石门实验中学教学设计
第4课 唐中外文化交流
教学背景
学科
历史
教材
教版
备
王薇
审核
课 题
唐中外文化交流
课标求
鉴真东渡玄奘西行等史实例说明唐代中外文化交流发展
教材分析
宏观课位第单元第四课唐繁荣基础开放时开放促进唐繁荣
微观课分三子目分遣唐鉴真东渡唐新罗关系玄奘西行清晰呈现唐外开放外学状态
学情分析
1力基础：学生定预力表达力较强图示材料纳力高
2学兴趣：中涉代侵略中国日西游记相关玄奘容易引发学生兴趣
3班级氛围：学生较活泼表现欲强烈
教学目标
知识力：通史料图片设问讲解学生认识唐时期万国局面唐虚心学姿态学生意识外开放重性
程方法：通呈现史料启发式教学培养学生史料分析力唐繁荣开放理解力
情感态度价值观：通课学培养学生豪感善学品质
教学重点
遣唐鉴真东渡玄奘西行唐代中外文化交流发展
教学难点
唐代中外文化交流发展
教法学法
启发式教学法
二教学程（示例）
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
1导入
带学生课单元中位置子目进行类
学生尝试分析课子目间关系
图片引入唐街学生知道唐繁荣开放世心中印象
2检查预
学生回答遣唐概念学容
根预情况回答相关问题
检查学生预结果培养学生 养成良预惯
3遣唐鉴真东渡
1强调遣唐鉴真东渡皆日带先进文化促进中日文化交流
2史料形式讲述鉴真东渡程学生感知鉴真东渡程艰难
教师启发感知说出鉴真东渡予启发
学生通遣唐华学鉴真东渡日交流感知唐繁荣开放
强调遣唐鉴真东渡带启示
4唐新罗欧非关系
1新罗学唐文化
2欧洲非洲商华贸易
教师引导通阅读课纳新罗欧洲非洲唐交原
学生知道新罗中国学外国商唐进行贸易慕唐繁荣名
5玄奘西行
展示玄奘西行形图学生图中总结性路线性程中遇困难
通图示学生总结玄奘西行程
提高学生图示中提取信息力
6唐外交影响
通堂课学容总结唐时世界位唐外学作
学生总结唐外交流开放世界影响
提升学生总结力
三作业布置：
复第4课完成高分突破第4课
四板书设计：
日：遣唐鉴真东渡
万国
（学唐）
繁荣开放
新罗欧洲非洲
1时间
2点
3路线
4贡献
虚心学
（玄奘西行）
五教学反思（新教师手写教案定写）
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第4课 唐中外文化交流
教学背景
学科
历史
教材
教版
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王薇
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课 题
唐中外文化交流
课标求
鉴真东渡玄奘西行等史实例说明唐代中外文化交流发展
教材分析
宏观课位第单元第四课唐繁荣基础开放时开放促进唐繁荣
微观课分三子目分遣唐鉴真东渡唐新罗关系玄奘西行清晰呈现唐外开放外学状态
学情分析
1力基础：学生定预力表达力较强图示材料纳力高
2学兴趣：中涉代侵略中国日西游记相关玄奘容易引发学生兴趣
3班级氛围：学生较活泼表现欲强烈
教学目标
知识力：通史料图片设问讲解学生认识唐时期万国局面唐虚心学姿态学生意识外开放重性
程方法：通呈现史料启发式教学培养学生史料分析力唐繁荣开放理解力
情感态度价值观：通课学培养学生豪感善学品质
教学重点
遣唐鉴真东渡玄奘西行唐代中外文化交流发展
教学难点
唐代中外文化交流发展
教法学法
启发式教学法
二教学程（示例）
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
1导入
带学生课单元中位置子目进行类
学生尝试分析课子目间关系
图片引入唐街学生知道唐繁荣开放世心中印象
2检查预
学生回答遣唐概念学容
根预情况回答相关问题
检查学生预结果培养学生 养成良预惯
3遣唐鉴真东渡
1强调遣唐鉴真东渡皆日带先进文化促进中日文化交流
2史料形式讲述鉴真东渡程学生感知鉴真东渡程艰难
教师启发感知说出鉴真东渡予启发
学生通遣唐华学鉴真东渡日交流感知唐繁荣开放
强调遣唐鉴真东渡带启示
4唐新罗欧非关系
1新罗学唐文化
2欧洲非洲商华贸易
教师引导通阅读课纳新罗欧洲非洲唐交原
学生知道新罗中国学外国商唐进行贸易慕唐繁荣名
5玄奘西行
展示玄奘西行形图学生图中总结性路线性程中遇困难
通图示学生总结玄奘西行程
提高学生图示中提取信息力
6唐外交影响
通堂课学容总结唐时世界位唐外学作
学生总结唐外交流开放世界影响
提升学生总结力
三作业布置：
复第4课完成高分突破第4课
四板书设计：
日：遣唐鉴真东渡
万国
（学唐）
繁荣开放
新罗欧洲非洲
1时间
2点
3路线
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虚心学
（玄奘西行）
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