国家开放学电专科医护心理学2020期末试题答案（试卷号：2119）
单项选择题（题2分60分）
1．护理心理学研究务包括( )
A．心理社会素疾病作
B．心理评估手段护理中作
C．运心理干预方法达护理目
D．心理护理方法技艺运
E．运心理学加强医院理
2．提出构造义心理学理家( )
A 魏特默
B．詹姆士
C．华生
D．皮亚杰
E．冯特
3．刺激物持续作感觉器官引起感受性改变现象称( )
A
B．联觉
C．适应
D．补偿
E．作
4．通识记保持认回忆等基环节脑中积累保存体验心理程称( )
A 感觉
B．知觉
C．记忆
D．思维
E．幻觉
5．已获知识技方法解决新问题影响称( )
A．迁移
B．定势
C．暗示
D．功固着
E．知觉特点
6．出意料紧迫情况引起高度紧张情绪状态遇突紧急事时会出现状态称( )
A 激情
B．心境
C．应激
D．感情
E．感觉
7．客观事物态度体验称( )
A 情绪
B．感觉
C．知觉
D．思维
E．记忆
8．般说发挥高学效率焦虑状态( )
A．低焦虑
B．较低焦虑
C．适度焦虑
D．高焦虑
E．非常高焦虑
9．际交中彼需否获满足相联系心体验称( )
A．际情感
B．际关系
C．际情绪
D．际状态
E．际体验
10．江山易改性难移指( )
A 格整体性
B．格稳定性
C．格独特性
D．格社会性
E．格倾性
11．体觉察环境刺激生理心理社会系统重负担时整体现象引起反应适应适应良概念指( )
A．应激
B．应
C．反应
D．反馈
E．压力
12．疾病作心身疾病( )
A．冠心病
B．肺结核
C．哮喘
D．功血
E．消化性溃疡
13．心身疾病心理学诊断包括( )
A 病格特点
B．病家族病史
C．病兴趣爱
D．病业余生活
E．病际关系
14社会动荡战争灾难重事社会济制度重变化该素称( )
A 社会性应激源
B．躯体性应激源
C．文化性应激源
D．心理性应激源
E．环境性应激源
15．测量结果性致性估计称( )
A 效度
B．常模
C．误差
D．信度
E．方差
16．助种问卷调查表晤谈等方式解评估者解情况评估评估者心理特征种心理评估方法( )
A．调查法
B．观察法
C．会谈法
D．实验法
E．作品分析法
17．治疗师采种戏剧化方式请患者想象寻求帮助问题解决生活会发生样改变提问方式称( )
A 例外提问
B．奇迹提问
C．循环提问
D．开放式提问
E．封闭式提问
18．心理治疗原包括( )
A 真诚原
B．保密原
C．计划原
D．中立原
E．长期原
19．护患关系特点包括( )
A．互利互惠关系
B．具定时效性
C．长期稳定关系
D．病处动位
E．护士处动位
20．仪表动作手势表情属( )
A 非语言形式交
B．语言形式交
C．专业形式交
D．技术形式交
E．非技术形式交
21．休克病护患关系( )
A指导合作型
B．动动型
C．参型
D．权威指导型
E．动动型
22护士恰定位会常常会导致结果( )
A．护患关系中交障碍
B．医院济收益滑
C．医院理混乱
D．医院功怀疑
E．健康教育缺失
23．社交距离( )
A．1 2～3 5m
B．3 2～4 5m
C．4 2～5 5m
D．5 2～6 5m
E．6 2～75m
24获信息总量中语词信息占( )
A 7左右
B．17左右
C．27左右
D．37左右
E．47左右
25信息源试图传递观念情感称( )
A．际
B．信息
C．通道
D．反馈
E．信息源
26．言语沟通技巧包括( )
A 认真倾听
B．善引导病谈话
C．采开放式谈话
D．专业术语
E．注意沟通完整性
27．心理护理方法包括( )
A．情绪调节
B．行评估
C．认知调节
D．联想
E．帮助适应环境
28．中年期患者心理特点般包括( )
A．心理压力
B．容易出现悲观情绪
C．易出现身心症状
D．易出现抑郁情绪
E．学工作矛盾
29中年期患者心理护理重点般包括( )
A．关心家庭患者影响
B．合作方式患者交流
C．开展适合健康教育
D．关心工作患者影响
E．治疗抑郁情绪障碍
30．孕育患者心理护理重点包括( )
A 孕育知识系统教育
B．帮助患者调节负性情绪
C．重视患者家患者作
D．教授放松训练方法
E．应睡眠等身心问题
二简答题（四选二题20分40分）
31．遗忘做斗争？（少答出4种方法）
答：(1)合理分配复时间
时复遗忘规律先快慢必须时复新学材料脑中建立神联系巩固记忆痕迹较容易衰退时复阻止学立发生急速遗忘
集中复分散复相结合复时根材料性质数量识记已达水确定复时间间隔长短般认开始复时间间隔短长
(2)尝试回忆反复阅读相结合
复时单纯重复阅读效果太应该识记材料没完全记住前积极试图回忆回忆起时阅读样容易记住保持时间长错误少
(3)复方式样化
复等单纯重复复方法单调容易产生消极情绪感疲劳样化复感新颖容易激起进行智力活动积极性复材料原知识间建立种联系更牢固保持
(4)排前材料影响
复中注意材料序列位置效应材料中间部分加强复避免前摄抑制倒摄抑制影响类似材料复排起文科语文历史政治复安排起应理科科目交叉安排复时注意安排适休息
(5)利外部记忆手段
更保持记忆容采取外部记忆手段课时记笔记读书时写笔记记卡片编提纲时需保持容存入计算机等方式助保持识记容
(6)注意脑健康脑卫生
注意脑营养适休息增强记忆益
评分标准：点5分（点2分适解释加3分）少答出4点20分
32．应激应调节方式？
答：(1)调整刺激事件认识态度
面种外界刺激采取科学认识积极态度助缓解体紧张程度应激水保持适度水
(2)采取积极应方式
积极面问题提高身应问题力面解决应激源体直接针 应激源采取措施果应激源难解决体回避应激源针身做出某种 调整短期言体调整结果期调整情绪长期言体加强学 实践提高身应技体解决问题期值适中
(3)提高社会支持
赖生活社会环境心理应激源摆脱心理应激影响 提供社会支持体出现心理应激时社会支持帮助改变工作生活环境减少 消应激源者暂时回避应激源帮助改善情绪找出解决问题出路重新面现 实帮助痛苦中解脱出
(4)适度采防御机制
适度心理防御机制i帮助体缓解压力更应眼前心理困境中成熟防御机制解现实困难满足欲社会接受应应激程 中具积极意义
(5)学会放松技术
刺激事件严重体通种手段法效调节避免出现应激反应时 通放松训练降低生理反应水避免应激程身体造成严重伤害
评分标准：点4分（点2分适解释加2分）20分
33．护患交中存影响护患关系问题？
答：(1)护患交时心理状态佳
护患交程中护士患者心理状态会影响护患关系通常心理压力会影响情绪状态认知状态紧张焦虑时候会意意忽略身边建立关系关注状态医疗护理活动中护患双方处心理压力影响难建立令满意护患关系
(2)护患间目标突
护士角度说工作繁重护士基目．标快完成基护理工作次护士受传统医学模式影响认护理目标仅帮助患者实现生理康复重视患者心理思想语言情感交流加工作疲惫忙累会容易忽略患者关常会失耐心情心
患者角度说仅期护理员高超护理技术期真诚关心患者期护理员护理行差距较时会产生满抱怨等患者认医时付费已涵盖护理容够做生活护理会等着护士帮助完成果护士完成患者会表现出满情绪
(3)护患间定位障碍
恰定位会成护患关系中交障碍作护理员应该具备觉察力够意识患者定位问题便动调节态度行方式通耐心细致进行诊治护理满足患者心理需求克服护患关系中交障碍
(4)护患间信息等
护患双方信息等非常容易造成彼误解满作护士容易观认患者已解疾病相关知识护理常识发现患者没正确方法执行时候会产生急躁满情绪作患者方知识匮乏容易完全赖护士发现情况非时候容易产生满焦虑等情绪导致护患关系紧张甚发生突
评分标准：点5分（点2分适解释加3分）20分
34．急性疾病患者心理特点护理求
答：心理特点：
(1)急性心理应激
急性患者面生命威胁遭受躯体伤害心理正处高度应激状态应激状态高度紧张会影响抢救效果时果够良心理护理会缓紧张情绪助转危安
(2)强烈恐惧焦虑
急性患者出现焦虑恐惧紧张安情绪反应面渴佳时抢救便转危安面面处境感极度恐惧会害怕死亡害怕残疾急性患者心理活动复杂种样
心理护理重点：
(1)话语亲切安慰患者
医护员应做亲切耐心询问病情悉心顾患者表现关怀周患者感亲般温暖够逐渐放松更配合治疗
(2)良技术患者安全感
护理员抢救程中表现出娴熟医疗操作技术严谨工作作风仅够患者转危安够患者带心理支持鼓舞
(3)家属做沟通工作加强患者社会支持
医护员应适时缓解家属负面情绪减轻患者心理压力医护员应针患者具体情况家属做心理疏导工作避免家属患者消极影响
评分标准：点4分（点2分适解释加2分）20分
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单项选择题（题2分60分）
1．护理心理学研究务包括( )
A．心理社会素疾病作
B．心理评估手段护理中作
C．运心理干预方法达护理目
D．心理护理方法技艺运
E．运心理学加强医院理
2．提出构造义心理学理家( )
A 魏特默
B．詹姆士
C．华生
D．皮亚杰
E．冯特
3．刺激物持续作感觉器官引起感受性改变现象称( )
A
B．联觉
C．适应
D．补偿
E．作
4．通识记保持认回忆等基环节脑中积累保存体验心理程称( )
A 感觉
B．知觉
C．记忆
D．思维
E．幻觉
5．已获知识技方法解决新问题影响称( )
A．迁移
B．定势
C．暗示
D．功固着
E．知觉特点
6．出意料紧迫情况引起高度紧张情绪状态遇突紧急事时会出现状态称( )
A 激情
B．心境
C．应激
D．感情
E．感觉
7．客观事物态度体验称( )
A 情绪
B．感觉
C．知觉
D．思维
E．记忆
8．般说发挥高学效率焦虑状态( )
A．低焦虑
B．较低焦虑
C．适度焦虑
D．高焦虑
E．非常高焦虑
9．际交中彼需否获满足相联系心体验称( )
A．际情感
B．际关系
C．际情绪
D．际状态
E．际体验
10．江山易改性难移指( )
A 格整体性
B．格稳定性
C．格独特性
D．格社会性
E．格倾性
11．体觉察环境刺激生理心理社会系统重负担时整体现象引起反应适应适应良概念指( )
A．应激
B．应
C．反应
D．反馈
E．压力
12．疾病作心身疾病( )
A．冠心病
B．肺结核
C．哮喘
D．功血
E．消化性溃疡
13．心身疾病心理学诊断包括( )
A 病格特点
B．病家族病史
C．病兴趣爱
D．病业余生活
E．病际关系
14社会动荡战争灾难重事社会济制度重变化该素称( )
A 社会性应激源
B．躯体性应激源
C．文化性应激源
D．心理性应激源
E．环境性应激源
15．测量结果性致性估计称( )
A 效度
B．常模
C．误差
D．信度
E．方差
16．助种问卷调查表晤谈等方式解评估者解情况评估评估者心理特征种心理评估方法( )
A．调查法
B．观察法
C．会谈法
D．实验法
E．作品分析法
17．治疗师采种戏剧化方式请患者想象寻求帮助问题解决生活会发生样改变提问方式称( )
A 例外提问
B．奇迹提问
C．循环提问
D．开放式提问
E．封闭式提问
18．心理治疗原包括( )
A 真诚原
B．保密原
C．计划原
D．中立原
E．长期原
19．护患关系特点包括( )
A．互利互惠关系
B．具定时效性
C．长期稳定关系
D．病处动位
E．护士处动位
20．仪表动作手势表情属( )
A 非语言形式交
B．语言形式交
C．专业形式交
D．技术形式交
E．非技术形式交
21．休克病护患关系( )
A指导合作型
B．动动型
C．参型
D．权威指导型
E．动动型
22护士恰定位会常常会导致结果( )
A．护患关系中交障碍
B．医院济收益滑
C．医院理混乱
D．医院功怀疑
E．健康教育缺失
23．社交距离( )
A．1 2～3 5m
B．3 2～4 5m
C．4 2～5 5m
D．5 2～6 5m
E．6 2～75m
24获信息总量中语词信息占( )
A 7左右
B．17左右
C．27左右
D．37左右
E．47左右
25信息源试图传递观念情感称( )
A．际
B．信息
C．通道
D．反馈
E．信息源
26．言语沟通技巧包括( )
A 认真倾听
B．善引导病谈话
C．采开放式谈话
D．专业术语
E．注意沟通完整性
27．心理护理方法包括( )
A．情绪调节
B．行评估
C．认知调节
D．联想
E．帮助适应环境
28．中年期患者心理特点般包括( )
A．心理压力
B．容易出现悲观情绪
C．易出现身心症状
D．易出现抑郁情绪
E．学工作矛盾
29中年期患者心理护理重点般包括( )
A．关心家庭患者影响
B．合作方式患者交流
C．开展适合健康教育
D．关心工作患者影响
E．治疗抑郁情绪障碍
30．孕育患者心理护理重点包括( )
A 孕育知识系统教育
B．帮助患者调节负性情绪
C．重视患者家患者作
D．教授放松训练方法
E．应睡眠等身心问题
二简答题（四选二题20分40分）
31．遗忘做斗争？（少答出4种方法）
答：(1)合理分配复时间
时复遗忘规律先快慢必须时复新学材料脑中建立神联系巩固记忆痕迹较容易衰退时复阻止学立发生急速遗忘
集中复分散复相结合复时根材料性质数量识记已达水确定复时间间隔长短般认开始复时间间隔短长
(2)尝试回忆反复阅读相结合
复时单纯重复阅读效果太应该识记材料没完全记住前积极试图回忆回忆起时阅读样容易记住保持时间长错误少
(3)复方式样化
复等单纯重复复方法单调容易产生消极情绪感疲劳样化复感新颖容易激起进行智力活动积极性复材料原知识间建立种联系更牢固保持
(4)排前材料影响
复中注意材料序列位置效应材料中间部分加强复避免前摄抑制倒摄抑制影响类似材料复排起文科语文历史政治复安排起应理科科目交叉安排复时注意安排适休息
(5)利外部记忆手段
更保持记忆容采取外部记忆手段课时记笔记读书时写笔记记卡片编提纲时需保持容存入计算机等方式助保持识记容
(6)注意脑健康脑卫生
注意脑营养适休息增强记忆益
评分标准：点5分（点2分适解释加3分）少答出4点20分
32．应激应调节方式？
答：(1)调整刺激事件认识态度
面种外界刺激采取科学认识积极态度助缓解体紧张程度应激水保持适度水
(2)采取积极应方式
积极面问题提高身应问题力面解决应激源体直接针 应激源采取措施果应激源难解决体回避应激源针身做出某种 调整短期言体调整结果期调整情绪长期言体加强学 实践提高身应技体解决问题期值适中
(3)提高社会支持
赖生活社会环境心理应激源摆脱心理应激影响 提供社会支持体出现心理应激时社会支持帮助改变工作生活环境减少 消应激源者暂时回避应激源帮助改善情绪找出解决问题出路重新面现 实帮助痛苦中解脱出
(4)适度采防御机制
适度心理防御机制i帮助体缓解压力更应眼前心理困境中成熟防御机制解现实困难满足欲社会接受应应激程 中具积极意义
(5)学会放松技术
刺激事件严重体通种手段法效调节避免出现应激反应时 通放松训练降低生理反应水避免应激程身体造成严重伤害
评分标准：点4分（点2分适解释加2分）20分
33．护患交中存影响护患关系问题？
答：(1)护患交时心理状态佳
护患交程中护士患者心理状态会影响护患关系通常心理压力会影响情绪状态认知状态紧张焦虑时候会意意忽略身边建立关系关注状态医疗护理活动中护患双方处心理压力影响难建立令满意护患关系
(2)护患间目标突
护士角度说工作繁重护士基目．标快完成基护理工作次护士受传统医学模式影响认护理目标仅帮助患者实现生理康复重视患者心理思想语言情感交流加工作疲惫忙累会容易忽略患者关常会失耐心情心
患者角度说仅期护理员高超护理技术期真诚关心患者期护理员护理行差距较时会产生满抱怨等患者认医时付费已涵盖护理容够做生活护理会等着护士帮助完成果护士完成患者会表现出满情绪
(3)护患间定位障碍
恰定位会成护患关系中交障碍作护理员应该具备觉察力够意识患者定位问题便动调节态度行方式通耐心细致进行诊治护理满足患者心理需求克服护患关系中交障碍
(4)护患间信息等
护患双方信息等非常容易造成彼误解满作护士容易观认患者已解疾病相关知识护理常识发现患者没正确方法执行时候会产生急躁满情绪作患者方知识匮乏容易完全赖护士发现情况非时候容易产生满焦虑等情绪导致护患关系紧张甚发生突
评分标准：点5分（点2分适解释加3分）20分
34．急性疾病患者心理特点护理求
答：心理特点：
(1)急性心理应激
急性患者面生命威胁遭受躯体伤害心理正处高度应激状态应激状态高度紧张会影响抢救效果时果够良心理护理会缓紧张情绪助转危安
(2)强烈恐惧焦虑
急性患者出现焦虑恐惧紧张安情绪反应面渴佳时抢救便转危安面面处境感极度恐惧会害怕死亡害怕残疾急性患者心理活动复杂种样
心理护理重点：
(1)话语亲切安慰患者
医护员应做亲切耐心询问病情悉心顾患者表现关怀周患者感亲般温暖够逐渐放松更配合治疗
(2)良技术患者安全感
护理员抢救程中表现出娴熟医疗操作技术严谨工作作风仅够患者转危安够患者带心理支持鼓舞
(3)家属做沟通工作加强患者社会支持
医护员应适时缓解家属负面情绪减轻患者心理压力医护员应针患者具体情况家属做心理疏导工作避免家属患者消极影响
评分标准：点4分（点2分适解释加2分）20分
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