．）
３．实验结果表明预测解释结
实验步骤
1确定鼠实验鼠腹腔注射胰高血糖素溶液鼠鼠腹腔注射等量生理盐水
2两支试分编号1号2号加入等量班氏糖糖定性试剂
3药时两白鼠采尿液实验鼠尿液放入1号试鼠尿液放入2号试
4两支试摇匀放入盛开水烧杯加热煮沸冷持观察两支试溶液颜色变化
实验结果预测1号试中应该出现砖红色沉淀表明实验鼠尿液中葡萄糖2号试中蓝色溶液表明鼠尿液中葡萄糖
实验结：实验鼠血糖升高超定数值出现糖尿胰高血糖素具升高血糖生理作引起
水衡调节 （神体液调节）
重点知识：
抗利尿激素（保水）：丘脑分泌垂体释放
丘脑渗透压感受器 脑皮层渴觉中枢
水衡神系统激素调节
体液调节途径
神调节途径
机盐调节
重知识点： 醛固酮激素： 保Ｎa+ 泌k+
钠盐排出特点：吃排少吃少排吃排（正常容易流失）
钾盐排出特点：吃排少吃少排吃排（进食容易流失）
均指通肾脏条途径排出特点
体Ｎa+源食盐全部肠吸收排出途径肾脏
排水排盐相伴相（通口腔排出水蒸汽排盐）
（－）
通动运输方式重吸收离子
（细胞中线粒体高尔基体较－分泌钾）
体温调节
重点知识点：
①炎热环境调节通增加散热实现机体产热
②机体通神调节肌肉收缩增加产热（颤抖）通肾腺素甲状腺素促进代谢增加产热没激素参增加散热调节
体温调节神调节起作体液次
丘脑体温调节中枢脑皮层体温感觉中枢
感受器：皮肤中（冷觉感受器温觉感受器）脏感受器
热量产生：新陈代谢产热骨骼肌肝脏次心脏脑
⑦调节方式神调节 体液调节 神—体液调节
效应器
神枢
传入神
传出神
体温调节神调节：血骨骼肌收缩
体液调节：甲状腺激素分级调节
神体液调节：肾腺素分泌
知识点
水源中代谢产生水天外界摄取水等排出水②水路中水衡意义肾脏排水唯机体调节排出途径
天摄取水排尿尿中含尿素体毒
神调节体液调节关系：
①：少分泌腺直接间接受神系统调节
②：分泌腺分泌激素影响神系统发育功
例：甲状腺激素成年分泌：甲亢 少甲状腺肿（脖子病）
婴时期分泌少：呆症
免疫调节
第道防线：皮肤粘膜等（痰烧伤）
非特异性免疫（先天免疫） 第二道防线：体液中杀菌物质（溶菌酶）吞噬细胞（伤口化脓）
1免疫
特异性免疫（获性免疫）第三道防线：体液免疫细胞免疫 （免疫方式）
特异性免疫中发挥免疫作淋巴细胞（T淋巴细胞B淋巴细胞）
2免疫系统功：防卫功监控清功（癌症问题）
源：够引起机体产生特异性免疫反应物质外物质（：细菌病毒）次身物质（体中坏死变异细胞组织癌细胞）（移殖器官）
抗原（抗原决定簇） 质：蛋白质糖蛋白
特性：异物性（外物质）分子性（相分子质量）特异性（相应抗体效应T细胞发生特异性结合）
质 ：球蛋白专门抗击抗原蛋白质
存：存血清中体液中含（特异性）
抗体： 分类：抗毒素凝集素沉淀素溶解素
功： 抗体抗原结合产生细胞集团沉淀抑制抗原繁殖体细胞黏附（直接杀死抗原）吞噬细胞吞噬消化
淋巴细胞产生程：
B细胞 浆细胞 抗体
骨髓造血干细胞 淋巴器官
胸腺 T细胞 效应T细胞 靶细胞结合
淋巴子（干扰素 白细胞介素）
功1）增强淋巴子杀伤力
2）够诱导产生更淋巴子（白细胞介素2）
3 体液免疫程：（抗原没进入细胞）
记忆B细胞作：抗原消失长段时间保持种抗原记忆接触种抗原时迅速增殖分化产生浆细胞产生抗体（记忆细胞保留辈子天花病毒短流感病毒）
4体液免疫
抗原
吞 噬
细 胞
（处理）
（呈递）
T
细胞
B
细胞
（识）
记忆B细胞
效应B细胞
识识
抗体抗原结合
形成沉淀
感应阶段
反应阶段
效应阶段
(二次免疫)
吞噬细胞
5细胞免疫
抗原
吞 噬
细 胞
（处理）
（呈递）
T
细胞
记忆T细胞
效应T细胞
感应阶段
靶细胞裂解
(二次免疫)
识
抗体抗原结合（体液免疫效应阶段）
反应阶段
效应阶段
病毒麻风杆菌结合杆菌均通细胞免疫清
效应T细胞作：靶细胞裂解抗原暴露暴露抗原会吞噬细胞吞噬消化
细胞免疫作机理：效应T细胞靶细胞接触激活靶细胞溶酶体酶靶细胞通透性改变渗透压变化终导致细胞裂解死亡
体液免疫细胞免疫关系：果体液免疫消失细胞免疫会消失时进行相辅相成（实例：果较低强病毒入侵首先体液免疫然细胞免疫体液免疫中抗体粘住吞噬细胞消灭）
6果免疫系统强会生病：敏身免疫病
敏原理：
刺激 吸咐
敏原 抗体 细胞
次
敏原
释放组织胺
血通透增强毛细血扩张
滑肌收缩腺体分泌增强
全身敏反应（敏性休克）
呼吸道敏反应（敏性鼻炎支气哮喘）
消化道敏反应（食物敏性胃畅炎）
皮肤敏反应（荨麻疹湿疹血性水肿）
①敏反应特点：发作迅速反应强烈消退较快般会破坏组织细胞会引起组织严重损伤明显体差异遗传倾
②敏反应产生抗体体液免疫反应中抗体区：分布场作结果
③敏原抗原区：抗原针敏原针部分．抗原包括敏原
4．敏反应免疫反应中抗体异
源：源效应B细胞
成 分：球蛋白
分 布：免疫反应中抗体分布血清组织液中外分泌物中敏反应中抗体分布呼吸道消化道皮肤细胞表面
作机理：免疫作中抗原特异性抗原结合消灭抗原敏反应中抗体次入侵抗原相结合表现出敏特征
敏反应：次接受敏原
7免疫失调疾病 身免疫疾病：类风湿关节炎系统性红斑狼疮风湿性心脏病
免疫缺陷病 ： 艾滋病（AIDS）HIV 先天性免疫缺陷病
8免疫学应
①免疫预防：注射疫苗种痘注入抗原激发产生抗体（工免疫）
②免疫治疗：注入抗体淋巴子胸腺素等
③移植器官：器官认抗原起排斥作Ｔ淋巴细胞手术成败关键取决供者受体ＨＬＡ（糖蛋白组织相容性抗原）否相．半相长期服免疫抑制药物．免疫系统变迟钝．
关艾滋病知识点（AIDS）
HIV病毒攻击类Ｔ淋巴细胞终导致类免疫系统全部丧失直接死病毒感染恶性肿瘤等疾病．
病毒存：精液血液尿液乳汁泪液等体液中．
传播途径性滥交毒品注射输血未消毒品具．母婴传染．
潜伏期：２－１０年．病．２年死亡．
HIV病毒：RNA病毒突变率高易找药物
病毒增殖程：
第三部分 植物激素调节
知识点总结
1感性运动性运动
①植物受定外界刺激引起局总运动．称感性运动．（含羞草叶片闭合）
②植物受定方外界刺激引起局总运动．称性运动．（光性水性）
2胚芽鞘光性原：单侧光射胚芽鞘背光侧生长素含量光侧生长素生长快生长素少生长慢引起两侧生长均匀造成光弯曲
3植物弯曲生长直接原：生长素分布均匀（光重力原）
4植物激素产生部位：定部位动物激素产生：分泌腺（器官）
5胚芽鞘中
感受光刺激部位胚芽鞘尖端
光弯曲部位胚芽鞘尖端部（伸长区）
产生生长素部位胚芽鞘尖端（光光产生生长素）
够横运输胚芽鞘尖端
生长素运输
①：横运输（发生胚芽鞘尖端）：单侧光刺激生长素光侧背光侧运输
②：运输（极性运输动运输）：形态学端运端倒运
③非极性运输：扩散成熟组织叶片种子等部位．
生长素产生：色氨酸系列反应转变成生长素
植物体中生长素产生部位：幼嫩芽叶发育中种子
生长素分布：植物体器官中分布相集中生长旺盛部分
生长素生理作：两重性促进生长抑制生长促进发芽抑制发芽防止落花落果疏花疏果
般情况：低浓度促进生长高浓度抑制生长
植物体器官生长素适浓度：茎 > 芽 > 根敏感度根＞芽＞茎（横生长植物受重力影响根性茎背性）许禾科植物倒扶站起
A
B
C
D
D>C B>A
原：重力作生长素积累面D点B点生长素高C点A点根生长素敏感D点浓度高抑制生长长慢C点浓度低促进生长长快根弯曲（两重性）茎敏感B点促进 生长快A点促进生长慢弯曲
根性顶端优势中生长素作原理相体现两重性
茎背性光性中生长素作原理相
顶端优势：顶芽产生生长素运输侧芽附积累侧芽生长素浓度较敏感受抑制顶芽断生长侧芽抑制现象（松树）
说明：生长素极性运输动运输生长素具两重作．
应：棉花摘心促进开花结果．园林绿篱修剪．
解顶端优势顶芽（棉花摘心）
生长素应：
促扦插枝条生根（浓度生长素效果扦插枝条留芽）
促果实发育（籽番茄籽草莓）
防止落花落果（喷洒水果柑桔）
草剂（高浓度抑制植物生长甚杀死植物）
果实发育程：
植物激素：植物体产生产生部位运送作部位植物生长发育显著影响微量机物
特点：生移动微量高效
植物生长调节剂：工合成植物生长发育调节作化学物质（24－ＤNAA乙烯利）
赤霉素（ＧＡ） 合成部位：未成熟种子幼根幼叶
作：促进细胞伸长引起植株增高（恶苗病芦苇伸长）促进麦芽糖化（酿造啤酒）促进性分化（瓜类植物雌雄花分化）促进种子发芽解块茎休眠期（土豆提前播种）果实成熟抑制成熟衰老等
脱落酸 （ABA） 合成部位：根冠萎焉叶片
分布：脱落组织器官中含量较
作：抑制生长表现促进叶花果脱落促进果实成熟抑制种子发芽抑制植株生长提高抗逆性（气孔关闭）等
细胞分裂素(CK) 合成部位：根尖
作：促进细胞分裂（蔬菜保鲜）诱导芽分化促进侧芽生长延缓叶片衰老等
乙烯 合成部位：植物体部位
作：促进果实成熟
第四部分 种群群落
知识点总结
种群数量特征 种群密度（基数量特征） 出生率死亡率
年龄组成 性例 迁入率迁出率
（研究城市口变化情况）迁入率迁出率
直接影响
忽视素
影响种群数量
预测变化情况
年龄组成 种群密度 间接 性例
决定
密度
（性引诱剂）
出生率死亡率
（计划生育）
影响种群密度素种群出生率死亡率迁入率迁出率性例通出生率死亡率影响种群密度间接影响种群密度
种群密度测量方法：
样方法：（植物运动力较弱动物）机取样般１m2
标志重捕法：（运动力强动物）Ｎ：Ｍ＝nm
种群：定区域种生物体总称
群落：定区域生物（动物植物微生物）
年龄组成
增长型 幼年＞老年 出生率＞死亡率种群密度增数量增
稳定型 幼年＝老年 出生率＝死亡率种群密度稳定数量稳定
衰退型 幼年＜老年 出生率＜死亡率种群密度减数量减
群落空间特征：均匀分布机分布成群分布然界中成群分布常见
种群数量变化曲线：
① J型增长曲线
条件：食物空间条件充裕气候适宜没敌害（理想条件实验室）
限增长曲线呈指数增长曲线密度关
② S型增长曲线
条件：资源空间限密度关
A
曲线J型分析
达尔文观点生物具度繁殖特性
曲线s型分析
ab表示适应环境 bd呈指数增长 e稳定期激烈斗争期出生率＝死亡率
种群会停止增长动态稳定（生存斗争结果）
图中阴影部分表示：环境阻力导致种群体数实际增长理值差异生存斗争淘汰体数量
图D表示S型增长曲线时间增长率关系 图A表示J型增长曲线时间增长率关系
知识点总结
Ｎ＝Ｋ／２时种群增长率理适合捕捞(图中C点)
Ｎ＞Ｋ／２时种群增长率降低
Ｎ＜Ｋ／２时种群增长率增
联系实际：保护珍贵动物消灭害虫时注意Ｋ值保护（消灭）种群数量时扩（减）环境容纳量
然界中影响种群素气候食物 天敌 传染病等数种群数量总波动中利条件种群数量会降消亡
群落特征：物种组成种间关系空间结构
丰富度：群落中物种数目少
种间关系
１互利生（图甲A）：根瘤菌肠杆菌白蚁衣等生死
２捕食（图乙D）：曲线波动直接获取方量会方消灭
３竞争（图丙 C）：种生物争夺食物空间（羊牛）
强者越越强弱者越越弱死活
４寄生(图B)：蛔虫绦虫 虱子 蚤蚊子菟丝子吸取方营养食
A B
A B
A B
C
A
B
A B
A B
A B C D
生活性越相斗争越激烈（竞争关系）
垂直结构 植物光强度关
群落空间结构： 动物食物栖息关
水结构
演：着时间推移群落群落代程
初生演：指没植物覆盖面者原存植彻底消灭方发生演 （沙丘火山岩冰川泥水面）
次生演：指原植已存原土壤条件基保留甚保留植物种子繁殖体方发生演（火灾草原量砍伐森林弃耕农田）
类活动会群落演然演速度方进行
然演结果：生物种类越越生态系统越越稳定．
演定森林阶段气候相适应温度水分．
初生演次生演区：起始条件
水生演：湖泊 沼泽 湿 草原 林林
第五部分 生态系统
． 生态系统结构
生态系统：定区域生物机环境
球生态系统：生物圈（气圈层水层岩石圈层）
生态系统类型：然生态系统工生态系统
工生态系统特点：作突出物种单结构简单稳定性差
包括：工林果园城市 农田生态系统
非生物物质量：（机环境）
生产者：养生物绿色植物化合成细菌（硝化细菌）光合细菌 蓝藻
组成成分 消费者：异养生物绝数动物寄生细菌（病毒）草履虫
1结构
分解者：异养生物营腐生生物细菌真菌动植物尸体粪
便中机物分解机物动物蚯蚓蜣螂 蘑菇
食物链食物网（营养结构）
2种组分间关系：
机环境 呼吸作(机物转化机物)
机物 光合作
分解者 生产者
机物 消费者 机物
①生态系统中组分间紧密联系生态系统成统整体
②联系生命界非生命界成分：生产者分解者
③构成简单生态系统必需成分：生产者分解者机环境
④食物链：捕食关系生产者消费者分解者起点：生产者 植物
（第营养级：生产者 初级消费者：植食性动物）
⑤生态系统中种生物处营养级呈变
⑥食物网越复杂生态系统越稳定抵抗力越强（果某种生物消失会生物代）
⑦食物链食物网生态系统中物质循环量流动渠道
营养级 食物链中环节称营养级指处食物链环节生物总
3分析生态系统中食物链种生物数量关系
植物 昆虫 青蛙 蛇 鹰
①果生产者减少增整条食物链生物减少增
②果蛇减少会发生图示情况
二生态系统功
1 量流动相关知识
生态系统功：物质循环量流动信息传递
量流动：生态系统中量流入传递转化散失程
般研究量流动种群单位
渠道：食物链食物网
流生态系统总量指：生态系统中生产者固定全部太阳
开始：生产者固定太阳开始
程： 呼吸（热）
生产者 机物 初级消费者 机物 次级消费者
分解者（氧呼吸氧呼吸）
①生产者量源路：太阳路三条热形式散失次身生长发育（级吃掉）分解者
②流入消费者体入量指：消费者化量
③分解者量：生产者消费者
④量处：呼吸作未利分解者分解作传营养级
⑤量流动特点： 单流动反复利
逐级递减（热形式散失）量相邻两营养级间传递效率：10～20（般营养级超5山容二虎肉青菜贵）次级消费者食生产者超传递量（20）时生态系统会破坏（m1<5m2）
⑥量流动符合量守恒定律
⑦量金字塔：表示营养级量间关系出营养级越高量越少
⑧数量金字塔：表示营养级数量间关系般说营养级越高数量越少
反例例：松毛虫成灾松树林食物链：树 虫 鸟
⑨生物量（重量）金字塔：表示营养级生物量间关系 营养级越高生物量越少
⑩生态系统量方面开放系统需断补充
11）量流动图解
循环生产者消费者间食物链形式存分解者时注意：（果然界微生物生产者构成循环果工沼气池构成循环）
饲料
太阳 农作物 家禽家畜
落叶 食物
微生物
（沼气池） 粪便
研究量流动意义：
①：帮助科学规划设计工生态系统量效利
②：帮助合理调整生态系统中量流动关系（清稻田中杂草清鱼塘中黑鱼）
目：实现量级利提高量作率合理调理生态系统中量流动关系量持续高效流类益部分（生态农业）
生态农业：指运生态学原理环境济协调发展思想指导应现代科学技术建立起层次功综合农业生产体系
基原理：量级利物质循环生
量流动物质循环通食物链完成食物链条量转换链条物质传递链济条价值增值链
特点：综合性样性高效性持续性
意义：废物资源化提高量转化效率减少环境污染
2 物质循环知识（元素）（生物球化学循环）
碳循环
形式：CO2（生命界非生命界间循环）碳酸盐
范围：全球性
光合作
机环境 群落
呼吸作
量流动物质循环间异
点：物质循环中物质循环利量流营养级时逐级递减单流动循环流动
联系： ①两者时进行彼相互存分割
②量固定储存转移释放离开物质合成分解等程
③物质作量载体量着食物链（网）流动量作动力物质够断生物群落机环境间循环返
生物富集作
指毒物质农药重金属通食物链生物体积累程
般说营养级越高富集作越强
N氮元素循环
固氮菌 硝化细菌
N2 NH3NH4 氨盐 NO3硝酸盐
固氮作 硝化作
反硝化作（反硝化细菌）
3 信息传递相关知识
生态系统中信息种类：物理信息化学信息行信息（孔雀开屏蜜蜂跳舞求偶炫耀）信息传递生态系统中作：
信息传递营养结构基础
①：生命活动正常进行离开信息传递生物种群繁衍离信息传递
②：信息够调节生物种间关系维持生态系统稳定
信息传递农业生产中应：①提高农产品畜产品产量
②害动物进行控制
生态系统稳定性
生态系统具保持恢复身结构功相稳定力
生态系统具调节力调节力限
抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰身结构功保持原状
生态系统 力
稳定性 恢复力稳定性：生态系统受外界干扰素破坏恢复原状力
①般说然原生态系统干扰谈抵抗力稳定性原生态系统干扰会谈恢复力稳定性（然森林火）
②般说生态系统中组分越食物网越复杂调节力越强抵抗力稳定性越高恢复力稳定性越差
③般说生态系统遭受较彻底破坏时抵抗力越强生态系统恢复力越弱遭受相干扰时抵抗力强生态系统恢复力强抵抗力恢复力定成反相关生态系统气候条件
a表示 抵抗力稳定性
b表示 恢复力稳定性
提高生态系统稳定性方法：
①控制生态系统干扰程度生态系统利应该适度应超生态系统调节力（然生态系统）
②类利强度较生态系统应实施相应物质量投入保证生态系统部结构功协调（工生态系统）
第六部分 环境问题
生态环境问题全球性问题
生物样性：生物圈植物动物微生物拥全部基种样生态系统构成生物样性
生物样性包括：物种样性基样性生态系统样性
潜价值：目前类清楚价值
生物样 间接价值：生态系统起重调节作价值（生态功）
性价值 直接价值：类食药工业原料等意义旅游观赏
科学研究文学艺术创作等非实意义
保护生物样性措施：保护（然保护区）易保护（动物园）
全球问题：温室效应酸雨
掌握风格流派学会知文分析意象意境探讨言志抒情古迹古言古事古道洞察诗眼细节道出弦外音抓住修辞会意运术语赏评
十句口诀基概括高考诗歌鉴赏求简明扼易诵易行受学生欢迎面分居加解说教方家
1掌握风格流派学会知文
解说：赏析古典诗词时掌握作家作品风格流派特征唐诗浪漫义现实义边塞诗田园诗李白汪洋您肆杜甫沉郁顿挫宋词婉约派豪放派 元曲色派文彩派等等学会知文根作家生思想处时代体会作品思想感情孟子•万章说颂诗读书知强调知文重性2004年高考江苏卷第16题考唐代柳中庸征怨：岁岁金河复王关策马刀环春白雪青家万里黄河绕黑山道题什说首边塞诗结合诗句具体说明回答题疑应解边塞诗特点：描写边塞奇异景色描写征戍边生活抒写士慷慨报国英雄气概畏艰苦乐观精神怀思乡情怀战争频哀怨等知：征怨中写金河玉关青豆豆黄河黑山等边塞名写马策刀环等表现戍边生活词语断定边塞诗赏析唐代虞世南骆宾王李商隐三咏蝉诗时解三诗身世出笔蝉分寄寓情感折射着作者影子虞世商受唐太宗赏识称五绝（德行忠直博学文词书翰）名句居高声远非藉秋风作蝉居高声远表明声名远播(包括唐太宗)传扬品格高洁负情溢言表骆宾王39岁时反武天含屈入狱然愤愤满腹委屈狱咏蝉中露重飞难进风响易沉两句秋蝉困境写冤难伸艰难处境充满世幽愤李商隐生活唐帝国日趋衰败晚唐时代皇帝昏庸宦官专权藩镇跋扈深满清高始终排斥禄微位卑幕僚生活中度生仅45岁抑郁终蝉高难饱徒劳恨费声句蝉高树饮露难饱徒劳特点隐喻清高致生活清贫权势者陈情寻求帮助徒劳功见解作者身世直接关系作品正确解读
2分析意象意境探讨言志抒情
解说：审美中说意象般指充满作者观感情色彩物象应包括诗歌(文)中景物等构成诗歌意境基元素意境指艺术作品通形象描绘表现出种艺术境界情调诗歌生命赏析诗歌描写意象写什什景什物意象具什特征构成什样意境进步剖析揣摩作者倍抒发怀抱(言志) 感情探讨作者言志抒情方法直抒胸臆景抒情托物言志事抒情等等
2004年广东高考题考杜甫江汉第问求根片云孤月落日秋风意象分析情景交融意境第二问求分析作者思想感情根意象特点云片云月孤月结合杜甫时漂泊流徙客滞江汉壮境遇出意境凄凉孤独表达出作者片孤忠皎洁知音难觅苦闷落日喻暮年取曹操烈士暮年壮心已意秋风写江汉景结合心犹壮病欲苏考虑意境应开阔雄挥表达作者已届暮年壮心已强息旷达胸怀
赏析明代谦石灰吟时疑应抓住作者笔石灰千锤万击烈火焚烧粉身碎骨全怕等闲保持清白意象特征结合作者作廉洁正直清宫抗击昏君奸臣杀身世分析出诗运托物言志手法通石灰意象描写表达怕艰险勇牺牲畏精神清白正直崇高志
3古迹古言古事古道
解说：般说古迹歌咏象怀古诗诗歌中运古言古事类典古道道种形式喻颂指 指鉴赏诗歌时说出作者什古抒什情算切中肯焈
教材选辛弃疾永遇乐•京口北固亭怀古词较全方位体现怀古作品道特点千古江山英雄觅孙仲谋处舞栅歌台风流总雨风吹斜阳草树寻常巷陌道寄奴住句百战中开创基业孙权刘备事讽喻时事影射南宋统治者偷安江左忍耻忘仇怯懦词阙中刘义隆喜功草率出兵
北伐惨败典针砭前正国韩侂胄准备足仓促出兵轻率行词末尾作者饭斗米肉十斤披甲马老廉颇典表达收复失国立功雄心壮志
谭嗣狱中题壁开头 两句门投止思张俭忍死须奥杜根两历史物典表达变法维新坚定信念顽固势力憎恨蔑视愿变法献身英雄气概中第句东汉末年弹劝宦官侯览诬结营私逃亡途中受险接纳张俭典指出奔逃难康梁启超等必然会受救护第二句东汉时触怒邓太装进口袋欲摔死幸存忍死杜根典表现诗身许国慷慨赴难崇高爱国义精神
4洞察诗眼细节道出弦外音
解说：诗眼指首句诗中精练传神字洞察出诗眼细节子感觉诗歌虎虎生气进揣摩出诗歌丰富涵言外意
杜牧泊秦淮诗通写夜泊秦淮见闻感受揭露晚肩统治者沉溺声色醉生梦死腐朽生活抨击贪图享乐问国计民生罪行诗两句商女知亡 国恨隔江犹响庭花字面似批评商女透庭花典诗眼犹字弹拨出诗弦外音庭花南荒淫误陈宠幸张丽华唱着玉树庭花靡靡音导致亡国典讽喻达官责重蹈陈覆辙国事怀寻欢作乐现实时充满悲剧重演隐忧犹字似起眼副词里微妙历史现实想象中未沟通起然想作者字面批评商女种曲笔潜台词应抨击晚唐官僚贵族情声色腐朽灵魂
赏析诗歌中细节非常重2004年全国卷E考张籍秋恩求分析诗中写生活细节表达情感诗二句：复恐匆匆说行发叉开封 细节应指家书发出时觉意犹未开封作者见秋风起引起家乡亲思念开信封补写细节感觉然寄家书思想活动补写容言中作客乡深切怀念家乡亲情跃然纸
5抓住修辞会意运术语赏评
解说鉴赏诗歌般品味语言着手诗歌中修辞法评析帮助理解诗意境基础掌握表现诗歌艺术特点术语恰运诗歌鉴赏升 理性认识提高鉴赏品位
常修辞手法：喻拟代夸张象征通感双关映衬反复反闷顶真偶等
常表现技巧术语：直抒胸臆景抒情情景交融托物言志景结情面落笔动静结合虚实相生见乐景写哀欲扬先抑欲擒等等
2005年湖北高考题考马致远 汉宫秋第三折汉元帝濡桥送王昭君出塞段曲词求考生简析曲中顶真仗修辞手法艺术效果该曲顶真句返咸阳宫墙宫墙绕回廊……思量等种手法具回环跌宕旋律美表现汉元帝离恨未相思继结百转愁绪仗句革已添黄兔草迎霜 伤心辞汉携手河梁部入穷荒变舆返咸阳等种仗句显示语言称美达意境美完美结合
2005年重庆高考题求赏析王昌龄边塞诗军行第二首：琵琶起舞换新声总关山旧情燎乱边愁听高高秋月长城 前三句叙事抒情已诗情推相高度边愁听 结句表现呢诗巧妙运景结情法者开笔高高秋月长城句写深情绵绵意味穷长城战争产物边象征寄寓着边愁浓郁撩乱边愁乐月亮东升长城七弹西落长城足见边愁弹秋月长城时夜色深沉恰似边愁深种景情升华技巧十分精妙赏析时运景结情术语难位甚领2005年全国卷H考白居易郎嘟冬夜思家答题时运面落笔：（诗深切怀念乡亲时运想象写方思念手法）术语揭示想家中夜深坐应说着远行意境必然会语道破
熟记学会运述诗歌鉴赏口诀结合题目求限定提高诗歌鉴赏题解题质量
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第部分 稳态
知识点总结
细胞液（细胞质基质 细胞液）
（存细胞约占23）
1体液 血 浆
细胞外液 ＝环境（细胞直接生活环境） 组织液
（存细胞外约占13） 淋巴等
2环境组成相互关系
细胞液 组织液 血浆
淋巴 （淋巴循环）
考点：
呼吸道肺泡腔消化道液体属体环境汗液尿液消化液泪液等属体液属细胞外液．
细胞外液成分
水 机盐（ Na+ Cl ） 蛋白质（血浆蛋白）
血液运送物质 营养物质： 葡萄糖 甘油 脂肪酸 胆固醇 氨基酸等
废物： 尿素 尿酸 乳酸等
气体： O2CO2 等
激素 抗体 神递质 维生素
组织液淋巴血浆成分相差血浆中含蛋白质细胞外液盐溶液反映生命起源海洋
血浆化学成分种类含量保持动态稳定分析血浆化学成分定程度反映体物质代谢情况分析身体健康状况．
考点：
血红蛋白消化酶环境中存．
蛋白质机维持血浆渗透压调节血浆组织液间水衡中起重作．
机盐维持血浆渗透压酸碱衡神肌肉正常兴奋性等方面起重作．
理化性质（渗透压酸碱度温度）
渗透压 般说溶质微粒越溶液浓度越高水吸引力越渗透压越高
血浆渗透压机盐蛋白质含量关
血浆渗透压约７７０kpa相细胞液渗透压
功：维持细胞结构功重素
典型事例：
（高温工作补充盐水 严重腹泻注入生理盐水 海里鱼河里生存 吃咸瓜子唇口会起皱 水中毒 生理盐水浓度定09 红细胞放清水中会胀破 吃冰棋淋会口渴 白开水饮料）
酸碱度 正常血浆中性735745
缓：种弱酸种强碱盐 H2CO3／NaHCO3 NaH2PO4Na2HPO4
CO2+H2O H2CO3 H+ + HCO3
温度：三种测量方法（直肠腋口腔）恒温动物（外界温度变化变化）变温动物（外界温度变化变化）．温度影响酶
环境理化性质处动态衡中．
环境细胞外界环境进行物质交换媒介
直接参物质交换系统：消化呼吸循环泌尿系统
间接参系统（调节机制）：神－体液（分沁系统）－免疫
体稳态调节力定限度．时调节相
组织水肿形成原：
1代谢废物运输困难：淋巴堵塞
2渗透问题血浆中蛋白质含量低（1敏毛细血通透性增强蛋白质进入组织液）
（2营养良 ）
（ 3肾炎蛋白尿血浆中蛋白质含量低）
尿液形成程
尿形成程：血液流肾球时血液中尿酸尿素水机盐葡萄糖等物质通肾球滤作滤肾囊中形成原尿 尿液流肾时原尿中体全部葡萄糖部分水部分机盐肾重新吸收回肾周围毛细血血液里原尿肾重吸收作剩水机盐尿素尿酸等形成尿液
实验生物体维持ＰＨ值稳定机制
实验采实验方法通水缓液生物材料中加入酸碱溶液引起ＰＨ变化定性说明体液体环境缓液相似水说明生物体ＰＨ相稳定机制
水处理
缓液处理
生物材料处理
7 7 7
总结：
三条曲线变化规律知生物材料性质类似缓物质水说明生物材料含酸碱缓物质维持ＰＨ相稳定
动物体生命活动调节
神系统调节
低等动物（草履虫变形虫）植物
应激性
反射：高等动物（昆虫鱼类哺乳动物爬行动物）
反射条件 ：神系统 完整反射弧 （离体）
非条件反射：先天低级脑皮层中枢控制（膝跳反射眨眼）
反射
条件反射：天训练高级脑皮层中枢控制（梅止渴）
第信号系统 直接刺激（动物）
第二信号系统 间接刺激（类特语言文字）
实例：吃馒头饱（非条件反射）馒头饱（条件反射中第信号系统）学画馒头饱（第二信号系统）
二兴奋神纤维传导 （神元）
静息状态(未受刺激时)： 兴奋状态(受刺激)： 静息状态
外正负 K＋外流 外负正 Ｎa+流 外正负 Ｎa+外流
局部电流 膜外：未兴奋部位 兴奋部位
膜： 兴奋部位 未兴奋部位（传导方相）
传导方式：神动 电信号 动作电位
传导方：双 定
三兴奋神元间传递（神元）
突触结构 ： 突触前膜 突触间隙 （组织液） 突触膜
电信号 化学信号 电信号
传递速度：较慢 递质通扩散方式
兴奋细胞间传递单神元轴突 神元树突细胞体反传递
神递质作膜引起兴奋相应酶分解
传递程：突触体前膜处含量突触泡含化学物质——递质兴奋通轴突传导突触体时中突触泡释放递质进入间隙作膜神元兴奋抑制样兴奋神元通突触传递神元
兴奋通突触时单兴奋反射弧单
神系统分级调节
中枢神系统包括：脑脊髓
周围神系统包括：脑脊髓发出神
周围神系统受中枢神系统调控位脊髓低级中枢受脑中相应高级中枢调控．
丘脑：分泌腺活动调节中枢（血糖衡．肾腺激素性激素甲状腺激素分泌）体温调节中枢．水衡（渗透压感受器）
脑干：呼吸中枢循环中枢关
脑：维持身体衡中枢（运动力量快慢方等）
脊髓：调节身体运动低级中枢（膝跳反射缩手反射婴排尿反射）
脑皮层高级反射中枢（条件反射感觉中枢（痛觉渴觉饿觉温觉冷觉）躯体运动中枢）语言学记忆思维
言语区：ＷＶＳＨ区
学记忆相互联系分割短期记忆神元活动神元间联系关尤海马区关长期记忆新突触建立关．
体液调节
概念：激素CO2H+乳酸K+组织胺等通体液传送动物生理活动进行调节称体液调节激素相化学物质调节重
激素调节
特点： 微量高效 通体液运输
作靶细胞靶器官（甲状腺激素胰岛素外）
作：调节作起传递信息作称信息分子
质：机物
蛋白质肽类：胰岛素胰高血糖素生长激素抗利尿激素（口服）
固醇类：性激素醛固酮
氨基酸类：甲状腺激素
区
液体进入
实例
分泌腺
导
直接进入腺体毛细血进入环境
（甲状腺）
外分泌腺
导
通导排出进入外环境
（消化腺）
重分泌器官激素 （重点掌握）
分泌器官
激素种类
作
激素失调症
垂体
生长激素
促激素（促鱼产卵）
催乳素
促生长发育
促腺体发育
侏儒症 巨症
肢端肥症
甲状腺
甲状腺激素
促进新陈代谢(产热)
促进生长发育（脑）
提高神兴奋性
少年少：呆症
：甲亢
缺碘：甲状腺肿（脖子病）
肾腺
肾腺激素
糖皮质激素
醛固酮
促进新陈代谢心跳加速升血糖
调节水盐衡
保N a 泌k
胰岛
胰岛素
胰高血糖素
降低血糖
升血糖
糖尿病
低血糖
相关激素间协作拮抗作
协作：协作指激素生理效应发挥作达增强效应结果
促新代谢促产热方面：甲状腺激素肾腺激素
促升高血糖升血压方面：胰高血糖素肾腺激素
促生长发育方面：生长激素甲状腺激素
促进植物生长伸长方面：植物生长素赤霉素
促进泌乳方面：催乳素孕激素
拮抗作：拮抗作指激素某生理效应发挥相反作
胰高血糖素胰岛素（促进降血糖途径抑制升血糖途径）
（）
关系：胰高血糖素 胰岛素
（+）
激素
酶
性质
蛋白质固醇类物质
绝数蛋白质少数RNA
产生
分泌腺细胞
机体活细胞
作部位
血液达相应组织器官调节生理活动
细胞分泌细胞外催化特定化学反应
作条件
神系统密切联系
受pH温度等素制约
血糖衡
起作两种激素：胰高血糖素胰岛素肾腺素
正常血糖：0812gl（80120mgdl）
①氧化分解＝细胞呼吸（细胞线粒体细胞质基质中进行）产热供
②合成糖原：场（肝脏细胞肌肉细胞）
③机体三物质相互转化 饥饿时消耗：糖 脂肪 蛋白质
④引起胰岛素胰高血糖素分泌重素血糖浓度
⑤血糖调节体液调节（激素调节）次神调节（神－体液调节）
关血糖病知识
低血糖 血糖浓度5060mgdl长期饥饿肝功减退导致血糖源减少
头昏心慌
高血糖 血糖浓度高130mgdl时高160mgdl出现尿糖
糖尿病 胰岛B细胞受损胰岛素分泌太少缺乏胰岛素降血糖作
血糖高超肾糖阈
表现： 高血糖食尿饮身体消瘦（三少）
三少原： 胰岛素分泌太少缺乏胰岛素降血糖作血糖高超肾糖阈出现尿糖时利尿尿失水饮葡萄糖尿液排出细胞供足患常出现饥饿表现食糖代谢现障碍供足改体脂肪蛋白质分解供消瘦
检验： 尿液吸引蚂蚁班氏试剂（Cuso4Na2co3）呈蓝色（床应）较稳定
斐林试剂（Cuso4ＮaoH）呈蓝色尿糖试纸
防治： 少吃含糖量高食物药物治疗加强锻炼基治疗
反馈调节
概念：系统中系统身工作效果反作信息作该系统工作种调节方式
意义 ：反馈调节生命系统中非常普遍体调节机制集体维持稳态具重意义
包括正反馈负反馈
练：（学分析正确答案增长知识）
胰高血糖素白鼠具相生理卫生作．验证胰高血糖素具升高血糖生理卫生作请白鼠实验象设计实验步骤预测解释实验应出现结果写实验结
１．实验材料具：
正常实验白鼠两生理盐水生理卫生盐水配制适宜浓度胰高血糖素溶液班氏糖定性试剂注射器试烧杯等．
２．实验步骤：
（实验提示：采腹腔注射药药剂量做实验设计求药１h注射器鼠膀胱处穿刺取尿液．）
３．实验结果表明预测解释结
实验步骤
1确定鼠实验鼠腹腔注射胰高血糖素溶液鼠鼠腹腔注射等量生理盐水
2两支试分编号1号2号加入等量班氏糖糖定性试剂
3药时两白鼠采尿液实验鼠尿液放入1号试鼠尿液放入2号试
4两支试摇匀放入盛开水烧杯加热煮沸冷持观察两支试溶液颜色变化
实验结果预测1号试中应该出现砖红色沉淀表明实验鼠尿液中葡萄糖2号试中蓝色溶液表明鼠尿液中葡萄糖
实验结：实验鼠血糖升高超定数值出现糖尿胰高血糖素具升高血糖生理作引起
水衡调节 （神体液调节）
重点知识：
抗利尿激素（保水）：丘脑分泌垂体释放
丘脑渗透压感受器 脑皮层渴觉中枢
水衡神系统激素调节
体液调节途径
神调节途径
机盐调节
重知识点： 醛固酮激素： 保Ｎa+ 泌k+
钠盐排出特点：吃排少吃少排吃排（正常容易流失）
钾盐排出特点：吃排少吃少排吃排（进食容易流失）
均指通肾脏条途径排出特点
体Ｎa+源食盐全部肠吸收排出途径肾脏
排水排盐相伴相（通口腔排出水蒸汽排盐）
（－）
通动运输方式重吸收离子
（细胞中线粒体高尔基体较－分泌钾）
体温调节
重点知识点：
①炎热环境调节通增加散热实现机体产热
②机体通神调节肌肉收缩增加产热（颤抖）通肾腺素甲状腺素促进代谢增加产热没激素参增加散热调节
体温调节神调节起作体液次
丘脑体温调节中枢脑皮层体温感觉中枢
感受器：皮肤中（冷觉感受器温觉感受器）脏感受器
热量产生：新陈代谢产热骨骼肌肝脏次心脏脑
⑦调节方式神调节 体液调节 神—体液调节
效应器
神枢
传入神
传出神
体温调节神调节：血骨骼肌收缩
体液调节：甲状腺激素分级调节
神体液调节：肾腺素分泌
知识点
水源中代谢产生水天外界摄取水等排出水②水路中水衡意义肾脏排水唯机体调节排出途径
天摄取水排尿尿中含尿素体毒
神调节体液调节关系：
①：少分泌腺直接间接受神系统调节
②：分泌腺分泌激素影响神系统发育功
例：甲状腺激素成年分泌：甲亢 少甲状腺肿（脖子病）
婴时期分泌少：呆症
免疫调节
第道防线：皮肤粘膜等（痰烧伤）
非特异性免疫（先天免疫） 第二道防线：体液中杀菌物质（溶菌酶）吞噬细胞（伤口化脓）
1免疫
特异性免疫（获性免疫）第三道防线：体液免疫细胞免疫 （免疫方式）
特异性免疫中发挥免疫作淋巴细胞（T淋巴细胞B淋巴细胞）
2免疫系统功：防卫功监控清功（癌症问题）
源：够引起机体产生特异性免疫反应物质外物质（：细菌病毒）次身物质（体中坏死变异细胞组织癌细胞）（移殖器官）
抗原（抗原决定簇） 质：蛋白质糖蛋白
特性：异物性（外物质）分子性（相分子质量）特异性（相应抗体效应T细胞发生特异性结合）
质 ：球蛋白专门抗击抗原蛋白质
存：存血清中体液中含（特异性）
抗体： 分类：抗毒素凝集素沉淀素溶解素
功： 抗体抗原结合产生细胞集团沉淀抑制抗原繁殖体细胞黏附（直接杀死抗原）吞噬细胞吞噬消化
淋巴细胞产生程：
B细胞 浆细胞 抗体
骨髓造血干细胞 淋巴器官
胸腺 T细胞 效应T细胞 靶细胞结合
淋巴子（干扰素 白细胞介素）
功1）增强淋巴子杀伤力
2）够诱导产生更淋巴子（白细胞介素2）
3 体液免疫程：（抗原没进入细胞）
记忆B细胞作：抗原消失长段时间保持种抗原记忆接触种抗原时迅速增殖分化产生浆细胞产生抗体（记忆细胞保留辈子天花病毒短流感病毒）
4体液免疫
抗原
吞 噬
细 胞
（处理）
（呈递）
T
细胞
B
细胞
（识）
记忆B细胞
效应B细胞
识识
抗体抗原结合
形成沉淀
感应阶段
反应阶段
效应阶段
(二次免疫)
吞噬细胞
5细胞免疫
抗原
吞 噬
细 胞
（处理）
（呈递）
T
细胞
记忆T细胞
效应T细胞
感应阶段
靶细胞裂解
(二次免疫)
识
抗体抗原结合（体液免疫效应阶段）
反应阶段
效应阶段
病毒麻风杆菌结合杆菌均通细胞免疫清
效应T细胞作：靶细胞裂解抗原暴露暴露抗原会吞噬细胞吞噬消化
细胞免疫作机理：效应T细胞靶细胞接触激活靶细胞溶酶体酶靶细胞通透性改变渗透压变化终导致细胞裂解死亡
体液免疫细胞免疫关系：果体液免疫消失细胞免疫会消失时进行相辅相成（实例：果较低强病毒入侵首先体液免疫然细胞免疫体液免疫中抗体粘住吞噬细胞消灭）
6果免疫系统强会生病：敏身免疫病
敏原理：
刺激 吸咐
敏原 抗体 细胞
次
敏原
释放组织胺
血通透增强毛细血扩张
滑肌收缩腺体分泌增强
全身敏反应（敏性休克）
呼吸道敏反应（敏性鼻炎支气哮喘）
消化道敏反应（食物敏性胃畅炎）
皮肤敏反应（荨麻疹湿疹血性水肿）
①敏反应特点：发作迅速反应强烈消退较快般会破坏组织细胞会引起组织严重损伤明显体差异遗传倾
②敏反应产生抗体体液免疫反应中抗体区：分布场作结果
③敏原抗原区：抗原针敏原针部分．抗原包括敏原
4．敏反应免疫反应中抗体异
源：源效应B细胞
成 分：球蛋白
分 布：免疫反应中抗体分布血清组织液中外分泌物中敏反应中抗体分布呼吸道消化道皮肤细胞表面
作机理：免疫作中抗原特异性抗原结合消灭抗原敏反应中抗体次入侵抗原相结合表现出敏特征
敏反应：次接受敏原
7免疫失调疾病 身免疫疾病：类风湿关节炎系统性红斑狼疮风湿性心脏病
免疫缺陷病 ： 艾滋病（AIDS）HIV 先天性免疫缺陷病
8免疫学应
①免疫预防：注射疫苗种痘注入抗原激发产生抗体（工免疫）
②免疫治疗：注入抗体淋巴子胸腺素等
③移植器官：器官认抗原起排斥作Ｔ淋巴细胞手术成败关键取决供者受体ＨＬＡ（糖蛋白组织相容性抗原）否相．半相长期服免疫抑制药物．免疫系统变迟钝．
关艾滋病知识点（AIDS）
HIV病毒攻击类Ｔ淋巴细胞终导致类免疫系统全部丧失直接死病毒感染恶性肿瘤等疾病．
病毒存：精液血液尿液乳汁泪液等体液中．
传播途径性滥交毒品注射输血未消毒品具．母婴传染．
潜伏期：２－１０年．病．２年死亡．
HIV病毒：RNA病毒突变率高易找药物
病毒增殖程：
第三部分 植物激素调节
知识点总结
1感性运动性运动
①植物受定外界刺激引起局总运动．称感性运动．（含羞草叶片闭合）
②植物受定方外界刺激引起局总运动．称性运动．（光性水性）
2胚芽鞘光性原：单侧光射胚芽鞘背光侧生长素含量光侧生长素生长快生长素少生长慢引起两侧生长均匀造成光弯曲
3植物弯曲生长直接原：生长素分布均匀（光重力原）
4植物激素产生部位：定部位动物激素产生：分泌腺（器官）
5胚芽鞘中
感受光刺激部位胚芽鞘尖端
光弯曲部位胚芽鞘尖端部（伸长区）
产生生长素部位胚芽鞘尖端（光光产生生长素）
够横运输胚芽鞘尖端
生长素运输
①：横运输（发生胚芽鞘尖端）：单侧光刺激生长素光侧背光侧运输
②：运输（极性运输动运输）：形态学端运端倒运
③非极性运输：扩散成熟组织叶片种子等部位．
生长素产生：色氨酸系列反应转变成生长素
植物体中生长素产生部位：幼嫩芽叶发育中种子
生长素分布：植物体器官中分布相集中生长旺盛部分
生长素生理作：两重性促进生长抑制生长促进发芽抑制发芽防止落花落果疏花疏果
般情况：低浓度促进生长高浓度抑制生长
植物体器官生长素适浓度：茎 > 芽 > 根敏感度根＞芽＞茎（横生长植物受重力影响根性茎背性）许禾科植物倒扶站起
A
B
C
D
D>C B>A
原：重力作生长素积累面D点B点生长素高C点A点根生长素敏感D点浓度高抑制生长长慢C点浓度低促进生长长快根弯曲（两重性）茎敏感B点促进 生长快A点促进生长慢弯曲
根性顶端优势中生长素作原理相体现两重性
茎背性光性中生长素作原理相
顶端优势：顶芽产生生长素运输侧芽附积累侧芽生长素浓度较敏感受抑制顶芽断生长侧芽抑制现象（松树）
说明：生长素极性运输动运输生长素具两重作．
应：棉花摘心促进开花结果．园林绿篱修剪．
解顶端优势顶芽（棉花摘心）
生长素应：
促扦插枝条生根（浓度生长素效果扦插枝条留芽）
促果实发育（籽番茄籽草莓）
防止落花落果（喷洒水果柑桔）
草剂（高浓度抑制植物生长甚杀死植物）
果实发育程：
植物激素：植物体产生产生部位运送作部位植物生长发育显著影响微量机物
特点：生移动微量高效
植物生长调节剂：工合成植物生长发育调节作化学物质（24－ＤNAA乙烯利）
赤霉素（ＧＡ） 合成部位：未成熟种子幼根幼叶
作：促进细胞伸长引起植株增高（恶苗病芦苇伸长）促进麦芽糖化（酿造啤酒）促进性分化（瓜类植物雌雄花分化）促进种子发芽解块茎休眠期（土豆提前播种）果实成熟抑制成熟衰老等
脱落酸 （ABA） 合成部位：根冠萎焉叶片
分布：脱落组织器官中含量较
作：抑制生长表现促进叶花果脱落促进果实成熟抑制种子发芽抑制植株生长提高抗逆性（气孔关闭）等
细胞分裂素(CK) 合成部位：根尖
作：促进细胞分裂（蔬菜保鲜）诱导芽分化促进侧芽生长延缓叶片衰老等
乙烯 合成部位：植物体部位
作：促进果实成熟
第四部分 种群群落
知识点总结
种群数量特征 种群密度（基数量特征） 出生率死亡率
年龄组成 性例 迁入率迁出率
（研究城市口变化情况）迁入率迁出率
直接影响
忽视素
影响种群数量
预测变化情况
年龄组成 种群密度 间接 性例
决定
密度
（性引诱剂）
出生率死亡率
（计划生育）
影响种群密度素种群出生率死亡率迁入率迁出率性例通出生率死亡率影响种群密度间接影响种群密度
种群密度测量方法：
样方法：（植物运动力较弱动物）机取样般１m2
标志重捕法：（运动力强动物）Ｎ：Ｍ＝nm
种群：定区域种生物体总称
群落：定区域生物（动物植物微生物）
年龄组成
增长型 幼年＞老年 出生率＞死亡率种群密度增数量增
稳定型 幼年＝老年 出生率＝死亡率种群密度稳定数量稳定
衰退型 幼年＜老年 出生率＜死亡率种群密度减数量减
群落空间特征：均匀分布机分布成群分布然界中成群分布常见
种群数量变化曲线：
① J型增长曲线
条件：食物空间条件充裕气候适宜没敌害（理想条件实验室）
限增长曲线呈指数增长曲线密度关
② S型增长曲线
条件：资源空间限密度关
A
曲线J型分析
达尔文观点生物具度繁殖特性
曲线s型分析
ab表示适应环境 bd呈指数增长 e稳定期激烈斗争期出生率＝死亡率
种群会停止增长动态稳定（生存斗争结果）
图中阴影部分表示：环境阻力导致种群体数实际增长理值差异生存斗争淘汰体数量
图D表示S型增长曲线时间增长率关系 图A表示J型增长曲线时间增长率关系
知识点总结
Ｎ＝Ｋ／２时种群增长率理适合捕捞(图中C点)
Ｎ＞Ｋ／２时种群增长率降低
Ｎ＜Ｋ／２时种群增长率增
联系实际：保护珍贵动物消灭害虫时注意Ｋ值保护（消灭）种群数量时扩（减）环境容纳量
然界中影响种群素气候食物 天敌 传染病等数种群数量总波动中利条件种群数量会降消亡
群落特征：物种组成种间关系空间结构
丰富度：群落中物种数目少
种间关系
１互利生（图甲A）：根瘤菌肠杆菌白蚁衣等生死
２捕食（图乙D）：曲线波动直接获取方量会方消灭
３竞争（图丙 C）：种生物争夺食物空间（羊牛）
强者越越强弱者越越弱死活
４寄生(图B)：蛔虫绦虫 虱子 蚤蚊子菟丝子吸取方营养食
A B
A B
A B
C
A
B
A B
A B
A B C D
生活性越相斗争越激烈（竞争关系）
垂直结构 植物光强度关
群落空间结构： 动物食物栖息关
水结构
演：着时间推移群落群落代程
初生演：指没植物覆盖面者原存植彻底消灭方发生演 （沙丘火山岩冰川泥水面）
次生演：指原植已存原土壤条件基保留甚保留植物种子繁殖体方发生演（火灾草原量砍伐森林弃耕农田）
类活动会群落演然演速度方进行
然演结果：生物种类越越生态系统越越稳定．
演定森林阶段气候相适应温度水分．
初生演次生演区：起始条件
水生演：湖泊 沼泽 湿 草原 林林
第五部分 生态系统
． 生态系统结构
生态系统：定区域生物机环境
球生态系统：生物圈（气圈层水层岩石圈层）
生态系统类型：然生态系统工生态系统
工生态系统特点：作突出物种单结构简单稳定性差
包括：工林果园城市 农田生态系统
非生物物质量：（机环境）
生产者：养生物绿色植物化合成细菌（硝化细菌）光合细菌 蓝藻
组成成分 消费者：异养生物绝数动物寄生细菌（病毒）草履虫
1结构
分解者：异养生物营腐生生物细菌真菌动植物尸体粪
便中机物分解机物动物蚯蚓蜣螂 蘑菇
食物链食物网（营养结构）
2种组分间关系：
机环境 呼吸作(机物转化机物)
机物 光合作
分解者 生产者
机物 消费者 机物
①生态系统中组分间紧密联系生态系统成统整体
②联系生命界非生命界成分：生产者分解者
③构成简单生态系统必需成分：生产者分解者机环境
④食物链：捕食关系生产者消费者分解者起点：生产者 植物
（第营养级：生产者 初级消费者：植食性动物）
⑤生态系统中种生物处营养级呈变
⑥食物网越复杂生态系统越稳定抵抗力越强（果某种生物消失会生物代）
⑦食物链食物网生态系统中物质循环量流动渠道
营养级 食物链中环节称营养级指处食物链环节生物总
3分析生态系统中食物链种生物数量关系
植物 昆虫 青蛙 蛇 鹰
①果生产者减少增整条食物链生物减少增
②果蛇减少会发生图示情况
二生态系统功
1 量流动相关知识
生态系统功：物质循环量流动信息传递
量流动：生态系统中量流入传递转化散失程
般研究量流动种群单位
渠道：食物链食物网
流生态系统总量指：生态系统中生产者固定全部太阳
开始：生产者固定太阳开始
程： 呼吸（热）
生产者 机物 初级消费者 机物 次级消费者
分解者（氧呼吸氧呼吸）
①生产者量源路：太阳路三条热形式散失次身生长发育（级吃掉）分解者
②流入消费者体入量指：消费者化量
③分解者量：生产者消费者
④量处：呼吸作未利分解者分解作传营养级
⑤量流动特点： 单流动反复利
逐级递减（热形式散失）量相邻两营养级间传递效率：10～20（般营养级超5山容二虎肉青菜贵）次级消费者食生产者超传递量（20）时生态系统会破坏（m1<5m2）
⑥量流动符合量守恒定律
⑦量金字塔：表示营养级量间关系出营养级越高量越少
⑧数量金字塔：表示营养级数量间关系般说营养级越高数量越少
反例例：松毛虫成灾松树林食物链：树 虫 鸟
⑨生物量（重量）金字塔：表示营养级生物量间关系 营养级越高生物量越少
⑩生态系统量方面开放系统需断补充
11）量流动图解
循环生产者消费者间食物链形式存分解者时注意：（果然界微生物生产者构成循环果工沼气池构成循环）
饲料
太阳 农作物 家禽家畜
落叶 食物
微生物
（沼气池） 粪便
研究量流动意义：
①：帮助科学规划设计工生态系统量效利
②：帮助合理调整生态系统中量流动关系（清稻田中杂草清鱼塘中黑鱼）
目：实现量级利提高量作率合理调理生态系统中量流动关系量持续高效流类益部分（生态农业）
生态农业：指运生态学原理环境济协调发展思想指导应现代科学技术建立起层次功综合农业生产体系
基原理：量级利物质循环生
量流动物质循环通食物链完成食物链条量转换链条物质传递链济条价值增值链
特点：综合性样性高效性持续性
意义：废物资源化提高量转化效率减少环境污染
2 物质循环知识（元素）（生物球化学循环）
碳循环
形式：CO2（生命界非生命界间循环）碳酸盐
范围：全球性
光合作
机环境 群落
呼吸作
量流动物质循环间异
点：物质循环中物质循环利量流营养级时逐级递减单流动循环流动
联系： ①两者时进行彼相互存分割
②量固定储存转移释放离开物质合成分解等程
③物质作量载体量着食物链（网）流动量作动力物质够断生物群落机环境间循环返
生物富集作
指毒物质农药重金属通食物链生物体积累程
般说营养级越高富集作越强
N氮元素循环
固氮菌 硝化细菌
N2 NH3NH4 氨盐 NO3硝酸盐
固氮作 硝化作
反硝化作（反硝化细菌）
3 信息传递相关知识
生态系统中信息种类：物理信息化学信息行信息（孔雀开屏蜜蜂跳舞求偶炫耀）信息传递生态系统中作：
信息传递营养结构基础
①：生命活动正常进行离开信息传递生物种群繁衍离信息传递
②：信息够调节生物种间关系维持生态系统稳定
信息传递农业生产中应：①提高农产品畜产品产量
②害动物进行控制
生态系统稳定性
生态系统具保持恢复身结构功相稳定力
生态系统具调节力调节力限
抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰身结构功保持原状
生态系统 力
稳定性 恢复力稳定性：生态系统受外界干扰素破坏恢复原状力
①般说然原生态系统干扰谈抵抗力稳定性原生态系统干扰会谈恢复力稳定性（然森林火）
②般说生态系统中组分越食物网越复杂调节力越强抵抗力稳定性越高恢复力稳定性越差
③般说生态系统遭受较彻底破坏时抵抗力越强生态系统恢复力越弱遭受相干扰时抵抗力强生态系统恢复力强抵抗力恢复力定成反相关生态系统气候条件
a表示 抵抗力稳定性
b表示 恢复力稳定性
提高生态系统稳定性方法：
①控制生态系统干扰程度生态系统利应该适度应超生态系统调节力（然生态系统）
②类利强度较生态系统应实施相应物质量投入保证生态系统部结构功协调（工生态系统）
第六部分 环境问题
生态环境问题全球性问题
生物样性：生物圈植物动物微生物拥全部基种样生态系统构成生物样性
生物样性包括：物种样性基样性生态系统样性
潜价值：目前类清楚价值
生物样 间接价值：生态系统起重调节作价值（生态功）
性价值 直接价值：类食药工业原料等意义旅游观赏
科学研究文学艺术创作等非实意义
保护生物样性措施：保护（然保护区）易保护（动物园）
全球问题：温室效应酸雨
掌握风格流派学会知文分析意象意境探讨言志抒情古迹古言古事古道洞察诗眼细节道出弦外音抓住修辞会意运术语赏评
十句口诀基概括高考诗歌鉴赏求简明扼易诵易行受学生欢迎面分居加解说教方家
1掌握风格流派学会知文
解说：赏析古典诗词时掌握作家作品风格流派特征唐诗浪漫义现实义边塞诗田园诗李白汪洋您肆杜甫沉郁顿挫宋词婉约派豪放派 元曲色派文彩派等等学会知文根作家生思想处时代体会作品思想感情孟子•万章说颂诗读书知强调知文重性2004年高考江苏卷第16题考唐代柳中庸征怨：岁岁金河复王关策马刀环春白雪青家万里黄河绕黑山道题什说首边塞诗结合诗句具体说明回答题疑应解边塞诗特点：描写边塞奇异景色描写征戍边生活抒写士慷慨报国英雄气概畏艰苦乐观精神怀思乡情怀战争频哀怨等知：征怨中写金河玉关青豆豆黄河黑山等边塞名写马策刀环等表现戍边生活词语断定边塞诗赏析唐代虞世南骆宾王李商隐三咏蝉诗时解三诗身世出笔蝉分寄寓情感折射着作者影子虞世商受唐太宗赏识称五绝（德行忠直博学文词书翰）名句居高声远非藉秋风作蝉居高声远表明声名远播(包括唐太宗)传扬品格高洁负情溢言表骆宾王39岁时反武天含屈入狱然愤愤满腹委屈狱咏蝉中露重飞难进风响易沉两句秋蝉困境写冤难伸艰难处境充满世幽愤李商隐生活唐帝国日趋衰败晚唐时代皇帝昏庸宦官专权藩镇跋扈深满清高始终排斥禄微位卑幕僚生活中度生仅45岁抑郁终蝉高难饱徒劳恨费声句蝉高树饮露难饱徒劳特点隐喻清高致生活清贫权势者陈情寻求帮助徒劳功见解作者身世直接关系作品正确解读
2分析意象意境探讨言志抒情
解说：审美中说意象般指充满作者观感情色彩物象应包括诗歌(文)中景物等构成诗歌意境基元素意境指艺术作品通形象描绘表现出种艺术境界情调诗歌生命赏析诗歌描写意象写什什景什物意象具什特征构成什样意境进步剖析揣摩作者倍抒发怀抱(言志) 感情探讨作者言志抒情方法直抒胸臆景抒情托物言志事抒情等等
2004年广东高考题考杜甫江汉第问求根片云孤月落日秋风意象分析情景交融意境第二问求分析作者思想感情根意象特点云片云月孤月结合杜甫时漂泊流徙客滞江汉壮境遇出意境凄凉孤独表达出作者片孤忠皎洁知音难觅苦闷落日喻暮年取曹操烈士暮年壮心已意秋风写江汉景结合心犹壮病欲苏考虑意境应开阔雄挥表达作者已届暮年壮心已强息旷达胸怀
赏析明代谦石灰吟时疑应抓住作者笔石灰千锤万击烈火焚烧粉身碎骨全怕等闲保持清白意象特征结合作者作廉洁正直清宫抗击昏君奸臣杀身世分析出诗运托物言志手法通石灰意象描写表达怕艰险勇牺牲畏精神清白正直崇高志
3古迹古言古事古道
解说：般说古迹歌咏象怀古诗诗歌中运古言古事类典古道道种形式喻颂指 指鉴赏诗歌时说出作者什古抒什情算切中肯焈
教材选辛弃疾永遇乐•京口北固亭怀古词较全方位体现怀古作品道特点千古江山英雄觅孙仲谋处舞栅歌台风流总雨风吹斜阳草树寻常巷陌道寄奴住句百战中开创基业孙权刘备事讽喻时事影射南宋统治者偷安江左忍耻忘仇怯懦词阙中刘义隆喜功草率出兵
北伐惨败典针砭前正国韩侂胄准备足仓促出兵轻率行词末尾作者饭斗米肉十斤披甲马老廉颇典表达收复失国立功雄心壮志
谭嗣狱中题壁开头 两句门投止思张俭忍死须奥杜根两历史物典表达变法维新坚定信念顽固势力憎恨蔑视愿变法献身英雄气概中第句东汉末年弹劝宦官侯览诬结营私逃亡途中受险接纳张俭典指出奔逃难康梁启超等必然会受救护第二句东汉时触怒邓太装进口袋欲摔死幸存忍死杜根典表现诗身许国慷慨赴难崇高爱国义精神
4洞察诗眼细节道出弦外音
解说：诗眼指首句诗中精练传神字洞察出诗眼细节子感觉诗歌虎虎生气进揣摩出诗歌丰富涵言外意
杜牧泊秦淮诗通写夜泊秦淮见闻感受揭露晚肩统治者沉溺声色醉生梦死腐朽生活抨击贪图享乐问国计民生罪行诗两句商女知亡 国恨隔江犹响庭花字面似批评商女透庭花典诗眼犹字弹拨出诗弦外音庭花南荒淫误陈宠幸张丽华唱着玉树庭花靡靡音导致亡国典讽喻达官责重蹈陈覆辙国事怀寻欢作乐现实时充满悲剧重演隐忧犹字似起眼副词里微妙历史现实想象中未沟通起然想作者字面批评商女种曲笔潜台词应抨击晚唐官僚贵族情声色腐朽灵魂
赏析诗歌中细节非常重2004年全国卷E考张籍秋恩求分析诗中写生活细节表达情感诗二句：复恐匆匆说行发叉开封 细节应指家书发出时觉意犹未开封作者见秋风起引起家乡亲思念开信封补写细节感觉然寄家书思想活动补写容言中作客乡深切怀念家乡亲情跃然纸
5抓住修辞会意运术语赏评
解说鉴赏诗歌般品味语言着手诗歌中修辞法评析帮助理解诗意境基础掌握表现诗歌艺术特点术语恰运诗歌鉴赏升 理性认识提高鉴赏品位
常修辞手法：喻拟代夸张象征通感双关映衬反复反闷顶真偶等
常表现技巧术语：直抒胸臆景抒情情景交融托物言志景结情面落笔动静结合虚实相生见乐景写哀欲扬先抑欲擒等等
2005年湖北高考题考马致远 汉宫秋第三折汉元帝濡桥送王昭君出塞段曲词求考生简析曲中顶真仗修辞手法艺术效果该曲顶真句返咸阳宫墙宫墙绕回廊……思量等种手法具回环跌宕旋律美表现汉元帝离恨未相思继结百转愁绪仗句革已添黄兔草迎霜 伤心辞汉携手河梁部入穷荒变舆返咸阳等种仗句显示语言称美达意境美完美结合
2005年重庆高考题求赏析王昌龄边塞诗军行第二首：琵琶起舞换新声总关山旧情燎乱边愁听高高秋月长城 前三句叙事抒情已诗情推相高度边愁听 结句表现呢诗巧妙运景结情法者开笔高高秋月长城句写深情绵绵意味穷长城战争产物边象征寄寓着边愁浓郁撩乱边愁乐月亮东升长城七弹西落长城足见边愁弹秋月长城时夜色深沉恰似边愁深种景情升华技巧十分精妙赏析时运景结情术语难位甚领2005年全国卷H考白居易郎嘟冬夜思家答题时运面落笔：（诗深切怀念乡亲时运想象写方思念手法）术语揭示想家中夜深坐应说着远行意境必然会语道破
熟记学会运述诗歌鉴赏口诀结合题目求限定提高诗歌鉴赏题解题质量
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