2021年高理教师工作总结
学期担高年级5班理课升中考考理学生理基础较差理作副科理学缺乏兴趣重视学生认理非常难学现象觉培养学生学理兴趣提高教学效果名刚刚教老师教学工作较陌生提高教学效果认识教学程中积极请教验理教师根学生实际结合备课组教学计划积极完成教学务具体总结：
∶认真第节课激发学生学理兴趣
俗话说：开始成功半教师讲第节课时教师首先抓住理学科综合性强知识面广特点讲第节课学生理否兴趣第束火花教师提出趣味性强易引起学生思考联想问题引起学生理学兴趣讲第节课时新教材没绪没急着新课聊天形式学生解高中理结构理日常生活关系讲理日常生活关系时学生先阿拉伯区青藏高原区穿服饰什南方北方建房子形状学生展开讨现象理关系样仅学面容必基础时现象发生学生身边学生兴趣渴知道东西学生觉学理增长见识非常激发学生学理兴趣
二∶设计节课导入新课部分适制造悬念引发学生奇心
节课开始特注意新课导入采讲事做游戏等趣味较强教学方法导入新课抓住学生注意力激发学动机学兴趣
例：讲低压高压天气课时前先学生讲述关三国时期事：三国时期诸葛老师设计司马懿部引致方谷中然截断谷口实施火攻诸葛老师山见魏延诱司马懿入谷霎时火光天心中甚喜司马懿番必死没想天降雨火着司马懿机杀出诸葛老师叹：谋事天成事天强’通抛出问题葫芦峪降水天意峪中降水样形成事学生注意力迅速课间非学状态转移课堂课学产生浓厚兴趣产生动学心理积极性调动起
例讲规模海水运动前引漂流瓶事提出什台湾朋友捡旧金山朋友丢漂流瓶悬念出学生精神振接着讨开奇心学兴趣调动起面东西讲
三∶穿插趣味事激发学生学兴趣
学生喜欢听事理教学中穿插相关趣味事学生注意力集中起学生中获定知识例讲理日常生活关系时讲粤菜湘菜域气候条件影响形成清淡辛辣特点学生听津津味通事学生明白气候日常生活密切关系激发学生学理兴趣
四∶设计提问启动学生思维
教师教学程中应避免出现满堂灌现象否学生昏昏欲睡根起精神更提兴趣课堂老师应该启发学生开动脑筋思考引导出正确答案做点中重点设计提问浅入深启发学生思考
五∶采形象直观课堂教学激发学生求知欲
1运媒体媒体手段理教学带生机带活力培养学生理学力发挥巨作高学生理性思维力够强运媒体抽象理概念理知识趣味化形象化具体化激发学生学兴趣例讲气压带风带形成部分容时学生想象空间力求较高果运媒体形成三维空间学生部分知识较容易理解讲冷暖锋天气部分容时果运媒体演示冷暖锋移动更直观学生理解冷暖锋天气关系讲球公转运动时先播放球公转动态画面箭头移动显示太阳直射点南北移动程求学生思考导致太阳直射点移动根原什进步放映显示正午太阳高度角昼夜长短变化程旋转画面求学生思考两变化会导致什结果学生真正理解：黄赤交角存导致太阳直射点南北移动太阳直射点南北移动导致正午太阳高度角昼夜长短变化两变化导致面获太阳热量变化便形成四季更利媒体手段利培养学生注意力观察力想象力思维力帮助识记理解始终学生处积极思维状态学生学理力提高
2充分利课中彩图形象生动画面学生留更深印象
六∶灵活运谚语
语言传授理知识完成教学务重工具理教师教学力强弱程度取决语言水高低理课堂教学中表达准确固然重果适运谚语帮助学生深刻理解理知识理课堂教学妙趣横生例讲陆性气候时引早穿棉袄午穿纱围着火炉吃西瓜说明陆性气候温差特点形象逼真富感染力讲锋面雨时场春雨场暖场秋雨场寒描写锋面雨讲准静止锋时贵阳天三日晴描写准静止锋带天气现象样枯燥讲授教材
七学生动手搞双边教学
活跃课堂气氛教学中应充分发挥学生体作例：讲南方北方建筑相时住北方学生住南方学生家房子特点说出学生进行讨课堂没讲学生课绘声绘色学讲家房子构造种方法犹石击破千层浪极调动学生学理积极性
八设计提问启动学生思维
教师教学程中应避免出现满堂灌现象否学生昏昏欲睡根起精神更提兴趣课堂老师应该启发学生开动脑筋思考引导出正确答案做点中重点设计提问浅入深启发学生思考
九注重教学反思提高课堂教学效果
教育家苏霍姆林斯基建议：位教师写教育日记写笔记录日记笔记录思考创造源泉价宝教师搞教科研丰富材料实践基础教师付新课程改革带挑战尚方宝剑见反思重性
堂课总发现足找改进方堂课精彩处课堂亮点方法问题题精彩教学片段等等教师财富应该收集起久久收获沉甸甸硕果教师专业成长十分利
综述兴趣作种教学手段学生积极动学通教师激发引导学生兴趣学生动参整教学活动全程变动学动学形成教学良性循环达学生学意识转化树立正确学方法更提高理教学目
总通事热情帮助努力圆满完成学期项教育教学工作务教育教学中继续学新课程继续积极制作媒体课件断充实完善
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学期担高年级5班理课升中考考理学生理基础较差理作副科理学缺乏兴趣重视学生认理非常难学现象觉培养学生学理兴趣提高教学效果名刚刚教老师教学工作较陌生提高教学效果认识教学程中积极请教验理教师根学生实际结合备课组教学计划积极完成教学务具体总结：
∶认真第节课激发学生学理兴趣
俗话说：开始成功半教师讲第节课时教师首先抓住理学科综合性强知识面广特点讲第节课学生理否兴趣第束火花教师提出趣味性强易引起学生思考联想问题引起学生理学兴趣讲第节课时新教材没绪没急着新课聊天形式学生解高中理结构理日常生活关系讲理日常生活关系时学生先阿拉伯区青藏高原区穿服饰什南方北方建房子形状学生展开讨现象理关系样仅学面容必基础时现象发生学生身边学生兴趣渴知道东西学生觉学理增长见识非常激发学生学理兴趣
二∶设计节课导入新课部分适制造悬念引发学生奇心
节课开始特注意新课导入采讲事做游戏等趣味较强教学方法导入新课抓住学生注意力激发学动机学兴趣
例：讲低压高压天气课时前先学生讲述关三国时期事：三国时期诸葛老师设计司马懿部引致方谷中然截断谷口实施火攻诸葛老师山见魏延诱司马懿入谷霎时火光天心中甚喜司马懿番必死没想天降雨火着司马懿机杀出诸葛老师叹：谋事天成事天强’通抛出问题葫芦峪降水天意峪中降水样形成事学生注意力迅速课间非学状态转移课堂课学产生浓厚兴趣产生动学心理积极性调动起
例讲规模海水运动前引漂流瓶事提出什台湾朋友捡旧金山朋友丢漂流瓶悬念出学生精神振接着讨开奇心学兴趣调动起面东西讲
三∶穿插趣味事激发学生学兴趣
学生喜欢听事理教学中穿插相关趣味事学生注意力集中起学生中获定知识例讲理日常生活关系时讲粤菜湘菜域气候条件影响形成清淡辛辣特点学生听津津味通事学生明白气候日常生活密切关系激发学生学理兴趣
四∶设计提问启动学生思维
教师教学程中应避免出现满堂灌现象否学生昏昏欲睡根起精神更提兴趣课堂老师应该启发学生开动脑筋思考引导出正确答案做点中重点设计提问浅入深启发学生思考
五∶采形象直观课堂教学激发学生求知欲
1运媒体媒体手段理教学带生机带活力培养学生理学力发挥巨作高学生理性思维力够强运媒体抽象理概念理知识趣味化形象化具体化激发学生学兴趣例讲气压带风带形成部分容时学生想象空间力求较高果运媒体形成三维空间学生部分知识较容易理解讲冷暖锋天气部分容时果运媒体演示冷暖锋移动更直观学生理解冷暖锋天气关系讲球公转运动时先播放球公转动态画面箭头移动显示太阳直射点南北移动程求学生思考导致太阳直射点移动根原什进步放映显示正午太阳高度角昼夜长短变化程旋转画面求学生思考两变化会导致什结果学生真正理解：黄赤交角存导致太阳直射点南北移动太阳直射点南北移动导致正午太阳高度角昼夜长短变化两变化导致面获太阳热量变化便形成四季更利媒体手段利培养学生注意力观察力想象力思维力帮助识记理解始终学生处积极思维状态学生学理力提高
2充分利课中彩图形象生动画面学生留更深印象
六∶灵活运谚语
语言传授理知识完成教学务重工具理教师教学力强弱程度取决语言水高低理课堂教学中表达准确固然重果适运谚语帮助学生深刻理解理知识理课堂教学妙趣横生例讲陆性气候时引早穿棉袄午穿纱围着火炉吃西瓜说明陆性气候温差特点形象逼真富感染力讲锋面雨时场春雨场暖场秋雨场寒描写锋面雨讲准静止锋时贵阳天三日晴描写准静止锋带天气现象样枯燥讲授教材
七学生动手搞双边教学
活跃课堂气氛教学中应充分发挥学生体作例：讲南方北方建筑相时住北方学生住南方学生家房子特点说出学生进行讨课堂没讲学生课绘声绘色学讲家房子构造种方法犹石击破千层浪极调动学生学理积极性
八设计提问启动学生思维
教师教学程中应避免出现满堂灌现象否学生昏昏欲睡根起精神更提兴趣课堂老师应该启发学生开动脑筋思考引导出正确答案做点中重点设计提问浅入深启发学生思考
九注重教学反思提高课堂教学效果
教育家苏霍姆林斯基建议：位教师写教育日记写笔记录日记笔记录思考创造源泉价宝教师搞教科研丰富材料实践基础教师付新课程改革带挑战尚方宝剑见反思重性
堂课总发现足找改进方堂课精彩处课堂亮点方法问题题精彩教学片段等等教师财富应该收集起久久收获沉甸甸硕果教师专业成长十分利
综述兴趣作种教学手段学生积极动学通教师激发引导学生兴趣学生动参整教学活动全程变动学动学形成教学良性循环达学生学意识转化树立正确学方法更提高理教学目
总通事热情帮助努力圆满完成学期项教育教学工作务教育教学中继续学新课程继续积极制作媒体课件断充实完善
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