通组织学生参加课外科技活动培养学生断追求新知具实事求独立思考勇创造精神热爱科学学科学长成祖国建设面带关学科技兴趣组活动计划书容希家收获
学科技兴趣组活动计划书() 兴趣组课堂教学补充延伸课堂教学相更具灵活性塑性学生非常乐意参加课外科技兴趣组培养学生科技兴趣爱增长知识提高技丰富学生课余文化生活培养美术起着积极推动作学期科技制作组活动计划:
活动目
学期开设科技兴趣活动部分特长爱学生提供展示性艺机会空间技长充分发挥展示点带面促进全校科技活动进步解科技制作基知识提高学生动手玻璃力创造力时学生创作活动中体验变废宝创作程
二活动求
1组织学生时参加活动保持室清洁
2周星期五五六节课开始活动组成员必须准时达活动室
4次老师布置作业学生应时完成
三活动容
1展示优秀学生手工作品开阔学生眼界提高学生欣赏水
2废旧材料进行综合材料创作表现(发明制作办科技手抄报等)
3学生创作作品时间空间
周 次 容 备 注
第三周分兴趣活动组时制作制羽毛球’’带刷子干净橡皮册做准备
第四周第五周制作制羽毛球’’带刷子干净橡皮册
第六周第七周制作壁挂花篮
第八周第九周创作架新型海陆空运输机
第十周庆祝五国际劳动节
第十周第十二周学生学作品制作师提供资料
第十三周制作科技手抄报
第十四周第十六周学生学作品制作师提供资料
四定期举办科技制作活动赛
举办科技制作作品展览交流回顾总结学成果学提供表现实力增强信心舞台起意想效果教师精心指导严格关学生胆构思拘格精心制作出佳作校展出起示范作
学科技兴趣组活动计划书(二) 邓志指出:教育面现代化面世界面未现代化关键技术现代化四化建设需批科技科教兴国势必行邓志全国首届青少年科技展览开幕时题词:青少年祖国未天文希现学生担负着科技兴国历史重必须科技教育作项重容学生抓起实施素质教育需素质教育强调全面培养受教育者高尚思想道德情操丰富文化知识良身体心理素质较强实践动手力健康性宗旨觉学校开展丰富彩科技活动实施素质教育必然途径
()活动目容:
进步推进校学生 合格+特长素质教育发展丰富青少年课余实践活动等精神学年中校科技组制定项评活动:①发明制作评②表演实验③创作发明文评④创作发明绘画评⑤创作发明工艺评⑥天文气象站评等活动力争年选送定数量科技作品够参加市科技创作发明等评活动
(二)活动具体实施程:
合理科技活动教材科技活动目标结构层次开展
学科课程知识系统发展活动课程实践系统发展知识实践机结合便形成力系统力培养发展需循序渐进逐步发展程应该知识发展步进行说活动课教学应遵循学生认知规律校求课教师兴趣教学中深入挖掘教材中固科技教育容造科技教育气氛教师根教年级学生特点开展种样科技活动评学生活动中受层次教育
二积极开展丰富彩科技教育活动
力培养活动中取课堂教学生动活泼献学生够应时间学生解放学生感官学生获手教师带领学生校校外课课外开展种意义活动中手工制作活动实验操作活动学生探求知识提高技素质佳形式手运促进脑开发未知世界变成已知世界发明创造学年校开展四方面科技活动:
1参观调查活动崇尚亲然
伽利略说:真正哲学写常眼前开着伟书里面书宇宙然界必须读参观调查学生带出课堂带带然丰富彩外部世界作认识象学生亲然崇尚然提供良机遇发展学生方面素质具重意义学期中校组织学生石劈山秋游活动学生见识种稀植物种类解然植物样性扩学生天文知识面锻炼学生实践力
2科普阅读活动丰富知识视野
学天文兴趣组中结合课堂学容布置学生课阅读种报刊杂志科普节目推荐阅读少百科全书祖国五千年爱天文十万什等书籍观天探索奥秘然动物事等电视科普节目学生课中获取知识提高天文素养
3文绘画活动激发探究兴趣
文绘画活动学生天文探究程发现书面绘画形式表述学生通写文绘画等形式激发学生天文探究兴趣利训练学生天文思维力培养学生天文态度天文方法形成初步天文意识文活动中需丰富天文文化知识促学生觉学文写作成功反刺激学生积极动进行天文学产生课外探究中发现问题解决问题强烈愿推动学生知识水研究水提高
4开展科技创新发明评活动提高学生动手实践力
学生科技创新发明活动校开展学生课余活动特色班级单位通周月科技发明作品评激发学生天文探究兴趣效提高学生动手实践力学期通学校举办科技发明作品展示活动学生间萌发创新思维通科技创作活动学生实践力猜想思维进步验证发展激发学生学天文知识兴趣学生天文探究够步位通学生猜想——制定计划——初步制作 断反思——终科技作品学生逐步建立天文探究思维发展学生动手实践力
三教学容
第1周 科普讲座
第23周 橡筋动力飞机制作
第45周 木棍机器
第56周 遥控汽车制作
第78周 电动飞机制作
第910周 模拟火箭发射
第1112周 直升机原理气球直升机制作
第1314周 双桨风力车制作
第1516周 齿轮换挡车
学科技兴趣组活动计划书(三) 世界天文技术迅速发展天文技术作第生产力发展济推动进步方面起重作邓志指出:教育面现代化面世界面未现代化关键天文技术现代化四化建设需批科技科教兴国势必行邓志全国首届青少年科技展览开幕时题词:青少年祖国未天文希现学生担负着科技兴国历史重必须科技教育作项重容学生抓起实施素质教育需素质教育强调全面培养受教育者高尚思想道德情操丰富天文文化知识良身体心理素质较强实践动手力健康性宗旨觉学校开展丰富彩科技活动实施素质教育必然途径
()活动目容:
进步推进校学生 合格+特长素质教育发展丰富青少年课余实践活动等精神学年中校天文科科组制定项评活动:①发明制作评②表演实验③创作发明文评④创作发明绘画评⑤创作发明工艺评⑥天文气象站评等活动力争年选送定数量科技作品够参加市科技创作发明等评活动时争取校外单位技术支持实践理指导具体开展兴趣组项目:
兴趣组名称 解释说明 活动评形式
物理兴趣组
适3—5年级 ①制作种飞机船车等玩具模型②改造生活生产学常工具目起更方便快捷③改造教师常教学具教师教学实验现象更加明显
交实物写文
环境化学兴趣组
适4—5年级 中学趣味性强危险低化学实验目引起学生天文知识探究兴趣指导年举办世界环境日文评活动 实验表演节目文
生物兴趣组
适3—5年级 解关种植物种植情况植物类密切关系饲养动物 写出关种植饲养动物心科技文
理气象(天文气象站)
适4—5年级 观测天文气象情况记录天天气情况(气温风速相湿度)通收集天气情况数总结南方气候特征 科技文形式进行发表
(二)活动具体实施程:
合理科技活动教材科技活动目标结构层次开展
学科课程知识系统发展活动课程实践系统发展知识实践机结合便形成力系统力培养发展需循序渐进逐步发展程应该知识发展步进行说活动课教学应遵循学生认知规律校求课教师天文兴趣教学中深入挖掘教材中固科技教育容造科技教育气氛天文教师根教年级学生特点开展种样科技活动评(详情请表格)学生活动中受层次教育
二积极开展丰富彩科技教育活动
力培养活动中取课堂教学生动活泼献学生够应时间学生解放学生感官学生获手教师带领学生校校外课课外开展种意义活动中手工制作活动实验操作活动学生探求知识提高技素质佳形式手运促进脑开发未知世界变成已知世界发明创造学年校开展四方面科技活动:
1参观调查活动崇尚亲然
伽利略说:真正哲学写常眼前开着伟书里面书宇宙然界必须读参观调查学生带出课堂带带然丰富彩外部世界作认识象学生亲然崇尚然提供良机遇发展学生方面素质具重意义学期中校组织学生石劈山秋游活动学生见识种稀植物种类解然植物样性扩学生天文知识面锻炼学生实践力
2科普阅读活动丰富知识视野
学天文兴趣组中结合课堂学容布置学生课阅读种报刊杂志科普节目推荐阅读少百科全书祖国五千年爱天文十万什等书籍观天探索奥秘然动物事等电视科普节目学生课中获取知识提高天文素养
3文绘画活动激发探究兴趣
文绘画活动学生天文探究程发现书面绘画形式表述学生通写文绘画等形式激发学生天文探究兴趣利训练学生天文思维力培养学生天文态度天文方法形成初步天文意识文活动中需丰富天文文化知识促学生觉学文写作成功反刺激学生积极动进行天文学产生课外探究中发现问题解决问题强烈愿推动学生知识水研究水提高
4开展科技创新发明评活动提高学生动手实践力
学生科技创新发明活动校开展学生课余活动特色班级单位通周月科技发明作品评激发学生天文探究兴趣效提高学生动手实践力学期通学校举办科技发明作品展示活动学生间萌发创新思维通科技创作活动学生实践力猜想思维进步验证发展激发学生学天文知识兴趣学生天文探究够步位通学生猜想——制定计划——初步制作 断反思——终科技作品学生逐步建立天文探究思维发展学生动手实践力
(三)活动效果评价
天文兴趣学科定位培养发展学生天文素养天文素养综合性目标概念元化结构体系学生情感态度价值观方法力行惯等具性程度差异性特点难简单种评价反映出学生特点根学生性差异兴趣特长前期末单测试改变灵活全面差异性阶段评价整评价程中评出五星级天文家四星级天文家三星级天文家等激励形式
⑴天文理赛:通口答测验访谈等形式解学生基础知识掌握情况掌握定天文理知识学生获学校层次表彰
⑵天文实验赛:通实验操作动手练等形式解学生动手技掌握情况够利熟练进行实验操作学生获学校层次表彰
⑶天文设计赛:学生独立思维活动通现场观察轶事记录学生互评等形式解学生天文畅想描绘够天文设计作品定制作出学生获学校层次表彰
⑷天文创作赛:教学程中闪烁着创新智慧根学知识生活实践中融会贯通通专题作业作品分析等形式解学生知识技运天文情感价值观形成创作作品获学校层次表彰
探究学强调学生性忽视教师指导应该特强调教师适时必谨慎效指导追求真正探究中收获学生探究实践断提高完善学开展实验步步循序渐进发展孩子逐渐发行采取条理态度漫目发问选择性提出问题单纯赖感官种工具毫规观察更合理井然序研究迷恋努力精确严谨魔力吸引快乐学知识阶段水探究伴疑惑阻力障碍专注紧张兴奋喜悦激动绝轻松愉快
总天文兴趣评价建立学生性发展基础解学生实际学需发展状况断调整教学方法促进学生全面化发展终提高学生天文素养
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档