互联网+义务教育结帮扶工作实施方案
根省教育厅关做互联网 义务教育实验区建设城乡学校结帮扶扩面提质工作通知（浙教办函〔2020〕89号）关求效落实中学校结帮扶全面推进互联网+义务教育城乡孩子享优质教育资源特制订兰溪市巫溪中心学学校兰溪市厚仁中心学学校互联网+义务教育中学校结帮扶工作实施方案
指导思想
城乡优质均衡发展理念引领帮助乡村薄弱学校建设抓手现代化教育技术载体城乡网络步课堂教学资源享网络教研途径提高乡村薄弱学校办学水目开展校际帮扶活动断提高薄弱乡村学校教育教学水贯彻落实全国教育会精神托互联网等信息技术优势创新中学校结帮扶机制促进城乡结帮扶学校理进教学研资源享信息互通师生互动差异互补办乡村学校推动城乡义务教育优质均衡发展兰溪市巫溪中心学学校兰溪市厚仁中心学学校两校2022年7月底启动义务教育学校城乡携手 步课堂实施工作
二建目标
1建立起良帮扶机制提高乡村薄弱学校办学水教育教学质量
2通城乡网络步课堂教学远程专递课堂开展弥补薄弱乡村学校部分师资足扩优质教育资源辐射面
3通网络台进行教学研资源享名师网络课堂教师结帮扶等活动提高薄弱乡村学校教师教育教学水
三帮扶形式求
1城乡步课堂利互联网技术优质学校部分学科授课教师时校学生结帮扶学校学生开展视频直播互动教学结学校学生实现步课步作业步接受辅导结学校教师备课课批改作业辅导学生进行质量检测
2远程专递课堂托江汇教育广场优质学校针薄弱学校薄弱学科系统提供视频点播网络课程
3教师网络研修结学校教师基网络台开展集体备课教学诊断题研修活动促进教师专业发展提升城乡教师教学整体水
4名师网络课堂省教育厅组织优质学校名师开发提供优秀教学课例微课1000节重点面结学校开放服务充分发挥优质学校名师示范引领作促进优质资源享
结学校根实际情况需求必须开展城乡步课堂结帮扶选择开展远程专递课堂教师网络研修名师网络课堂等形式结帮扶
四目标达成
11+1界定
2目标务
第1+1步课堂工作机制研究兰溪市巫溪中心学兰溪市厚仁中心学建立紧密型结学校遴选理考核制度相关保障激励机制
第二1+1步课堂教学模式探索兰溪市xx学校兰溪市xx学校教师备课课批改作业辅导学生协教研理机制研究1+1步课堂效教学模式师生步课堂适应方式效果
第三1+1步课堂技术环境研究兰溪市xx学校兰溪市xx学校开展步课堂需技术装备网络环境条件师生信息化提升方法数字资源建享方法建设步课堂理台研制 步课堂理台收集需求信息形成开发方案建设推广课例资源
五实践尝试
（）成立工作领导组工作分工
巫溪中心学学校校长（优质学校）组长厚仁中心学学校校长（薄弱学校）巫溪中心学学校副校长（优质学校）巫溪中心学学校教导处厚仁中心学学校教导处副组长统筹协调两校区间试点工作领导组设办公室兰溪市巫溪中心学学校兰溪市厚仁中心学学校技术处相关教师办公室成员
两校教导处：重点指导两校开展步课堂教学工作评估试点效果研究总结步课堂教研机制教学模式
两校技术处：重点指导试点学校搭建步课堂技术环境指导建设步课堂技术环境网络理台
（二）建立机制
根实际情况步日课表作息时间表落实步课程实施教师班级积极开展教师步备课课作业辅导检测等实践机制探究
1台机制教育技术处学校设备进行理
2培训机制：实施专项培训计划教学业务部门负责制定步课堂专项培训计划组织学校教师开展教育设备应培训技术学科融合研究注重互助学校相关师生信息素养提升
3教研机制：健全教学教研工作制度两校实际出发建立相应工作制度实行专分专负责完善职责分明安排序实施效反馈力教学教研指导机制步课堂试点学校学科实验教师建立线线集体备课团队研究制度
4评价机制：完善步课堂制度保障建立统教职工评价考核步课堂参教师进行激励相关绩效考评中予体现
5整理机制：注重资料积累通备课课例研究问题解决题研讨等形式探索步课堂教学规律积累步课堂教学设计导学案徽视频等记录整理教研资料（含时间点容图片视频等）
（三）课程理
精选课程实际需导双方协商精选基础性课程拓展性课程
精选班级两校区间精心选择班级班班形式开展步教学班级造成学体结效益化
精选课时充分考虑双方学校教学条件情况精心选择教学容步课堂周少四课时时保证月次优质学校教师受助学校面授次外提升效益线互动月少三工作日线互动双方听课师生交流学业指导等种形式
精心辅导学校间运学生先学线答疑等种形式精心辅导学生满足学生发展性化需求
（四）程模式
课前双方教师通视频交流语音通话等次确定课容备课铺设双方学生活动交流容
课中兰溪市巫溪中心学学校种子教师授课兰溪市厚仁中心学学校辅助教师进行辅助教学影响教学进度前提通台利教育软件课堂实时反馈客观题解题时两校间开展教研互动
课学生作业评价双方教师利视频语音等模式拍传错题集锦双方教师交流反馈存问题解答做课堂教学反思
附件1：两校时间表
巫溪中心学学冬令作息时间表
2022年10月9日起执行
时 段
节 次
时 间 起 讫
午
学生校
740——800
晨间活动
800——820
第节
830——910
第二节
920——1005
课间活动
1005——1035
第三节（眼操）
1035——1115
中 饭
1115
阅读写字
1240——110
午
第四节
120——200
第五节（眼操）
210——255
第六节
305——345
放晚学
二年级
345
三四年级
350
五六年级
355
四点半放晚学
二年级
445
三四年级
450
五六年级
455
中心学冬令作息时间表
2022年10月9日起执行
时 段
节 次
时 间 起 讫
午
学生校
800
晨间活动
800——820
第节
825——905
第二节（眼操）
915——1000
课间活动
1000——1030
第三节
1030——1110
中 饭
1110
午 间 阅 读
12：00——1240
午
第四节
1：00——140
第五节（眼操）
150——235
第六节
245——325
课外活动
二年级： 325——340
三—六年级：325——350
四点半学堂
二年级： 340——440
三—六年级：350——450
清 校
500
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根省教育厅关做互联网 义务教育实验区建设城乡学校结帮扶扩面提质工作通知（浙教办函〔2020〕89号）关求效落实中学校结帮扶全面推进互联网+义务教育城乡孩子享优质教育资源特制订兰溪市巫溪中心学学校兰溪市厚仁中心学学校互联网+义务教育中学校结帮扶工作实施方案
指导思想
城乡优质均衡发展理念引领帮助乡村薄弱学校建设抓手现代化教育技术载体城乡网络步课堂教学资源享网络教研途径提高乡村薄弱学校办学水目开展校际帮扶活动断提高薄弱乡村学校教育教学水贯彻落实全国教育会精神托互联网等信息技术优势创新中学校结帮扶机制促进城乡结帮扶学校理进教学研资源享信息互通师生互动差异互补办乡村学校推动城乡义务教育优质均衡发展兰溪市巫溪中心学学校兰溪市厚仁中心学学校两校2022年7月底启动义务教育学校城乡携手 步课堂实施工作
二建目标
1建立起良帮扶机制提高乡村薄弱学校办学水教育教学质量
2通城乡网络步课堂教学远程专递课堂开展弥补薄弱乡村学校部分师资足扩优质教育资源辐射面
3通网络台进行教学研资源享名师网络课堂教师结帮扶等活动提高薄弱乡村学校教师教育教学水
三帮扶形式求
1城乡步课堂利互联网技术优质学校部分学科授课教师时校学生结帮扶学校学生开展视频直播互动教学结学校学生实现步课步作业步接受辅导结学校教师备课课批改作业辅导学生进行质量检测
2远程专递课堂托江汇教育广场优质学校针薄弱学校薄弱学科系统提供视频点播网络课程
3教师网络研修结学校教师基网络台开展集体备课教学诊断题研修活动促进教师专业发展提升城乡教师教学整体水
4名师网络课堂省教育厅组织优质学校名师开发提供优秀教学课例微课1000节重点面结学校开放服务充分发挥优质学校名师示范引领作促进优质资源享
结学校根实际情况需求必须开展城乡步课堂结帮扶选择开展远程专递课堂教师网络研修名师网络课堂等形式结帮扶
四目标达成
11+1界定
2目标务
第1+1步课堂工作机制研究兰溪市巫溪中心学兰溪市厚仁中心学建立紧密型结学校遴选理考核制度相关保障激励机制
第二1+1步课堂教学模式探索兰溪市xx学校兰溪市xx学校教师备课课批改作业辅导学生协教研理机制研究1+1步课堂效教学模式师生步课堂适应方式效果
第三1+1步课堂技术环境研究兰溪市xx学校兰溪市xx学校开展步课堂需技术装备网络环境条件师生信息化提升方法数字资源建享方法建设步课堂理台研制 步课堂理台收集需求信息形成开发方案建设推广课例资源
五实践尝试
（）成立工作领导组工作分工
巫溪中心学学校校长（优质学校）组长厚仁中心学学校校长（薄弱学校）巫溪中心学学校副校长（优质学校）巫溪中心学学校教导处厚仁中心学学校教导处副组长统筹协调两校区间试点工作领导组设办公室兰溪市巫溪中心学学校兰溪市厚仁中心学学校技术处相关教师办公室成员
两校教导处：重点指导两校开展步课堂教学工作评估试点效果研究总结步课堂教研机制教学模式
两校技术处：重点指导试点学校搭建步课堂技术环境指导建设步课堂技术环境网络理台
（二）建立机制
根实际情况步日课表作息时间表落实步课程实施教师班级积极开展教师步备课课作业辅导检测等实践机制探究
1台机制教育技术处学校设备进行理
2培训机制：实施专项培训计划教学业务部门负责制定步课堂专项培训计划组织学校教师开展教育设备应培训技术学科融合研究注重互助学校相关师生信息素养提升
3教研机制：健全教学教研工作制度两校实际出发建立相应工作制度实行专分专负责完善职责分明安排序实施效反馈力教学教研指导机制步课堂试点学校学科实验教师建立线线集体备课团队研究制度
4评价机制：完善步课堂制度保障建立统教职工评价考核步课堂参教师进行激励相关绩效考评中予体现
5整理机制：注重资料积累通备课课例研究问题解决题研讨等形式探索步课堂教学规律积累步课堂教学设计导学案徽视频等记录整理教研资料（含时间点容图片视频等）
（三）课程理
精选课程实际需导双方协商精选基础性课程拓展性课程
精选班级两校区间精心选择班级班班形式开展步教学班级造成学体结效益化
精选课时充分考虑双方学校教学条件情况精心选择教学容步课堂周少四课时时保证月次优质学校教师受助学校面授次外提升效益线互动月少三工作日线互动双方听课师生交流学业指导等种形式
精心辅导学校间运学生先学线答疑等种形式精心辅导学生满足学生发展性化需求
（四）程模式
课前双方教师通视频交流语音通话等次确定课容备课铺设双方学生活动交流容
课中兰溪市巫溪中心学学校种子教师授课兰溪市厚仁中心学学校辅助教师进行辅助教学影响教学进度前提通台利教育软件课堂实时反馈客观题解题时两校间开展教研互动
课学生作业评价双方教师利视频语音等模式拍传错题集锦双方教师交流反馈存问题解答做课堂教学反思
附件1：两校时间表
巫溪中心学学冬令作息时间表
2022年10月9日起执行
时 段
节 次
时 间 起 讫
午
学生校
740——800
晨间活动
800——820
第节
830——910
第二节
920——1005
课间活动
1005——1035
第三节（眼操）
1035——1115
中 饭
1115
阅读写字
1240——110
午
第四节
120——200
第五节（眼操）
210——255
第六节
305——345
放晚学
二年级
345
三四年级
350
五六年级
355
四点半放晚学
二年级
445
三四年级
450
五六年级
455
中心学冬令作息时间表
2022年10月9日起执行
时 段
节 次
时 间 起 讫
午
学生校
800
晨间活动
800——820
第节
825——905
第二节（眼操）
915——1000
课间活动
1000——1030
第三节
1030——1110
中 饭
1110
午 间 阅 读
12：00——1240
午
第四节
1：00——140
第五节（眼操）
150——235
第六节
245——325
课外活动
二年级： 325——340
三—六年级：325——350
四点半学堂
二年级： 340——440
三—六年级：350——450
清 校
500
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