商店(实践活动)
范围：学数学（教版）年级册第七单元P86—87页
作 者：
单 位：
撰稿时间：2009年X月
教学目标
1．通角色扮演生动趣活动形式加深民币认识进步掌握民币换算简单计算
2．通购物程中遇问题探讨培养学生灵活处理解决问题力
3．实践活动中培养应数学知识解决实际问题进行数学交流意识力
4．体验学数学乐趣数学情感受勤俭节约保持环境卫生教育
教学重点培养学生灵活处理解决问题力
教学难点培养学生应数学知识解决实际问题进行数学交流意识力
教学准备
1．物品学具准备
（1）学生家里带常玩具学品日常品回收饮料瓶等
（2）制作价格标签：硬纸片制作标签写物品名称单价（表）单价求写出元元角价格标签贴带物品
喜羊羊商场
物品名称
单 价
（3）民币学具卡：学生学具卡片剪种面值民币模拟币制钱袋
2．布置模拟商店
教室分成四区域设置学品柜台生活品柜台玩具柜台废品回收柜台（教材中图示布置）学生带物品类放相应柜台（柜台课桌代）物品数量少根班级学生数确定
3．课前准备求
教师提前星期左右学生布置节课准备工作具体求：
（1）做趣数学活动教室布置成商店商店里商品准备请学时常玩具学品生活品带作商品
（2）商品价格标签制作求填标签中价格通方式解问父母商店做调查查查书资料
（3）活动中学扮演售货员扮演废品回收员扮演顾客请学父母带起商店买次东西记记买东西步骤观察售货员样卖商品
教学起点分析
商店教版学数学年级册实践活动安排认识民币100加法减法教材助商店学生熟悉生活背景采现场模拟方式展现商店真实情景运角色扮演生动趣活动形式学生扮演售货员废品回收员顾客话形式提出数学问题帮助学生复巩固前面单元学数量关系模拟购物程中加深学生民币认识进步掌握民币换算计算方法培养学生运数学知识解决实际问题意识力教材鼓励学生提出更问题培养学生发散性思维创新意识历购物程时学生进行爱护民币教育合理零花钱勤俭节约教育通设立回收站学生明白易拉罐矿泉水瓶回收废弃物帮助朋友树立保护环境思想意识
然年级学生购买物品历购物力交力较薄弱许学生接触实际生活中购买物品机会较少独立计算商品价格机会更少少加学生民币换算定困难课前课开始时花定时间帮助学生认识常识明确活动操作方法师生起示范购物程显十分重组织学生讨售货员顾客废品回收员三种角色务操作步骤进入角色游戏前学生明白购物流程举例说明缺乏购物历学生章循例样全体学生更参角色游戏更完成务学生历选择物品估计钱数付钱找钱保物品结算整购物程中设计购物登记卡现金记帐卡学生购物程中更参价钱计算时学生汇报购买程进行计算作材料准备全班开展活动汇报时通遇问题探讨培养学生应数学知识解决实际问题意识力通购买相物品付钱方法探讨进步提高民币认识换算力时培养学生灵活处理问题力感悟问题种方法解决
整实践活动程中教师组织者指导者观察者身份参学活动时解学生选择物品付钱找钱程解学生民币情况发现学生计算换算中问题学生商量解决问题方法做学生顾问盾时握教学活动中生成性时调整教学程
教学程
（）创设情境激发兴趣
1．天喜庆日子天努力喜羊羊商店开业（课前教室教材样子布置成商店样子）天举行项购买物品活动位朋友干纪律
2．商店里商品？价钱少呢？（PPT2出示商场图片）
生：学品生活品玩具废品回收站
生：书包22元卷笔刀5角钱
生：……
（学生分说出物品标签单价）
3．商店里设回收站知道回收站回收什？
生：瓶子废纸易拉罐旧电池……
4．生活中买东西？
生：……
设计意图：课伊始学生明白节课活动目教室环境先解模拟商店物品分类摆放情况种物品单价生活中买东西提问学生直接回忆生活中购物验学新知角色活动基础
（二）确定角色示范购物流程
1．确定角色合理分工
师：天购买物品老师请朋友售货员选2位朋友废品回收员朋友顾客谁愿意售货员？谁想废品回收员？（根班级实际数选择部分学扮演售货员2扮演废品回收员学扮演顾客）
2．解角色务
（1）请全班朋友仔细钱面值？少张？算算少钱？（售货员废品回收员顾客数数选择2—3位朋友说说少钱）
（2）想想购物时作顾客应该先做什？做什？遇问题办？（组织学生讨明确务购物步骤）
顾客务：顾客购买想买物品单独购买2—4组合作进行购买
顾客购物步骤：(出示PPT3买12元钱熊付20元找回8元例)
第步：选择物品先盘算（ ）钱买（ ）（ ）……
第二步：样付钱想想手中钱少？应选择少面值钱？找回钱正确
第三步：填写购物登记卡购买件物品填写面购物登记卡（出示PPT4）
序号
物品名称
价 钱
付出钱
找回钱
结算：原钱（ ）购物花（ ）剩（ ）
第四步：结算全部购完根购物登记卡算算原（ ）钱购物花（ ）钱剩（ ）钱
（3）师：家知道顾客买物品时应做作售货员应做呢？（组织学生讨明确售货员务卖商品步骤）
售货员务：卖顾客商品做售出物品登记
售货员卖商品步骤：(买12元钱熊付20元找回8元例)
第步：物品顾客说出物品单价
第二步：收钱单价找回钱
第三步：填写现金记帐卡（出示PPT4）
序号
物品名称
价 钱
收钱
找回钱
结算：卖出（ ）件商品收（ ）元（ ）角
第四步：结算卖物品？收少钱？
（4）废品回收员务：回收物品物品进行分类填写记录单（出示PPT5）
序号
物品名称
价 钱
数量
付出钱
结算：收进（ ）件废品付出（ ）元（ ）角
结算收物品？付出少钱？原少钱？现剩少钱？
3．讨买卖时应注意问题
应先较少柜台序时排队购买买卖双方商量购买物品碰解决请老师帮忙
4．示范购物
选择两学生分扮演售货员顾客示范购买指导填写购物登记卡现金记帐卡举例子说说样付钱？讨形成购物语言交流例顾客：买熊售货员：熊12元付20元找8元请熊找回钱顾客：谢谢
（教师注意纠正学生语言强调礼貌语）
设计意图：学生进行模拟购物前学生解扮演角色需完成务知道应先做什做什明确购物时应注意事项环节中特设计三张记录单帮助学生购物中记录购物程体验购物时数学计算程购物活动结束时进行汇报提出数学问题做材料准备模拟购物前师生起示范次购物程学生进步明确购物时做事情样序进行购物活动基础
（三）模拟购物汇报交流
1．学生购物
（出示PPT6）学生扮演角色课前准备玩具柜台学品柜台日常品柜台进行购物活动求分填写购物登记卡现金记帐卡废品回收登记卡
设计意图：教师参活动中整活动体现出开放性学生根实际情况提出种样问题包括数学问题实际生活问题果解决伙伴老师商量讨教师方面注意观察学生提出问题时引导顾客售货员提出问题帮助售货员顾客提问题方面学生碰困难时予适帮助提示
2．汇报交流
活动结束组织学生进行汇报出现问题进行讨（出示PPT7）
（1）谁先汇报刚购物中遇问题样解决？家讨种解决问题方法？解决方法？
（2）请位顾客进行汇报：家买喜欢商品现请家根购物登记卡算算原少钱？买物品？少钱？现剩少钱？请学裁判朋友算？（介绍购物登记卡）
请选择购买喜欢件物品说说少钱？付少钱？找回少钱？买件物品样付钱？
根购物登记卡提出数学问题考考家？
（教师教材中话方式呈现问题进行引导注意学生思维定势注意发挥学生创造性提出问题包括：买件商品应样付钱？买件商品现剩元原少钱？买两件件商品需少钱？30元钱买商品等相关问题学生困难先示范三提问题例子：（出示PPT8）买12元钱熊剩5元原少钱？买68元机器16元布娃娃花少钱？5张1角2张2角钱买块5角橡皮样付钱？根学生回答分出示PPT9101112）
（3）请售货员汇报结果：售货员真干卖出许商品现请算算卖出件商品？收入少钱？朋友裁判算？（介绍现金记帐卡出示PPT13）
请售货员根现金记帐卡提出数学问题考考家？
（教师教材中提供材料进行提出数学问题引导注意发挥学生观动性合理握学生提出问题时调整教学进程）
（4）请废品回收员汇报结果：收少物品？付出少钱？剩少钱？（出示PPT14）
（5）请位顾客交流购买物品意图说说买东西时应考虑什？交流合理正确零花钱（出示PPT15）
设计意图：汇报程中学生说说购物程中遇问题解决方法讨否更合适方法顾客售货员回收员展示买（卖）什东西？花少钱？提出数学问题讨解决学生活动时反思程活动中获取知识应数学知识解决实际问题力历知识获程破原思维定势重新撞击出思维火花学生活动中探索探索交流中获取新知体验运知识快乐学生说出心理话合理安排零钱巧妙处购买物品验方法时教师正确引导学生懂养成勤俭节约良惯珍惜分钱钱需方适时候做见善理财巧安排学生评选佳消费者
（四）联系实际拓展延伸
1．现谁想说说天收获？
2．课外延伸：天进行趣购物活动回家请家运学知识爸爸妈妈起商场购物？
设计意图：说收获中回忆活动讨全程感受数学应知识获程时课学课外学生活中学延伸学生感受生活中处处数学数学应生活中处进步提高数学应意识应力
作业父母起商场购物次
板书设计
商店
分组：顾客购物售货员废品回收员
求：注意秩序填写表格提出问题
教学反思
数学课程标准指出：效数学学活动单纯赖模仿记忆动手实践探索合作交流学生学数学重方式数学实践活动课教学程更应学生充分实践活动程商店课教学中学生创造种模拟购物环境学生实践中学实践中思考
节实践活动课课前布置学生家里常玩具学品简单生活品（包装盒）带求学生通方式解物品价格制成价格标签课前位学生家长起次超市目观察购物程售货员销售程通样实践活动进步丰富学生生活验课模拟购物良基础时学生初步体会数学现实生活密切联系知觉中提高数学眼光观察生活收集信息力
进入模拟购物环节前特意设计讨角色务步骤师生示范购物程环节学生明确角色务操作步骤提供购物登记卡现金记帐卡废品回收登记卡方便学扮演角色时突出数学计算数学思考活动结束汇报提供材料课前准备角色务讨示范购物流程两环节学生成功进行实践基础必少
课堂学生角色扮演中亲身体验购物（销售）乐趣取币换币找币操作中加深民币认识进步掌握民币换算简单计算整开放性活动中学生发现问题解决问题觉进行伴互助合作整节课洋溢着愉快学气氛学生历活动程获量感性材料时组织学生讨购物中遇问题解决方法进步突显出数学味特相数学问题解决方法讨程中体现解决问题方法样性灵活性历活动学生获取知识提高力思维锻炼获成功愉悦探索快乐真正成课堂
学生年龄生活验相着定购物验基没购物验获购物验父母超市里挑喜欢物品直接收银台付钱关心价格付出钱数找回钱数扮演角色模拟购物中定困难需更指导示范方面节需全体学生参实践活动课角色扮演程中秩序维持合理安排柜台购物数顾客购物数量精心作准备教师更整活动程中时发现学生出现问题时调整教学思路
资源引
浙江教育资源网
民教育出版社
国家基础教育资源网
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商店(实践活动)
范围：学数学（教版）年级册第七单元P86—87页
作 者：
单 位：
撰稿时间：2009年X月
教学目标
1．通角色扮演生动趣活动形式加深民币认识进步掌握民币换算简单计算
2．通购物程中遇问题探讨培养学生灵活处理解决问题力
3．实践活动中培养应数学知识解决实际问题进行数学交流意识力
4．体验学数学乐趣数学情感受勤俭节约保持环境卫生教育
教学重点培养学生灵活处理解决问题力
教学难点培养学生应数学知识解决实际问题进行数学交流意识力
教学准备
1．物品学具准备
（1）学生家里带常玩具学品日常品回收饮料瓶等
（2）制作价格标签：硬纸片制作标签写物品名称单价（表）单价求写出元元角价格标签贴带物品
喜羊羊商场
物品名称
单 价
（3）民币学具卡：学生学具卡片剪种面值民币模拟币制钱袋
2．布置模拟商店
教室分成四区域设置学品柜台生活品柜台玩具柜台废品回收柜台（教材中图示布置）学生带物品类放相应柜台（柜台课桌代）物品数量少根班级学生数确定
3．课前准备求
教师提前星期左右学生布置节课准备工作具体求：
（1）做趣数学活动教室布置成商店商店里商品准备请学时常玩具学品生活品带作商品
（2）商品价格标签制作求填标签中价格通方式解问父母商店做调查查查书资料
（3）活动中学扮演售货员扮演废品回收员扮演顾客请学父母带起商店买次东西记记买东西步骤观察售货员样卖商品
教学起点分析
商店教版学数学年级册实践活动安排认识民币100加法减法教材助商店学生熟悉生活背景采现场模拟方式展现商店真实情景运角色扮演生动趣活动形式学生扮演售货员废品回收员顾客话形式提出数学问题帮助学生复巩固前面单元学数量关系模拟购物程中加深学生民币认识进步掌握民币换算计算方法培养学生运数学知识解决实际问题意识力教材鼓励学生提出更问题培养学生发散性思维创新意识历购物程时学生进行爱护民币教育合理零花钱勤俭节约教育通设立回收站学生明白易拉罐矿泉水瓶回收废弃物帮助朋友树立保护环境思想意识
然年级学生购买物品历购物力交力较薄弱许学生接触实际生活中购买物品机会较少独立计算商品价格机会更少少加学生民币换算定困难课前课开始时花定时间帮助学生认识常识明确活动操作方法师生起示范购物程显十分重组织学生讨售货员顾客废品回收员三种角色务操作步骤进入角色游戏前学生明白购物流程举例说明缺乏购物历学生章循例样全体学生更参角色游戏更完成务学生历选择物品估计钱数付钱找钱保物品结算整购物程中设计购物登记卡现金记帐卡学生购物程中更参价钱计算时学生汇报购买程进行计算作材料准备全班开展活动汇报时通遇问题探讨培养学生应数学知识解决实际问题意识力通购买相物品付钱方法探讨进步提高民币认识换算力时培养学生灵活处理问题力感悟问题种方法解决
整实践活动程中教师组织者指导者观察者身份参学活动时解学生选择物品付钱找钱程解学生民币情况发现学生计算换算中问题学生商量解决问题方法做学生顾问盾时握教学活动中生成性时调整教学程
教学程
（）创设情境激发兴趣
1．天喜庆日子天努力喜羊羊商店开业（课前教室教材样子布置成商店样子）天举行项购买物品活动位朋友干纪律
2．商店里商品？价钱少呢？（PPT2出示商场图片）
生：学品生活品玩具废品回收站
生：书包22元卷笔刀5角钱
生：……
（学生分说出物品标签单价）
3．商店里设回收站知道回收站回收什？
生：瓶子废纸易拉罐旧电池……
4．生活中买东西？
生：……
设计意图：课伊始学生明白节课活动目教室环境先解模拟商店物品分类摆放情况种物品单价生活中买东西提问学生直接回忆生活中购物验学新知角色活动基础
（二）确定角色示范购物流程
1．确定角色合理分工
师：天购买物品老师请朋友售货员选2位朋友废品回收员朋友顾客谁愿意售货员？谁想废品回收员？（根班级实际数选择部分学扮演售货员2扮演废品回收员学扮演顾客）
2．解角色务
（1）请全班朋友仔细钱面值？少张？算算少钱？（售货员废品回收员顾客数数选择2—3位朋友说说少钱）
（2）想想购物时作顾客应该先做什？做什？遇问题办？（组织学生讨明确务购物步骤）
顾客务：顾客购买想买物品单独购买2—4组合作进行购买
顾客购物步骤：(出示PPT3买12元钱熊付20元找回8元例)
第步：选择物品先盘算（ ）钱买（ ）（ ）……
第二步：样付钱想想手中钱少？应选择少面值钱？找回钱正确
第三步：填写购物登记卡购买件物品填写面购物登记卡（出示PPT4）
序号
物品名称
价 钱
付出钱
找回钱
结算：原钱（ ）购物花（ ）剩（ ）
第四步：结算全部购完根购物登记卡算算原（ ）钱购物花（ ）钱剩（ ）钱
（3）师：家知道顾客买物品时应做作售货员应做呢？（组织学生讨明确售货员务卖商品步骤）
售货员务：卖顾客商品做售出物品登记
售货员卖商品步骤：(买12元钱熊付20元找回8元例)
第步：物品顾客说出物品单价
第二步：收钱单价找回钱
第三步：填写现金记帐卡（出示PPT4）
序号
物品名称
价 钱
收钱
找回钱
结算：卖出（ ）件商品收（ ）元（ ）角
第四步：结算卖物品？收少钱？
（4）废品回收员务：回收物品物品进行分类填写记录单（出示PPT5）
序号
物品名称
价 钱
数量
付出钱
结算：收进（ ）件废品付出（ ）元（ ）角
结算收物品？付出少钱？原少钱？现剩少钱？
3．讨买卖时应注意问题
应先较少柜台序时排队购买买卖双方商量购买物品碰解决请老师帮忙
4．示范购物
选择两学生分扮演售货员顾客示范购买指导填写购物登记卡现金记帐卡举例子说说样付钱？讨形成购物语言交流例顾客：买熊售货员：熊12元付20元找8元请熊找回钱顾客：谢谢
（教师注意纠正学生语言强调礼貌语）
设计意图：学生进行模拟购物前学生解扮演角色需完成务知道应先做什做什明确购物时应注意事项环节中特设计三张记录单帮助学生购物中记录购物程体验购物时数学计算程购物活动结束时进行汇报提出数学问题做材料准备模拟购物前师生起示范次购物程学生进步明确购物时做事情样序进行购物活动基础
（三）模拟购物汇报交流
1．学生购物
（出示PPT6）学生扮演角色课前准备玩具柜台学品柜台日常品柜台进行购物活动求分填写购物登记卡现金记帐卡废品回收登记卡
设计意图：教师参活动中整活动体现出开放性学生根实际情况提出种样问题包括数学问题实际生活问题果解决伙伴老师商量讨教师方面注意观察学生提出问题时引导顾客售货员提出问题帮助售货员顾客提问题方面学生碰困难时予适帮助提示
2．汇报交流
活动结束组织学生进行汇报出现问题进行讨（出示PPT7）
（1）谁先汇报刚购物中遇问题样解决？家讨种解决问题方法？解决方法？
（2）请位顾客进行汇报：家买喜欢商品现请家根购物登记卡算算原少钱？买物品？少钱？现剩少钱？请学裁判朋友算？（介绍购物登记卡）
请选择购买喜欢件物品说说少钱？付少钱？找回少钱？买件物品样付钱？
根购物登记卡提出数学问题考考家？
（教师教材中话方式呈现问题进行引导注意学生思维定势注意发挥学生创造性提出问题包括：买件商品应样付钱？买件商品现剩元原少钱？买两件件商品需少钱？30元钱买商品等相关问题学生困难先示范三提问题例子：（出示PPT8）买12元钱熊剩5元原少钱？买68元机器16元布娃娃花少钱？5张1角2张2角钱买块5角橡皮样付钱？根学生回答分出示PPT9101112）
（3）请售货员汇报结果：售货员真干卖出许商品现请算算卖出件商品？收入少钱？朋友裁判算？（介绍现金记帐卡出示PPT13）
请售货员根现金记帐卡提出数学问题考考家？
（教师教材中提供材料进行提出数学问题引导注意发挥学生观动性合理握学生提出问题时调整教学进程）
（4）请废品回收员汇报结果：收少物品？付出少钱？剩少钱？（出示PPT14）
（5）请位顾客交流购买物品意图说说买东西时应考虑什？交流合理正确零花钱（出示PPT15）
设计意图：汇报程中学生说说购物程中遇问题解决方法讨否更合适方法顾客售货员回收员展示买（卖）什东西？花少钱？提出数学问题讨解决学生活动时反思程活动中获取知识应数学知识解决实际问题力历知识获程破原思维定势重新撞击出思维火花学生活动中探索探索交流中获取新知体验运知识快乐学生说出心理话合理安排零钱巧妙处购买物品验方法时教师正确引导学生懂养成勤俭节约良惯珍惜分钱钱需方适时候做见善理财巧安排学生评选佳消费者
（四）联系实际拓展延伸
1．现谁想说说天收获？
2．课外延伸：天进行趣购物活动回家请家运学知识爸爸妈妈起商场购物？
设计意图：说收获中回忆活动讨全程感受数学应知识获程时课学课外学生活中学延伸学生感受生活中处处数学数学应生活中处进步提高数学应意识应力
作业父母起商场购物次
板书设计
商店
分组：顾客购物售货员废品回收员
求：注意秩序填写表格提出问题
教学反思
数学课程标准指出：效数学学活动单纯赖模仿记忆动手实践探索合作交流学生学数学重方式数学实践活动课教学程更应学生充分实践活动程商店课教学中学生创造种模拟购物环境学生实践中学实践中思考
节实践活动课课前布置学生家里常玩具学品简单生活品（包装盒）带求学生通方式解物品价格制成价格标签课前位学生家长起次超市目观察购物程售货员销售程通样实践活动进步丰富学生生活验课模拟购物良基础时学生初步体会数学现实生活密切联系知觉中提高数学眼光观察生活收集信息力
进入模拟购物环节前特意设计讨角色务步骤师生示范购物程环节学生明确角色务操作步骤提供购物登记卡现金记帐卡废品回收登记卡方便学扮演角色时突出数学计算数学思考活动结束汇报提供材料课前准备角色务讨示范购物流程两环节学生成功进行实践基础必少
课堂学生角色扮演中亲身体验购物（销售）乐趣取币换币找币操作中加深民币认识进步掌握民币换算简单计算整开放性活动中学生发现问题解决问题觉进行伴互助合作整节课洋溢着愉快学气氛学生历活动程获量感性材料时组织学生讨购物中遇问题解决方法进步突显出数学味特相数学问题解决方法讨程中体现解决问题方法样性灵活性历活动学生获取知识提高力思维锻炼获成功愉悦探索快乐真正成课堂
学生年龄生活验相着定购物验基没购物验获购物验父母超市里挑喜欢物品直接收银台付钱关心价格付出钱数找回钱数扮演角色模拟购物中定困难需更指导示范方面节需全体学生参实践活动课角色扮演程中秩序维持合理安排柜台购物数顾客购物数量精心作准备教师更整活动程中时发现学生出现问题时调整教学思路
资源引
浙江教育资源网
民教育出版社
国家基础教育资源网
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