浅论黑板报的德育功效

浅黑板报德育功效
　　素质教育务培养具优良素质种素质包括身体素质思想素质科学文化素质实践力等方面具种优良素质德智体美劳等方面发展合格
　　苏霍姆林斯基说：种植花草树木悬挂图片标语板报广播教师审美高度规划便挖掘潜移默化育功效终连墙说话班级理程中教师利黑板报陶冶学生情操培养学生力进达教书育效果
　　黑板报发挥学生体作
　　素质教育体性根说教师尊重学生教育程中觉性性创造性体性具质特性方面表现客观世界规律觉动掌握方面表现觉动创造集中体现独立性动性创造性
　　教师组织学生完成黑板报前先求学生（中高年级）愿报名报名前详细说明办黑板报需做工作应该达样求总具备书写绘画学生积极动跃跃欲试怕困难动参教师仅学生提供展示机会保护动性激励黑板进行创造时鼓励性格较动怀艺学生板报展拳脚更重调动起艺学生学热情产生试试欲
　　二黑板报培养学生合作精神
　　学生否具合作力学生合作力强弱衡量教育效果重方面
　　合作价值通合作实现学生间优势互补 教师利教室面黑板周4位学生组成组编辑黑板报教师进行适调整组设计绘画书法手位学生组里施展全班学生实践机会
　　事实证明合作愉快组仅办报速度快办出板报效果赞语
　　三黑板报树立学生集体观念
　　板报存学生机会班级理时发表见解学生树立公责感提高信心班干部全体学监督工作学起严格求班通板报时发现工作中疏忽加弥补工作更完善久久班级形成爱学关心集体良现象作斗争良班风班级常规理工作步入良性循环
　　班集体培养学生治理力场成熟班集体学生健康成长发挥教师群体起作学生集体意识集体观念非常强关心集体发展集体形象希够集体做出贡献
　　教师期板报完成时办板报学生谈谈感想数学生感想感十分豪巧手班级变更美越越学生乐接受办黑板报务认办黑板报件令愉快令振奋事
　　四黑板报提高学生审美力
　　知道带积极健康艺术色彩事物具定吸引力感染力渗透力震撼力易欣赏接受强化审美意识时够开阔视野净化心灵陶冶情操潜移默化中受感悟启迪思想境界升华中更懂生意义真谛
　　期黑板报办时教师没参期板报学生进行分析评价权鉴赏美术作品学生相互评价程中掌握版面设计知识艺术字书写方法正确认识板报容思想倾期板报题感知美进步创造美学生思想情感升华艺术修养提高
　　五黑板报帮助学困生树立信心
　　陶行知说：教育孩子全部秘密相信孩子解放
孩子
　　学期办板报活动中教师会刻意安排班级中学困生参组起办黑板报交代务时帮助做分工具体办报时留心否困难适时适予点拨赞赏防止产生气馁情绪学生办板报教师时予积极评价通积极导保护学生尊心通众口肯定学困生心产生豪感样走进教室情禁杰作成功感油然生学信会
　　六黑板报成学生心理宣泄空间
　　期板报固定栏目校园外表扬批评学乐园等固定栏目名名言生活常识科学幻想等教师作适指导版面设计容编写等全部交学生完成
　　质量关黑板报美熏陶享受产生良性心理刺激学生黑板报书写关心想法练笔消健康情绪尤办板报学生说心情佳时见亲创造出美作品定会扫阴霾露出灿烂笑容
　　通编辑板报学生提高美术设计排版书写兴趣陶冶情操增强审美力潜移默化中加课外阅读量板报编写增进师生间感情总办板报仅班工作受益匪浅学生综合素质提高
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