校园课外读物审查推荐制度机制


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校园课外读物审查推荐制度机制

指导思想
语文课程标准语文教育思想指导量阅读途径古中外名篇名著容激发阅读兴趣培养良阅读惯充实文化底蕴陶冶情操断促进全面发展终目师生浩瀚书海中丰富知识亲母语全面提高语文素养身修养全面提升学校育质量办学品位 
二 活动题
读篇（部）名著塑身雅气 
三 容目标 
营造读书氛围阅读需氛围氛围需营造积极推动学生课外阅读学校准备首先营造浓郁校园阅读文化氛围做起 
营造浓郁读书氛围学生明白读书益处例：读书快乐成长读书读书读书读书破万卷笔神营造文化氛围创建书香校园等 
班建设书香校园题节题班会课营造班级阅读氛围 
班设计班级书香园班级定期张贴书推荐名名言书家读读书感悟读书心语等文章学介绍新书书交流心体会班级中形成良读书氛围 
加强学校图书馆阅览室建设建设开放性读书驿站全天学生开放年更新图书起始年级实施书架工程 
四 明确阅读时间开展种活动
（） 明确阅读时间 
天三读：早读天午课前早校学生阅读时间综合实践课读次综合实践课安排专门阅读活动睡前读晚次睡前阅读  
（二） 开展阅读活动 
学期开展次读书题班会年级位学生语文老师具体指导制订科学广泛阅读计划位学生专门阅读笔记 
年举办次中华典诵读活动学期举办次读报圈点批注剪报展周末寒暑假等长假期间鼓励学生家学校推荐书写读书体会学期进行次优秀读书笔记评选活动 
（三） 教师读书活动 
教师学应秉承学高师身正范原全面学提高整体文化素养基础重点学教育名著原著通学教育典理教师登高远指导反思教育实践激发教师思维力教育问题思考努力转变思想观念思维模式进行教育创新 
教师读四类书：读典名著增文化底蕴读教学专著强教学实践读教育学悟学生心理读报纸杂志知天事教师阅读中原理掌握方法实施基础专业拓展学科深发展通阅读激发阅读持久兴趣引发持续思考形成终身阅读良惯 
学校图书馆学期新增批教育类书籍丰富阅览室藏书教师学期少读完两书完成读书笔记撰写读书心 
教研组备课组集体备课时安排集体学教师常写教育教学笔学期教师少交育教学篇促教师天教育教学理学生活感悟学生成长进行反思 
五 做负面清单理 
（） 明确知晓课外读物12条负面清单 
（二） 推荐目录学生家长公开进校园课外读物推荐目录学生家长公开坚持愿购买原禁止强制变相强制学生购买课外读物学校组织统购买家长购买推荐目录外课外读物学校做指导工作学校图书馆购买课外读物中学图书馆（室）规程关规定执行 
（三） 禁止校园销售课外读物单位校园通举办讲座培训等活动销售课外读物学校明确受捐赠课外读物源学校级教育行政部门进行审核关明确价值取适宜性关求 
（四） 责体学校领导年段分领导年段长班图书馆负责职责做履职 

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