幼园第二学期业务总结
学期幼园发展规划区研训部工作计划指导园务计划统领园培训载体着力推进幼园基础性课程建设稳步开展保教师训等工作促园保教工作规范开展促园师生谐发展现学期业务工作进行回顾总结：
课程理重规范
1 开展三位体联席活动规范日操作
日操作程中协保健老师起幼午睡运动环节中三位体配合工作开展系列研究通保教协联席会议老师保育员环节操作流程求站位职责进行研讨确立操作文进行现场调控完善继出台相应规范操作指南班级教师保育员环节中职责更清楚认知时明确时间点站位然两位教师保育员站位职责相三工作目标方致三位体密切配合工作节约时间提高工作效率体现保育教育分家规范日操作
2 落实课程审议制度明确质量监控机制保障课程质量
题计划书研定机制：确保课程实施规范性衡性序性利组长例会题实施脉络围绕题计划书框架加强教研组题计划书研定实施理指导建立循环反馈分析链课程实践关
教研组周周机制：教师专业力发展均等现状推出教研组学科带头岗位助推体力实现均衡发展减负增效工作效应学期推出周周机制周开展活动学科带头进行说课握目标价值协组员进行教学准备推动集体活动效开展时加强已开展集体活动反馈交流制度实施强化反思中敦促教师积累断丰富教学验
组长例会月月控机制：学期周周中班级课程实施出现亮点问题结合组长进班级行政值班业务园长日常监控专项监控进行汇总梳理剖析薄弱点明确求进行调整优化亮点进行表扬肯定提供台进行园级验介绍等(：徐文——创设然角等)提升课程实施质量
3巩固前期成果常态室运动规范实施
学期园保障幼特殊天气里充分运动时间活动空间提高幼参运动积极性前期研究基础根天气情况常态开展室运动年龄段室运动负责根年级组实施情况汇总月进行阶段调整制宜巧妙利教室公走廊楼梯活动室等环境开展充满童趣性挑战性室运动保障课程规范实施
二课程实践优行动
学期翻转视角优化性区域运动实施开展园实践立足园区域运动进行查反思程中寻找问题进行反思聚焦课程实施核心者——教师症结区域运动观察缺专业环境材料缺保障运动组织缺必须园级规划资源保障专业支持推进教师落孩子
1理念引领明确定位
研读明确新课程中关运动板块相关求新课程强调培养幼运动兴趣强调幼体质增强综合运动力培养强调充分利种然素进行锻炼开展富野趣活动强调运动中培养幼胆信勇敢性心理品质
尝试园区域运动活动进行重新思考定位：性区域运动强调快乐里快乐追求幼乐玩孩子区域运动中积累运动验促进动作发展萌发运动兴趣
2实践推进观察省
明理念规划付诸实践程资源整合群策群力调整优化携手进程教研组进行运动环境分析创设着手运动材料整理优化教师层面进行着实践思考家努力区域运动活动质量稳步提升
(1)孩子运动更
破区域材料摆放固定模式场会成孩子发挥场孩子预想会想会玩时会迸发出新鲜新奇运动形式幼解放老师：教师退步幼前进步
具体表现三方面：
第体现开放破原三定转化三定：定容定材料定玩法根动作发展提供特质层次材料幼选择活动容创设运动场选择玩法三定形式限活动容材料变更加开放更组合幼种体验提供性
第二断调整体现两角度：首先幼玩伴身受材料操作运启发断调整运动方式行积累更社会性交验次幼根身运动力断调整材料实现材料重新组合改变运动难度更满足前需提升幼安全意识保护力
第三关注创造容材料玩法开放幼进行创造性活动提供前提幼根意愿验组合调整材料断生成新玩法拓展区域运动元化发展满足幼样化需求
(2)孩子样精彩
第幼动变动
发现材料固定摆放动作重复练幼投入运动时情绪十分愉悦仅仅老师样玩孩子运动较动优化区域运动孩子会发种材料组合起根意愿创造性进行活动玩程中会断调整断变化动活动中孩子情绪变愉悦运动兴趣激发运动验断丰富
第二动作单变元
运动活动省表发现区域运动运动环境固定引发动作相单长凳路创设竹梯路摆放等引发均孩子走衡动作幼动作练较单围绕关键素幼根力选择运动方式等方面进行检时回答否教师放手区域运动孩子心欲玩出现许教师法预知：垫子铺进行钻爬滚动孩子竖着围起时进行投掷跨跳竹梯架着走衡跳格子竖起成钻爬跨走器械油桶滚动架梯子爬行练衡……孩子根力选择着运动方式运动着发展着
第三孩子发展更全面
断探索中孩子积累许运动验运动水提升时性品质培养综合力发展两伙伴前行着相互学分享着验区域孩子迅速离开寻找新路径两位幼迎面相遇时位马调头避免碰撞前行中遇困难幼观察着判断着分析着身否胜……
(3)辩问题成专业成长
富开放运动环境孩子运动创设条件提供场教师创设运动环境进行实实减负减负时更需思考增效孩子运动非简单放流面新理念击仅做学者传播者更成思考实践者推进者作专业士更需加强观察分析专业眼光观察分析幼运动行予孩子更支持适时适度推进幼发展唯更效实施运动课程更提升运动品质实践更省
第基观察分析调整活动材料
第二基观察分析确立介入时机
第三基观察分析优化指导策略
3感悟反思深入推进
通实践优化性区域运动活动质量收获感悟
感悟：孩子发展寻找
__市学前教育课程指南中关幼运动宗旨究竟什宗旨促进幼健康尊重幼生命重前提培养幼运动兴趣重目标提高幼身体素质动作协调力适应环境力幼健康体质奠定基础述容运动活动中孩子发展加强学领悟
感悟二：课程实施寻找
__市学前教育课程指南中关运动实施求究竟关键词：制宜形式样富野趣动参体差异安全效等容活动实践指引方提供
弄清楚搞明白少走弯路事半功倍专题研究引领行动性区域运动活动质量稳步提升许需进步优化改进方幼运动中更实践观察少指导真帮助观察进行分析进步优化教育行针性予幼支持等探寻幼发展需求仅仅学期实践现实定需量变质变程 然重道远
三基工作亮特色
作第四届区见教师规范化培训基园区文件精神指引精选指导教师组建指导团队着基础创新培训亮特色智慧引领方懈努力着
1基础培训科学链接
第针务统筹链接
针见教师培训4板块18点召集指导教师结合前带教中验问题结合实际工作具体求进行细化分析力求做培训容培训时间匹配性培训容培训方式适宜性培训容培训手册接性
第二针培训机制链接
培训工作效序针指导教师提出研行评工作机制见教师推出学行思浸润式培训机制通研行评学行思两三环节循环进加强培训学实践思考紧密联系促进培训实效教师发展步提高
第三针实际信息链接
见教师基学时间限时解新教师学情况帮助新教师解决实际中问题创建微信群等信息沟通台进行链接链接分成两部分专业信息般信息
2特色培训课程研发
园__区数学研究组活动基20__年提出性幼数学活动研究项目年努力目前已整理__区幼园数学教学指导手册优质集体数学活动方案集两册子量优质活动录优质操作材料年区见教师培训基培训中努力探索开发幼园见教师教师数学教学实践培训课程旨帮助见教师实践中理解巩固理知识掌握开展幼数学教学活动基方法关键点终设计组织幼园类数学教学活动效目前构建课程结构已4模块8单元
三文化浸润润物声
第锤炼梯队增实力聚合力文化塑
助园慧教学工作坊骨干教师团队力量新教师参骨干教师课三研研观辩程浸润参中明白思考+行动重性感受研方案时严谨活动时细致观幼发展时重点辩活动时元思考新教师明白名成熟教师成长仅源学更需积淀
第二样台重研究促行活动育
岗位练兵活动研究活动切入闻书香找定位活动引导特长辐射者师润物声中引发新教师断奋进调整行提升技参互动中感受团队众拾柴火焰高力量
智引新师慧领成长教师专业发展学校暨见教师规范化培训学校创建园言断挑战加压契机结合已工作验力争基建设做更优更亮
四存问题努力方：
学期做许工作取许成绩存着许问题：
1 课程实施规范质量需进步提升
然课程理实施方面取突破教师课程规范意识逐渐提高课程实施规范性存着反复性课程实施质量提高通课程审议制度建立优化长效理机制强化日活动规范操作落实常态化理监控提高保教员规范操作觉性保持常态化实施进步强化
2 性区域运动研究进步深入
通学期园研训性区域运动长足进步着暑期两部运动野趣场进步改造幼运动中更实践观察少指导真帮助观察进行分析进步优化教育行针性予幼支持探寻幼发展需求需进步深入实践感悟
3 专活动室效应加强
专活动室活动理怠慢环境材料容更新滞(特新理想部)未保证活动正常效开展真正体现活动室价值推进孩子均衡发展
学期工作思路
1保教研究：继续深入推进性区域运动研究强调观察分析注重学事撰写关注幼核心素养培养教师专业力进步提升
2课程建设：
(1)继续加强三位体规范操作提高性课程实施效性期末评选佳拍档
(2)加强专活动室理确保课程实施推进孩子均衡发展
(3)进步落实课程审议制度优化周周等质量监控机制发挥教师课程实施观动性
3队伍建设：
(1)完善积分制理鼓励教师发展
(2)提供外出学机会发挥骨干引领辐射作
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学期幼园发展规划区研训部工作计划指导园务计划统领园培训载体着力推进幼园基础性课程建设稳步开展保教师训等工作促园保教工作规范开展促园师生谐发展现学期业务工作进行回顾总结：
课程理重规范
1 开展三位体联席活动规范日操作
日操作程中协保健老师起幼午睡运动环节中三位体配合工作开展系列研究通保教协联席会议老师保育员环节操作流程求站位职责进行研讨确立操作文进行现场调控完善继出台相应规范操作指南班级教师保育员环节中职责更清楚认知时明确时间点站位然两位教师保育员站位职责相三工作目标方致三位体密切配合工作节约时间提高工作效率体现保育教育分家规范日操作
2 落实课程审议制度明确质量监控机制保障课程质量
题计划书研定机制：确保课程实施规范性衡性序性利组长例会题实施脉络围绕题计划书框架加强教研组题计划书研定实施理指导建立循环反馈分析链课程实践关
教研组周周机制：教师专业力发展均等现状推出教研组学科带头岗位助推体力实现均衡发展减负增效工作效应学期推出周周机制周开展活动学科带头进行说课握目标价值协组员进行教学准备推动集体活动效开展时加强已开展集体活动反馈交流制度实施强化反思中敦促教师积累断丰富教学验
组长例会月月控机制：学期周周中班级课程实施出现亮点问题结合组长进班级行政值班业务园长日常监控专项监控进行汇总梳理剖析薄弱点明确求进行调整优化亮点进行表扬肯定提供台进行园级验介绍等(：徐文——创设然角等)提升课程实施质量
3巩固前期成果常态室运动规范实施
学期园保障幼特殊天气里充分运动时间活动空间提高幼参运动积极性前期研究基础根天气情况常态开展室运动年龄段室运动负责根年级组实施情况汇总月进行阶段调整制宜巧妙利教室公走廊楼梯活动室等环境开展充满童趣性挑战性室运动保障课程规范实施
二课程实践优行动
学期翻转视角优化性区域运动实施开展园实践立足园区域运动进行查反思程中寻找问题进行反思聚焦课程实施核心者——教师症结区域运动观察缺专业环境材料缺保障运动组织缺必须园级规划资源保障专业支持推进教师落孩子
1理念引领明确定位
研读明确新课程中关运动板块相关求新课程强调培养幼运动兴趣强调幼体质增强综合运动力培养强调充分利种然素进行锻炼开展富野趣活动强调运动中培养幼胆信勇敢性心理品质
尝试园区域运动活动进行重新思考定位：性区域运动强调快乐里快乐追求幼乐玩孩子区域运动中积累运动验促进动作发展萌发运动兴趣
2实践推进观察省
明理念规划付诸实践程资源整合群策群力调整优化携手进程教研组进行运动环境分析创设着手运动材料整理优化教师层面进行着实践思考家努力区域运动活动质量稳步提升
(1)孩子运动更
破区域材料摆放固定模式场会成孩子发挥场孩子预想会想会玩时会迸发出新鲜新奇运动形式幼解放老师：教师退步幼前进步
具体表现三方面：
第体现开放破原三定转化三定：定容定材料定玩法根动作发展提供特质层次材料幼选择活动容创设运动场选择玩法三定形式限活动容材料变更加开放更组合幼种体验提供性
第二断调整体现两角度：首先幼玩伴身受材料操作运启发断调整运动方式行积累更社会性交验次幼根身运动力断调整材料实现材料重新组合改变运动难度更满足前需提升幼安全意识保护力
第三关注创造容材料玩法开放幼进行创造性活动提供前提幼根意愿验组合调整材料断生成新玩法拓展区域运动元化发展满足幼样化需求
(2)孩子样精彩
第幼动变动
发现材料固定摆放动作重复练幼投入运动时情绪十分愉悦仅仅老师样玩孩子运动较动优化区域运动孩子会发种材料组合起根意愿创造性进行活动玩程中会断调整断变化动活动中孩子情绪变愉悦运动兴趣激发运动验断丰富
第二动作单变元
运动活动省表发现区域运动运动环境固定引发动作相单长凳路创设竹梯路摆放等引发均孩子走衡动作幼动作练较单围绕关键素幼根力选择运动方式等方面进行检时回答否教师放手区域运动孩子心欲玩出现许教师法预知：垫子铺进行钻爬滚动孩子竖着围起时进行投掷跨跳竹梯架着走衡跳格子竖起成钻爬跨走器械油桶滚动架梯子爬行练衡……孩子根力选择着运动方式运动着发展着
第三孩子发展更全面
断探索中孩子积累许运动验运动水提升时性品质培养综合力发展两伙伴前行着相互学分享着验区域孩子迅速离开寻找新路径两位幼迎面相遇时位马调头避免碰撞前行中遇困难幼观察着判断着分析着身否胜……
(3)辩问题成专业成长
富开放运动环境孩子运动创设条件提供场教师创设运动环境进行实实减负减负时更需思考增效孩子运动非简单放流面新理念击仅做学者传播者更成思考实践者推进者作专业士更需加强观察分析专业眼光观察分析幼运动行予孩子更支持适时适度推进幼发展唯更效实施运动课程更提升运动品质实践更省
第基观察分析调整活动材料
第二基观察分析确立介入时机
第三基观察分析优化指导策略
3感悟反思深入推进
通实践优化性区域运动活动质量收获感悟
感悟：孩子发展寻找
__市学前教育课程指南中关幼运动宗旨究竟什宗旨促进幼健康尊重幼生命重前提培养幼运动兴趣重目标提高幼身体素质动作协调力适应环境力幼健康体质奠定基础述容运动活动中孩子发展加强学领悟
感悟二：课程实施寻找
__市学前教育课程指南中关运动实施求究竟关键词：制宜形式样富野趣动参体差异安全效等容活动实践指引方提供
弄清楚搞明白少走弯路事半功倍专题研究引领行动性区域运动活动质量稳步提升许需进步优化改进方幼运动中更实践观察少指导真帮助观察进行分析进步优化教育行针性予幼支持等探寻幼发展需求仅仅学期实践现实定需量变质变程 然重道远
三基工作亮特色
作第四届区见教师规范化培训基园区文件精神指引精选指导教师组建指导团队着基础创新培训亮特色智慧引领方懈努力着
1基础培训科学链接
第针务统筹链接
针见教师培训4板块18点召集指导教师结合前带教中验问题结合实际工作具体求进行细化分析力求做培训容培训时间匹配性培训容培训方式适宜性培训容培训手册接性
第二针培训机制链接
培训工作效序针指导教师提出研行评工作机制见教师推出学行思浸润式培训机制通研行评学行思两三环节循环进加强培训学实践思考紧密联系促进培训实效教师发展步提高
第三针实际信息链接
见教师基学时间限时解新教师学情况帮助新教师解决实际中问题创建微信群等信息沟通台进行链接链接分成两部分专业信息般信息
2特色培训课程研发
园__区数学研究组活动基20__年提出性幼数学活动研究项目年努力目前已整理__区幼园数学教学指导手册优质集体数学活动方案集两册子量优质活动录优质操作材料年区见教师培训基培训中努力探索开发幼园见教师教师数学教学实践培训课程旨帮助见教师实践中理解巩固理知识掌握开展幼数学教学活动基方法关键点终设计组织幼园类数学教学活动效目前构建课程结构已4模块8单元
三文化浸润润物声
第锤炼梯队增实力聚合力文化塑
助园慧教学工作坊骨干教师团队力量新教师参骨干教师课三研研观辩程浸润参中明白思考+行动重性感受研方案时严谨活动时细致观幼发展时重点辩活动时元思考新教师明白名成熟教师成长仅源学更需积淀
第二样台重研究促行活动育
岗位练兵活动研究活动切入闻书香找定位活动引导特长辐射者师润物声中引发新教师断奋进调整行提升技参互动中感受团队众拾柴火焰高力量
智引新师慧领成长教师专业发展学校暨见教师规范化培训学校创建园言断挑战加压契机结合已工作验力争基建设做更优更亮
四存问题努力方：
学期做许工作取许成绩存着许问题：
1 课程实施规范质量需进步提升
然课程理实施方面取突破教师课程规范意识逐渐提高课程实施规范性存着反复性课程实施质量提高通课程审议制度建立优化长效理机制强化日活动规范操作落实常态化理监控提高保教员规范操作觉性保持常态化实施进步强化
2 性区域运动研究进步深入
通学期园研训性区域运动长足进步着暑期两部运动野趣场进步改造幼运动中更实践观察少指导真帮助观察进行分析进步优化教育行针性予幼支持探寻幼发展需求需进步深入实践感悟
3 专活动室效应加强
专活动室活动理怠慢环境材料容更新滞(特新理想部)未保证活动正常效开展真正体现活动室价值推进孩子均衡发展
学期工作思路
1保教研究：继续深入推进性区域运动研究强调观察分析注重学事撰写关注幼核心素养培养教师专业力进步提升
2课程建设：
(1)继续加强三位体规范操作提高性课程实施效性期末评选佳拍档
(2)加强专活动室理确保课程实施推进孩子均衡发展
(3)进步落实课程审议制度优化周周等质量监控机制发挥教师课程实施观动性
3队伍建设：
(1)完善积分制理鼓励教师发展
(2)提供外出学机会发挥骨干引领辐射作
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