2021年县教育局工作总结范文

 2021年县教育局工作总结范文
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2021年县教育局工作总结范文
__年局县委县政府坚强领导级教育部门正确指导立足全县教育工作实际狠抓教育质量提高力改善办学条件断加强师资队伍建设力促教育均衡发展利完成年预定项务指标
工作回顾
——方争取资金力改善办学条件断优化资源配置努力推动城乡教育均衡发展
1投资___万元四学校进行校安工程建设(村完___希学北窝头完路庄中学)目前村完___希学北窝头完正施工路庄中学前期手续基完成预计__年__月底完成体工程
2新建第四实验学已投入教育装备全部政府投入首批招生___招生范围包括靖宁街东武垣路南寨南冯庄东郭庄等
3投资___万元实施农村___幼园新建改建工程包括西泽城西堑张庄口西辛庄等幼园建设项目
4投资___万元西街幼园升级改造级资金___万元县级资金___万元预计建成容纳___名幼省级示范幼园目前工程已开工建设年底完成体工程
5启动双语特色学校建设项目吸引民资___亿元建设占___亩建设规模___方米目前落实建设正修改设计方案相关图纸(施工图总面图)
6启动高标准幼园建设项目投资___万元东洲路南侧春霖街西侧建设容纳___班___名学生高标准民营幼园目前设计方案已规划会意规划部门出具设计条件正修改相关图纸(施工图总面图)正设计中
7启动职教中心特教学校迁建项目该项目位元礼街西侧肃水路南侧投资___万元迁建占___亩目前已完成项目选址环评土预审项目立项施工图纸设计基完成
8启动第五实验学建设项目投资___万元全部县级资金建筑面积___米建成容纳___名学生目前完成研性报告环评初步设计正办理征手续
9投资___万元开展均衡农村中学教育发展项目全县中学配备媒体装备微机室电子备课室篮球场塑胶操场等教学仪器音体美器材等目前设施配备工作正实施中年底前完工
——规范教师队伍理整顿教育秩序加强教师专业化发展培训整体提高教师职业道德素质业务素质
局___新学校研究院签署区域教育均衡优质发展合作协议制定全县教育质量提升工程发展三年规划积极开展教师培训科研指导完成时限__年__月__日—__年__月__日制定落实__县教师队伍理办法清理整顿教师___问题完善教师补充长效机制择优招录___名省编教师充实农村中学完善县聘教师招录方案提高县聘教师工资遇完善教师职称评聘方案__年专业技术员没进行聘教师进行摸底统计评聘工作期完成加强教师调动理完善校长轮岗交流制___学___中学___中心总校校长进行岗位调整
——加强学校常规理深入推进教学改革加强德育教育促进教育教学质量提高
幼教方面通___玩教具展幼教师培训学前教育宣传月等活动促进幼园理科学化规范化义务教育方面规范学校办学行教师教学行加强招生理认真落实中学划片招生免试入学政策学校常规基做科学化精细化深入开展深化教学改革造高效课堂活动提高课堂教学效率作减轻学业负担提高教学质量突破口切入点认真抓教师教学观念转变教学方式转变努力推进学生养成教育通开展养成教育行惯培养___中学生读书活动艺术节文艺汇演促进学生道德品质提高课间操切入点积极开展阳光体育运动举办全县中学生运动会篮球赛等确保学生天锻炼时高中教育方面：学校常规理日趋精细教学改革断深入安利完成__年中高考工作实现阳光招生__中高考成绩居榜首___分数___线___二线___科线___全力造县优质教育品牌办学特色职业教育方面职中积极调整专业设置积极改革办学模式社会培养批实技型
——开展群众路线教育实践活动聚焦四风开展教育行风集中整治提升群众教育满意度
群众路线教育实践活动开展教育局作活动单位县委统部署县督导组具体指导镜子正衣冠洗洗澡治治病总体求围绕民务实清廉容紧密聚焦四风突出问题联系工作实际扎扎实实完成学教育听取意见查摆问题开展批评整改落实建章立制环节工作务达预期目标通开展正风肃纪专项行动治理教育四乱活动教育系统全体员干部进步严明工作纪律增强责意识全县教育系统营造出爱岗敬业求真务实良氛围提升群众教育满意度
——完善贫困学生救助体系确保级类学校贫困学生家庭济困难辍学
年幼园园贫困幼资助___万元惠数___次义务教育阶段贫困寄宿生生活补助___万元惠数___次普通高中国家助学金资助___万元惠数___次中职学生免学费补助___万元惠数___次中职学生贫困生补助___万元惠学生___次贫困学新生资助___万元惠数___贫困学新生路费资助___万元惠数___
——安全___工作常抓懈
校安全___工作作学校工作重中重做警钟长鸣常抓懈防物防技防三方面入手构建三位体校园安全理机制校通加强食品安全理疾病防控指导治理校车安全隐患开展学生安全演练加强校园周边环境治理等活动安全___工作取明显成效
年局相继获___省中考实验先进单位沧州市教师教育理先进单位沧州市教育教学质量先进单位县四覆盖先进___等
二问题足
然全县教育工作取定成绩教育基础薄弱然面足问题：教育投入满足教育快速发展需农村学校整体办学水偏低规模偏条件相落城乡间校际间发展均衡教师年龄结构学科结构合理整体素质提高等
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