新电专科学前童艺术教育（美术）述题题库答案（试卷号：2506）
盗传必究
述题
1 学前童美术欣赏教学需注意层次？
答：(1)感觉层次教师开放态度利艺术作品身感染力激发童探究欲求直接感觉知觉美感意识接触作品时教师避免预定期影响童
(2)智慧层次艺术活动赖智慧运艺术认知层面活动需学童观欣赏引导童题形式象征材料构图等方面进行意识观察作扼陈述教师指导进步解画面形式涵
(3)表现层次求童表达作品感受教师启发诱导审美素进行分析描述谈教师着重分析作品中视觉元素特色作者安排组织达创作预期效果教师童交流中隐喻暗示解释等巧妙呈现艺术品涵意境知觉作品结构加必说明解释评价
(4)创造性层次教师童发掘欣赏艺术品潜美感价值扩展新奇性原创性鼓励幼作品潜移默化中创作作品
2 谈谈理解学前童绘画教学活动中摹画教学？
答：摹画帮助幼解掌握纳形体力提高幼图形表达力摹程中熟练掌握基技幼更快获成感提高绘画兴趣摹幼意识绘画模仿必太追求形似外锻炼运笔形成心手合协调训练
通摹画教学幼教师辅导教学绘画基材料工具定熟悉更加深入解种纸张颜料特性正确种绘画工具次绘画形式语言线条明暗色彩构图等美术素进行程度学摹画教学幼绘画题材表现形式容更直观认知切身体验幼写生画意愿画等教学活动展开基础
摹画教学美术欣赏教学种极重辅助通尝试幼摹师绘画默画等教学设计成欣赏教学益效教学重教学环节
幼摹画教学程中图画形象进行次观察反复描绘逐步幼观察力想象力着发展描绘技定复巩固提高
学前童进行美术教学中摹画教学般意义基容述时考生根理解语言进行阐述求条理清晰语句通围绕学前美术教学目标幼年龄段呈现特点简述观点需理支撑
3．简述童色彩选择描绘特点
答：画面色彩现客观事物表现观情感关系关系密切程度标准幼色彩运分三阶段涂抹阶段装饰阶段现表现阶段
幼画笔描绘事物初期考虑画笔色彩什行时画般单色常什颜色画笔画中更出现什颜色渐渐幼两种色彩产生喜爱讨厌情感开始更选感色彩拒绝喜欢颜色
阶段玩色较单调运色彩幼颜色认识达定程度进入色彩运第二阶段时色彩产生极热情喜欢色彩起时幼色彩运没现表现意图满足美感需明显装饰性幼色彩美感取决种色彩知觉特征性格气质特征间关联
约幼期末第三阶段开始幼会前发出表现事物客观颜色愿说幼现物体固色想法量固色影响表现真实性情况幼愿形象施色量事物供幼装饰美化满足美感需
幼运色彩表达情感方式然简单原始错误相反产生独特美感值欣赏艺术旨表现情感物体固色赋色美术目标正确做法保持幼色彩兴趣热忱启发体验色彩美感鼓励胆运色彩说话
4．试述学前童美术欣赏活动中创设效环境（物质心理环境）
答：3岁左右童开始萌发审美心理时童审美心理结构雏形优美形态审美态度优美事物偏爱识优美物体审美敏感性相应美感体验教师指导童进行美术欣赏时注意欣赏环境作
第走进然激发培养幼欣赏兴趣教师童走进然接触身边美事物开始欣赏柳树婀娜姿感受松树沧桑挺拔观赏五彩缤纷形态异花朵种机专门美术欣赏活动中培养童欣赏活动兴趣
第二布置样优美环境童生活受教育场童创设优美环境童进行美熏陶感染常感受环境中美
幼园环境设计兼具实性美观性更符合童审美趣味环境美化包括室室外环境布置室环境设计童具足够活动空间外应室利空间中作种装饰展示种图片童作品教学楼道楼梯边墙陈列幼创作作品名画复制品条件幼园专设间幼美术活动室
环境布置色彩形式童特点应做整洁温馨活泼童化成花园乐园知觉中影响童情绪环境设备力求实美观整洁序童样美观环境中时观察种事物动手操作助提高美欣赏力审美力教师意识优美语言感染然景物美术作品带感情艺术性描绘幼良语言环境中学
5 什加登纳元智理？国学前童美术教育影响？
答：智定义：智种处理讯息生理心理潜种潜某种文化背景会激活解决问题创造该文化珍视产品加德纳提出八种智：语言智逻辑数学智音乐智身体运动智空间智际智认识智博物学家智
艺术三特征形象性情感性审美性认情感智方面起着作三种智艺术活动直接联系外造型艺术中空间智种重智
元智理然认种智独立存时认类体解决问题制造产品时运组合起种智完成独立智间着种样联系
鉴元智理学校教育改革进行整合确立促进学生全面素质发展质量观注重性发展评价观智培养知识更重力观尊重学生智结构材施教教学观教育教学实际中实践元智理深入推进素质教育
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
盗传必究
述题
1 学前童美术欣赏教学需注意层次？
答：(1)感觉层次教师开放态度利艺术作品身感染力激发童探究欲求直接感觉知觉美感意识接触作品时教师避免预定期影响童
(2)智慧层次艺术活动赖智慧运艺术认知层面活动需学童观欣赏引导童题形式象征材料构图等方面进行意识观察作扼陈述教师指导进步解画面形式涵
(3)表现层次求童表达作品感受教师启发诱导审美素进行分析描述谈教师着重分析作品中视觉元素特色作者安排组织达创作预期效果教师童交流中隐喻暗示解释等巧妙呈现艺术品涵意境知觉作品结构加必说明解释评价
(4)创造性层次教师童发掘欣赏艺术品潜美感价值扩展新奇性原创性鼓励幼作品潜移默化中创作作品
2 谈谈理解学前童绘画教学活动中摹画教学？
答：摹画帮助幼解掌握纳形体力提高幼图形表达力摹程中熟练掌握基技幼更快获成感提高绘画兴趣摹幼意识绘画模仿必太追求形似外锻炼运笔形成心手合协调训练
通摹画教学幼教师辅导教学绘画基材料工具定熟悉更加深入解种纸张颜料特性正确种绘画工具次绘画形式语言线条明暗色彩构图等美术素进行程度学摹画教学幼绘画题材表现形式容更直观认知切身体验幼写生画意愿画等教学活动展开基础
摹画教学美术欣赏教学种极重辅助通尝试幼摹师绘画默画等教学设计成欣赏教学益效教学重教学环节
幼摹画教学程中图画形象进行次观察反复描绘逐步幼观察力想象力着发展描绘技定复巩固提高
学前童进行美术教学中摹画教学般意义基容述时考生根理解语言进行阐述求条理清晰语句通围绕学前美术教学目标幼年龄段呈现特点简述观点需理支撑
3．简述童色彩选择描绘特点
答：画面色彩现客观事物表现观情感关系关系密切程度标准幼色彩运分三阶段涂抹阶段装饰阶段现表现阶段
幼画笔描绘事物初期考虑画笔色彩什行时画般单色常什颜色画笔画中更出现什颜色渐渐幼两种色彩产生喜爱讨厌情感开始更选感色彩拒绝喜欢颜色
阶段玩色较单调运色彩幼颜色认识达定程度进入色彩运第二阶段时色彩产生极热情喜欢色彩起时幼色彩运没现表现意图满足美感需明显装饰性幼色彩美感取决种色彩知觉特征性格气质特征间关联
约幼期末第三阶段开始幼会前发出表现事物客观颜色愿说幼现物体固色想法量固色影响表现真实性情况幼愿形象施色量事物供幼装饰美化满足美感需
幼运色彩表达情感方式然简单原始错误相反产生独特美感值欣赏艺术旨表现情感物体固色赋色美术目标正确做法保持幼色彩兴趣热忱启发体验色彩美感鼓励胆运色彩说话
4．试述学前童美术欣赏活动中创设效环境（物质心理环境）
答：3岁左右童开始萌发审美心理时童审美心理结构雏形优美形态审美态度优美事物偏爱识优美物体审美敏感性相应美感体验教师指导童进行美术欣赏时注意欣赏环境作
第走进然激发培养幼欣赏兴趣教师童走进然接触身边美事物开始欣赏柳树婀娜姿感受松树沧桑挺拔观赏五彩缤纷形态异花朵种机专门美术欣赏活动中培养童欣赏活动兴趣
第二布置样优美环境童生活受教育场童创设优美环境童进行美熏陶感染常感受环境中美
幼园环境设计兼具实性美观性更符合童审美趣味环境美化包括室室外环境布置室环境设计童具足够活动空间外应室利空间中作种装饰展示种图片童作品教学楼道楼梯边墙陈列幼创作作品名画复制品条件幼园专设间幼美术活动室
环境布置色彩形式童特点应做整洁温馨活泼童化成花园乐园知觉中影响童情绪环境设备力求实美观整洁序童样美观环境中时观察种事物动手操作助提高美欣赏力审美力教师意识优美语言感染然景物美术作品带感情艺术性描绘幼良语言环境中学
5 什加登纳元智理？国学前童美术教育影响？
答：智定义：智种处理讯息生理心理潜种潜某种文化背景会激活解决问题创造该文化珍视产品加德纳提出八种智：语言智逻辑数学智音乐智身体运动智空间智际智认识智博物学家智
艺术三特征形象性情感性审美性认情感智方面起着作三种智艺术活动直接联系外造型艺术中空间智种重智
元智理然认种智独立存时认类体解决问题制造产品时运组合起种智完成独立智间着种样联系
鉴元智理学校教育改革进行整合确立促进学生全面素质发展质量观注重性发展评价观智培养知识更重力观尊重学生智结构材施教教学观教育教学实际中实践元智理深入推进素质教育
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档