控制理情绪
——心理健康教育题班会
教学目标：
1认识体会表现类常见种情绪
2初步学会调节情绪常拥快乐情绪
教学目：
1孩子逐渐认识认识情绪学会初步调节常拥快乐情绪
2孩子轻松愉悦氛围情绪中认识体会表现常见情绪：喜乐怒哀惧
教学方法：游戏法表演法情景教学法
教具：媒体教学实物图片等
教学程：
步骤课前谈话：天老师说开心日子马放暑假学天感觉样呢？
（高兴紧张害怕快乐……）
步骤二游戏导入体会情绪
先做游戏吧——击鼓传花组进行传花先花放第组第学处次学传音乐停轮谁谁表演节目（采访：表演节目没表演节目学分感觉）
（学生失兴奋喜悦等种情绪体验）
步骤三认识情绪
1采访：访问刻学生心情样？
根学生回答进行板书指出情绪（板书：情绪）
2情绪
生活中种样情绪老师仔细观察情绪拍摄（课件逐出示种情绪画面带声音）：高兴伤心生气害怕烦恼
情绪样？（高兴）
什方出高兴？（板书：表情动作声音）
想象什高兴呢？
逐出示图片辨情绪什方出情绪？想象什会种情绪？
3列举出情绪？（愤怒紧张难奇兴高采烈……）
步骤四体验表现情绪
1游戏：摸礼物
老师天带两盒子件礼物送家手伸进盒子里取（两盒子分请两位学取）
（盒子：鸭盒子二：空）
体验情绪：想知道里面什礼物？——奇情绪着急情绪
手伸进盒子前——紧张情绪期情绪
手触摸礼物时——疑惑紧张害怕情绪兴奋情绪
出礼物时——高兴害怕情绪
边进行教师边采访时情绪样？取礼物程中体验种情绪
步骤五情景表演
1组单位根提示容排演心理情景剧
课件出示提示容：
遇情况时会样情绪？会做？
（1）妈妈学校时候
（2）想学家玩妈妈没意时候
（3）考试成绩时候
（4）考试考砸父母批评时候
（5）付钱时候发现没带钱时候
操练五分钟左右时间二三组学台表演
表演完老师学进步引导生活中保持快乐情绪抛弃情绪
步骤六：引导
情绪原许许种情绪希常拥呢？（快乐高兴等）谈谈快乐事吧
老师先举例快乐事情：收礼物朋友家关心爱护买书等引导学生畅欲言讲出生活中值高兴事情
步骤七结：
啊生活中难免会遇心事关键面保持快乐情绪
老师学准备垃圾桶知道干嘛？老师希学坏情绪扔垃圾桶里情绪留心中齐唱首歌曲：快乐
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1认识体会表现类常见种情绪
2初步学会调节情绪常拥快乐情绪
教学目：
1孩子逐渐认识认识情绪学会初步调节常拥快乐情绪
2孩子轻松愉悦氛围情绪中认识体会表现常见情绪：喜乐怒哀惧
教学方法：游戏法表演法情景教学法
教具：媒体教学实物图片等
教学程：
步骤课前谈话：天老师说开心日子马放暑假学天感觉样呢？
（高兴紧张害怕快乐……）
步骤二游戏导入体会情绪
先做游戏吧——击鼓传花组进行传花先花放第组第学处次学传音乐停轮谁谁表演节目（采访：表演节目没表演节目学分感觉）
（学生失兴奋喜悦等种情绪体验）
步骤三认识情绪
1采访：访问刻学生心情样？
根学生回答进行板书指出情绪（板书：情绪）
2情绪
生活中种样情绪老师仔细观察情绪拍摄（课件逐出示种情绪画面带声音）：高兴伤心生气害怕烦恼
情绪样？（高兴）
什方出高兴？（板书：表情动作声音）
想象什高兴呢？
逐出示图片辨情绪什方出情绪？想象什会种情绪？
3列举出情绪？（愤怒紧张难奇兴高采烈……）
步骤四体验表现情绪
1游戏：摸礼物
老师天带两盒子件礼物送家手伸进盒子里取（两盒子分请两位学取）
（盒子：鸭盒子二：空）
体验情绪：想知道里面什礼物？——奇情绪着急情绪
手伸进盒子前——紧张情绪期情绪
手触摸礼物时——疑惑紧张害怕情绪兴奋情绪
出礼物时——高兴害怕情绪
边进行教师边采访时情绪样？取礼物程中体验种情绪
步骤五情景表演
1组单位根提示容排演心理情景剧
课件出示提示容：
遇情况时会样情绪？会做？
（1）妈妈学校时候
（2）想学家玩妈妈没意时候
（3）考试成绩时候
（4）考试考砸父母批评时候
（5）付钱时候发现没带钱时候
操练五分钟左右时间二三组学台表演
表演完老师学进步引导生活中保持快乐情绪抛弃情绪
步骤六：引导
情绪原许许种情绪希常拥呢？（快乐高兴等）谈谈快乐事吧
老师先举例快乐事情：收礼物朋友家关心爱护买书等引导学生畅欲言讲出生活中值高兴事情
步骤七结：
啊生活中难免会遇心事关键面保持快乐情绪
老师学准备垃圾桶知道干嘛？老师希学坏情绪扔垃圾桶里情绪留心中齐唱首歌曲：快乐
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