部编版六年级册语文第单元全套教学反思
1北京春节教学反思
北京春节部编版新课标第十二册第单元第篇精读课文老舍先生写篇脍炙口散发着浓郁乡土气息散文文章时间序介绍老北京春节系列俗字里行间透出欢欢喜喜新年心情文中列举量俗情趣盎然读增加见识语言简洁生动文质兼美学生培养语感进行思维训练提升语文学力台
教学效果
节课围绕着教学目标取效果：
1教学程中贴学生生活注重学生注重学生生活体验讲授节课时新年刚刚结束久学生家乡新年俗记忆犹新课堂设计学生结合生活实际畅谈年感受学争先恐滔滔绝发表着见解整堂课学生始终保持着浓厚兴趣课堂气氛较热烈浓厚样设计仅加深学生课知识学兴趣通彼间交流扩展学生知识面利培养善观察留意生活良惯
2课教学设计采列图表形式合理流畅全面握教材学生仅理清文章脉络序目然辨析出作者写作方法
3注重课阅读衔接联系老舍北京春节梁实秋年斯妤夕作阅读学生体会区域年文化年俗阶段物心理
4老舍誉民艺术家作品语言特色节课放开手引导学生感悟老舍淳朴风趣通俗语言达学生积累语言目
二成功处
教学课时候成功处重点段教学学生参思考参读悟环节应该学生通较体会老舍写作心通关键词理解学生较读朗读中细细体会词背含义样教学效果会更
三足处
教学节奏握应该明快教学时间握应该确切
语言训练点选择选择面较窄达点带面作说话句式训练设计针数学生表达力较差学生讲难度较甚难掌握应该学生点关注设计合适乐进行语言表达句式训练
四改进措施
果重新节课话会样做：课文着眼整篇课文夕重忙字正月初重逛字元宵重闹字灯字什分选特点进行描写？显著特色夕挂灯特色正月初忙相夕法教学元宵部分时三部分联系起进行较学生明白老舍选取典型特点进行描写元宵典型特点灯果学生先体会灯体会观灯时山海情形会课堂中淡味
1北京春节教学反思
北京春节部编版六年级册第单元篇课文老舍先生写篇脍炙口散发着浓郁乡土气息散文文章时间序介绍老北京春节系列俗字里行间透出欢欢喜喜新年心情文中列举量俗情趣盎然读增加见识语言简洁生动文质兼美培养学生语感学生语言力培养时学生进行思维训练提升语文学力台
教学效果
节课围绕着教学目标取效果：
1读文读中感悟抓住作者时间序记叙老北京春节表达序引导学生通种形式目读走进北京春节片段引导学生读中感悟初读划出相关句子读体会交流学生文充分话基础指导学生感情读课文重点部分样程中教师适时评价提升学生认识升华学生情感培养学生语感学生语文素养
2创设谐话氛围课前布置作业学生网搜集资料结合网络资源中找少资料图片通媒体恰呈现课堂样子拉学生课文距离提高学生学兴趣学生理解课文奠定基础教学开始图片异课件中范读课文中描述腊八段文字通听学生带入学情境时老北京样春节初步印象文精美文字产生浓厚兴趣学生次走进文读文感知文次文话程中学生仅感知文感悟作者文字魅力触发学生已生活体验文中词佳句进行熟读基础引导学生读出语言味道语言进行积累
3突破重难点引导学生进行语言积累抓住三重点段品读感受北京春节隆重热闹喜庆欢乐体会文表达方法精妙处教学中渗透作者表达方法学生熟读文基础通说话训练进行语言积累时突破教学重难点
二成功处
1老舍先生北京春节写容时间跨度较场景描述较教学中引导学生理清思路握文章整体容引导学生读书通探究学学生握文章容突破重难点
2教学程中贴学生生活注重生注重学生生活体验课堂通语言练扩展学生知识面利培养善观察留意生活良惯
3注重课阅读衔接联系老舍北京春节梁实秋年斯妤夕作阅读学生体会区域年文化年俗阶段物心理
三足处
感觉欠缺：语言训练点选择选择面较窄达点带面作说话句式训练设计针数学生表达力较差学生讲难度较甚难掌握应该学生关注设计合适乐进行语言表达语言训练句式
四改进措施
果重新节课话会样做： 1教学生作者取材方法样安排材料文章表达详略详略2学方法样课堂气氛活跃起放手学生充分阅读真正突出学生体位学生阅读中感悟
1北京春节教学反思
北京春节老舍先生写篇脍炙口散发着浓郁乡土气息散文文章时间序介绍老北京春节系列俗字里行间透出欢欢喜喜新年心情文中列举量俗情趣盎然读增加见识语言简洁生动文质兼美
节课围绕教学目标取效果：
语言积累
教学中引导学抓住三重点时段品读感受北京春节隆重热闹喜庆欢乐体会文表达方法精妙处教学中渗透作者表达方法学生熟读文基础通说话训练进行语言积累时突破教学重难点特意设计两语言训练句式：1交流句子写灯数量？写灯种类互相纳练说说2请试试否灯数量灯种类句话完整表达出
夕相正月初全城休息干什呢？请读课文第9然段学生读中进行交流针学生交流表达特意针性进行评价理答：1两学交流时候仅恰老舍爷爷话巧妙运老师引语进行表达真令佩服2种样花灯加五彩斑斓花炮加香甜美味元宵令陶醉谁喜欢呢？热闹灯会想想读呢？
二激发情感
样选点训练充分利理答种特殊教学话仔细倾听学生问答通层次秩序针性追问转问提问反问等理答效方式学生思维力观察力想象力充分调动起学生进行语言表达力训练学生升华情感时必然会激起表达感情抒发情感欲时处语言训练点设计教师学生性评价语言设计更学生敞开心扉接触语言感受语言体味语言学生沉浸文语言情景基础述说运课语言培养学生语言表达力
足处：学生语言轻松握容易忽略老舍先生包罗万象详略写作功底传统节日特色融汇篇文章里谈容易时学生语文中传达文化理念太敏锐
果重新堂课会样做：利文材料结合学生实际情况学生设计层次秩序阶梯式语言训练点激发学生学语言运语言学兴趣培养学生学力扎实训练学生语文力
北京春节教学反思
春节国民间隆重热闹古老传统节日区民族春节着独具特色风俗惯北京春节六年级册第单元篇讲读课文作者老舍先生椽笔俗白风格京味语言描绘幅幅北京春节民风民俗画卷展示中国节日俗温馨美表达传统文化认喜爱
机会研究老舍北京春节老师探讨样更教学课设计课时首先定位教学课教学目标课文长文章节精妙越品越味道知取舍决定课分两课时完成教学第二课时引导学生体会准备年忙碌喜悦课教学中谈年方式运交流体会方法通文学联系年感受体会出盼新年准备年忙碌喜悦心情中国传统新年中国心中特位整节课努力调动学生新年美回忆利图片喜洋洋乐曲学生创设情境学生教师创设情境快进入角色沉浸喜庆气氛中节课中充分学生联系生活体会老北京年文产生鸣
针课教学实际结合老师评课感觉教学中留遗憾观北京春节堂课感觉教师引导课文方面想学生掌握重点句子表达方法语言特色等等舍撇开结果适反堂课重点没突出难点更突破见教师教学时候更抓住文章详略运效方法教学程实效外感悟老舍淳朴风趣通俗语言程度够老舍先生语言风格作者语言体会应该结合具体语句语境感悟课感悟程度够达学生积累语言目果教学中放手学生探究结合生活实际畅谈年感受课堂气氛较热烈浓厚
2 腊八粥教学反思
腊八粥部编版学语文六年级册第单元第二篇课文沈文先生早年说腊八粥前半部分全文写八等粥喝粥两件事展现幅淳朴睦温馨生活图景文章重通公八语言行心理描写体现八迫想吃腊八粥心理活动变化构成文线索课堂便抓住线索展开教学回顾整堂课教学总结：
1教学效果（思效）
（1）课课外结合
课量描写腊八浓浓民俗课堂教学中课文优秀传统文化相结合起效果课引入课文明确告诉学生：喝腊八粥民俗学篇文章真正走民俗感受民俗浓郁民间文化民间气息映入孩子脑海中仿佛身境置中接着问学生：学完说说什民俗？太桥俗热闹意义样子激发学生学兴趣
（2）读书写作结合
课八等粥件事情写详细通八语言动作八联想仿写法正月十六太桥民俗写写学生兴趣盎然结果写出作文非常趣样写作阅读结合优秀传统文化结合学生作成源水
2教学收获（思）
（1）通文话悟情感
文章中七处描写八母亲话然语言充分表达出八急吃腊八粥心理便孩子找出描写八语言句子读读说说读中体会八什心理孩子动笔动脑动口程中充分感受八心理变化初迫苦苦等美妙猜想直亲见时惊讶八心理淋漓致展现出时爱天真孩童形象呈现学面前喜爱
（2）积累修辞手法
阅读作服务文鲜明特点量运拟修辞手法学生学积累文章中写锅中腊八粥熬煮时运拟手法孩子体会中解作者运想象句子表达生动形象引导学生熟读基础背诵达积累目
3足处（思失）
然说学生老师引导完成课文理解体验反观整节课堂教学实践中遗憾：
开头讲腊八粥做法喜爱处理教学时候泛泛谈课前准备足段文字表达妙处处理太简略没透文字表达喜爱孩子孩子老孩子年龄段喜欢腊八粥具体描绘处理闻吃点点体现腊八粥喜爱体会深刻
4改进措施（思改）
教学中练概括课文容时先适提出文中物围绕妈妈八结合课题概括样先降低难度概括效果会更
2腊八粥教学反思
文作家沈文作品讲述腊八天八等吃粥嘴馋粥猜想粥惊异写出家乐融融亲情表现出作者普通百姓生活热爱家庭亲情眷恋作者娴熟笔法细腻笔调叙述腊八节浓郁民俗风情课文犹张腊八风俗画充满生活气息
教学效果
通心理语言动作表现物写作方法
八嘴馋表现淋漓致八心理活动变化构成课线索入手八：八天喜快发疯 出出进进灶房……出出进进I词八腊八粥惦记形象写出
锅粥正叹气八听种松劲话眼睛急红体现八种迫心情感受八苦苦等美妙猜想亲见时惊讶
八哭样子惊讶喊起真实八心理展现家
心理变化描写嘴馋孩子形象刻画栩栩生八等吃妈妈熬煮腊八粥八家乐融融展现家孩子轻松感受出孩子天真嘴馋情形进感受八家乐融融
二成功处
感受拟写法妙处
文章中写锅中腊八粥熬煮时运拟手法孩子体会中解作者运想象句子表达生动形象透文字表达八宝粥喜爱孩子——孩子——老孩子年龄段喜欢腊八粥具体动作闻吃等体现腊八粥喜爱孩子采方式品读学种表达方法达积累目
三足处
文章中关腊八粥熬煮描写忽视第然段写：米饭豆枣栗白糖花生仁合拢糊糊涂涂煮成锅锅中叹气似沸腾着单叹气样闻闻种香味够咽三口唾沫况碗碗装着匙匙口里塞灌呢
四改进措施
里应该交学生语文表达方法知识交学生腊宝粥历熬煮方法寓意学生受更传统教育
腊八粥教学反思
腊八粥学六年级册第单元里篇文章学篇文章真正走民俗感受民俗浓郁民间文化民间气息映入孩子脑海中仿佛身境置中
文章重通公八语言行心理描写体现八迫想吃腊八粥心理活动变化构成文线索课堂便抓住线索展开教学方面抓住语言描写帮助学生洞察心理文章中七处描写八母亲话然语言充分表达出八急吃腊八粥心理便孩子找出描写八语言句子读读说说读中体会八什心理孩子动笔动脑动口程中充分感受八心理变化初迫苦苦等美妙猜想直亲见时惊讶八心理淋漓致展现出时爱天真孩童形象呈现学面前喜爱
方面抓住行表情学生展现心理八腊八粥渴通八语言描写表现作者注重八行表情描写里出八特急吃腊八粥？问题孩子次带课文中八天喜快发疯进进出出灶房……进进出出词八腊八粥惦记形象写出八哭样子惊异喊起真实八心理展现家八心理变化描写嘴馋孩子形象刻画栩栩生八等吃妈妈熬煮腊八粥八家乐融融展现家文章容较浅显抓住八心理变化时更抓住孩子八喜爱情运适合孩子阅读文字天真爱孩童深深注入孩子心中激起孩子腊八粥爱恋情见抓住孩子心重程中学生读机会较少果课堂充分组织学生朗读互动效果会更
外开头讲腊八粥做法喜爱处理总觉着欠缺段文字表达妙处处理太简略没透文字表达喜爱孩子——孩子———老孩子年龄段喜欢腊八粥具体描绘处理闻吃点点体现腊八粥喜爱体会深刻果时孩子形式品读会品读程中学会样写作方法样遗漏中补回点缺失见备课够深入文剖析够精致教学应予警示
3古诗三首教学反思
寒食首诗描写暮春时候长安城白天满城飞花皇家花园柳枝风轻摇曼妙春色傍晚皇宫分传蜡烛袅袅炊烟散入王侯贵戚家情景展示出寒食节长安独特迷风光
迢迢牵牛星牛郎织女事寄托织女相思苦形象抒发现实生活中男女情咫尺天涯哀怨表达渴夫妻团圆强烈愿
十五夜月首唐诗描写诗中秋佳节晚站院子里着圆月思念家乡亲
教学效果
1抓叠词知意悟诗理
首先师生合作探究
迢迢 写星空距离远
皎皎 写星光辉亮
纤纤 写手形状秀美
札札 写织机声音(织布繁忙)
盈盈 写水形态清浅
脉脉 写神情含情
诗作织女深情通活动情态活动引起读者想表现出织女整日忙碌织布机织出布匹说明思念折磨心织布什徒劳机呢？恐怕转移排遣苦闷隔河相河汉清浅宽阔强化着见面渴然增加见面奈样见面阻隔盈盈水时语差忍受
抒写游子失志成思妇离苦突出表现中层士子满侧面表现东汉时期政治混乱败坏没落时代面貌
二成功处
教学寒食诗时转变教师教学方式学生学方式学生答教学方式学生悟教学方式字差表现出观念课堂效率课堂体现教师学生问答学生围着教师转种方式束缚学生思维抑制学生学兴趣节课始终学生悟通学生学质疑生生合作师生合作学悟方法完成学务
诵读感知先情第二环节重点放指导朗读浅入深先断句停顿标出重读字词注意语气语调正媒体设备坏带困难出示配乐办？先感情朗诵学生读组读然组里推荐班里读程中词读法做讨特读熟练请家闭眼睛想象画面里什感受什学生开始七嘴八舌说洒满庭院月光寂寞乌鸦露水湿桂树欣喜听孩子物象带修饰词势引导展开联想学古诗中找句白异曲工妙句子吧少举手疑似霜桂树会想什？说嫦娥想家想念亲
三足处
课堂环节时间控制太完美
四改进措施
教学设计中明确时控课堂中教师精讲少讲量时间留学生思考质疑解疑时时注意学生解疑方法总结次研究学生认识接受力教学设计时程度学生学力设计分层求训练类学生吃吃饱
3 古诗三首教学反思
古诗三首部编版六年级册第单元第三篇课文课文寒食迢迢牵牛星十五夜月三首古诗组成民俗民间事题讲述寒食节中秋节中美民间传说民俗引导学生热爱优秀传统文化挖掘传统文化中精髓三首古诗需感情朗读背诵理解诗意回顾整堂课教学总结：
1教学效果（思效）
（1）搜集民间事激趣导入
课前布置学生收集关牛郎织女嫦娥奔月民间事然学生简单家汇报求分钟演讲语言组织听明白然导入课文样激发学生学热情学效率会高
（2）写民间事拓展提高
完课学生基解牛郎织女嫦娥奔月两民间事学生试着写写写写听优秀民间事样写作训练减低难度深化课文题化学知识学生学轻松学趣效果
2教学收获（思）
（1）仿写句式扎实语基
寒食诗中句子处飞花诗抓住典型画面春意浓郁笼罩全城诗说处处飞花流般性概括说处飞花双重否定句式极加强肯定语气效烘托出全城皆已沉浸浓郁春意中盛况教学中学生提炼出句式……然学生进行词句进行练说仿写达学会会目知识真正变成学生东西
（2）学炼字感悟诗情
古诗中字诗千锤百炼成迢迢牵牛星原句迢迢牵牛星皎皎河汉女问学生： 迢迢皎皎互换行？石激起千层浪学生纷纷找资料悟诗情明白：迢迢织女心里感觉情眼里咫尺天涯牵牛郎河汉女眼中牛郎河汉女心中牛郎皎皎河汉女写景写皎皎仅写出银河清亮写出织女整体形象娇美姿态迢迢皎皎叠音词首诗音节谐质朴清丽情趣盎然然贴切表达物性情思
3足处（思失）
课教学中指导朗读时间问题加课前备课准备够充分害怕学生理解位学生泛泛读没关注学生体感受学生感受种清冷寂静氛围体会诗明月夜家团圆孤单
4改进措施（思改）
首意境美含蓄诗教学中学生熟读基础请学生闭眼睛想象画面里什感受什学生现洒满庭院月光寂寞乌鸦露水湿桂树……引导学生展开联想学古诗中找句白异曲工妙句子样学生会容易说出疑似霜等诗句
寒食教学反思
寒食首诗描写暮春时候长安城白天满城飞花皇家花园柳枝风轻摇曼妙春色傍晚皇宫分传蜡烛袅袅炊烟散入王侯贵戚家情景展示出寒食节长安独特迷风光
课鉴赏关注三方面：诗情元解读寒食诗古两种法认首讽刺诗揭露封建统治阶级特权宦官宠专权腐败现象认首摹景诗选点典型写出唐寒食节市井民情赞颂皇恩浩荡
然诗题没定教者教学中没必应该观理解强加学生需引导学生角度解读诗文学元解读方法鉴赏关注第二方面感受诗文中形象优秀文学作品形象思想作者未刻意求深沉浸动形象情感中诗更含蓄更富情韵教学中指导学生抓住诗中典型形象学生意会作品更东西鉴赏关注第三点佳词妙句教学中教师引导学生佳词妙句品评中提升语言感受力鉴赏力通课堂展示学生表现认节课较成功课慢慢想节课成功益课堂教学中新课标中新理念作教学基理念学生体充分尊重学生信学生激发学生兴趣学生想学乐学具体表现方面：变教师教学方式学生学课件方式学答教学方式学悟教学方式
字差表现出观念课堂效率课堂体现教师学生问答学生围着教师转种方式束缚学生思维抑制学生学兴趣
节课始终学悟通学生学质疑生生合作师生合作学悟方法完成学务建立民等师生关系营造谐进互动氛围节课中改变高高统帅课堂作风走讲台学生学交流成学生朋友伙伴研读程中俯身子走学生块读块讨帮助教师半扶半放中利达标课堂尊重学生赏识学生
俗话说十中九爱听作孩子更例外节课中恰分运激励性语言学生质疑中提出问题价值立刻说：真爱思考孩子学生朗读表现出色赞赏：读真老师仿佛置身诗中心中轻松愉悦通句句发发腑赏识激励学生课堂表现更信断追求成功学更动然令欣喜成功存着意方：材施教原明显表现研读课文时学提示难易程度适中等学生学困生学困难较然说研读程中俯身子部分学生点拨学生学吃力
针课堂中存问题教学中首先增强时控掌握力教学设计中明确时控课堂中教师精讲少讲量时间留学生思考质疑解疑时时注意学生解疑方法总结次研究学生认识接受力教学设计时
程度学生学力设计分层求训练类学生吃吃饱
总教学工作中进步提高身业务素质断完善堂课设计材施教分层求学生学轻松学高兴
藏戏教学反思
藏戏教版新课标第十二册第二单元第二篇精读课文介绍民风民俗题单元中中篇篇民俗散文语言丰富彩生动传神颇具文学色彩文语言特点藏戏师生言种新文章教法成精读想样略读文章精读化值
教学效果
节课围绕着教学目标取效果：
文事物方面序写资料清楚分藏戏构成藏戏艺术特色两方面介绍文采藏戏构成块资料较突出讲体验重点放部分藏戏艺术特色资料处理较略学生找出相关句段找藏戏艺术特色语言细细推敲
二成功处
教学课时候成功处认藏戏构成资料处理较出彩设计：
1探究唐东杰布传奇事优点实历史真实事记录什课文传奇事形式出现呢？（传奇事加入更想象读者必须想象空间更表达完美愿
2传奇事中解读唐东杰布物
3找读喜欢句子简说原
三足处
教学完文发现教学功底然薄弱知识拓展够应学生介绍国方戏种特点中感悟祖国文化灿烂魅力质疑问题够深刻学生参面够广评价够时等课堂中逐步完善
四改进措施
果重新节课话会样做：
整体握课文体系文章前面导学思考题入手问题简化突破重难点放学生扶放太少尤二类课文字词关应带细精力放理清条理感悟语言体悟表达方法二学会时舍剩余教学语言教学环节舍粗留精回课文整体学课文表达方法节省教学时间利引导学生体会文语言特色学写作方法运作实践中三学会快线状教学渡块状教学繁琐阅读指导分析中解脱出帮扶学生学合作学锻炼学生学文潜力服务提高教学艺术四课前精心备课深入钻研教材备文备学生实际状况灵活调控课堂
7藏戏教学反思
藏戏教版六年级册第二单元篇略读课文篇课文说明事物方面序总—分—总关系结构文章先三反问句介绍藏戏特点：戴着面具演出演出时没舞台部戏够演出三五天接详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏传奇事然简略说明藏戏特色句话总结全文点明藏戏民族戏剧艺术师传身授传承发展
教学效果
节课围绕着教学目标取效果：
1阅读基础引导学生读熟课文整体握资料前提弄清文章方面介绍藏戏话说说藏戏样构成什特色教学中留学生充足读思议空间促进学生文学生间话引导学生选喜欢句段画画批批交流收获体会积累语言
2体会句子独特魅力文中开篇三反问句表达作者强烈情感引出文学生透三句子体会出作者语言表达效果呢朗读必少学生读出反问语气指名读齐读范读相结合读出豪情然学生三反问句变成陈述句两种句式进行较体会反问妙处三句子具优势外具引领全文作开头目忘
3探究文北京春节表达异学生组合作学方式进行探究学生互动中促进交流交流中学会合作合作中引起争辩争辩中激活思维
二成功处
1教学中教师蹲学生等话站起作引领珍视学生独特感受关注文价值取达培养学生语文潜力目
2课堂环节衔接较学生参度参面进步注重学生时评价提高学生积极性面全体学生学困生学
3课堂教学中设计学生兴趣环节学生真正动起学生学中感快乐
三足处
感觉欠缺：知识拓展够应学生介绍国方戏种特点中感悟祖国文化灿烂魅力没质疑问题够深刻评价语较单等课堂中逐步完善
四改进措施
果重新节课话会样做：首先文章前面导学思考题入手问题简化突破重难点然默读课文解藏戏形成特色体会传统戏剧艺术独特魅力丰富文化涵通组合作解决较难点问题采种形式朗读进行具体朗读指导帮助学生更深入理解文章旨写作意图
7藏戏教学反思
藏戏篇课文介绍藏戏历藏戏三特点孩子解藏戏形成体会藏戏独具特色艺形式体会表达特点篇课文然篇阅读课文介绍民风民俗题单元中中篇篇民俗散文语言丰富彩生动传神颇具文学色彩
节课围绕教学目标取效果：
描写序课文事物方面序写容清楚分藏戏形成藏戏艺术特色两方面介绍文采藏戏形成块容较突出体验重点放部分引导学生重点学部分体会唐东杰布民造福开创藏戏艰苦历学生课文4——7然段读懂藏戏样形成完成课时教学务
二较阅读篇文章极具民族特色课前作准备指导学生搜集相关资料没采富感染力导语学生带入情境学生深受感染然请学生介绍收集关藏戏材料接学生便带着浓浓兴趣走进文弄懂文章容学会相关词语然学生根课文容进行质疑赏析文章少数民族民风民俗产生浓厚兴趣尤藏戏特点部分部分容写藏戏中面具色彩代表角色代表感情色彩代表定价值判断非观念领略藏戏独特魅力充分读部分基础轻松理解部分容篇课文篇知识性文性趣味性较强民俗散文准确性说明前提形象化描写手段容表达序表达方法语言风格等方面北京春节较教学中探究文北京春节表达异
足处：民族特色方准备充足没讲解透彻
果重新节课会样做：整体握课文体系文章前面导学思考题入手问题简化突破重难点尤二类课文字词关应带细精力放理清条理感悟语言体悟表达方法二学会时舍余教学语言教学环节舍粗留精回课文整体学课文表达方法节省教学时间利引导学生体会文语言特色学写作方法运作实践中
藏戏教学反思
藏戏篇课文介绍藏戏历藏戏三特点孩子解藏戏形成体会藏戏独具特色艺形式体会表达特点
篇课文然篇略读课文介绍民风民俗题单元中中篇篇民俗散文语言丰富彩生动传神颇具文学色彩文语言特点藏戏师生言种新文章堪精读课文
预环节处理生字词时带拼音生字出示外藏族特称谓出示教学生读准理解读通课文基础外引导学生理解鼻祖足等词语学生文中找相关句子课文体印象觉样做效果错特中等学生课文学完读准生字读通课文
研读课文环节通独学学群学学生明白：课文事物方面序写容清楚分藏戏形成藏戏艺术特色两方面介绍文采藏戏形成块容较突出体验重点放部分引导学生重点学部分体会唐东杰布民造福开创藏戏艰苦历学生课文第4—7然段读懂藏戏样形成完成课时教学务
首先备课环节考虑够成熟预设课堂程序实际教学程存差距者课堂语言缺少步位感静心思学贤学致深深思索反思课堂教学存问题感受教学高年级略读课文时握住点：整体握课文体系文章前面导学思考题入手问题简化突破重难点放学生扶放太少尤二类课文字词关应带细精力放理清条理感悟语言体悟表达方法二学会时舍余教学语言教学环节舍粗留精回课文整体学课文表达方法节省教学时间利引导学生体会文语言特色学写作方法运作实践中三学会快线状教学渡块状教学繁琐阅读指导分析中解脱出帮扶学生学合作学锻炼学生学文力服务提高教学艺术四课前精心备课深入钻研教材备文备学生实际情况灵活调控课堂提高课堂效果
家乡风俗教学反思
民风民俗类作文种较写话题作文生活方延续传承独特民俗民俗文化涵盖容太广泛知中二窥冰山角丰富民俗文化真正涵知甚少家乡风俗作课题似教实教学程中需注意方
首先紧扣单元课文总结详略手法然采学相互讨交流方式学解家乡风俗魅力提升作乐趣
教学程中方面学生课前搜集丰富相关资料挖掘民俗文化涵写关春节风俗文章搜集相关资料：贴春联吃年夜饭放爆竹祭祖守岁拜年等等解风俗全面解春节方面引导学生筛选素材学生搜集相关资料全部作文里学生写作题进行取舍环节通学生交流讨够完成引导学生合理安排材料里解决两问题：第材料详略问题表现题利素材详写题关系略写没关系写材料详略凸显文章旨第二材料安排先序选择材料意堆砌统筹全文力总体构建文章够合理安排材料序
美中足方面学没细致化导致容理解清会加强方面学争取做理解清晰便观察教学程中忽视引导学生选择合适文体般说学生写记叙文会较容易写生动形象说明文较适种文体注意详略运生动语言增强文章读性
总说堂客教学程中获惑路漫漫修远吾求索
语文园教学反思
语文园教学学模块行展开交流台词句段运书写提示日积月累四部分组成相互间没什联系学生学起相会觉枯燥
基特点课采合作探究教学法进行教学充分发挥学生体作积极学生创设谐安全情境第课时教学中选择前两部分容展开教学重结合课知识进行拓展训练通回顾北京春节学生交流领悟详略处词句段运中学生体会词语表达相意思妙处做拓展练第二课时教学中选择活动教学方式学生活动中达提高书写速度领悟诗歌力堂课中激发学生学兴趣丰富课堂学形式采情景教学方法设计书写赛剧目表演两活动学书写长歌行深刻感悟够明白中含义寓教乐收较教学效果
授课程中绝部分写作例文课学生学熟悉课文作例子教学生认识解知识学掌握写作方法技巧课特色学生活动兴趣积极性知识技巧显简单容易学生掌握起异常轻松明显足材料例文选太丰富尺度握恰时写作练笔引导够练练环节学生手时应该学生说说写容然针选择写事件容中详略安排进行点拨学生明确该样写 动笔时候会明确思路方课堂环节没做学生出现写作意图明确问题详略安排没体现出
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1北京春节教学反思
北京春节部编版新课标第十二册第单元第篇精读课文老舍先生写篇脍炙口散发着浓郁乡土气息散文文章时间序介绍老北京春节系列俗字里行间透出欢欢喜喜新年心情文中列举量俗情趣盎然读增加见识语言简洁生动文质兼美学生培养语感进行思维训练提升语文学力台
教学效果
节课围绕着教学目标取效果：
1教学程中贴学生生活注重学生注重学生生活体验讲授节课时新年刚刚结束久学生家乡新年俗记忆犹新课堂设计学生结合生活实际畅谈年感受学争先恐滔滔绝发表着见解整堂课学生始终保持着浓厚兴趣课堂气氛较热烈浓厚样设计仅加深学生课知识学兴趣通彼间交流扩展学生知识面利培养善观察留意生活良惯
2课教学设计采列图表形式合理流畅全面握教材学生仅理清文章脉络序目然辨析出作者写作方法
3注重课阅读衔接联系老舍北京春节梁实秋年斯妤夕作阅读学生体会区域年文化年俗阶段物心理
4老舍誉民艺术家作品语言特色节课放开手引导学生感悟老舍淳朴风趣通俗语言达学生积累语言目
二成功处
教学课时候成功处重点段教学学生参思考参读悟环节应该学生通较体会老舍写作心通关键词理解学生较读朗读中细细体会词背含义样教学效果会更
三足处
教学节奏握应该明快教学时间握应该确切
语言训练点选择选择面较窄达点带面作说话句式训练设计针数学生表达力较差学生讲难度较甚难掌握应该学生点关注设计合适乐进行语言表达句式训练
四改进措施
果重新节课话会样做：课文着眼整篇课文夕重忙字正月初重逛字元宵重闹字灯字什分选特点进行描写？显著特色夕挂灯特色正月初忙相夕法教学元宵部分时三部分联系起进行较学生明白老舍选取典型特点进行描写元宵典型特点灯果学生先体会灯体会观灯时山海情形会课堂中淡味
1北京春节教学反思
北京春节部编版六年级册第单元篇课文老舍先生写篇脍炙口散发着浓郁乡土气息散文文章时间序介绍老北京春节系列俗字里行间透出欢欢喜喜新年心情文中列举量俗情趣盎然读增加见识语言简洁生动文质兼美培养学生语感学生语言力培养时学生进行思维训练提升语文学力台
教学效果
节课围绕着教学目标取效果：
1读文读中感悟抓住作者时间序记叙老北京春节表达序引导学生通种形式目读走进北京春节片段引导学生读中感悟初读划出相关句子读体会交流学生文充分话基础指导学生感情读课文重点部分样程中教师适时评价提升学生认识升华学生情感培养学生语感学生语文素养
2创设谐话氛围课前布置作业学生网搜集资料结合网络资源中找少资料图片通媒体恰呈现课堂样子拉学生课文距离提高学生学兴趣学生理解课文奠定基础教学开始图片异课件中范读课文中描述腊八段文字通听学生带入学情境时老北京样春节初步印象文精美文字产生浓厚兴趣学生次走进文读文感知文次文话程中学生仅感知文感悟作者文字魅力触发学生已生活体验文中词佳句进行熟读基础引导学生读出语言味道语言进行积累
3突破重难点引导学生进行语言积累抓住三重点段品读感受北京春节隆重热闹喜庆欢乐体会文表达方法精妙处教学中渗透作者表达方法学生熟读文基础通说话训练进行语言积累时突破教学重难点
二成功处
1老舍先生北京春节写容时间跨度较场景描述较教学中引导学生理清思路握文章整体容引导学生读书通探究学学生握文章容突破重难点
2教学程中贴学生生活注重生注重学生生活体验课堂通语言练扩展学生知识面利培养善观察留意生活良惯
3注重课阅读衔接联系老舍北京春节梁实秋年斯妤夕作阅读学生体会区域年文化年俗阶段物心理
三足处
感觉欠缺：语言训练点选择选择面较窄达点带面作说话句式训练设计针数学生表达力较差学生讲难度较甚难掌握应该学生关注设计合适乐进行语言表达语言训练句式
四改进措施
果重新节课话会样做： 1教学生作者取材方法样安排材料文章表达详略详略2学方法样课堂气氛活跃起放手学生充分阅读真正突出学生体位学生阅读中感悟
1北京春节教学反思
北京春节老舍先生写篇脍炙口散发着浓郁乡土气息散文文章时间序介绍老北京春节系列俗字里行间透出欢欢喜喜新年心情文中列举量俗情趣盎然读增加见识语言简洁生动文质兼美
节课围绕教学目标取效果：
语言积累
教学中引导学抓住三重点时段品读感受北京春节隆重热闹喜庆欢乐体会文表达方法精妙处教学中渗透作者表达方法学生熟读文基础通说话训练进行语言积累时突破教学重难点特意设计两语言训练句式：1交流句子写灯数量？写灯种类互相纳练说说2请试试否灯数量灯种类句话完整表达出
夕相正月初全城休息干什呢？请读课文第9然段学生读中进行交流针学生交流表达特意针性进行评价理答：1两学交流时候仅恰老舍爷爷话巧妙运老师引语进行表达真令佩服2种样花灯加五彩斑斓花炮加香甜美味元宵令陶醉谁喜欢呢？热闹灯会想想读呢？
二激发情感
样选点训练充分利理答种特殊教学话仔细倾听学生问答通层次秩序针性追问转问提问反问等理答效方式学生思维力观察力想象力充分调动起学生进行语言表达力训练学生升华情感时必然会激起表达感情抒发情感欲时处语言训练点设计教师学生性评价语言设计更学生敞开心扉接触语言感受语言体味语言学生沉浸文语言情景基础述说运课语言培养学生语言表达力
足处：学生语言轻松握容易忽略老舍先生包罗万象详略写作功底传统节日特色融汇篇文章里谈容易时学生语文中传达文化理念太敏锐
果重新堂课会样做：利文材料结合学生实际情况学生设计层次秩序阶梯式语言训练点激发学生学语言运语言学兴趣培养学生学力扎实训练学生语文力
北京春节教学反思
春节国民间隆重热闹古老传统节日区民族春节着独具特色风俗惯北京春节六年级册第单元篇讲读课文作者老舍先生椽笔俗白风格京味语言描绘幅幅北京春节民风民俗画卷展示中国节日俗温馨美表达传统文化认喜爱
机会研究老舍北京春节老师探讨样更教学课设计课时首先定位教学课教学目标课文长文章节精妙越品越味道知取舍决定课分两课时完成教学第二课时引导学生体会准备年忙碌喜悦课教学中谈年方式运交流体会方法通文学联系年感受体会出盼新年准备年忙碌喜悦心情中国传统新年中国心中特位整节课努力调动学生新年美回忆利图片喜洋洋乐曲学生创设情境学生教师创设情境快进入角色沉浸喜庆气氛中节课中充分学生联系生活体会老北京年文产生鸣
针课教学实际结合老师评课感觉教学中留遗憾观北京春节堂课感觉教师引导课文方面想学生掌握重点句子表达方法语言特色等等舍撇开结果适反堂课重点没突出难点更突破见教师教学时候更抓住文章详略运效方法教学程实效外感悟老舍淳朴风趣通俗语言程度够老舍先生语言风格作者语言体会应该结合具体语句语境感悟课感悟程度够达学生积累语言目果教学中放手学生探究结合生活实际畅谈年感受课堂气氛较热烈浓厚
2 腊八粥教学反思
腊八粥部编版学语文六年级册第单元第二篇课文沈文先生早年说腊八粥前半部分全文写八等粥喝粥两件事展现幅淳朴睦温馨生活图景文章重通公八语言行心理描写体现八迫想吃腊八粥心理活动变化构成文线索课堂便抓住线索展开教学回顾整堂课教学总结：
1教学效果（思效）
（1）课课外结合
课量描写腊八浓浓民俗课堂教学中课文优秀传统文化相结合起效果课引入课文明确告诉学生：喝腊八粥民俗学篇文章真正走民俗感受民俗浓郁民间文化民间气息映入孩子脑海中仿佛身境置中接着问学生：学完说说什民俗？太桥俗热闹意义样子激发学生学兴趣
（2）读书写作结合
课八等粥件事情写详细通八语言动作八联想仿写法正月十六太桥民俗写写学生兴趣盎然结果写出作文非常趣样写作阅读结合优秀传统文化结合学生作成源水
2教学收获（思）
（1）通文话悟情感
文章中七处描写八母亲话然语言充分表达出八急吃腊八粥心理便孩子找出描写八语言句子读读说说读中体会八什心理孩子动笔动脑动口程中充分感受八心理变化初迫苦苦等美妙猜想直亲见时惊讶八心理淋漓致展现出时爱天真孩童形象呈现学面前喜爱
（2）积累修辞手法
阅读作服务文鲜明特点量运拟修辞手法学生学积累文章中写锅中腊八粥熬煮时运拟手法孩子体会中解作者运想象句子表达生动形象引导学生熟读基础背诵达积累目
3足处（思失）
然说学生老师引导完成课文理解体验反观整节课堂教学实践中遗憾：
开头讲腊八粥做法喜爱处理教学时候泛泛谈课前准备足段文字表达妙处处理太简略没透文字表达喜爱孩子孩子老孩子年龄段喜欢腊八粥具体描绘处理闻吃点点体现腊八粥喜爱体会深刻
4改进措施（思改）
教学中练概括课文容时先适提出文中物围绕妈妈八结合课题概括样先降低难度概括效果会更
2腊八粥教学反思
文作家沈文作品讲述腊八天八等吃粥嘴馋粥猜想粥惊异写出家乐融融亲情表现出作者普通百姓生活热爱家庭亲情眷恋作者娴熟笔法细腻笔调叙述腊八节浓郁民俗风情课文犹张腊八风俗画充满生活气息
教学效果
通心理语言动作表现物写作方法
八嘴馋表现淋漓致八心理活动变化构成课线索入手八：八天喜快发疯 出出进进灶房……出出进进I词八腊八粥惦记形象写出
锅粥正叹气八听种松劲话眼睛急红体现八种迫心情感受八苦苦等美妙猜想亲见时惊讶
八哭样子惊讶喊起真实八心理展现家
心理变化描写嘴馋孩子形象刻画栩栩生八等吃妈妈熬煮腊八粥八家乐融融展现家孩子轻松感受出孩子天真嘴馋情形进感受八家乐融融
二成功处
感受拟写法妙处
文章中写锅中腊八粥熬煮时运拟手法孩子体会中解作者运想象句子表达生动形象透文字表达八宝粥喜爱孩子——孩子——老孩子年龄段喜欢腊八粥具体动作闻吃等体现腊八粥喜爱孩子采方式品读学种表达方法达积累目
三足处
文章中关腊八粥熬煮描写忽视第然段写：米饭豆枣栗白糖花生仁合拢糊糊涂涂煮成锅锅中叹气似沸腾着单叹气样闻闻种香味够咽三口唾沫况碗碗装着匙匙口里塞灌呢
四改进措施
里应该交学生语文表达方法知识交学生腊宝粥历熬煮方法寓意学生受更传统教育
腊八粥教学反思
腊八粥学六年级册第单元里篇文章学篇文章真正走民俗感受民俗浓郁民间文化民间气息映入孩子脑海中仿佛身境置中
文章重通公八语言行心理描写体现八迫想吃腊八粥心理活动变化构成文线索课堂便抓住线索展开教学方面抓住语言描写帮助学生洞察心理文章中七处描写八母亲话然语言充分表达出八急吃腊八粥心理便孩子找出描写八语言句子读读说说读中体会八什心理孩子动笔动脑动口程中充分感受八心理变化初迫苦苦等美妙猜想直亲见时惊讶八心理淋漓致展现出时爱天真孩童形象呈现学面前喜爱
方面抓住行表情学生展现心理八腊八粥渴通八语言描写表现作者注重八行表情描写里出八特急吃腊八粥？问题孩子次带课文中八天喜快发疯进进出出灶房……进进出出词八腊八粥惦记形象写出八哭样子惊异喊起真实八心理展现家八心理变化描写嘴馋孩子形象刻画栩栩生八等吃妈妈熬煮腊八粥八家乐融融展现家文章容较浅显抓住八心理变化时更抓住孩子八喜爱情运适合孩子阅读文字天真爱孩童深深注入孩子心中激起孩子腊八粥爱恋情见抓住孩子心重程中学生读机会较少果课堂充分组织学生朗读互动效果会更
外开头讲腊八粥做法喜爱处理总觉着欠缺段文字表达妙处处理太简略没透文字表达喜爱孩子——孩子———老孩子年龄段喜欢腊八粥具体描绘处理闻吃点点体现腊八粥喜爱体会深刻果时孩子形式品读会品读程中学会样写作方法样遗漏中补回点缺失见备课够深入文剖析够精致教学应予警示
3古诗三首教学反思
寒食首诗描写暮春时候长安城白天满城飞花皇家花园柳枝风轻摇曼妙春色傍晚皇宫分传蜡烛袅袅炊烟散入王侯贵戚家情景展示出寒食节长安独特迷风光
迢迢牵牛星牛郎织女事寄托织女相思苦形象抒发现实生活中男女情咫尺天涯哀怨表达渴夫妻团圆强烈愿
十五夜月首唐诗描写诗中秋佳节晚站院子里着圆月思念家乡亲
教学效果
1抓叠词知意悟诗理
首先师生合作探究
迢迢 写星空距离远
皎皎 写星光辉亮
纤纤 写手形状秀美
札札 写织机声音(织布繁忙)
盈盈 写水形态清浅
脉脉 写神情含情
诗作织女深情通活动情态活动引起读者想表现出织女整日忙碌织布机织出布匹说明思念折磨心织布什徒劳机呢？恐怕转移排遣苦闷隔河相河汉清浅宽阔强化着见面渴然增加见面奈样见面阻隔盈盈水时语差忍受
抒写游子失志成思妇离苦突出表现中层士子满侧面表现东汉时期政治混乱败坏没落时代面貌
二成功处
教学寒食诗时转变教师教学方式学生学方式学生答教学方式学生悟教学方式字差表现出观念课堂效率课堂体现教师学生问答学生围着教师转种方式束缚学生思维抑制学生学兴趣节课始终学生悟通学生学质疑生生合作师生合作学悟方法完成学务
诵读感知先情第二环节重点放指导朗读浅入深先断句停顿标出重读字词注意语气语调正媒体设备坏带困难出示配乐办？先感情朗诵学生读组读然组里推荐班里读程中词读法做讨特读熟练请家闭眼睛想象画面里什感受什学生开始七嘴八舌说洒满庭院月光寂寞乌鸦露水湿桂树欣喜听孩子物象带修饰词势引导展开联想学古诗中找句白异曲工妙句子吧少举手疑似霜桂树会想什？说嫦娥想家想念亲
三足处
课堂环节时间控制太完美
四改进措施
教学设计中明确时控课堂中教师精讲少讲量时间留学生思考质疑解疑时时注意学生解疑方法总结次研究学生认识接受力教学设计时程度学生学力设计分层求训练类学生吃吃饱
3 古诗三首教学反思
古诗三首部编版六年级册第单元第三篇课文课文寒食迢迢牵牛星十五夜月三首古诗组成民俗民间事题讲述寒食节中秋节中美民间传说民俗引导学生热爱优秀传统文化挖掘传统文化中精髓三首古诗需感情朗读背诵理解诗意回顾整堂课教学总结：
1教学效果（思效）
（1）搜集民间事激趣导入
课前布置学生收集关牛郎织女嫦娥奔月民间事然学生简单家汇报求分钟演讲语言组织听明白然导入课文样激发学生学热情学效率会高
（2）写民间事拓展提高
完课学生基解牛郎织女嫦娥奔月两民间事学生试着写写写写听优秀民间事样写作训练减低难度深化课文题化学知识学生学轻松学趣效果
2教学收获（思）
（1）仿写句式扎实语基
寒食诗中句子处飞花诗抓住典型画面春意浓郁笼罩全城诗说处处飞花流般性概括说处飞花双重否定句式极加强肯定语气效烘托出全城皆已沉浸浓郁春意中盛况教学中学生提炼出句式……然学生进行词句进行练说仿写达学会会目知识真正变成学生东西
（2）学炼字感悟诗情
古诗中字诗千锤百炼成迢迢牵牛星原句迢迢牵牛星皎皎河汉女问学生： 迢迢皎皎互换行？石激起千层浪学生纷纷找资料悟诗情明白：迢迢织女心里感觉情眼里咫尺天涯牵牛郎河汉女眼中牛郎河汉女心中牛郎皎皎河汉女写景写皎皎仅写出银河清亮写出织女整体形象娇美姿态迢迢皎皎叠音词首诗音节谐质朴清丽情趣盎然然贴切表达物性情思
3足处（思失）
课教学中指导朗读时间问题加课前备课准备够充分害怕学生理解位学生泛泛读没关注学生体感受学生感受种清冷寂静氛围体会诗明月夜家团圆孤单
4改进措施（思改）
首意境美含蓄诗教学中学生熟读基础请学生闭眼睛想象画面里什感受什学生现洒满庭院月光寂寞乌鸦露水湿桂树……引导学生展开联想学古诗中找句白异曲工妙句子样学生会容易说出疑似霜等诗句
寒食教学反思
寒食首诗描写暮春时候长安城白天满城飞花皇家花园柳枝风轻摇曼妙春色傍晚皇宫分传蜡烛袅袅炊烟散入王侯贵戚家情景展示出寒食节长安独特迷风光
课鉴赏关注三方面：诗情元解读寒食诗古两种法认首讽刺诗揭露封建统治阶级特权宦官宠专权腐败现象认首摹景诗选点典型写出唐寒食节市井民情赞颂皇恩浩荡
然诗题没定教者教学中没必应该观理解强加学生需引导学生角度解读诗文学元解读方法鉴赏关注第二方面感受诗文中形象优秀文学作品形象思想作者未刻意求深沉浸动形象情感中诗更含蓄更富情韵教学中指导学生抓住诗中典型形象学生意会作品更东西鉴赏关注第三点佳词妙句教学中教师引导学生佳词妙句品评中提升语言感受力鉴赏力通课堂展示学生表现认节课较成功课慢慢想节课成功益课堂教学中新课标中新理念作教学基理念学生体充分尊重学生信学生激发学生兴趣学生想学乐学具体表现方面：变教师教学方式学生学课件方式学答教学方式学悟教学方式
字差表现出观念课堂效率课堂体现教师学生问答学生围着教师转种方式束缚学生思维抑制学生学兴趣
节课始终学悟通学生学质疑生生合作师生合作学悟方法完成学务建立民等师生关系营造谐进互动氛围节课中改变高高统帅课堂作风走讲台学生学交流成学生朋友伙伴研读程中俯身子走学生块读块讨帮助教师半扶半放中利达标课堂尊重学生赏识学生
俗话说十中九爱听作孩子更例外节课中恰分运激励性语言学生质疑中提出问题价值立刻说：真爱思考孩子学生朗读表现出色赞赏：读真老师仿佛置身诗中心中轻松愉悦通句句发发腑赏识激励学生课堂表现更信断追求成功学更动然令欣喜成功存着意方：材施教原明显表现研读课文时学提示难易程度适中等学生学困生学困难较然说研读程中俯身子部分学生点拨学生学吃力
针课堂中存问题教学中首先增强时控掌握力教学设计中明确时控课堂中教师精讲少讲量时间留学生思考质疑解疑时时注意学生解疑方法总结次研究学生认识接受力教学设计时
程度学生学力设计分层求训练类学生吃吃饱
总教学工作中进步提高身业务素质断完善堂课设计材施教分层求学生学轻松学高兴
藏戏教学反思
藏戏教版新课标第十二册第二单元第二篇精读课文介绍民风民俗题单元中中篇篇民俗散文语言丰富彩生动传神颇具文学色彩文语言特点藏戏师生言种新文章教法成精读想样略读文章精读化值
教学效果
节课围绕着教学目标取效果：
文事物方面序写资料清楚分藏戏构成藏戏艺术特色两方面介绍文采藏戏构成块资料较突出讲体验重点放部分藏戏艺术特色资料处理较略学生找出相关句段找藏戏艺术特色语言细细推敲
二成功处
教学课时候成功处认藏戏构成资料处理较出彩设计：
1探究唐东杰布传奇事优点实历史真实事记录什课文传奇事形式出现呢？（传奇事加入更想象读者必须想象空间更表达完美愿
2传奇事中解读唐东杰布物
3找读喜欢句子简说原
三足处
教学完文发现教学功底然薄弱知识拓展够应学生介绍国方戏种特点中感悟祖国文化灿烂魅力质疑问题够深刻学生参面够广评价够时等课堂中逐步完善
四改进措施
果重新节课话会样做：
整体握课文体系文章前面导学思考题入手问题简化突破重难点放学生扶放太少尤二类课文字词关应带细精力放理清条理感悟语言体悟表达方法二学会时舍剩余教学语言教学环节舍粗留精回课文整体学课文表达方法节省教学时间利引导学生体会文语言特色学写作方法运作实践中三学会快线状教学渡块状教学繁琐阅读指导分析中解脱出帮扶学生学合作学锻炼学生学文潜力服务提高教学艺术四课前精心备课深入钻研教材备文备学生实际状况灵活调控课堂
7藏戏教学反思
藏戏教版六年级册第二单元篇略读课文篇课文说明事物方面序总—分—总关系结构文章先三反问句介绍藏戏特点：戴着面具演出演出时没舞台部戏够演出三五天接详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏传奇事然简略说明藏戏特色句话总结全文点明藏戏民族戏剧艺术师传身授传承发展
教学效果
节课围绕着教学目标取效果：
1阅读基础引导学生读熟课文整体握资料前提弄清文章方面介绍藏戏话说说藏戏样构成什特色教学中留学生充足读思议空间促进学生文学生间话引导学生选喜欢句段画画批批交流收获体会积累语言
2体会句子独特魅力文中开篇三反问句表达作者强烈情感引出文学生透三句子体会出作者语言表达效果呢朗读必少学生读出反问语气指名读齐读范读相结合读出豪情然学生三反问句变成陈述句两种句式进行较体会反问妙处三句子具优势外具引领全文作开头目忘
3探究文北京春节表达异学生组合作学方式进行探究学生互动中促进交流交流中学会合作合作中引起争辩争辩中激活思维
二成功处
1教学中教师蹲学生等话站起作引领珍视学生独特感受关注文价值取达培养学生语文潜力目
2课堂环节衔接较学生参度参面进步注重学生时评价提高学生积极性面全体学生学困生学
3课堂教学中设计学生兴趣环节学生真正动起学生学中感快乐
三足处
感觉欠缺：知识拓展够应学生介绍国方戏种特点中感悟祖国文化灿烂魅力没质疑问题够深刻评价语较单等课堂中逐步完善
四改进措施
果重新节课话会样做：首先文章前面导学思考题入手问题简化突破重难点然默读课文解藏戏形成特色体会传统戏剧艺术独特魅力丰富文化涵通组合作解决较难点问题采种形式朗读进行具体朗读指导帮助学生更深入理解文章旨写作意图
7藏戏教学反思
藏戏篇课文介绍藏戏历藏戏三特点孩子解藏戏形成体会藏戏独具特色艺形式体会表达特点篇课文然篇阅读课文介绍民风民俗题单元中中篇篇民俗散文语言丰富彩生动传神颇具文学色彩
节课围绕教学目标取效果：
描写序课文事物方面序写容清楚分藏戏形成藏戏艺术特色两方面介绍文采藏戏形成块容较突出体验重点放部分引导学生重点学部分体会唐东杰布民造福开创藏戏艰苦历学生课文4——7然段读懂藏戏样形成完成课时教学务
二较阅读篇文章极具民族特色课前作准备指导学生搜集相关资料没采富感染力导语学生带入情境学生深受感染然请学生介绍收集关藏戏材料接学生便带着浓浓兴趣走进文弄懂文章容学会相关词语然学生根课文容进行质疑赏析文章少数民族民风民俗产生浓厚兴趣尤藏戏特点部分部分容写藏戏中面具色彩代表角色代表感情色彩代表定价值判断非观念领略藏戏独特魅力充分读部分基础轻松理解部分容篇课文篇知识性文性趣味性较强民俗散文准确性说明前提形象化描写手段容表达序表达方法语言风格等方面北京春节较教学中探究文北京春节表达异
足处：民族特色方准备充足没讲解透彻
果重新节课会样做：整体握课文体系文章前面导学思考题入手问题简化突破重难点尤二类课文字词关应带细精力放理清条理感悟语言体悟表达方法二学会时舍余教学语言教学环节舍粗留精回课文整体学课文表达方法节省教学时间利引导学生体会文语言特色学写作方法运作实践中
藏戏教学反思
藏戏篇课文介绍藏戏历藏戏三特点孩子解藏戏形成体会藏戏独具特色艺形式体会表达特点
篇课文然篇略读课文介绍民风民俗题单元中中篇篇民俗散文语言丰富彩生动传神颇具文学色彩文语言特点藏戏师生言种新文章堪精读课文
预环节处理生字词时带拼音生字出示外藏族特称谓出示教学生读准理解读通课文基础外引导学生理解鼻祖足等词语学生文中找相关句子课文体印象觉样做效果错特中等学生课文学完读准生字读通课文
研读课文环节通独学学群学学生明白：课文事物方面序写容清楚分藏戏形成藏戏艺术特色两方面介绍文采藏戏形成块容较突出体验重点放部分引导学生重点学部分体会唐东杰布民造福开创藏戏艰苦历学生课文第4—7然段读懂藏戏样形成完成课时教学务
首先备课环节考虑够成熟预设课堂程序实际教学程存差距者课堂语言缺少步位感静心思学贤学致深深思索反思课堂教学存问题感受教学高年级略读课文时握住点：整体握课文体系文章前面导学思考题入手问题简化突破重难点放学生扶放太少尤二类课文字词关应带细精力放理清条理感悟语言体悟表达方法二学会时舍余教学语言教学环节舍粗留精回课文整体学课文表达方法节省教学时间利引导学生体会文语言特色学写作方法运作实践中三学会快线状教学渡块状教学繁琐阅读指导分析中解脱出帮扶学生学合作学锻炼学生学文力服务提高教学艺术四课前精心备课深入钻研教材备文备学生实际情况灵活调控课堂提高课堂效果
家乡风俗教学反思
民风民俗类作文种较写话题作文生活方延续传承独特民俗民俗文化涵盖容太广泛知中二窥冰山角丰富民俗文化真正涵知甚少家乡风俗作课题似教实教学程中需注意方
首先紧扣单元课文总结详略手法然采学相互讨交流方式学解家乡风俗魅力提升作乐趣
教学程中方面学生课前搜集丰富相关资料挖掘民俗文化涵写关春节风俗文章搜集相关资料：贴春联吃年夜饭放爆竹祭祖守岁拜年等等解风俗全面解春节方面引导学生筛选素材学生搜集相关资料全部作文里学生写作题进行取舍环节通学生交流讨够完成引导学生合理安排材料里解决两问题：第材料详略问题表现题利素材详写题关系略写没关系写材料详略凸显文章旨第二材料安排先序选择材料意堆砌统筹全文力总体构建文章够合理安排材料序
美中足方面学没细致化导致容理解清会加强方面学争取做理解清晰便观察教学程中忽视引导学生选择合适文体般说学生写记叙文会较容易写生动形象说明文较适种文体注意详略运生动语言增强文章读性
总说堂客教学程中获惑路漫漫修远吾求索
语文园教学反思
语文园教学学模块行展开交流台词句段运书写提示日积月累四部分组成相互间没什联系学生学起相会觉枯燥
基特点课采合作探究教学法进行教学充分发挥学生体作积极学生创设谐安全情境第课时教学中选择前两部分容展开教学重结合课知识进行拓展训练通回顾北京春节学生交流领悟详略处词句段运中学生体会词语表达相意思妙处做拓展练第二课时教学中选择活动教学方式学生活动中达提高书写速度领悟诗歌力堂课中激发学生学兴趣丰富课堂学形式采情景教学方法设计书写赛剧目表演两活动学书写长歌行深刻感悟够明白中含义寓教乐收较教学效果
授课程中绝部分写作例文课学生学熟悉课文作例子教学生认识解知识学掌握写作方法技巧课特色学生活动兴趣积极性知识技巧显简单容易学生掌握起异常轻松明显足材料例文选太丰富尺度握恰时写作练笔引导够练练环节学生手时应该学生说说写容然针选择写事件容中详略安排进行点拨学生明确该样写 动笔时候会明确思路方课堂环节没做学生出现写作意图明确问题详略安排没体现出
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