中班健康活动：天冷请加衣说课稿
位专家评委老师：
家
天说课题目中班健康领域天冷请加衣活动面活动进行分析
说教材
天冷请加衣活动陕西省职业院校技赛（高职组）学前教育专业教育技赛项题库中中班彩服装题中活动纲中指符合幼现实需利长远发展贴幼生活助拓展幼验视野次活动侧重中班幼身体保健加强保育意识幼直观感受根身体冷热天气穿脱衣服觉活动符合中班幼年龄特点符合幼发展需
二 说教学目标
纲里健康领域中提出：幼知道必安全保健常识学会保护根目标求结合中班幼年龄特点教材容分析布卢姆教育目标分类学确立情感知识力三方面目标：1情感目标：通活动幼养成良保护惯积极配合疾病预防治疗2认知目标：初步懂身体冷热穿脱衣服关系知道时穿脱衣服预防感基卫生常识3力目标：根天气冷热时穿脱衣服够认识分清楚四季衣服作
三 说教学重难点
次活动重点初步懂身体冷热穿脱衣服关系知道时穿脱衣服预防感基卫生常识活动难点根天气冷热时穿脱衣服够认识分清楚四季衣服作
四 说教学准备
纲指出环境重教育资源应通环境创设利效促进幼发展教学具准备更服务次活动目标完成活动容做准备工作：1物质准备：图片（朋友运动图朋友生病图片四季图片衣物图片）视频天穿什婴娃娃干四季衣物2知识验准备：幼四季衣服定认识幼会穿脱衣物3环境准备：准备衣物天气环境图片创设相关环境
五 说教法
1 直观教学法：活动开始部分通图片演示形象生动导入课堂引发幼学兴趣
2 启发式提问法：幼通观图片视频天穿什单性回忆性封闭式提问方法改成样性启发式开放性问题引导幼解感原天气穿衣关系运启发性提问幼想达具体事务语言描述出教学活动达事半功倍效果引导幼带着问题观察思考激发幼参活动兴趣
3 视听讲结合法：
根幼具体形象思维占体位特点幼语言发展特点采取视引导幼幼观察图片视频等刺激幼视觉感官听老师语言启发引导暗示幼通老师启发式提问刺激幼听觉器官讲指幼回答讲述等幼活动中伴讨回答老师问题促进幼语言系统等发展
4 观察指导法：方法会幼操作部分活动四季娃娃穿衣服时候针生活理力较弱幼予定帮助指导方法体现教师活动调控力
六 说学法
1 体验学法：心理学指出积极参加体验活动记忆效果会明显提高幼天气穿衣服关系更深刻映采操作体验法幼实际动手操作中体验天气穿衣关系
2 谈话讨法：幼谈话讨中拘束说出理解法幼思考锻炼说话机会观察操作前提供幼相空间鼓励幼胆讨利发展幼想象力解决问题力
整活动中师幼互动幼幼间
动活动中老师鼓励幼带着思路胆探索尝试
七 说教学程
纲中指出教师教学程中应学生积极互动发展处理传授知识培养力关系注重培养学生独立性性次中班健康活动：天冷请加衣中采层层推进方法确保幼更接受次活动传授知识培养力
（） 观察图片集体讨
1 老师播放图片提问：
（1） 图片朋友？
（2） 什生病？
（3） 样生病呢？
2 幼提供温热湿毛巾干燥毛巾分幼两手手背胳膊感受询问幼感受
3 通幼回答幼讲解运动出汗会衣湿透导致受凉感
4 幼讲解根身体冷热穿脱衣物
幼提供语言情境物质情境引发幼探索感穿衣关系兴趣幼通亲体验更加直观探索原幼活动量固容易出汗幼生活验生活力限活动程中根身体需时穿脱衣服必幼学会根身体冷热时穿脱衣服
（二） 观视频天穿什进步探究天气穿衣关系
1 观视频提问幼：
（1）晴天身体会感觉热冷呢？
（2）视频中鸟熊猫晴天穿什衣服？
（3）雨时候玩水发生什？
2 观视频二提问幼：
（1） 雨天会感觉样呢？
（2） 雨天应该穿什衣服出玩水呢？
3 询问幼日常生活中天气穿什衣服？季节穿什衣服？
（三） 出示图片引导幼解季节服装类型
1 老师分出示春夏秋冬四季图片观察图片季节穿衣特点提问：
（1） 朋友知道图片什季节？
（2） 图片朋友穿什衣服呀？
2 老师分讲解四幅图片进步加深幼四季服装解四季穿衣点
（1） 图片：草绿花红柳树发芽鸟天空中停拍着翅膀春天天气暖朋友穿薄点花毛衣春天脱厚厚羽绒服穿牛仔外套夹克者薄毛衣
程采取直观教学法启发式提问法等方法发挥出幼观动性说出真实法培养幼独立性性
（四） 出示实物四季衣服幼巩固练
1老师出示情境图片幼穿衣物图片幼观察两者应起
2位幼发放玩具婴娃娃四季衣物老师说出天气季节幼根老师说玩具娃娃穿适衣物
3老师幼操作程中巡视指导幼
程采体验学法观察指导法幼动手操作程中更加深刻体会四季天气穿衣服关系老师幼操作程中时刻关注位幼幼提供必指导帮助更助幼掌握次活动容点
八 结束语
节课根中班幼心理特征认知规律采直观教学法启发式提问发观察指导法等教学方法幼活动重心放手幼思考说出观点法幼活动中充分发挥观动性积极参活动提高保健意识达预期目标
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天说课题目中班健康领域天冷请加衣活动面活动进行分析
说教材
天冷请加衣活动陕西省职业院校技赛（高职组）学前教育专业教育技赛项题库中中班彩服装题中活动纲中指符合幼现实需利长远发展贴幼生活助拓展幼验视野次活动侧重中班幼身体保健加强保育意识幼直观感受根身体冷热天气穿脱衣服觉活动符合中班幼年龄特点符合幼发展需
二 说教学目标
纲里健康领域中提出：幼知道必安全保健常识学会保护根目标求结合中班幼年龄特点教材容分析布卢姆教育目标分类学确立情感知识力三方面目标：1情感目标：通活动幼养成良保护惯积极配合疾病预防治疗2认知目标：初步懂身体冷热穿脱衣服关系知道时穿脱衣服预防感基卫生常识3力目标：根天气冷热时穿脱衣服够认识分清楚四季衣服作
三 说教学重难点
次活动重点初步懂身体冷热穿脱衣服关系知道时穿脱衣服预防感基卫生常识活动难点根天气冷热时穿脱衣服够认识分清楚四季衣服作
四 说教学准备
纲指出环境重教育资源应通环境创设利效促进幼发展教学具准备更服务次活动目标完成活动容做准备工作：1物质准备：图片（朋友运动图朋友生病图片四季图片衣物图片）视频天穿什婴娃娃干四季衣物2知识验准备：幼四季衣服定认识幼会穿脱衣物3环境准备：准备衣物天气环境图片创设相关环境
五 说教法
1 直观教学法：活动开始部分通图片演示形象生动导入课堂引发幼学兴趣
2 启发式提问法：幼通观图片视频天穿什单性回忆性封闭式提问方法改成样性启发式开放性问题引导幼解感原天气穿衣关系运启发性提问幼想达具体事务语言描述出教学活动达事半功倍效果引导幼带着问题观察思考激发幼参活动兴趣
3 视听讲结合法：
根幼具体形象思维占体位特点幼语言发展特点采取视引导幼幼观察图片视频等刺激幼视觉感官听老师语言启发引导暗示幼通老师启发式提问刺激幼听觉器官讲指幼回答讲述等幼活动中伴讨回答老师问题促进幼语言系统等发展
4 观察指导法：方法会幼操作部分活动四季娃娃穿衣服时候针生活理力较弱幼予定帮助指导方法体现教师活动调控力
六 说学法
1 体验学法：心理学指出积极参加体验活动记忆效果会明显提高幼天气穿衣服关系更深刻映采操作体验法幼实际动手操作中体验天气穿衣关系
2 谈话讨法：幼谈话讨中拘束说出理解法幼思考锻炼说话机会观察操作前提供幼相空间鼓励幼胆讨利发展幼想象力解决问题力
整活动中师幼互动幼幼间
动活动中老师鼓励幼带着思路胆探索尝试
七 说教学程
纲中指出教师教学程中应学生积极互动发展处理传授知识培养力关系注重培养学生独立性性次中班健康活动：天冷请加衣中采层层推进方法确保幼更接受次活动传授知识培养力
（） 观察图片集体讨
1 老师播放图片提问：
（1） 图片朋友？
（2） 什生病？
（3） 样生病呢？
2 幼提供温热湿毛巾干燥毛巾分幼两手手背胳膊感受询问幼感受
3 通幼回答幼讲解运动出汗会衣湿透导致受凉感
4 幼讲解根身体冷热穿脱衣物
幼提供语言情境物质情境引发幼探索感穿衣关系兴趣幼通亲体验更加直观探索原幼活动量固容易出汗幼生活验生活力限活动程中根身体需时穿脱衣服必幼学会根身体冷热时穿脱衣服
（二） 观视频天穿什进步探究天气穿衣关系
1 观视频提问幼：
（1）晴天身体会感觉热冷呢？
（2）视频中鸟熊猫晴天穿什衣服？
（3）雨时候玩水发生什？
2 观视频二提问幼：
（1） 雨天会感觉样呢？
（2） 雨天应该穿什衣服出玩水呢？
3 询问幼日常生活中天气穿什衣服？季节穿什衣服？
（三） 出示图片引导幼解季节服装类型
1 老师分出示春夏秋冬四季图片观察图片季节穿衣特点提问：
（1） 朋友知道图片什季节？
（2） 图片朋友穿什衣服呀？
2 老师分讲解四幅图片进步加深幼四季服装解四季穿衣点
（1） 图片：草绿花红柳树发芽鸟天空中停拍着翅膀春天天气暖朋友穿薄点花毛衣春天脱厚厚羽绒服穿牛仔外套夹克者薄毛衣
程采取直观教学法启发式提问法等方法发挥出幼观动性说出真实法培养幼独立性性
（四） 出示实物四季衣服幼巩固练
1老师出示情境图片幼穿衣物图片幼观察两者应起
2位幼发放玩具婴娃娃四季衣物老师说出天气季节幼根老师说玩具娃娃穿适衣物
3老师幼操作程中巡视指导幼
程采体验学法观察指导法幼动手操作程中更加深刻体会四季天气穿衣服关系老师幼操作程中时刻关注位幼幼提供必指导帮助更助幼掌握次活动容点
八 结束语
节课根中班幼心理特征认知规律采直观教学法启发式提问发观察指导法等教学方法幼活动重心放手幼思考说出观点法幼活动中充分发挥观动性积极参活动提高保健意识达预期目标
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