20212022国家开放学电专科医护心理学期末试题答案（试卷号：2119）
2022盗传必究
单项选择题（题2分60分）
1．护理心理学研究务包括( )
正确答案：运心理学加强医院理
2．脑前直接作感受器客观事物属性反映称( )
正确答案：感觉
3．芝兰室久闻香指种现象( )
正确答案：适应
4．知觉程中总根已知识验解释前知觉象语言描述具定意义知觉( )
正确答案：理解性
5．脑客观现实概括间接反映称( )
正确答案：思维
6．种迅猛爆发激动短暂情绪状态称( )
正确答案：激情
7．情绪带特点包括( )
正确答案：社会性
8．心境低落兴趣愉快感丧失导致劳累感增加活动减少精力降诊断( )
正确答案：抑郁障碍
9．简单工作提高学效率应保持情绪状态般( )
正确答案：较高焦虑
10．江山易改性难移指( )
正确答案：格稳定性
11．马斯洛认需低层次( )
正确答案：生理需
12高温低温辐射电击强噪声损伤微生物疾病等造成损害时属( )
正确答案：躯体性应激源
13．应激调节包括( )
正确答案：间断宣泄
14．心身疾病发病相关生物学素包括( )
正确答案：生活变
15．测量结果性致性估计称( )
正确答案：信度
16．定理体系指导良医患关系桥梁应心理学方法影响改变患者认识情绪行调整体环境间衡达治疗目指( )
正确答案：心理治疗
17．目前国常心理咨询方式包括( )
正确答案：微信心理咨询
18．治疗师暗示性语言试图影响改变患者思维方引导患者正积极解决方法思考提问方式称( )
正确答案：预设性提问
19．终关怀护理目标包括( )
正确答案：采取切措施消患者疼痛
20．护患关系特点包括( )
正确答案：具定时效性
21．童期患者心理护理重点包括( )
正确答案：击法缓解患恐惧
22．护患交两水包括( )
正确答案：技术非技术水
23告诉患者做什护患关系模式( )
正确答案：指导合作型
24护患突发生直接原( )
正确答案：护士患者护理工作目标存突
25间空间位置关系称( )
正确答案：际距离
26．信息源试图传递观念情感称( )
正确答案：信息
27．非语言沟通技巧包括( )
正确答案：进行身体接触
28心理护理基目标包括( )
正确答案：治疗抑郁等消极情绪
29．心理护理程序包括( )
正确答案：挖掘病潜意识
30老年期患者心理护理重点般包括( )
正确答案：提供丰富学资料
二问答题（四选二答分题20分40分）
记忆基规律
答(1)艾宾浩斯遗忘曲线遗忘进程均匀识记短时间遗忘发展速度较快逐渐缓慢稳定水发现遗忘发展先快慢规律(5分)
(2)关遗忘原种法种
①衰退说种理认遗忘记忆痕迹强化逐渐减弱致消退结果(5分)
②干扰说种理认遗忘学回忆间受刺激干扰致干扰说倒摄抑制前摄抑制说明前摄抑制先学材料识记回忆学材料干扰作学材料保持回忆先学材料干扰作称倒摄抑制(5分)
③压抑说认遗忘情绪动机压抑作引起果种压抑解记忆恢复日常生活中情绪紧张引起遗忘情况常考试时情绪分紧张致学容想起(5分)
心身疾病预防诊断干预应注意什
答心身疾病预防着眼生物学素应更广泛方面设计预防方案具体措施收效果(6分)
心身疾病诊断包括两方面躯体诊断心理诊断(5分)
心理社会水干预治疗围绕三目标①努力帮助患者客观消致病心理社会素消应激源(3分)②提高患者应激源认识水改变患者良认知时增强患者应力(3分)③努力矫正应激引起生理反应减轻身体器官击(3分)
护患交中存影响护患关系问题
答(1)护患交时心理状态佳
护患交程中护士患者心理状态会影响护患关系通常心理压力会影响情绪状态认知状态紧张焦虑时候会意意忽略身边建立关系关注状态
(2)护患间目标突
护士角度说工作繁重护士基目标快完成基护理工作外护士受传统医学模式影响认护理目标仅帮助患者实现生理康复重视患者心理思想语言情感等方面交流加工作疲惫忙碌会更容易忽略患者关常会失耐心情心患者角度说仅期护理员高超护理技术期真诚关心患者期护理员护理行差距较时会产生满抱怨等
(3)护患间定位障碍
恰定位会成护患关系中交障碍作护理员应该具备觉察力够意识患者身定位问题便动调节态度行方式通耐心细致进行诊治护理满足患者心理需求克服护患关系中交障碍
(4)护患间信息等
护患双方信息等非常容易造成彼误解满作护士容易观认患者已解疾病相关知识护理常识发现患者没正确方法执行时候会产生急躁满情绪作患者相关知识匮乏容易完全赖护士发现情况非时候容易产生满焦虑等情绪进导致护患关系紧张甚发生突
心理护理常方法
答(1)情绪调节
心理护理程中通建立良护患关系患者感关心支持获安全感 护理员通营造谐气氛患者感亲切愿意诉说痛苦困难通蔼诚恳态度情关怀心情心气患者进行交谈患者精神安慰
(2)行评估训练
心理护理程中应评估患者生病行表现日常生活情况饮食排泄睡眠理力兴趣改变疾病法家庭关系际交等良适应性行 护理员通指导行训练方式予矫正
(3)认知行调节
护理员观察患者行表现情绪反应基础意识通改变患者疾病际关系生观念等合理信念改变患者态度时护理员应掌握相应疾病知识患者解释该类疾病容易出现心理反应患者病情情绪反应正常化效降低患者焦虑感助感
(4)环境适应
安静舒适色彩柔病房环境利患者放松情绪时护理员真诚微笑亲切语言娴熟技术操作会令患者良护患关系中更感受积极关注获心理满足
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单项选择题（题2分60分）
1．护理心理学研究务包括( )
正确答案：运心理学加强医院理
2．脑前直接作感受器客观事物属性反映称( )
正确答案：感觉
3．芝兰室久闻香指种现象( )
正确答案：适应
4．知觉程中总根已知识验解释前知觉象语言描述具定意义知觉( )
正确答案：理解性
5．脑客观现实概括间接反映称( )
正确答案：思维
6．种迅猛爆发激动短暂情绪状态称( )
正确答案：激情
7．情绪带特点包括( )
正确答案：社会性
8．心境低落兴趣愉快感丧失导致劳累感增加活动减少精力降诊断( )
正确答案：抑郁障碍
9．简单工作提高学效率应保持情绪状态般( )
正确答案：较高焦虑
10．江山易改性难移指( )
正确答案：格稳定性
11．马斯洛认需低层次( )
正确答案：生理需
12高温低温辐射电击强噪声损伤微生物疾病等造成损害时属( )
正确答案：躯体性应激源
13．应激调节包括( )
正确答案：间断宣泄
14．心身疾病发病相关生物学素包括( )
正确答案：生活变
15．测量结果性致性估计称( )
正确答案：信度
16．定理体系指导良医患关系桥梁应心理学方法影响改变患者认识情绪行调整体环境间衡达治疗目指( )
正确答案：心理治疗
17．目前国常心理咨询方式包括( )
正确答案：微信心理咨询
18．治疗师暗示性语言试图影响改变患者思维方引导患者正积极解决方法思考提问方式称( )
正确答案：预设性提问
19．终关怀护理目标包括( )
正确答案：采取切措施消患者疼痛
20．护患关系特点包括( )
正确答案：具定时效性
21．童期患者心理护理重点包括( )
正确答案：击法缓解患恐惧
22．护患交两水包括( )
正确答案：技术非技术水
23告诉患者做什护患关系模式( )
正确答案：指导合作型
24护患突发生直接原( )
正确答案：护士患者护理工作目标存突
25间空间位置关系称( )
正确答案：际距离
26．信息源试图传递观念情感称( )
正确答案：信息
27．非语言沟通技巧包括( )
正确答案：进行身体接触
28心理护理基目标包括( )
正确答案：治疗抑郁等消极情绪
29．心理护理程序包括( )
正确答案：挖掘病潜意识
30老年期患者心理护理重点般包括( )
正确答案：提供丰富学资料
二问答题（四选二答分题20分40分）
记忆基规律
答(1)艾宾浩斯遗忘曲线遗忘进程均匀识记短时间遗忘发展速度较快逐渐缓慢稳定水发现遗忘发展先快慢规律(5分)
(2)关遗忘原种法种
①衰退说种理认遗忘记忆痕迹强化逐渐减弱致消退结果(5分)
②干扰说种理认遗忘学回忆间受刺激干扰致干扰说倒摄抑制前摄抑制说明前摄抑制先学材料识记回忆学材料干扰作学材料保持回忆先学材料干扰作称倒摄抑制(5分)
③压抑说认遗忘情绪动机压抑作引起果种压抑解记忆恢复日常生活中情绪紧张引起遗忘情况常考试时情绪分紧张致学容想起(5分)
心身疾病预防诊断干预应注意什
答心身疾病预防着眼生物学素应更广泛方面设计预防方案具体措施收效果(6分)
心身疾病诊断包括两方面躯体诊断心理诊断(5分)
心理社会水干预治疗围绕三目标①努力帮助患者客观消致病心理社会素消应激源(3分)②提高患者应激源认识水改变患者良认知时增强患者应力(3分)③努力矫正应激引起生理反应减轻身体器官击(3分)
护患交中存影响护患关系问题
答(1)护患交时心理状态佳
护患交程中护士患者心理状态会影响护患关系通常心理压力会影响情绪状态认知状态紧张焦虑时候会意意忽略身边建立关系关注状态
(2)护患间目标突
护士角度说工作繁重护士基目标快完成基护理工作外护士受传统医学模式影响认护理目标仅帮助患者实现生理康复重视患者心理思想语言情感等方面交流加工作疲惫忙碌会更容易忽略患者关常会失耐心情心患者角度说仅期护理员高超护理技术期真诚关心患者期护理员护理行差距较时会产生满抱怨等
(3)护患间定位障碍
恰定位会成护患关系中交障碍作护理员应该具备觉察力够意识患者身定位问题便动调节态度行方式通耐心细致进行诊治护理满足患者心理需求克服护患关系中交障碍
(4)护患间信息等
护患双方信息等非常容易造成彼误解满作护士容易观认患者已解疾病相关知识护理常识发现患者没正确方法执行时候会产生急躁满情绪作患者相关知识匮乏容易完全赖护士发现情况非时候容易产生满焦虑等情绪进导致护患关系紧张甚发生突
心理护理常方法
答(1)情绪调节
心理护理程中通建立良护患关系患者感关心支持获安全感 护理员通营造谐气氛患者感亲切愿意诉说痛苦困难通蔼诚恳态度情关怀心情心气患者进行交谈患者精神安慰
(2)行评估训练
心理护理程中应评估患者生病行表现日常生活情况饮食排泄睡眠理力兴趣改变疾病法家庭关系际交等良适应性行 护理员通指导行训练方式予矫正
(3)认知行调节
护理员观察患者行表现情绪反应基础意识通改变患者疾病际关系生观念等合理信念改变患者态度时护理员应掌握相应疾病知识患者解释该类疾病容易出现心理反应患者病情情绪反应正常化效降低患者焦虑感助感
(4)环境适应
安静舒适色彩柔病房环境利患者放松情绪时护理员真诚微笑亲切语言娴熟技术操作会令患者良护患关系中更感受积极关注获心理满足
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