读书充盈生
摘：
书籍变更加睿智更加理性更加成功生活中应该读书读书精神发展史阅读史阅读惯道德基准会偏差精神世界会萎缩民族精神境界取决公民整体阅读水类精神延续书
读书潜移默化中生阅历更丰富生命积淀更更出色担负教育命智者片言语启迪心灵书写教育事生命更美丽
正文：
知识改变命运阅读滋养心灵书籍变更加睿智更加理性更加成功生活中应该读书读书精神发展史阅读史阅读惯道德基准会偏差精神世界会萎缩民族精神境界取决公民整体阅读水类精神延续书
说：重视阅读学生没发展学生重视阅读家庭庸家庭重视阅读学校乏味应试学校重视阅读民族没希民族文素养优劣综合素质高低力程度书籍陶冶读书寡
苏霍姆林斯基教师百条建议中谈样件事：三十年教龄历史教师堂公开课听课领导行入迷忘记听课记录课位邻校老师问：花少时间备课？止时吧？位历史教师回答说：节课准备辈子般说节课准备辈子位教师答案涵什？苏霍姆林斯基解读说：种准备空间什呢？阅读终生书籍友天断流潺潺溪充实着思想江河优秀教师教学技艺提高正样常性阅读断补充知识海洋
种流行说法：想教学生杯水教师桶水实种说法已合时宜教师言桶水量太少况桶水易腐？教师应该江河学生海洋江河长流成海洋支军队保持现代战争中竞争实力需断更新武器装备支教师队伍新课改中决战决胜更新知识知识更新？读书读书读书果时更新会快时代淘汰应说法改：想教学生杯水教师做源源断水教师课堂呈现学生知识全部知识冰山角时课堂旁征博引左右逢源信手拈游刃余课堂显现出种广博美深刻美样课堂学生心灵震撼样教师学生折服甚崇拜学生发心敬服崇拜时教学质量想高
教育质种意识影响直认想学生孩子培养成样首先做样难想象爱读书家里没样藏书教师够培养出爱读书学生孩子？
读书教师格魅力教师点亮学生心中阅读盏灯成学生精神导师先读书唯教师世界会更加辽阔教师生命会更活力教师榜样学生会潜移默化中受熏陶久久学生会觉阅读件意义事感受阅读喜悦
记次课学生交流李白古诗时位学生慷慨激昂背诵进酒潇洒表现获家热情赞赏掌声毫吝啬赞许话锋转：学’底读什音？通翻查字典孩子知道原首诗中读qiānɡ学生非常佩服实课外阅读中掌握读音
眼里书炎炎夏日阵凉风数九寒冬缕阳光倾诉衷肠亲密朋友令魂牵梦萦更牵着手起慢慢变老知心爱视仁身份高低显出脸色安静世界样风云变幻然容淡定会势奉承更会失败远离时愿意成心灵避风港撑起方晴空
书生活变精彩充满乐趣常常静静坐书桌旁时深思时幻想时快乐时忧伤水浒传里结识忠义宽容宋江三国演义里认识足智谋诸葛亮鲁滨逊漂流记里懂遇事坚强钢铁样炼成里汲取战胜困难力量读乡村教师男教师舍忠职守精神感动读谁机会公聪明智豪读中华国宝中华国恨知道中华民族辉煌历史知道中华民族遭受屈辱更心中立周恩总理样志愿——中华崛起读书努力读书振兴中华然周总理样丰功伟绩会志愿爱传学生书穷宝藏增添丰富知识书快乐天堂忘记忧伤书犹冬日里阳光带春温暖书似沙漠里绿洲予新希样书陪伴度年年书香中渐渐成长
书读仅写作力提高心灵仿佛清泉洗般变清澈明亮掩卷思想然活跃中努力试图站肩膀眺远方思想抻长心长高读书潜移默化作浸润生命里生命源便丰富厚实起教师份工作做起生涩竟种心应手感觉功书阅读心智慢慢成熟工作慢慢起色苏霍姆林斯基教师建议读遍遍次阅读新感受新收获阅读苏霍姆林斯基感受心灵孩子伦幸福读魏书生班工作漫谈班工作带非常帮助明白班原应该样做阅读魏书生明白教育帮助学生培养良惯充满激情窦桂梅老师更令敬佩已阅读窦桂梅领悟教育学生生命奠基窦桂梅阅读教学实录阅读教学指引方提供帮助收错效果阅读李镇西懂没民教育没民未喜欢李镇西老师昨天天断超越句话常句话说班孩子听善发言孩子胆站发言怕做作业孩子坚持完成作业坚信努力定会收获做教学
冰冻三尺非日寒功成名非时功诗仙李白天资聪慧成功三万六千日夜夜秉烛勤奋诗圣杜甫生性睿智神笔读书破万卷积累
优秀教师仅高学历阅历增加阅历方法莫读万卷书行万里路职业特点限制行万里路太现实读万卷书着天独厚优越条件实读书认识社会体验生重途径历种生选择样拥样读书弥补种缺憾书中体验形形色色生领略丰富彩思想典成典代表着时代流思维顶尖智慧果坚持阅读典高学师话愁变聪明起？
读名著时候样种感觉读夏洛特·勃良特简爱中充分感受简爱种善良质朴坚韧远远受十天八天空洞思想教育起作说读书中完善格非常重
阅读领悟周作清淡许山睿智然丰子恺细腻亲切冰心典雅飘逸钟敬文清朗绝俗书感受海明威冷峻伏尔泰咏叹川端康成精美郁达夫颓废张爱玲华丽鲁迅激愤沈文恬淡林语堂幽默
欣赏毕淑敏说段话：日子天天走书页页读清风朗月水滴石穿年年辈子读书微波外震荡着心徐徐加热精神分子结构改变成熟书效力凸显出
读万卷书行万里路读书品味生感悟生决定生命长度拓宽宽度期控制握通名著教育专著网络资源专家文章等行互相交流 互相促进提高相互阅读交流中逐步走出井底蛙尴尬境心境开阔豁达作教师阅读新理念新方法更新教育观念落实教育实践中听课孩子收获该收获知识该教育教师成功
读书潜移默化中生阅历更丰富生命积淀更更出色担负教育命智者片言语启迪心灵书写教育事生命更美丽走进书海洋教育生变更厚重
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正文：
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