2021幼园开题报告会发言稿
尊敬位领导专家亲爱老师：
家
荣幸次__市基础教育十__五’规划课题开题报告会校举行距离聆听专家老师课题研究专业解读更珍惜专家老师承担课题进行面面指导机会 次承担课题名称幼观察力培养研究九月份开题报告传第三天便欣喜指导老师杨老师肯定鼓励次课题研究充满信心时杨老师指出足幼界定阐述够清楚时做调整时更明确次课题研究目研究更强针性
∶关概念研究背景研究意义观察幼认识然社会中获取直接验重途径幼出生积极周围世界进行探索纲指出3岁童周围世界充满强烈奇心生活中会发现：孩子周围事物总充满奇成问问眼前变化视见孩子失认识世界探索世界机会影响孩子发展观察力培养发展幼探索世界具重意义智慧开启重源研究意义：观察力思维想象理解表达等力发展基础前提幼园开展项活动离开观察观察开阔幼眼界丰富幼知识促进幼智力发展具十分重作观察非意目计划旨通样种智力活动揭示观察象规律具备持续观察力保证孩子世界高度敏感性获取丰富感知材料进行分析整理理性认识加深事物认识理解观察力观察实践中关训练中形成力观察力需意识培养幼进入班年龄阶段已初步形成水高观察力时期观察力具特点：
1观察笼统：幼观察事物两种偏注意事物轮廓忽视细节者注意某细节忽视整轮廓
2观察稳定：幼观察缺乏目性观察程中受周围情景干扰加注意稳定观察活动稳定
3观察深入：幼容易观察事物表面现象较肤浅粗乏抽象概括思维力组织指导难观察引深入
4缺少观察方法：幼喜欢观察知科学观察
二∶课题研究体容 根幼观察特点需采取科学效方法促进观察力进步提高：
1掌握幼观察力发展规律取培养幼观察力动权
2效幼进行引导启发鼓励创设良观察环境激发幼观察兴趣
3教会幼观察方法
4通种形式观察活动幼实践中接触种事物观察种现象丰富认知
5幼园里形成良观察氛围计划通约年时间实践研究幼养成良观察惯学生活良基础
三∶课题研究实施步骤措施第阶段：__年9月准备阶段年9月份进行相关调查准备工作设计调查问卷发放回收整理汇总解决教师指导幼观察时存问题寻找班幼感兴趣观察象总结适合班幼观察方法创造利培养幼观察力环境氛围量化成详细数文中呈现 第二阶段：年10月——__年5月行动研究阶段运教育实验法行动研究法亲身体验法日常教育教学中教会幼观察事物方法日常生活中创造机会培养幼勤观察养成良观察惯创造利观察氛围幼学会目全面细致观察事物力时进行材料收集分析行动前行动进行时分析时总结形成利知道工作基成型文材料具体方面开展研究：a 兴趣入手引导幼乐观察观察前提注意幼期孩子注意力容易分散某事某物产生浓厚兴趣会集中观察受兴趣支配瑞士心理学家皮亚杰美国学者杜威认：兴趣刺激童学形式
1 捕捉孩子兴趣引导观察幼天生强烈奇心实千世界中数孩子感兴趣东西观察倾听会发现握时机正确引导幼观察发现
2选择适合观察象引导幼乐观察根幼年龄特征幼选择色彩鲜艳新奇活动等幼感兴趣事物作观察象幼喜欢东西常常没成指导摸摸碰碰等观察充分调动幼种感官事实种感官调动起更正确更清晰更完整观察某事物选择适合幼象积极引导运种感官参全面观察b 教会幼观察方法培养幼善观察观察兴趣必须观察方法加指导孩子天生善观察幼观察条理性差果孩子会正确方法观察事物东西瞧瞧会观察事物重特征遗漏掉达观察目会形成良观察惯日常生活中教会幼观察事物方法幼学会目全面细致观察事物力必理引领尝试种较适合幼方法幼观察运探索活动中
〔〕 序法序法指定序进行观察远整体局部局部整体明显特征明显特征等等
〔二〕 较法较法指两两事物现象较点相点幼进行分析较判断思考正确细致完整认识事物
〔三〕反复观察法某动作幼进行重复观察种方法强化幼脑皮层形成暂时性联系暂时性联系间相互贯通逐步形成动作连贯致反复观察形成幼事物整体认识掌握复杂难度环节
〔四〕重点观察法事物完整发展程中必定环节蚕宝宝蜕变程中环节环节重点观察象训练培养孩子抓问题抓中心环节掌握局处
〔五〕定位观察法班幼通定位观察培养兴趣引导幼读书教师幼做示范幼正面反复观察幼角度观察种方法引导孩子读书产生更兴趣培养幼观察方法时应引导幼观察中积极思维观察程思维结合起
〔六〕 追踪观察法追踪观察法指幼某事物现象变化发展进行间断性系统观察幼解生长变化发展全程形成完整认识 创造种观察机会培养幼勤观察观察力培养蹴事情日积月累日常生活中创造机会培养幼勤观察养成良观察惯
1 开设种观察角：饲养角种植角阅读角等幼周围始终存观察容氛围轻松幼快乐观察
2 善发现生活中观察时机：秋天树叶变化燕子南飞冬天雪夏天雷闪电等幼学会留意发现生活中现象
3 组织专门外出观察活动幼走出校园开阔视野激发关心周围事物兴趣积累生活验：春季时组织幼春游寻找春天解春天变化组织幼解家乡名胜古迹
4 种活动中机渗透观察：折纸活动中图折纸教师幼提供示范图纸幼结合折纸验序观察思考学事物折叠方法仅丰富折纸验发展观察力通实践研究发观察力培养发展智力外更力观察程中观察基础发展d形成良观察氛围物质方面幼提供足够时间空间材料精神形成宽松民氛围
总观察幼认识世界重途径成长程中起着代作第三阶段：__年4月总结阶段总结阶段学年结束时认真回顾课题研究路全面总结年课题实施程中成功做法足处整理年验材料师幼成果认真完成课题结题工作认真撰写相关体会文章提交中心级教研部门审核争取项研究结出硕果
五∶课题研究成果研究结束形成教师反思心体会笔叙事研究程中重资料总结等
总定会方案预设条紊步步计划实施努力达预期效果希专家老师研究程中予指导帮助
谢谢家
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尊敬位领导专家亲爱老师：
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荣幸次__市基础教育十__五’规划课题开题报告会校举行距离聆听专家老师课题研究专业解读更珍惜专家老师承担课题进行面面指导机会 次承担课题名称幼观察力培养研究九月份开题报告传第三天便欣喜指导老师杨老师肯定鼓励次课题研究充满信心时杨老师指出足幼界定阐述够清楚时做调整时更明确次课题研究目研究更强针性
∶关概念研究背景研究意义观察幼认识然社会中获取直接验重途径幼出生积极周围世界进行探索纲指出3岁童周围世界充满强烈奇心生活中会发现：孩子周围事物总充满奇成问问眼前变化视见孩子失认识世界探索世界机会影响孩子发展观察力培养发展幼探索世界具重意义智慧开启重源研究意义：观察力思维想象理解表达等力发展基础前提幼园开展项活动离开观察观察开阔幼眼界丰富幼知识促进幼智力发展具十分重作观察非意目计划旨通样种智力活动揭示观察象规律具备持续观察力保证孩子世界高度敏感性获取丰富感知材料进行分析整理理性认识加深事物认识理解观察力观察实践中关训练中形成力观察力需意识培养幼进入班年龄阶段已初步形成水高观察力时期观察力具特点：
1观察笼统：幼观察事物两种偏注意事物轮廓忽视细节者注意某细节忽视整轮廓
2观察稳定：幼观察缺乏目性观察程中受周围情景干扰加注意稳定观察活动稳定
3观察深入：幼容易观察事物表面现象较肤浅粗乏抽象概括思维力组织指导难观察引深入
4缺少观察方法：幼喜欢观察知科学观察
二∶课题研究体容 根幼观察特点需采取科学效方法促进观察力进步提高：
1掌握幼观察力发展规律取培养幼观察力动权
2效幼进行引导启发鼓励创设良观察环境激发幼观察兴趣
3教会幼观察方法
4通种形式观察活动幼实践中接触种事物观察种现象丰富认知
5幼园里形成良观察氛围计划通约年时间实践研究幼养成良观察惯学生活良基础
三∶课题研究实施步骤措施第阶段：__年9月准备阶段年9月份进行相关调查准备工作设计调查问卷发放回收整理汇总解决教师指导幼观察时存问题寻找班幼感兴趣观察象总结适合班幼观察方法创造利培养幼观察力环境氛围量化成详细数文中呈现 第二阶段：年10月——__年5月行动研究阶段运教育实验法行动研究法亲身体验法日常教育教学中教会幼观察事物方法日常生活中创造机会培养幼勤观察养成良观察惯创造利观察氛围幼学会目全面细致观察事物力时进行材料收集分析行动前行动进行时分析时总结形成利知道工作基成型文材料具体方面开展研究：a 兴趣入手引导幼乐观察观察前提注意幼期孩子注意力容易分散某事某物产生浓厚兴趣会集中观察受兴趣支配瑞士心理学家皮亚杰美国学者杜威认：兴趣刺激童学形式
1 捕捉孩子兴趣引导观察幼天生强烈奇心实千世界中数孩子感兴趣东西观察倾听会发现握时机正确引导幼观察发现
2选择适合观察象引导幼乐观察根幼年龄特征幼选择色彩鲜艳新奇活动等幼感兴趣事物作观察象幼喜欢东西常常没成指导摸摸碰碰等观察充分调动幼种感官事实种感官调动起更正确更清晰更完整观察某事物选择适合幼象积极引导运种感官参全面观察b 教会幼观察方法培养幼善观察观察兴趣必须观察方法加指导孩子天生善观察幼观察条理性差果孩子会正确方法观察事物东西瞧瞧会观察事物重特征遗漏掉达观察目会形成良观察惯日常生活中教会幼观察事物方法幼学会目全面细致观察事物力必理引领尝试种较适合幼方法幼观察运探索活动中
〔〕 序法序法指定序进行观察远整体局部局部整体明显特征明显特征等等
〔二〕 较法较法指两两事物现象较点相点幼进行分析较判断思考正确细致完整认识事物
〔三〕反复观察法某动作幼进行重复观察种方法强化幼脑皮层形成暂时性联系暂时性联系间相互贯通逐步形成动作连贯致反复观察形成幼事物整体认识掌握复杂难度环节
〔四〕重点观察法事物完整发展程中必定环节蚕宝宝蜕变程中环节环节重点观察象训练培养孩子抓问题抓中心环节掌握局处
〔五〕定位观察法班幼通定位观察培养兴趣引导幼读书教师幼做示范幼正面反复观察幼角度观察种方法引导孩子读书产生更兴趣培养幼观察方法时应引导幼观察中积极思维观察程思维结合起
〔六〕 追踪观察法追踪观察法指幼某事物现象变化发展进行间断性系统观察幼解生长变化发展全程形成完整认识 创造种观察机会培养幼勤观察观察力培养蹴事情日积月累日常生活中创造机会培养幼勤观察养成良观察惯
1 开设种观察角：饲养角种植角阅读角等幼周围始终存观察容氛围轻松幼快乐观察
2 善发现生活中观察时机：秋天树叶变化燕子南飞冬天雪夏天雷闪电等幼学会留意发现生活中现象
3 组织专门外出观察活动幼走出校园开阔视野激发关心周围事物兴趣积累生活验：春季时组织幼春游寻找春天解春天变化组织幼解家乡名胜古迹
4 种活动中机渗透观察：折纸活动中图折纸教师幼提供示范图纸幼结合折纸验序观察思考学事物折叠方法仅丰富折纸验发展观察力通实践研究发观察力培养发展智力外更力观察程中观察基础发展d形成良观察氛围物质方面幼提供足够时间空间材料精神形成宽松民氛围
总观察幼认识世界重途径成长程中起着代作第三阶段：__年4月总结阶段总结阶段学年结束时认真回顾课题研究路全面总结年课题实施程中成功做法足处整理年验材料师幼成果认真完成课题结题工作认真撰写相关体会文章提交中心级教研部门审核争取项研究结出硕果
五∶课题研究成果研究结束形成教师反思心体会笔叙事研究程中重资料总结等
总定会方案预设条紊步步计划实施努力达预期效果希专家老师研究程中予指导帮助
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