基真实情境初中化学题式复
——洁厕灵成分探究复酸性质途例
摘： 洁厕灵生活中创设情境围绕洁厕灵效成分探究充分调动学生兴趣体作通情境设计问题引导促学生分析动参科学解决生活问题实践中提高学生化学学科素养
关键词： 情境 探究 初中化学 题式复
初中化学课堂激发学生学兴趣参意识需学生已验出发学生熟悉真实科学情境中感受体会学化学课标中重理念中考试题学致中考查学生力方法重体现笔者中考化学复课教学中进行情境创设尝试面生活中常洁厕灵载体进行酸化学性质途复实践
情境现（导入）
日常生活中常会洁厕灵学否解化学成分呢？没深入探究垢原理呢？洁厕外途呢？针生活问题联想化工生活品呢？
设计意图：具体生活品入手分析化学成分探究化学原理激发学生学兴趣参意识
二合作探究
提出问题常洁厕灵什生活验者问题想家交流？
学生活动交流讨师生互动
问题1：洁厕液成分什呢？
问题2：洁厕液途？
问题3：垢原理什？ ……
发现问题标签说瓶洁厕液成分机酸真？
学生活动胆猜测HClH2SO4……
设计实验证明洁厕液里酸存呢？请学结合学知识设计实验方案
学生活动实验组讨设计实验方案展示交流（教师引导汇总图）
进行实验优化设计实验方案进行实验检验洁厕液中否存H+
友情提示：1注意药品量液体取12mL
2取时先取固体取液体
学生活动分组探究观察记录实验现象出实验结导学案填写组间相互交流（表）
实验方案
需试剂
实验现象
实验结
实验知洁厕灵含
实验究酸中酸根离子什？请学结合学知识继续设计实验探究
查阅资料：成分盐酸表面活性剂等
学生活动组设计方案进行实验观察实验现象填写导学案展示交流
实验步骤
实验现象
实验结
实验知洁厕灵含
思考交流洁厕液途呢？垢原理什书写化学方程式？
资料卡片：
常见污垢成分
尿垢成分
碳酸钙CaCO3碳酸镁MgCO3等
水垢成分
碳酸钙CaCO3氢氧化镁Mg(OH)2等
铁锈成分
氧化铁Fe2O3
设计意图：通真实情境提炼出问题学分组积极探讨设计方案进行实验出结提高学生学化学兴趣动手力体现学生体思想开发学生探究未知物质探究精神证推理模型认知学科素养核心素养真正落实处
三学致
生活问题
1洁厕液时注意事项？
2洁厕灵84消毒液起？
设计意图：科学化学物质易激起学生相关新闻事件深入思考激发学生生命爱护尊重
四课堂结
通洁厕灵探究出检验酸方法呢？否构建出酸化学性质知识网络图
设计意图：纳出酸化学性质知识网络知识进行升华
五作业布置
课探究请设计实验：探究洁厕液中否含Cu2+？
设计意图：通具体应总结探究未知物质成分方法：确定阴阳离子→确定物质
教学反思
中考化学复提高学生综合力重途径采常规复方法学生容易疲倦参度低复效率低达复目酸化学性质途酸碱盐知识重环节课通生活常见物质洁厕灵真实情境学会探究未知物质成分通探究洁厕灵否含H+酸化学性质进行效复重点知识巩固提升强调洁厕灵注意事项传达科学化学物质思想体现生命尊重节课复线明确条理清楚学生体位探究精神模型认知推理水等科学素养真正落实
真实情境题式复教学实践中断展现优势零散碎片化知识通情境串联起学生明白化学解决实际问题效激发学生学化学兴趣培养学生综合解决问题力科学探究力社会责感提高初中化学复课教学效率助提高学生核心素养教师够结合具体知识创设真实科学生活化情境化学课堂定会焕发新活力促进学生形成科学物质观世界观生观
参考文献
1杨封友漫画 学科学[D]杭州：浙江学出版社200610
2刘翠中学化学实验教学评价[D]北京：科学出版社202008
3王昌辉建筑材料[D]北京：机械工业出版社201009
4义务教育教科书化学九年级（2019年印刷）中学化学国家课程标准研制组海：海教育出版社201706
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——洁厕灵成分探究复酸性质途例
摘： 洁厕灵生活中创设情境围绕洁厕灵效成分探究充分调动学生兴趣体作通情境设计问题引导促学生分析动参科学解决生活问题实践中提高学生化学学科素养
关键词： 情境 探究 初中化学 题式复
初中化学课堂激发学生学兴趣参意识需学生已验出发学生熟悉真实科学情境中感受体会学化学课标中重理念中考试题学致中考查学生力方法重体现笔者中考化学复课教学中进行情境创设尝试面生活中常洁厕灵载体进行酸化学性质途复实践
情境现（导入）
日常生活中常会洁厕灵学否解化学成分呢？没深入探究垢原理呢？洁厕外途呢？针生活问题联想化工生活品呢？
设计意图：具体生活品入手分析化学成分探究化学原理激发学生学兴趣参意识
二合作探究
提出问题常洁厕灵什生活验者问题想家交流？
学生活动交流讨师生互动
问题1：洁厕液成分什呢？
问题2：洁厕液途？
问题3：垢原理什？ ……
发现问题标签说瓶洁厕液成分机酸真？
学生活动胆猜测HClH2SO4……
设计实验证明洁厕液里酸存呢？请学结合学知识设计实验方案
学生活动实验组讨设计实验方案展示交流（教师引导汇总图）
进行实验优化设计实验方案进行实验检验洁厕液中否存H+
友情提示：1注意药品量液体取12mL
2取时先取固体取液体
学生活动分组探究观察记录实验现象出实验结导学案填写组间相互交流（表）
实验方案
需试剂
实验现象
实验结
实验知洁厕灵含
实验究酸中酸根离子什？请学结合学知识继续设计实验探究
查阅资料：成分盐酸表面活性剂等
学生活动组设计方案进行实验观察实验现象填写导学案展示交流
实验步骤
实验现象
实验结
实验知洁厕灵含
思考交流洁厕液途呢？垢原理什书写化学方程式？
资料卡片：
常见污垢成分
尿垢成分
碳酸钙CaCO3碳酸镁MgCO3等
水垢成分
碳酸钙CaCO3氢氧化镁Mg(OH)2等
铁锈成分
氧化铁Fe2O3
设计意图：通真实情境提炼出问题学分组积极探讨设计方案进行实验出结提高学生学化学兴趣动手力体现学生体思想开发学生探究未知物质探究精神证推理模型认知学科素养核心素养真正落实处
三学致
生活问题
1洁厕液时注意事项？
2洁厕灵84消毒液起？
设计意图：科学化学物质易激起学生相关新闻事件深入思考激发学生生命爱护尊重
四课堂结
通洁厕灵探究出检验酸方法呢？否构建出酸化学性质知识网络图
设计意图：纳出酸化学性质知识网络知识进行升华
五作业布置
课探究请设计实验：探究洁厕液中否含Cu2+？
设计意图：通具体应总结探究未知物质成分方法：确定阴阳离子→确定物质
教学反思
中考化学复提高学生综合力重途径采常规复方法学生容易疲倦参度低复效率低达复目酸化学性质途酸碱盐知识重环节课通生活常见物质洁厕灵真实情境学会探究未知物质成分通探究洁厕灵否含H+酸化学性质进行效复重点知识巩固提升强调洁厕灵注意事项传达科学化学物质思想体现生命尊重节课复线明确条理清楚学生体位探究精神模型认知推理水等科学素养真正落实
真实情境题式复教学实践中断展现优势零散碎片化知识通情境串联起学生明白化学解决实际问题效激发学生学化学兴趣培养学生综合解决问题力科学探究力社会责感提高初中化学复课教学效率助提高学生核心素养教师够结合具体知识创设真实科学生活化情境化学课堂定会焕发新活力促进学生形成科学物质观世界观生观
参考文献
1杨封友漫画 学科学[D]杭州：浙江学出版社200610
2刘翠中学化学实验教学评价[D]北京：科学出版社202008
3王昌辉建筑材料[D]北京：机械工业出版社201009
4义务教育教科书化学九年级（2019年印刷）中学化学国家课程标准研制组海：海教育出版社201706
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