作业总量审核监质量定期评价制度
作业学校教育教学理工作重环节课堂教学活动必补充学校切实加强义务教育学校作业理坚决扭转作业数量质量高功异化等突出问题学段作业进步明确求学校责回学校家庭责回家庭引导学生完成理作业提高作业质量减轻学生重学业负担
1作业布置
① 学期教研组教师应该开展作业专题研究活动教材作业进行具体研究确定学期作业范围作业求等基容
② 教师作业分必做作业选做作业作业布置应根学生学情学生精心选择作业保证基础性时效性杜绝机械重复作业时教师应该根学生学情学力层次学生布置层次作业学生学创设作业空间
③ 作业形式应该样化根学科学生年龄特点积极探索作业形式作业分课堂作业家庭作业课外实践作业等学生采书面社会实践等形式完成
④ 努力提高课堂教学效率课堂教学质量学生课堂作业适量适度般课堂学生留十分钟左右作业时间量保证课堂作业课时间完成中数学作业应该天练语文作业课练作文学期 6—8篇学科学科学期教学计划课教师设计原作业次数课时数等
⑤ 学科教师协调学生家庭作业时间中语数外科教师尤控制作业量十五分钟整体作业量控制时四十分钟左右
⑥ 严禁教师书写作业作惩罚学生手段
2作业书写
① 学生统 05 碳素笔(钢笔圆珠笔红笔)等书写作业
② 教师应该根作业特点规定相应书写格式作业书写应该强调格式规范书写整洁作业干净卫生
③ 班级课教师常性举办优秀作业展示口头表扬优秀作业公开讲评作文学校教务处学期全校学生作业进行检查评选出优秀作业
3作业批改
① 提倡学生作业全批面批制通面批时发现问题时更改教师学困生作业进行面批改面指出学生作业中优点存问题时引导学生作业进行更正加强教师学生作业情况时指导
② 学生作业评价般采等级分数激励性语言相结合形式教师等级分数评价基础应该激励性语言鼓励引导学生特作(作文日记等)美术等创作性作业教师应该方面评价鼓励学生发挥评价学生指导激励作
③ 教师应时批改作业
1) 批改时律红笔求题批正确作业采√等形式学生作业中特精彩方采符号者语言进行提示鼓励时教师具创造性独特性作业应该鼓励引导注意保护学生积极性
2) 学生作业中出现错误般错误方波浪线圈点等形式指出般采x指出错误方书写明显书写错误方教师应该学生错误方问号时标注正确答案书写表示出引起学生注意
3) 学生作业中错误方教师应该求学生时订正提倡错题教师时学生订正作业进行批改检查
4) 作批改提倡眉批尾批作中优美语句≈标出批改针性指导性批改中学生作格式语言等方面评价学生情感态度价值观方面鼓励性评价
5) 学生间老师持组织相互评价作业教师应学生评价基础学生作业做出评价时学生评价做出评价学生作文学期相互批改超两次
6) 作业应该时批改作文般周批改完成外作业般天批改
7) 教师批改程中应该做相关记录特独创性普遍性错误方做记录作讲解辅导
1) 教师学生作业理执行情况教务处绩效考核细进行监督理
2) 作业指学生课堂作业教师布置家庭作业制度公布日开始执行
中学作业量总量审核鉴定质量定期评价制度
加强优化学校作业理探索减负增效新举措科 学效提高教学质量学生综合素质提升持续发 展坚实基础特制定制度
1 作业布置实施 作业立足学生学活动整体考 虑系统科学合理设计层次作业引导学生觉 预时整理巩固学知识知识转化力切实减少简单记忆机械重复练精心选择学生基础相 适应重迁移运作业作业布置数量适难易 适度配置梯度学生认知力学状况实 际发展水布置超越学生力作业加强作业总量监控 班级设立作业监督员天晚放 学前班汇报班班级作业总量进行关审查 统筹协调班作业总量时做班级日作业总量汇 总周提交年级备案六年级天书面作业总量超 1 时七八年级天书面作业总量超 15 时九年 级天书面作业总量超 2 时
2 学校年级学科教研组长作业质量进行关 审查 难易程度配置梯度 教务处学期检查年级作业布置 完成质量批改情况定期开展关作业情况问卷调 查时提出相应整改意见问卷调查分析报告存档备 查
4 建章立制规范理 构建学校作业理制度抓规 范求制度规范教师学生作业行建立作业审 查日备案制度常规检查制度批改讲评制度等作业 数量针性批改反馈等方面进行制度化规范形成 班总协调班级学科作业协商机制确保学生 天作业做学科衡总量控制合理分配注重学 生作业反馈
5 强化督查完善评价 学校作业质量作业批改 作业负担等情况作考核教师师德师风教学效果考核 容加强监督检查动接受学生家长社会界 监督作业工作规范教师时督促整改作业设 计作业布置作业批改等工作中涌现出先进典型予 表扬工作力弄虚作假甚继续加重学生课业负担 教师校进行批评教育视实际情况予师德考 核降级处理
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作业学校教育教学理工作重环节课堂教学活动必补充学校切实加强义务教育学校作业理坚决扭转作业数量质量高功异化等突出问题学段作业进步明确求学校责回学校家庭责回家庭引导学生完成理作业提高作业质量减轻学生重学业负担
1作业布置
① 学期教研组教师应该开展作业专题研究活动教材作业进行具体研究确定学期作业范围作业求等基容
② 教师作业分必做作业选做作业作业布置应根学生学情学生精心选择作业保证基础性时效性杜绝机械重复作业时教师应该根学生学情学力层次学生布置层次作业学生学创设作业空间
③ 作业形式应该样化根学科学生年龄特点积极探索作业形式作业分课堂作业家庭作业课外实践作业等学生采书面社会实践等形式完成
④ 努力提高课堂教学效率课堂教学质量学生课堂作业适量适度般课堂学生留十分钟左右作业时间量保证课堂作业课时间完成中数学作业应该天练语文作业课练作文学期 6—8篇学科学科学期教学计划课教师设计原作业次数课时数等
⑤ 学科教师协调学生家庭作业时间中语数外科教师尤控制作业量十五分钟整体作业量控制时四十分钟左右
⑥ 严禁教师书写作业作惩罚学生手段
2作业书写
① 学生统 05 碳素笔(钢笔圆珠笔红笔)等书写作业
② 教师应该根作业特点规定相应书写格式作业书写应该强调格式规范书写整洁作业干净卫生
③ 班级课教师常性举办优秀作业展示口头表扬优秀作业公开讲评作文学校教务处学期全校学生作业进行检查评选出优秀作业
3作业批改
① 提倡学生作业全批面批制通面批时发现问题时更改教师学困生作业进行面批改面指出学生作业中优点存问题时引导学生作业进行更正加强教师学生作业情况时指导
② 学生作业评价般采等级分数激励性语言相结合形式教师等级分数评价基础应该激励性语言鼓励引导学生特作(作文日记等)美术等创作性作业教师应该方面评价鼓励学生发挥评价学生指导激励作
③ 教师应时批改作业
1) 批改时律红笔求题批正确作业采√等形式学生作业中特精彩方采符号者语言进行提示鼓励时教师具创造性独特性作业应该鼓励引导注意保护学生积极性
2) 学生作业中出现错误般错误方波浪线圈点等形式指出般采x指出错误方书写明显书写错误方教师应该学生错误方问号时标注正确答案书写表示出引起学生注意
3) 学生作业中错误方教师应该求学生时订正提倡错题教师时学生订正作业进行批改检查
4) 作批改提倡眉批尾批作中优美语句≈标出批改针性指导性批改中学生作格式语言等方面评价学生情感态度价值观方面鼓励性评价
5) 学生间老师持组织相互评价作业教师应学生评价基础学生作业做出评价时学生评价做出评价学生作文学期相互批改超两次
6) 作业应该时批改作文般周批改完成外作业般天批改
7) 教师批改程中应该做相关记录特独创性普遍性错误方做记录作讲解辅导
1) 教师学生作业理执行情况教务处绩效考核细进行监督理
2) 作业指学生课堂作业教师布置家庭作业制度公布日开始执行
中学作业量总量审核鉴定质量定期评价制度
加强优化学校作业理探索减负增效新举措科 学效提高教学质量学生综合素质提升持续发 展坚实基础特制定制度
1 作业布置实施 作业立足学生学活动整体考 虑系统科学合理设计层次作业引导学生觉 预时整理巩固学知识知识转化力切实减少简单记忆机械重复练精心选择学生基础相 适应重迁移运作业作业布置数量适难易 适度配置梯度学生认知力学状况实 际发展水布置超越学生力作业加强作业总量监控 班级设立作业监督员天晚放 学前班汇报班班级作业总量进行关审查 统筹协调班作业总量时做班级日作业总量汇 总周提交年级备案六年级天书面作业总量超 1 时七八年级天书面作业总量超 15 时九年 级天书面作业总量超 2 时
2 学校年级学科教研组长作业质量进行关 审查 难易程度配置梯度 教务处学期检查年级作业布置 完成质量批改情况定期开展关作业情况问卷调 查时提出相应整改意见问卷调查分析报告存档备 查
4 建章立制规范理 构建学校作业理制度抓规 范求制度规范教师学生作业行建立作业审 查日备案制度常规检查制度批改讲评制度等作业 数量针性批改反馈等方面进行制度化规范形成 班总协调班级学科作业协商机制确保学生 天作业做学科衡总量控制合理分配注重学 生作业反馈
5 强化督查完善评价 学校作业质量作业批改 作业负担等情况作考核教师师德师风教学效果考核 容加强监督检查动接受学生家长社会界 监督作业工作规范教师时督促整改作业设 计作业布置作业批改等工作中涌现出先进典型予 表扬工作力弄虚作假甚继续加重学生课业负担 教师校进行批评教育视实际情况予师德考 核降级处理
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