成长烦恼教案
成长烦恼教案1
活动目标：
1认识正确成长中烦恼
2解烦恼重新审视评价
3学会沟通理解帮助解脱烦恼
4采取积极生活态度培养关注热爱生活情趣
活动重点：
1 正确认识审视评价
2正确表达感受心理体会
3激发热爱生活情趣
课前准备：
学生1提前布置学生玉溪准备记者资料2结合互设情景做采访准备3爸爸妈妈朋友解少年时期烦恼
教师：准备媒体课件美国事片成长烦恼
活动程：
播放事片成长烦恼（片段）学生畅欲言谈感想
1喜欢部影片？什？
2喜欢戏剧中物？说说观体验
3组选名发言代表全班交流
4分歧争鼓励学生表达独特感受
5教师结：喜欢务非议关键明白群爱少年成长中烦恼烦恼仿佛前身边成长中贵仅说出断审视正确评价笑声中烦恼成长烦恼片带艺术 魅力
二面交流：否成长烦恼
1全班分四组族抽取格题目
2题目屏幕：（1）说说烦恼组（2）朋友解脱烦恼（二组）（3）回首成长中烦恼（三组四组三组记者四组采访）
3预基础组准备五分钟组进行组擂台赛
4准备组派代表进行交流余学参评析组学语言流畅敢直言态度诚恳语礼貌
5全班交流
三活动结：
全班四组学三项活动围绕成长中烦恼题展开家仅说出烦恼解烦恼时积极乐观面生活态度学成长益处假正确认识学会着想冷静思索应谅解化解释然许烦恼生活变更加灿烂美
四作业：
天知心话心中情写作文记成长中烦恼快乐
成长烦恼教案2
教学目标：
1胆说出已成长中烦恼激励学生敢说心里话吐露真情实感
2通交换阅读组评议发现学作中闪光点足处引鉴
3引导学生掌握作文评改方法培养写完作文修改惯
二教学重难点：
1想说话写出做文通句容具体培养学生作力
2引导学生掌握作文评改方法培养写完作文修改惯
三讲评程
（）创设情境激趣导入：
1导课：总说：孩子忧虑少年识愁滋味实老师知道成长程中欢乐许烦恼天聊聊成长程中烦恼
2请围绕两问题脑中细化具体情节
（1）烦恼什？
（2）什烦恼呢？情景法忘怀？
（二）全班交流开思路
1．代表交流
组代表交流求容说具体
2．师生评议
否抓住题眼写出成长烦恼容否具体否叙事基础抒发情感
（三）师生制定次作批阅求
（1)否抓住题眼写出成长烦恼
（2）容否具体
（3）否叙事基础抒发情感
（四）欣赏佳作师生互动
1组间选取两篇优秀作文组交流欣赏组组间互评找出优秀作较差作修改意见
2班选择位学生作片段进行欣赏值学方指出中足
3．赏析两篇学生佳作全文抓住面三点评议班进行评欣赏
（五）学生评互评
1．读作互相指出优点足
2找出错安通句子写出评语
3选出优美段落句子波浪线画出仔细品味里
（六）精评点拔
1组间针次作讨交流次讲评课收获写作应注意问题
教师结合佳作学生点评点评时指出长处短处提出修改建
议
（七）学生修改完善作
修改继续完善作修改中提醒语句标点字等修改订正学老师修改中指出问题
四学生写作文
成长烦恼教案3
活动名称：成长烦恼
活动目标：
1交流分享中体会成长程中烦恼积极想办法解决烦恼
2尝试着幼关注情感形成快乐积极生活态度
活动准备：
（1）前期验准备：解烦恼含义
（2）幼绘画：烦恼
（3）PPT课件
关键点：愿意想办法解决烦恼
活动程： 事导入引发讨
1观PPT朋友？
2提问：（1）珊迪烦恼什？什朋友高兴呢？果直样烦恼会样呢？
（2）什办法帮助珊迪解决烦恼？
3：成长程中会许烦恼遇烦恼想办法开心点动脑筋解决烦恼
二交流烦恼分享讨
1（1）烦恼？（幼交流绘画）（2）解决烦恼
2：朋友遇学烦恼朋友起做游戏时遇烦恼爸爸妈妈吵架烦恼实解决烦恼办法：怕烦恼困难信心想想办法独立解决伴老师父母求助起解决等
三提出问题验迁移
1烦恼子解决？果时解决该办？（转移注意忘记烦恼快乐面现生活）
2：烦恼消总方法帮助排烦恼忘记烦恼样快乐起
成长烦恼教案4
案例信息
案例名称：成长中烦恼（教版思想品德七年级册第四课）
授课教师：戴涛（江苏省南京市第九中学弘光分校）
教学设计
教材分析
课容属成长中中认识部分悦纳胜利变化促进生理心理协调发展知道青春期心理卫生常识学会克服青春期烦恼调控心理活动关系中交沟通部分正确认识异性学间情感学会恰方式异性交
通学青春期生理心理发育状况应该采取调适措施解青春期会青年学生生理心理发生系列变化会带种种困惑果处理矛盾困惑会严重影响学生身心健康发展
教学目标
1．知识目标：帮助学生青春期观念行误区认识
2．力目标：正确认识学会恰方式父母异性学间交引导学生成长青春更全面理解握
3．情感目标：学生关注身心变化提升种精神追求
重难点分析
教学重点：步入青春期青少年探究身变化学生体验青春期心理特征
教学难点：开启青少年心扉正视青春期种种变化学生正视身存心理卫生问题通列举学生身边事例阐明健全心理严重影响青少年健康成长道理
学生分析
羞答答玫瑰静悄悄开进入初中阶段学生身体发育加速时相应产生心理矛盾困惑影响健康成长学间交流机会老师恰引导助学生焕发出青春气蓬勃力量
教学准备
1．通问卷调查解学生前学成长中烦恼家庭学校学身态度法
2．组织学生结合身历体验讨成长中烦恼获正确认识进行脑力激荡开放性思维训练激发学生敞开思维想象解读青春意义
3．教法学法：节课结合教材容出案例设置活动采讲解法设疑法讨法启发法情境教学法等引导学生思考表达
教学程
（）导入新课
通播放歌曲成长烦恼教师身成长片引出成长话题
（设计意图：利成长烦恼歌曲教师身成长片感染力引起学生情感鸣现情境教学激发学生学兴趣）
师：成长道路必须历种种考验烦恼重重面谈谈成长中烦恼
（二）讲授新课
步骤：图片展示课前采记名形式调查学成长学生活中存心理困惑
步骤二：交流合作学讨交流验享抒见分析原寻找解决问题办法
步骤三：教师点拨教师讲解科学解决述心理矛盾重性介绍合理解决心理矛盾种方法
（设计意图：①学生公开场合敢说出困惑通课前采记名形式调查尊重学生隐私学生说出真心话更利解决学生实际存心理问题②样做利集思广益充分发挥学生聪明智③学生掌握解决心理矛盾重性更直观解解决矛盾种方法）
1．展示学生烦恼：关绯闻
（1）设疑引思：样男女学间绯闻？果遇绯闻会做？
（师：启发引导学生整理出核心问题：互相尊重正确认识珍惜男女学间友谊深入思考：男女生应该样正确交？）
（2）学生答案：
讨厌：想说三道四觉尴尬意思怕老师家长学误会……
讨厌：谓说说身正怕影子斜……
（3）分析结：
①作学生首先明白责学科学文化知识应专注学轻易受外界言干扰绯闻量进行冷处理意绯闻清者清②俗话说风起浪异性学交中注意言行加强理明白巴掌拍响道理③时参加集体活动学建立良关系异性学相处量公场合减少狗仔队搜集传播绯闻机会④遇校园狗仔队现象时父母老师等信进行沟通表达件事法探讨解决办法
2．展示学生烦恼二：关父母唠叨
（1）设疑引思：样面父母唠叨？
（师：启发引导学生理出核心问题：正确父母关爱教育深入思考：应该样父母沟通）
（2）学生答案：
觉烦：太唠叨已长孩子语言激太……
表示理解：换位思考爱沟通理解父母……
（3）分析结：
①动沟通时父母聊聊校事情学存困惑父母说说心里话父母解孩子心想法②换位思考动动父母顶嘴站父母角度思考体谅父母心情难处③尊重理解事外出应动父母联系免父母担心听听父母观点时提出观点观点发生分歧时双方冷静思考产生分歧原解决策达求存异沟通结果④宽容遇事斤斤计较父母爱爱⑤错改父母朋友隐瞒错误父母帮助改正错误⑥动帮助帮父母做力事开心
3展示学生烦恼三：关学压力
（1）设疑引思：学压力存否正常？样学压力？介绍缓解学压力方法
（师：启发引导学生整理出核心问题：正确面学压力深入思考：应该正确缓解学压力）
（2）学生答案：
积极作：压力动力没压力前进积极转化压力影响……
消极作：压力太失眠紧张手心出汗吃睡精神集中……
（3）分析结：
①学中压力存感受压力正常学压力出现生理心理反应常会遇②适度学压力激发干劲潜表现更积极（积极面）度学压力会焦虑断增加影响学效率已水正常发挥（消极面）③缓解学压力方法：目标定高力养成持恒衡序生活惯做书呆子放弃享受美食享受户外活动发展兴趣带乐趣效分配时间学务轻重缓急编定先次序然次逐步完成课余时应做适量运动教室做简单伸展运动强健身体减压遇困扰情绪低落时家朋友倾诉通学事沟通获支持关怀发泄情绪
4展示学生烦恼四：关交友
（1）设疑引思：渴知心朋友？新集体中样结交朋友？
（师：启发引导学生理出核心问题：样朋友）
（2）学生答案：
朋友展示优点动热情方真诚友爱爱话题……
（3）分析结：
渴知心朋友许龄感觉年龄正常反应尝试班级里寻找认结交性学动接触动邀起活动迎合张段时间成朋友朋友慢慢会拓展朋友圈外注意性格适外点胆交动帮助够关心欣赏赞美理解谅解定会朋友
（三）尾声
送学话
（家配乐齐朗诵）
改变环境改变
改变事实改变态度
改变改变现
控制掌握
预知明天握天
样样利事事心
左右天气改变心情
选择容貌展现笑容
延伸生命长度决定生命宽度
换种心情世界会少忧愁烦恼开心快乐
教学反思
教学程中成功举
（）组织形式较新颖
切实际出发学生心理烦恼学生里解获着社会进步时代发展教材中列举实例已满足现代教学需新时期学生新烦恼新问题需解决采取课前记名形式进行调查尊重学生隐私学生说出真心话利切实解决学生存心理问题样课堂教学中选取例贴学生学生活方面较典型心理烦恼具典型性性提高学生课堂热情参度课堂学生针感兴趣话题抒见教师边精心甄帮助学生梳理学生活中心理问题边逐步引导学生介绍讲解正确合理科学解决心理问题方法教授学生
（二）学生发言参面较广
然全班绝数学生没进行预丝毫没影响学生参热情课堂老师邀请班学生针烦恼谈实际想法提供实际验等环节中学生纷纷举手畅谈想法点拘谨说源真实生活听清新然完全矫揉造作整堂课结束时学生感欲罢甚课学生谈父母化解矛盾方法
二教学程中足处：单纯说教
课前学生准备需太老师工作量较老师正确指导堂课说非常重课前查相关资料进行充分准备然背稿资料文字通俗课堂语言表达出需定时间熟悉整理甚腹稿
课程中然适时表达容中加入贴学生生活实际例子老师言语然显说教`成分够具体形象生动
三课时教思路
（）增加父母信
班位学家长三·八妇女节天写封信表达孩子天做事情感动流露出浓浓舐犊情计划学生朗读信体会父母关爱解爱深责切增加父母沟通说服力惜种种原环节漏掉果机会讲授课容定疏忽
（二）撷取教育意义相关事诗歌歌曲等
摆脱单纯说教教育程中增加教育意义发深省事富哲理寓言感诗歌歌曲等错选择
成长烦恼教案5
教学目标：
1训练学生说写力拓展学生思维空间作文课教案
2引导学生正确成长程中遇困难挫折
二导语设计：
设计导语样：生美阶段便青少年时期阶段日趋完善程中学生正生活样特殊阶段童年幼稚已逐渐退谓成熟离太远花季走雨季走心中烦恼天节作文课──成长烦恼
(说明：样设计方面激起学生童年美回忆方面更激发学生发言热情情感酝酿程)
三样情感渲染接着进行教学环节学生畅谈烦恼提出两问题：
1成长程中烦恼2什会样烦恼
(说明：1样设计目体现新课标中倡导学生学努力建设开放活力语文课堂体现学生课堂)
2样设计学生口语初步训练做准确表达
应试教育强化知识掌握忽视中学生格涵种素培养课业负担太重造成中学生没知心朋友没娱乐时间没功夫课外书没家庭温暖等烦恼
学生发言：1压力外界心
面烦恼便升学压力时成绩错心里担心怕做怕辜负父母关心希
2欢乐肯定烦恼
压力父母希寄托身花钱精力方面发展什书法艺术等等占空间脑直绷紧没业余时间烦累
3老师应该等学
老师等成绩学生差学生烦恼学生成绩然方面优点特长老师应该发现鼓励批评动力
四基础学生提出更高层次求定形式心中烦恼形象化说：烦恼鞋子中沙粒然前行中障碍：烦恼象夏天骄阳炽热走阴影里等等教案作文课教案
(说明：样设计学生思维力训练时写力训练然强调定形式学生体差异表述方式应该色彩纷呈喻拟排夸张等修辞方法运形中会增添语言美感)
五学生烦恼种方式写出赞赏表扬时会接着提出新问提：烦恼伴着成长接踵心田承载样困惑知道世界许名名家成长程中历样日子时会讲爱迪生成长事然学生知道名成长中烦恼讲学听
(说明：样设计目引导学生正确成长中烦恼学生懂烦恼伴着成长回避挥正烦恼长进渡教学环节)
六烦恼首先采组讨方式然学生名言警句形式写出烦恼认识感悟：烦恼海中滴水折射出太阳光彩
(说明：样设计目注重语文学科文特点注重学生思想情感熏陶学生初烦恼烦恼烦恼变成前进中动力初问题提出问题完美解决说节课收获)
七教学环节学生高声朗读名言警句学声朗读全班推选优秀名言名句
(说明：样设计目方面学生学会互相欣赏体会交流快乐更受疯狂英语创始者李阳先生启发学生高声朗读中寻找寻找信烦恼真正成次成功基石)
节课设计强调学生学翁位说写作教学支点学生进行梯级语言写作训练更学生树立起信心积极乐观面生
成长烦恼教案6
活动目标：
1交流分享中体会成长程中烦恼积极想办法解决烦恼
2尝试着幼关注情感形成快乐积极生活态度
3积极参探索活动萌发求知欲体验成功快乐
4较清楚语言讲述观察发现
活动准备：
（1）前期验准备：解烦恼含义
（2）幼绘画：烦恼
（3）PPT课件
关键点：愿意想办法解决烦恼
活动程：
事导入引发讨
1观PPT朋友？
2提问：
（1）珊迪烦恼什？什朋友高兴呢？果直样烦恼会样呢？
（2）什办法帮助珊迪解决烦恼？
3结：成长程中会许烦恼遇烦恼想办法开心点动脑筋解决烦恼
二交流烦恼分享讨
1（1）烦恼？（幼交流绘画）
（2）解决烦恼
2结：朋友遇学烦恼朋友起做游戏时遇烦恼爸爸妈妈吵架烦恼实解决烦恼办法：怕烦恼困难信心想想办法独立解决伴老师父母求助起解决等
三提出问题验迁移
1烦恼子解决？果时解决该办？（转移注意忘记烦恼快乐面现生活）
2结：烦恼消总方法帮助排烦恼忘记烦恼样快乐起
教学反思：
次科学活动开始应该幼已验次科学活动结束真正结束应幼进步探索成获取验开始幼学老师创设种学环境幼够眼耳听嘴说脑思考全身心积极投入探究中幼展现空间幼游戏中快乐中获知识学验
成长烦恼教案7
师激趣导入：聪明学会明白节体育课兑现诺言带家爬山谁想请举手
学生纷纷举手
师：条件：带知心朋友山倾诉心事心事太唉少年识愁滋味呀整天忧虑说？难道烦恼？
生齐：
师：哦谁知说说烦恼考虑分钟整理思绪想说清楚窍门
板书 说清楚
见事见见思想
师：学说学校中师生间学间说家庭中父母兄弟姐妹间说社会中诱惑压力
生：天作业十分座座山丘似压动动真想变成孙悟空吹出猴子写作业放松
生：刚初时学传纸条听老师说初中学爱慕正常处理会出现问题敢告诉烦恼
师：高兴家信更高兴家熟练驾驭语言表述心世界家说明白外听似烦呀样写成作文三十分学说概没引起家太意更说情求说具体想说具体窍门
板书：做五W： when where who what why
师：面家根提示思考互相提出修改意见
生纷纷讨
生：天骑车学父亲准备辆破旧车蹬起总吱吱响声音特刺耳学总笑父亲提出事父亲总拒绝说等初中毕业
生：作班级干部应该理班级秩序学理解时严厉便理躲非典病毒般躲着
师：学点通简直棒极听听已没鸣更没情没想解救水火中动什电影说等文学作品陪着喜悲呢差里呢(启发引导学生想出种写作技巧)
板书： 增强语言感染力：
1种描写手法应
2修辞
3联想想象
4环境烘托(反衬)
师：面学写烦恼针性笔会听听家写
生纷纷动笔
生：老师台声色讲课偶尔加趣动作学烧开锅样热烈回答问题站起脸便红成锅底烧红炭红红烫烫碰敢碰实怕老师说老师连眼敢更说举手
师：真没想原苦呢没想容易呀谁兄弟姐妹献锦囊出谋划策？句祝福首歌名言首诗……
生：送首普希金假生活欺骗学勉
生：想针怕老师问题心理种阻碍实接触留心会发现老师实爱
生：觉骑破车没什俗话说：穷志短况少名白手起家吱吱声音换角度倾听听作阵阵悦耳音乐
生：想送家首兴作诗假……
师：学总结节课收获什
生：热爱生活细心观察注意思考
生：明白快乐烦恼阳光雨露伴成长
生：口述心笔抒情
生：倾吐心声心情轻松
师：节课学收获真受益非浅呀课请学采访老师母校长等长辈少年时期没烦恼什样烦恼
作业A
作业B烦恼记日记
作业c课表现特老师送篇例文作礼物选取优美语句抄集锦
教学记：著名语文教育专吕淑湘先生说成功教师成功课教活直探索种学生动参乐参获学方式具体节综合性实践课教学着教材教原意识联系社会生活联系学生身情感体验拓展教材关容教学走学生走进心里种倾心交流简单告诉心心话灵魂沟通师生全身心投入累觉苦心甘真正减负增效目标迈进
成长烦恼教案8
讲评目：
1通次作文讲评学生进步解作文标准什会运标准衡量作文作文
2学生进步认识修改作文重性
3通讲评学生明确话题作文特点避免话题作文容易犯毛病时学样文章更深刻文采
4通开展语文活动较讨中训练提高学生写作思维
讲评重点：
1会运标准衡量作文作文
2较讨中训练提高学生写作思维
讲评难点：
1运修改作文具体方法修改作评议作文
2话题切题激活学生思维巩固训练效果
导入课题
天节作文讲评课次写话题作文成长烦恼作老师批阅谓良莠齐老师家作中选出五篇五篇作文例请家做讨评议准备
回顾次作文题目求：
二复回顾
1作文标准什？学生结合认识谈法教师适时幻灯演示作文标准：
浓郁生活气息细腻生活感受
真实生活历独生活感悟
深厚阅读积累丰富阅读想象
三讲评结
1快乐面：次作文写较学家妨课读读作山石攻玉嘛外学题目（立意）拟予表扬
2郁闷问题：
（1）复制话题
成长烦恼属典型复制话题该文材料堆中徘徊没创造复制犹篇扩写
提示：试题话题求围绕话题做文章话题作文引发新议展开新联想讲述新事抒发新感情
（2）偏离话题
烦恼学开头烦恼排书写接写烦恼事情带影响没叙述烦恼事情文章非常空洞
3综合作分析学生谈谈次作文中成绩存问题
4结束语：
老师眼中作文：
精美文章语言精文章结尾精彩文章标题精妙文章构思精巧文章角度精材料处理
成长烦恼教案9
教学目标
1认知目标：
⑴胆言说成长中烦恼
⑵交谈努力做口齿清楚态度方话语通完整准确表情达意说话带口头禅重复
2力目标：
⑴通解成成长时期烦恼认识审视谓烦恼重新评价朋友学排忧解难
⑵写作围绕中心题写写出独特认识写注意审视评帮朋友解忧注意语言针性
3情感目标：
认识积极生活态度正确成长程中出现烦恼挫折等
教学时间
三课时
教学设想
综合性学中孩子成独特生命体引导学会倾诉应烦恼尊重生活细微体验许成熟法父母历老师生活理解课程组成部分样助课堂中学生作真诚交流沟通促进课堂元话
教学设计
片断播放设场导入：
播放事片成长烦恼学生畅欲言谈感想
老师：学常说少年识愁滋味眼里天真邪忧虑快乐天样？
学生：实成误解没真正进入心灵世界知道幼心灵稚嫩生命承担生活责承受定心理压力情感烦恼
学生：中学生正生活孩童成夹缝中童年幼稚已逐渐退谓成熟离太远花季走雨季走心中烦恼
老师：啊烦恼成长中避免情绪烦恼怕关键正确重该引导常心态正视烦恼积极方式化解烦恼天堂综合性学──成长烦恼体验更丰富生活情感锤炼更坚强性格意志领悟更丰富生智慧
样设计方面激起学生童年美回忆方面更激发学生发言热情情感
二联系生活倾诉烦恼
刚刚步入少年旅途中学生着年龄增长青春意识萌发幼稚成熟存烦恼快乐增旦烦恼忧郁感伤会笼罩心头生活会失光彩样体验呢？样情感渲染接着学生畅谈烦恼提出两问题：
1成长程中烦恼？
2什会样烦恼？
样设计目体现新课标中倡导学生学努力建设开放活力语文课堂体现学生课堂样设计学生口语初步训练做准确表达
三烦恼树叶交流明理
棵树枝叶问题棵树全部
──读者20xx年第13期问题活着
教师组织学生成长中烦恼选择性书写然制作成烦恼树叶贴墙壁互相交流学生活中烦恼
四课外调查解烦恼
某报社开展次讨话题回首成长烦恼现请名记者身份采访周围成年妈妈爸爸老师等采访容：少年时期烦恼？烦恼？现重新审视样评价年烦恼？果找找名仰慕通采访问题作交流然写成篇作文题目拟
样设计目引导学生正确成长中烦恼学生懂烦恼伴着成长回避挥正烦恼长进渡教学环节
五认识烦恼化解烦恼
1烦恼？采组讨方式认识烦恼成长影响寻求化解烦恼方法：战胜亲身历父母长辈处验里受鉴书电视启示……
2事例研讨：
常君学时学俩话谈朋友爸爸调省城工作学毕业父亲省城读中学天电话说心里烦适应省城生活环境学沟通困难缺少知心朋友等等请设身处想想苦恼先电话里交换法然写封信帮助化解烦恼争取说入情入理信服
六格言表达高声诵读
1学生名言警句形式写出烦恼认识感悟：
⑴果烦恼市场交易烦恼宁烦恼重新搬回家（西方哲理）
⑵份快乐起分享时变成两份快乐份烦恼分担时成半烦恼
⑶棵树枝叶问题棵树全部（读者20xx年第13期问题活着）
2学生高声朗读名言警句学声朗读全班推选优秀名言名句
样设计目方面学生学会互相欣赏体会交流快乐时学生高声朗读中寻找寻找信烦恼真正成次成功基石
七总结存储体验拓展
1总结存储：
烦恼伴着成长接踵心田否承载样困惑事实承受历样日子烦恼烦恼烦恼变成前进中动力学生树立起信心积极乐观面生
2体验拓展：
定形式心中烦恼形象化说：
⑴烦恼鞋子中沙粒然前行中障碍
⑵烦恼象夏天骄阳炽热走阴影里等等教育热点学网
⑶烦恼海中滴水折射出太阳光彩
样设计学生思维力训练时写力训练然强调定形式学生体差异表述方式应该色彩纷呈喻拟排夸张等修辞方法运形中会增添语言美感
3课外延伸：
请遇烦恼列清单选择苦恼件事件事仔细作分析学交流然写篇作文记成长烦恼快乐
教学记
节课设计强调学生学翁位说写作教学支点学生进行梯级语言写作训练更学生树立起信心积极乐观面生
成长烦恼教案10
教材分析：
更引导学生学生关注生活生活中点滴感悟生活生活体验中提取作素材达学生说真话抒真情目选择学生生活中收集整理素材学生真实生活中提取素材写成文章生活写作第源泉样亲身体验素材相信学生定够写出文章时针学生成长中遇种烦恼困惑进行适心理健康教育
教学目标：
1认识正确成长中烦恼采取积极生活态度培养关注热爱生活情趣
2解烦恼重新评价烦恼
3学会沟通理解帮解脱烦恼做交流口齿清楚态度方话语通完整正确表情达意
4情感态度价值观：认识正确成长中出现烦恼
教学重点：
1正确认识审视评价
2激发学生热爱生活情趣
教学难点：引导学生正确表达感受体会
教学方法：讨法
课时安排：2课时
教学程：次课题教学分六步骤：
导入首先谈谈作成年诸烦恼进步缩短师生间距离加强师生间感情交流激发学生创造激情
二创设情景综观古中外名家杰作浪花似短文品根事物作家心灵触动作课创设情境启迪学生灵感开拓作文思路起着关键作中学生说般愿意成年述说心中烦恼首先回忆整理成长中发生烦恼事情数学面面相觑始终放开较烦歌词引导然相互交流：哭？恨？生气？心烦？……样问话引起学生回忆话题逐渐起时学生空间学生结合组组里烦恼事说说样学生心中尘封事翻出情感闸门开
三整理素材交流学生生活中发生烦恼事情标题形式简单列清单样作素材时没急学生写文章着列清单先进行较回忆筛选事记忆深刻？什？认真回忆件事具体情节：什烦恼？情景法忘怀？通学生学生交流搜集面材料：
（1）异性交产生烦恼
（2）伙伴发生矛盾产生烦恼
（3）父母理解孩子致合理求拒绝愿达引发烦恼
（4）学成绩做错事父母老师责骂产生烦恼
（5）冤枉引发烦恼
（6）失喜欢物烦恼
（7）失败懊恼
（8）做错事说错话悔已
（9）身缺陷烦恼
（10）受委屈烦恼
（11）感觉受父母冷落烦恼忧愁
四写作指导搜集素材写次作文重环节学生次作质量新意首先指导学生应集中笔力叙述两件印象深刻事表达真实感受少学提出：老师件印象深刻事？学生指导采日记连缀式形式写应注意日记应写镜头心理活动变化程展示清楚
语言四方面指导：
（1）修辞样文字变美起
（2）注意描写手法运特心理描写环境烘托
（3）善幽默文章烦恼笼罩中趣味
（4）引文章洋溢文采具体事件叙述中指导学生做真细动特取胜
五作评讲学生写文章学生反映出际交中出现问题促进心理健康明白成长程中总会遇种样烦恼成长中历幼稚走成熟程学生正确面成长中烦恼学生学会宽容谦正确认识冷静思索应谅解化解周利晚时间组织次活动：做快乐孩子
次活动采相互交流适时点拨方式进行例男学认女学交感扭尴尬会讲解男女学间关系种心态应该正常坦然面……样学生心中许烦恼释学会通相互开导渲泄方式淡化解决生活中烦恼样变快乐起
六附学生作片段
成长烦恼开头例
（1）夜静静独倚窗边窗外凄风冷风吹着玻璃着窗外雨水视线渐渐模糊……
（2）较烦较烦……真着年龄天天增长烦恼增
（3）深夜万籁俱寂偶尔听虫鸟残声孤寂心更增分凄凉缥缈空中星星隐现皎洁月丝丝云遮住时夜深静睡意全呀睡着？
（4）少年少烦恼忧虑阳光……次听读学妹妹唱起首歌时心里总会涌起股莫明失落怅然
（5）成长杯柠檬茶需慢慢品饮中甜酸甜快乐酸便烦恼
结尾例：
（1）天空亮起揉揉哭红眼睛窗外风停雨住舒口气前踏步迈……
（2）成长挥手烦恼离远吧
（3）柔柔月光洒满整房间淘气星星闪闪切美丽心理感未舒畅轻松未欣慰高兴
（4）成长路漫长曲折许会遇烦恼遇忧伤坚信然烦混乱会慢慢长……
（5）成长必烦恼总会快乐杯柠檬茶喝口酸肚成甜清清嗓子郑重说道：烦恼掉快乐永远伴着
课结：
通次作文课学学生明白生活中材料写学点观察点感悟点思考会体会生活中感悟重：仅学生学会生活体验中提取素材更重学生心理走健康学会积极面生活热爱生活
成长烦恼教案11
教学目标
１知识目标：学会流畅叙述件件事做详略条理分明
２力目标：胆说出已成长中烦恼激励学生敢说心里话吐露真情实感合作方式策划组织参次活动促进听说读写力全面发展
３情感目标：通样学引导学生正确成长程中遇困难挫折学生学会积极生态度生活形成健全格
教学重点：详略条理分明叙述事情
教学难点：合作方式探究
具体步骤
（课前播放歌曲少年）
歌曲少年道出烦恼学通次作文诉说烦恼节课讲评成长烦恼篇作文烦恼生活中某某事产生哭恨生气心烦情绪想摆脱暂时法摆脱心理现象字典说痛苦心里畅正意思首先明确次作文题写烦恼
二回顾作文求：
立意方面：1家庭方面2际关系3学方面4身体心理写成长中遇学生活家庭生活交友处事等烦恼展现性格倾诉心声
选材方面：找影响情绪典型意义身边事例写
表达方面：叙述抒情抓住心理活动表现烦恼
三次作文亮点
（）容丰富感发
（二）结构完整具备形式美感
（三）感情基调健康
（四）思路灵活
四次作文足处：详略选择事例典型中间叙事具体缺少描写语言流畅结尾草率虎头蛇尾
五赏析评改：
（）读例文激发情趣学生作文收交老师先筛选例文根写作情况写出具体写作指导批改分析讲评课时发学生请学读例文学解次作文写作情况获感性认识激发情趣
（二）评议例文动探究听读例文分四组展开讨根写作指导注意修改错字通句子篇文章点评例文写出评语阐述出理
学生批改讨中学写作知识参中提高听说读写力评议阶段学生发言精彩运已学知识进行拓展训练便培养学生创新思维力（生前桌交换批改写评语）
（三）发言点拨引导学生发言谈出评议意见教师点拨引导
（四）拓展训练巩固运时教师根刚评议例文中学关记叙文写作重点知识进行拓展训练巩固学知识更重培养学生求思维求异思维发散思维题目谈出见解
（五）反馈交流
结尾：：想想想长长世界没童话然想长总长成长总历磕磕绊绊定坦然心态面获成功概历风雨见彩虹吧
成长烦恼教案12
活动设想
１活动目标：
⑴ 认识正确成长程中出现烦恼采取积极生活态度
⑵ 学生家长充分交流沟通机会学生解成心路历程时家长握孩子心思
⑶ 通口头表达书面写作训练提高运语文力
２活动重难点：
通解较成成长时期烦恼认识审视谓烦恼重新评价引导学生学会科学方法积极乐观心态化解烦恼
３课堂活动时间：
两课时
４设计理念：
凸现学生体位尊重学生生成长历独特体验帮助学生认识烦恼调整心态充分利身边课程资源实践活动中感悟生感受学运语文努力培养学生正确情感态度价值观
活动设计
活动准备──扮演记者调查采访
１调查学：
烦恼？什事情烦恼？写出三件烦恼事情重轻序次排列出
２采访长辈：
您年龄时烦恼？时您？年烦恼您现？
设计说明：活动务更明确学生采访更正式操作更方便设计份表格包括采访记者象时间点目题容程采访记长辈寄语等（见附录）
３统计信息
设计说明：前面准备工作培养学生搜集信息力设计目培养学生筛选信息力
４鼓励学生课外收集补充相关材料
５持根老师设计活动程撰写活动串词
设计说明：活动题设计紧扣学语文时量鼓励引导学生全方位参
二活动程（建议邀请家长代表参课堂活动）
１畅欲言谈烦恼：
⑴ 现烦恼：
持甲：日子匆匆中溜走年岁匆匆中增长青春正匆匆走心中烦恼
持乙：烦恼许生活许学许学交许父母相处
持甲：烦恼忧郁感伤会笼罩心头生活会失光彩烦恼怕父母聊聊老师说说学谈谈烦恼会快化解
持乙：现开始遇烦恼坦诚学讲讲吧
幻灯片提示：学方面谈：
① 学业方面烦恼
② 生活方面烦恼
③ 交方面烦恼
设计说明：学生课堂新课标倡导努力建设开放活力语文课堂样设计激发学生发言热情训练学生口语
⑵ 长辈少年时烦恼：
① 家长谈少年时烦恼：
持甲：穷烦恼似风伴雨影相实长辈样少年时遇成长烦恼走进世界少年时烦恼面烦恼面热烈掌声欢迎 ＸＸ学爸爸／妈妈谈谈少年时烦恼
② 学生较分析两代烦恼：
持乙：更全面更深入解长辈少年时遇烦恼现先分组交流采访成果心体会特注意找出两代时代烦恼相点点然较分析分析结果：
相：两代烦恼方面：学家庭学交济身体社会等学方面烦恼排第位
：代生活济条件方面烦恼列第二位调查学生较家庭压力父母沟通方面烦恼列第二位
设计说明：活动容体现探究性项工作意义找出时代两代烦恼相点点通较分析学生成长中烦恼更全面更深刻解便生活更启示帮助
２交流明理悟烦恼：
⑴ 家长学生学生学生互动交流
⑵ 学生谈体会收获：
持甲：通天采访天活动烦恼定新体会认识
持乙：面请位学讲讲采访收获刚活动交流心体会
学生１：通采访更深入解父母理解父母明白父母天切努力奋斗
学生２：现知道爸爸时候淘气孩子更加解更爱爸爸
学生３：妈妈时生活起现简直太幸福握机会认真学掌握更知识
学生４：爸爸妈妈年龄烦恼现已飞九霄云外果现事断烦恼件没意义事情
学生５：烦恼学长辈更冷静处理烦恼
⑶ 家长感言：
持甲：面请ＸＸ学爸爸／妈妈说说参加次活动体会收获
持乙：渴叔叔／阿姨天体会收获带次家长会爸爸／妈妈理解
家长发言：
设计说明：样设计仅锻炼学生口语表达力更重充分利采访成果学生采访中获宝贵验心介绍出避免活动流形式时家长参课堂学生进步交流沟通课堂效果更生成更
３科学乐观解烦恼：
教师分发关化解烦恼科学方法资料：放松法暗示法倾诉法音乐疗法体育调整法阅读法心理辅导老师寻求帮助等方法帮助学生科学方法积极乐观心态化解烦恼
设计说明：认识烦恼目化解烦恼目
三总结存储
１教师总结：
首先肯定两位持出色表现然赞扬积极参讨发言学生表现出勇气信接着结活动收获学生进行励志教育
２持总结：
持甲：昨天烦恼许已通倾诉摆脱许藏留心中天烦恼法躲避明天烦恼延续烦恼会直伴成长
持乙：实烦恼快乐样姿彩生活中种颜色法回避烦恼烦恼学会科学方法化解烦恼积极乐观心态面生
持甲乙：起朗诵普希金假生活欺骗成亲切怀恋
设计说明：总结活动引导学生正确成长中烦恼积极乐观面生活中挑战形成良心境
四课外写作
结合次活动抓住中体会深点点围绕成长烦恼写篇作文少６００字
设计说明：活动作文准备作文活动结作文检测前期活动效果种手段学成果种呈现方式时环节设计更达成活动目标３
活动评价
口语力方面评价学间互评点包括：说话语速声音说话态度说话流畅程度等等
写作力方面评价老师评价老师情感容结构语言方面进行综合评价
注重学生研究力探究兴趣参程度活动态度评价方式激励
成长烦恼教案13
活动名称：
成长烦恼
活动目标：
1交流分享中体会成长程中烦恼积极想办法解决烦恼
2尝试着幼关注情感形成快乐积极生活态度
活动准备：
（1）前期验准备：解烦恼含义
（2）幼绘画：烦恼
（3）PPT课件
关键点：
愿意想办法解决烦恼
活动程：
事导入引发讨
1观PPT朋友？
2提问：（1）珊迪烦恼什？什朋友高兴呢？果直样烦恼会样呢？
（2）什办法帮助珊迪解决烦恼？
3结：成长程中会许烦恼遇烦恼想办法开心点动脑筋解决烦恼
二交流烦恼分享讨
1（1）烦恼？（幼交流绘画）（2）解决烦恼
2结：朋友遇学烦恼朋友起做游戏时遇烦恼爸爸妈妈吵架烦恼实解决烦恼办法：怕烦恼困难信心想想办法独立解决伴老师父母求助起解决等
三提出问题验迁移
1烦恼子解决？果时解决该办？（转移注意忘记烦恼快乐面现生活）
2结：烦恼消总方法帮助排烦恼忘记烦恼样快乐起
成长烦恼教案14
教学目标：
１ 训练学生说 写力拓展学生思维空间
２ 引导学生正确成长程中遇困难挫折
二导语设计：
设计导语样：生美阶段便青少年时期阶段日趋完善程中学生正生活样特殊阶段童年幼稚已逐渐退谓成熟离太远花季走雨季走心中烦恼天节作文课──成长烦恼
(说明：样设计方面激起学生童年美回忆方面更激发学生发言热情情感酝酿程)
三样情感渲染接着进行教学环节学生畅谈烦恼提出两问题：
１ 成长程中烦恼？
２什会样烦恼？
(说明：１样设计目体现新课标中倡导学生学努力建设开放活力语文课堂体现学生课堂)
２样设计学生口语初步训练做准确表达
应试教育强化知识掌握忽视中学生格涵种素培养课业负担太重造成中学生没知心朋友没娱乐时间没功夫课外书没家庭温暖等烦恼
学生发言：1压力外界心
面烦恼便升学压力时成绩错心里担心怕做怕辜负父母关心希
2欢乐肯定烦恼更
压力父母希寄托身花钱精力方面发展什书法艺术等等占空间脑直绷紧没业余时间烦累
3老师应该等学
老师等成绩学生差学生烦恼学生成绩然方面优点特长老师应该发现鼓励批评动力
四基础学生提出更高层次求定形式心中烦恼形象化说：烦恼鞋子中沙粒然前行中障碍：烦恼象夏天骄阳炽热走阴影里等等
(说明：样设计学生思维力训练时写力训练然强调定形式学生体差异表述方式应该色彩纷呈喻拟排夸张等修辞方法运形中会增添语言美感)
五学生烦恼种方式写出赞赏表扬时会接着提出新问提：烦恼伴着成长接踵心田承载样困惑知道？世界许名名家成长程中历样日子时会讲爱迪生成长事代伟XX成长事然学生知道名成长中烦恼讲学听
(说明：样设计目引导学生正确成长中烦恼学生懂烦恼伴着成长回避挥正烦恼长进渡教学环节)
六烦恼？首先采组讨方式然学生名言警句形式写出烦恼认识感悟：烦恼海中滴水折射出太阳光彩
(说明：样设计目注重语文学科文特点注重学生思想情感熏陶学生初烦恼烦恼烦恼变成前进中动力初问题提出问题完美解决说节课收获？)
七教学环节学生高声朗读名言警句学声朗读全班推选优秀名言名句
(说明：样设计目方面学生学会互相欣赏体会交流快乐更受疯狂英语创始者李阳先生启发学生高声朗读中寻找寻找信烦恼真正成次成功基石)
节课设计强调学生学翁位说写作 教学支点学生进行梯级语言写作训练更学生树立起信心积极乐观面生
成长烦恼教案15
１认知目标：（1）胆言说成长中烦恼（2）交谈努力做口齿清楚态度方话语通完整准确表情达意说话带口头禅重复
２力目标：（1）通解成成长时期烦恼认识审视谓烦恼重新评价朋友学排忧解难（2）写作围绕中心题写写出独特认识写注意审视评帮朋友解忧注意语言针性
3情感目标：认识积极生活态度正确成长程中出现烦恼挫折等
教学时间：三课时
教学设想：综合性学中孩子成独特生命体引导学会倾诉应烦恼尊重生活细微体验许成熟法父母历老师生活理解课程组成部分样助课堂中学生作真诚交流沟通促进课堂元话
教学设计：
片断播放设场导入
播放事片成长烦恼学生畅欲言谈感想
学常说少年识愁滋味眼里天真邪忧虑快乐天样？
老师实成误解没真正进入心灵世界知道幼心灵稚嫩生命承担生活责承受定心理压力情感烦恼
老师中学生正生活孩童成夹缝中童年幼稚已逐渐退谓成熟离太远花季走雨季走心中烦恼
啊烦恼成长中避免情绪烦恼怕关键正确重该引导常心态正视烦恼积极方式化解烦恼天堂综合性学──成长烦恼体验更丰富生活情感锤炼更坚强性格意志领悟更丰富生智慧
说明：样设计方面激起学生童年美回忆方面更激发学生发言热情情感酝酿程
二联系生活倾诉烦恼
刚刚步入少年旅途中学生着年龄增长青春意识萌发幼稚成熟存烦恼快乐增旦烦恼忧郁感伤会笼罩心头生活会失光彩样体验呢样情感渲染接着学生畅谈烦恼提出两问题：
1成长程中烦恼？
2什会样烦恼？
说明：样设计目体现新课标中倡导学生学努力建设开放活力语文课堂体现学生课堂样设计学生口语初步训练做准确表达
三烦恼树叶交流明理
棵树枝叶问题棵树全部——（读者20xx年第13期问题活着）
教师组织学生成长中烦恼选择性书写然制作成烦恼树叶贴墙壁互相交流学生活中烦恼
四课外调查解烦恼
某报社开展次讨话题回首成长烦恼现请名记者身份采访周围成年妈妈爸爸老师等采访容：少年时期烦恼烦恼现重新审视样评价年烦恼果找找名仰慕通采访问题作交流然写成篇作文题目拟
说明：样设计目引导学生正确成长中烦恼学生懂烦恼伴着成长回避挥正烦恼长进渡教学环节
五认识烦恼化解烦恼
1烦恼？采组讨方式认识烦恼成长影响寻求化解烦恼方法：战胜亲身历父母长辈处验里受鉴书电视启示……
2事例研讨：常君学时学俩话谈朋友爸爸调省城工作学毕业父亲省城读中学天电话说心里
烦适应省城生活环境学沟通困难缺少知心朋友等等请设身处想想苦恼先电话里交换法然写封信帮助化解烦恼争取说入情入理信服
六格言表达高声诵读
1学生名言警句形式写出烦恼认识感悟
① 果烦恼市场交易烦恼宁烦恼重新搬回家——西方哲理
② 份快乐起分享时变成两份快乐份烦恼分担时成半烦恼
③ 棵树枝叶问题棵树全部——（读者20xx年第13期问题活着）
2学生高声朗读名言警句学声朗读全班推选优秀名言名句
说明：样设计目方面学生学会互相欣赏体会交流快乐时学生高声朗读中寻找寻找信烦恼真正成次成功基石
七总结存储体验拓展
1总结存储：烦恼伴着成长接踵心田否承载样困惑事实承受历样日子 烦恼烦恼烦恼变成前进中动力学生树立起信心积极乐观面生
2体验拓展：
定形式心中烦恼形象化说：
①烦恼鞋子中沙粒然前行中障碍
②烦恼象夏天骄阳炽热走阴影里等等
③烦恼海中滴水折射出太阳光彩
说明：样设计学生思维力训练时写力训练然强调定形式学生体差异表述方式应该色彩纷呈喻拟排夸张等修辞方法运形中会增添语言美感
3课外延伸：
请遇烦恼列清单选择苦恼件事件事仔细作分析学交流然写篇作文记成长烦恼快乐
附：综合性学 成长烦恼表格
表格：解决烦恼 解决方法 感受
表格二：困惑烦恼 采访象 时间点 采访问题设置 采访摘 采访者评价 （评价参考：口齿否清楚问题否明确应否巧妙容否中心礼貌语……）感受（采访感受启发）
教学记：节课设计强调学生学翁位说写作教学支点学生进行梯级语言写作训练更学生树立起信心积极乐观面生
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成长烦恼教案1
活动目标：
1认识正确成长中烦恼
2解烦恼重新审视评价
3学会沟通理解帮助解脱烦恼
4采取积极生活态度培养关注热爱生活情趣
活动重点：
1 正确认识审视评价
2正确表达感受心理体会
3激发热爱生活情趣
课前准备：
学生1提前布置学生玉溪准备记者资料2结合互设情景做采访准备3爸爸妈妈朋友解少年时期烦恼
教师：准备媒体课件美国事片成长烦恼
活动程：
播放事片成长烦恼（片段）学生畅欲言谈感想
1喜欢部影片？什？
2喜欢戏剧中物？说说观体验
3组选名发言代表全班交流
4分歧争鼓励学生表达独特感受
5教师结：喜欢务非议关键明白群爱少年成长中烦恼烦恼仿佛前身边成长中贵仅说出断审视正确评价笑声中烦恼成长烦恼片带艺术 魅力
二面交流：否成长烦恼
1全班分四组族抽取格题目
2题目屏幕：（1）说说烦恼组（2）朋友解脱烦恼（二组）（3）回首成长中烦恼（三组四组三组记者四组采访）
3预基础组准备五分钟组进行组擂台赛
4准备组派代表进行交流余学参评析组学语言流畅敢直言态度诚恳语礼貌
5全班交流
三活动结：
全班四组学三项活动围绕成长中烦恼题展开家仅说出烦恼解烦恼时积极乐观面生活态度学成长益处假正确认识学会着想冷静思索应谅解化解释然许烦恼生活变更加灿烂美
四作业：
天知心话心中情写作文记成长中烦恼快乐
成长烦恼教案2
教学目标：
1胆说出已成长中烦恼激励学生敢说心里话吐露真情实感
2通交换阅读组评议发现学作中闪光点足处引鉴
3引导学生掌握作文评改方法培养写完作文修改惯
二教学重难点：
1想说话写出做文通句容具体培养学生作力
2引导学生掌握作文评改方法培养写完作文修改惯
三讲评程
（）创设情境激趣导入：
1导课：总说：孩子忧虑少年识愁滋味实老师知道成长程中欢乐许烦恼天聊聊成长程中烦恼
2请围绕两问题脑中细化具体情节
（1）烦恼什？
（2）什烦恼呢？情景法忘怀？
（二）全班交流开思路
1．代表交流
组代表交流求容说具体
2．师生评议
否抓住题眼写出成长烦恼容否具体否叙事基础抒发情感
（三）师生制定次作批阅求
（1)否抓住题眼写出成长烦恼
（2）容否具体
（3）否叙事基础抒发情感
（四）欣赏佳作师生互动
1组间选取两篇优秀作文组交流欣赏组组间互评找出优秀作较差作修改意见
2班选择位学生作片段进行欣赏值学方指出中足
3．赏析两篇学生佳作全文抓住面三点评议班进行评欣赏
（五）学生评互评
1．读作互相指出优点足
2找出错安通句子写出评语
3选出优美段落句子波浪线画出仔细品味里
（六）精评点拔
1组间针次作讨交流次讲评课收获写作应注意问题
教师结合佳作学生点评点评时指出长处短处提出修改建
议
（七）学生修改完善作
修改继续完善作修改中提醒语句标点字等修改订正学老师修改中指出问题
四学生写作文
成长烦恼教案3
活动名称：成长烦恼
活动目标：
1交流分享中体会成长程中烦恼积极想办法解决烦恼
2尝试着幼关注情感形成快乐积极生活态度
活动准备：
（1）前期验准备：解烦恼含义
（2）幼绘画：烦恼
（3）PPT课件
关键点：愿意想办法解决烦恼
活动程： 事导入引发讨
1观PPT朋友？
2提问：（1）珊迪烦恼什？什朋友高兴呢？果直样烦恼会样呢？
（2）什办法帮助珊迪解决烦恼？
3：成长程中会许烦恼遇烦恼想办法开心点动脑筋解决烦恼
二交流烦恼分享讨
1（1）烦恼？（幼交流绘画）（2）解决烦恼
2：朋友遇学烦恼朋友起做游戏时遇烦恼爸爸妈妈吵架烦恼实解决烦恼办法：怕烦恼困难信心想想办法独立解决伴老师父母求助起解决等
三提出问题验迁移
1烦恼子解决？果时解决该办？（转移注意忘记烦恼快乐面现生活）
2：烦恼消总方法帮助排烦恼忘记烦恼样快乐起
成长烦恼教案4
案例信息
案例名称：成长中烦恼（教版思想品德七年级册第四课）
授课教师：戴涛（江苏省南京市第九中学弘光分校）
教学设计
教材分析
课容属成长中中认识部分悦纳胜利变化促进生理心理协调发展知道青春期心理卫生常识学会克服青春期烦恼调控心理活动关系中交沟通部分正确认识异性学间情感学会恰方式异性交
通学青春期生理心理发育状况应该采取调适措施解青春期会青年学生生理心理发生系列变化会带种种困惑果处理矛盾困惑会严重影响学生身心健康发展
教学目标
1．知识目标：帮助学生青春期观念行误区认识
2．力目标：正确认识学会恰方式父母异性学间交引导学生成长青春更全面理解握
3．情感目标：学生关注身心变化提升种精神追求
重难点分析
教学重点：步入青春期青少年探究身变化学生体验青春期心理特征
教学难点：开启青少年心扉正视青春期种种变化学生正视身存心理卫生问题通列举学生身边事例阐明健全心理严重影响青少年健康成长道理
学生分析
羞答答玫瑰静悄悄开进入初中阶段学生身体发育加速时相应产生心理矛盾困惑影响健康成长学间交流机会老师恰引导助学生焕发出青春气蓬勃力量
教学准备
1．通问卷调查解学生前学成长中烦恼家庭学校学身态度法
2．组织学生结合身历体验讨成长中烦恼获正确认识进行脑力激荡开放性思维训练激发学生敞开思维想象解读青春意义
3．教法学法：节课结合教材容出案例设置活动采讲解法设疑法讨法启发法情境教学法等引导学生思考表达
教学程
（）导入新课
通播放歌曲成长烦恼教师身成长片引出成长话题
（设计意图：利成长烦恼歌曲教师身成长片感染力引起学生情感鸣现情境教学激发学生学兴趣）
师：成长道路必须历种种考验烦恼重重面谈谈成长中烦恼
（二）讲授新课
步骤：图片展示课前采记名形式调查学成长学生活中存心理困惑
步骤二：交流合作学讨交流验享抒见分析原寻找解决问题办法
步骤三：教师点拨教师讲解科学解决述心理矛盾重性介绍合理解决心理矛盾种方法
（设计意图：①学生公开场合敢说出困惑通课前采记名形式调查尊重学生隐私学生说出真心话更利解决学生实际存心理问题②样做利集思广益充分发挥学生聪明智③学生掌握解决心理矛盾重性更直观解解决矛盾种方法）
1．展示学生烦恼：关绯闻
（1）设疑引思：样男女学间绯闻？果遇绯闻会做？
（师：启发引导学生整理出核心问题：互相尊重正确认识珍惜男女学间友谊深入思考：男女生应该样正确交？）
（2）学生答案：
讨厌：想说三道四觉尴尬意思怕老师家长学误会……
讨厌：谓说说身正怕影子斜……
（3）分析结：
①作学生首先明白责学科学文化知识应专注学轻易受外界言干扰绯闻量进行冷处理意绯闻清者清②俗话说风起浪异性学交中注意言行加强理明白巴掌拍响道理③时参加集体活动学建立良关系异性学相处量公场合减少狗仔队搜集传播绯闻机会④遇校园狗仔队现象时父母老师等信进行沟通表达件事法探讨解决办法
2．展示学生烦恼二：关父母唠叨
（1）设疑引思：样面父母唠叨？
（师：启发引导学生理出核心问题：正确父母关爱教育深入思考：应该样父母沟通）
（2）学生答案：
觉烦：太唠叨已长孩子语言激太……
表示理解：换位思考爱沟通理解父母……
（3）分析结：
①动沟通时父母聊聊校事情学存困惑父母说说心里话父母解孩子心想法②换位思考动动父母顶嘴站父母角度思考体谅父母心情难处③尊重理解事外出应动父母联系免父母担心听听父母观点时提出观点观点发生分歧时双方冷静思考产生分歧原解决策达求存异沟通结果④宽容遇事斤斤计较父母爱爱⑤错改父母朋友隐瞒错误父母帮助改正错误⑥动帮助帮父母做力事开心
3展示学生烦恼三：关学压力
（1）设疑引思：学压力存否正常？样学压力？介绍缓解学压力方法
（师：启发引导学生整理出核心问题：正确面学压力深入思考：应该正确缓解学压力）
（2）学生答案：
积极作：压力动力没压力前进积极转化压力影响……
消极作：压力太失眠紧张手心出汗吃睡精神集中……
（3）分析结：
①学中压力存感受压力正常学压力出现生理心理反应常会遇②适度学压力激发干劲潜表现更积极（积极面）度学压力会焦虑断增加影响学效率已水正常发挥（消极面）③缓解学压力方法：目标定高力养成持恒衡序生活惯做书呆子放弃享受美食享受户外活动发展兴趣带乐趣效分配时间学务轻重缓急编定先次序然次逐步完成课余时应做适量运动教室做简单伸展运动强健身体减压遇困扰情绪低落时家朋友倾诉通学事沟通获支持关怀发泄情绪
4展示学生烦恼四：关交友
（1）设疑引思：渴知心朋友？新集体中样结交朋友？
（师：启发引导学生理出核心问题：样朋友）
（2）学生答案：
朋友展示优点动热情方真诚友爱爱话题……
（3）分析结：
渴知心朋友许龄感觉年龄正常反应尝试班级里寻找认结交性学动接触动邀起活动迎合张段时间成朋友朋友慢慢会拓展朋友圈外注意性格适外点胆交动帮助够关心欣赏赞美理解谅解定会朋友
（三）尾声
送学话
（家配乐齐朗诵）
改变环境改变
改变事实改变态度
改变改变现
控制掌握
预知明天握天
样样利事事心
左右天气改变心情
选择容貌展现笑容
延伸生命长度决定生命宽度
换种心情世界会少忧愁烦恼开心快乐
教学反思
教学程中成功举
（）组织形式较新颖
切实际出发学生心理烦恼学生里解获着社会进步时代发展教材中列举实例已满足现代教学需新时期学生新烦恼新问题需解决采取课前记名形式进行调查尊重学生隐私学生说出真心话利切实解决学生存心理问题样课堂教学中选取例贴学生学生活方面较典型心理烦恼具典型性性提高学生课堂热情参度课堂学生针感兴趣话题抒见教师边精心甄帮助学生梳理学生活中心理问题边逐步引导学生介绍讲解正确合理科学解决心理问题方法教授学生
（二）学生发言参面较广
然全班绝数学生没进行预丝毫没影响学生参热情课堂老师邀请班学生针烦恼谈实际想法提供实际验等环节中学生纷纷举手畅谈想法点拘谨说源真实生活听清新然完全矫揉造作整堂课结束时学生感欲罢甚课学生谈父母化解矛盾方法
二教学程中足处：单纯说教
课前学生准备需太老师工作量较老师正确指导堂课说非常重课前查相关资料进行充分准备然背稿资料文字通俗课堂语言表达出需定时间熟悉整理甚腹稿
课程中然适时表达容中加入贴学生生活实际例子老师言语然显说教`成分够具体形象生动
三课时教思路
（）增加父母信
班位学家长三·八妇女节天写封信表达孩子天做事情感动流露出浓浓舐犊情计划学生朗读信体会父母关爱解爱深责切增加父母沟通说服力惜种种原环节漏掉果机会讲授课容定疏忽
（二）撷取教育意义相关事诗歌歌曲等
摆脱单纯说教教育程中增加教育意义发深省事富哲理寓言感诗歌歌曲等错选择
成长烦恼教案5
教学目标：
1训练学生说写力拓展学生思维空间作文课教案
2引导学生正确成长程中遇困难挫折
二导语设计：
设计导语样：生美阶段便青少年时期阶段日趋完善程中学生正生活样特殊阶段童年幼稚已逐渐退谓成熟离太远花季走雨季走心中烦恼天节作文课──成长烦恼
(说明：样设计方面激起学生童年美回忆方面更激发学生发言热情情感酝酿程)
三样情感渲染接着进行教学环节学生畅谈烦恼提出两问题：
1成长程中烦恼2什会样烦恼
(说明：1样设计目体现新课标中倡导学生学努力建设开放活力语文课堂体现学生课堂)
2样设计学生口语初步训练做准确表达
应试教育强化知识掌握忽视中学生格涵种素培养课业负担太重造成中学生没知心朋友没娱乐时间没功夫课外书没家庭温暖等烦恼
学生发言：1压力外界心
面烦恼便升学压力时成绩错心里担心怕做怕辜负父母关心希
2欢乐肯定烦恼
压力父母希寄托身花钱精力方面发展什书法艺术等等占空间脑直绷紧没业余时间烦累
3老师应该等学
老师等成绩学生差学生烦恼学生成绩然方面优点特长老师应该发现鼓励批评动力
四基础学生提出更高层次求定形式心中烦恼形象化说：烦恼鞋子中沙粒然前行中障碍：烦恼象夏天骄阳炽热走阴影里等等教案作文课教案
(说明：样设计学生思维力训练时写力训练然强调定形式学生体差异表述方式应该色彩纷呈喻拟排夸张等修辞方法运形中会增添语言美感)
五学生烦恼种方式写出赞赏表扬时会接着提出新问提：烦恼伴着成长接踵心田承载样困惑知道世界许名名家成长程中历样日子时会讲爱迪生成长事然学生知道名成长中烦恼讲学听
(说明：样设计目引导学生正确成长中烦恼学生懂烦恼伴着成长回避挥正烦恼长进渡教学环节)
六烦恼首先采组讨方式然学生名言警句形式写出烦恼认识感悟：烦恼海中滴水折射出太阳光彩
(说明：样设计目注重语文学科文特点注重学生思想情感熏陶学生初烦恼烦恼烦恼变成前进中动力初问题提出问题完美解决说节课收获)
七教学环节学生高声朗读名言警句学声朗读全班推选优秀名言名句
(说明：样设计目方面学生学会互相欣赏体会交流快乐更受疯狂英语创始者李阳先生启发学生高声朗读中寻找寻找信烦恼真正成次成功基石)
节课设计强调学生学翁位说写作教学支点学生进行梯级语言写作训练更学生树立起信心积极乐观面生
成长烦恼教案6
活动目标：
1交流分享中体会成长程中烦恼积极想办法解决烦恼
2尝试着幼关注情感形成快乐积极生活态度
3积极参探索活动萌发求知欲体验成功快乐
4较清楚语言讲述观察发现
活动准备：
（1）前期验准备：解烦恼含义
（2）幼绘画：烦恼
（3）PPT课件
关键点：愿意想办法解决烦恼
活动程：
事导入引发讨
1观PPT朋友？
2提问：
（1）珊迪烦恼什？什朋友高兴呢？果直样烦恼会样呢？
（2）什办法帮助珊迪解决烦恼？
3结：成长程中会许烦恼遇烦恼想办法开心点动脑筋解决烦恼
二交流烦恼分享讨
1（1）烦恼？（幼交流绘画）
（2）解决烦恼
2结：朋友遇学烦恼朋友起做游戏时遇烦恼爸爸妈妈吵架烦恼实解决烦恼办法：怕烦恼困难信心想想办法独立解决伴老师父母求助起解决等
三提出问题验迁移
1烦恼子解决？果时解决该办？（转移注意忘记烦恼快乐面现生活）
2结：烦恼消总方法帮助排烦恼忘记烦恼样快乐起
教学反思：
次科学活动开始应该幼已验次科学活动结束真正结束应幼进步探索成获取验开始幼学老师创设种学环境幼够眼耳听嘴说脑思考全身心积极投入探究中幼展现空间幼游戏中快乐中获知识学验
成长烦恼教案7
师激趣导入：聪明学会明白节体育课兑现诺言带家爬山谁想请举手
学生纷纷举手
师：条件：带知心朋友山倾诉心事心事太唉少年识愁滋味呀整天忧虑说？难道烦恼？
生齐：
师：哦谁知说说烦恼考虑分钟整理思绪想说清楚窍门
板书 说清楚
见事见见思想
师：学说学校中师生间学间说家庭中父母兄弟姐妹间说社会中诱惑压力
生：天作业十分座座山丘似压动动真想变成孙悟空吹出猴子写作业放松
生：刚初时学传纸条听老师说初中学爱慕正常处理会出现问题敢告诉烦恼
师：高兴家信更高兴家熟练驾驭语言表述心世界家说明白外听似烦呀样写成作文三十分学说概没引起家太意更说情求说具体想说具体窍门
板书：做五W： when where who what why
师：面家根提示思考互相提出修改意见
生纷纷讨
生：天骑车学父亲准备辆破旧车蹬起总吱吱响声音特刺耳学总笑父亲提出事父亲总拒绝说等初中毕业
生：作班级干部应该理班级秩序学理解时严厉便理躲非典病毒般躲着
师：学点通简直棒极听听已没鸣更没情没想解救水火中动什电影说等文学作品陪着喜悲呢差里呢(启发引导学生想出种写作技巧)
板书： 增强语言感染力：
1种描写手法应
2修辞
3联想想象
4环境烘托(反衬)
师：面学写烦恼针性笔会听听家写
生纷纷动笔
生：老师台声色讲课偶尔加趣动作学烧开锅样热烈回答问题站起脸便红成锅底烧红炭红红烫烫碰敢碰实怕老师说老师连眼敢更说举手
师：真没想原苦呢没想容易呀谁兄弟姐妹献锦囊出谋划策？句祝福首歌名言首诗……
生：送首普希金假生活欺骗学勉
生：想针怕老师问题心理种阻碍实接触留心会发现老师实爱
生：觉骑破车没什俗话说：穷志短况少名白手起家吱吱声音换角度倾听听作阵阵悦耳音乐
生：想送家首兴作诗假……
师：学总结节课收获什
生：热爱生活细心观察注意思考
生：明白快乐烦恼阳光雨露伴成长
生：口述心笔抒情
生：倾吐心声心情轻松
师：节课学收获真受益非浅呀课请学采访老师母校长等长辈少年时期没烦恼什样烦恼
作业A
作业B烦恼记日记
作业c课表现特老师送篇例文作礼物选取优美语句抄集锦
教学记：著名语文教育专吕淑湘先生说成功教师成功课教活直探索种学生动参乐参获学方式具体节综合性实践课教学着教材教原意识联系社会生活联系学生身情感体验拓展教材关容教学走学生走进心里种倾心交流简单告诉心心话灵魂沟通师生全身心投入累觉苦心甘真正减负增效目标迈进
成长烦恼教案8
讲评目：
1通次作文讲评学生进步解作文标准什会运标准衡量作文作文
2学生进步认识修改作文重性
3通讲评学生明确话题作文特点避免话题作文容易犯毛病时学样文章更深刻文采
4通开展语文活动较讨中训练提高学生写作思维
讲评重点：
1会运标准衡量作文作文
2较讨中训练提高学生写作思维
讲评难点：
1运修改作文具体方法修改作评议作文
2话题切题激活学生思维巩固训练效果
导入课题
天节作文讲评课次写话题作文成长烦恼作老师批阅谓良莠齐老师家作中选出五篇五篇作文例请家做讨评议准备
回顾次作文题目求：
二复回顾
1作文标准什？学生结合认识谈法教师适时幻灯演示作文标准：
浓郁生活气息细腻生活感受
真实生活历独生活感悟
深厚阅读积累丰富阅读想象
三讲评结
1快乐面：次作文写较学家妨课读读作山石攻玉嘛外学题目（立意）拟予表扬
2郁闷问题：
（1）复制话题
成长烦恼属典型复制话题该文材料堆中徘徊没创造复制犹篇扩写
提示：试题话题求围绕话题做文章话题作文引发新议展开新联想讲述新事抒发新感情
（2）偏离话题
烦恼学开头烦恼排书写接写烦恼事情带影响没叙述烦恼事情文章非常空洞
3综合作分析学生谈谈次作文中成绩存问题
4结束语：
老师眼中作文：
精美文章语言精文章结尾精彩文章标题精妙文章构思精巧文章角度精材料处理
成长烦恼教案9
教学目标
1认知目标：
⑴胆言说成长中烦恼
⑵交谈努力做口齿清楚态度方话语通完整准确表情达意说话带口头禅重复
2力目标：
⑴通解成成长时期烦恼认识审视谓烦恼重新评价朋友学排忧解难
⑵写作围绕中心题写写出独特认识写注意审视评帮朋友解忧注意语言针性
3情感目标：
认识积极生活态度正确成长程中出现烦恼挫折等
教学时间
三课时
教学设想
综合性学中孩子成独特生命体引导学会倾诉应烦恼尊重生活细微体验许成熟法父母历老师生活理解课程组成部分样助课堂中学生作真诚交流沟通促进课堂元话
教学设计
片断播放设场导入：
播放事片成长烦恼学生畅欲言谈感想
老师：学常说少年识愁滋味眼里天真邪忧虑快乐天样？
学生：实成误解没真正进入心灵世界知道幼心灵稚嫩生命承担生活责承受定心理压力情感烦恼
学生：中学生正生活孩童成夹缝中童年幼稚已逐渐退谓成熟离太远花季走雨季走心中烦恼
老师：啊烦恼成长中避免情绪烦恼怕关键正确重该引导常心态正视烦恼积极方式化解烦恼天堂综合性学──成长烦恼体验更丰富生活情感锤炼更坚强性格意志领悟更丰富生智慧
样设计方面激起学生童年美回忆方面更激发学生发言热情情感
二联系生活倾诉烦恼
刚刚步入少年旅途中学生着年龄增长青春意识萌发幼稚成熟存烦恼快乐增旦烦恼忧郁感伤会笼罩心头生活会失光彩样体验呢？样情感渲染接着学生畅谈烦恼提出两问题：
1成长程中烦恼？
2什会样烦恼？
样设计目体现新课标中倡导学生学努力建设开放活力语文课堂体现学生课堂样设计学生口语初步训练做准确表达
三烦恼树叶交流明理
棵树枝叶问题棵树全部
──读者20xx年第13期问题活着
教师组织学生成长中烦恼选择性书写然制作成烦恼树叶贴墙壁互相交流学生活中烦恼
四课外调查解烦恼
某报社开展次讨话题回首成长烦恼现请名记者身份采访周围成年妈妈爸爸老师等采访容：少年时期烦恼？烦恼？现重新审视样评价年烦恼？果找找名仰慕通采访问题作交流然写成篇作文题目拟
样设计目引导学生正确成长中烦恼学生懂烦恼伴着成长回避挥正烦恼长进渡教学环节
五认识烦恼化解烦恼
1烦恼？采组讨方式认识烦恼成长影响寻求化解烦恼方法：战胜亲身历父母长辈处验里受鉴书电视启示……
2事例研讨：
常君学时学俩话谈朋友爸爸调省城工作学毕业父亲省城读中学天电话说心里烦适应省城生活环境学沟通困难缺少知心朋友等等请设身处想想苦恼先电话里交换法然写封信帮助化解烦恼争取说入情入理信服
六格言表达高声诵读
1学生名言警句形式写出烦恼认识感悟：
⑴果烦恼市场交易烦恼宁烦恼重新搬回家（西方哲理）
⑵份快乐起分享时变成两份快乐份烦恼分担时成半烦恼
⑶棵树枝叶问题棵树全部（读者20xx年第13期问题活着）
2学生高声朗读名言警句学声朗读全班推选优秀名言名句
样设计目方面学生学会互相欣赏体会交流快乐时学生高声朗读中寻找寻找信烦恼真正成次成功基石
七总结存储体验拓展
1总结存储：
烦恼伴着成长接踵心田否承载样困惑事实承受历样日子烦恼烦恼烦恼变成前进中动力学生树立起信心积极乐观面生
2体验拓展：
定形式心中烦恼形象化说：
⑴烦恼鞋子中沙粒然前行中障碍
⑵烦恼象夏天骄阳炽热走阴影里等等教育热点学网
⑶烦恼海中滴水折射出太阳光彩
样设计学生思维力训练时写力训练然强调定形式学生体差异表述方式应该色彩纷呈喻拟排夸张等修辞方法运形中会增添语言美感
3课外延伸：
请遇烦恼列清单选择苦恼件事件事仔细作分析学交流然写篇作文记成长烦恼快乐
教学记
节课设计强调学生学翁位说写作教学支点学生进行梯级语言写作训练更学生树立起信心积极乐观面生
成长烦恼教案10
教材分析：
更引导学生学生关注生活生活中点滴感悟生活生活体验中提取作素材达学生说真话抒真情目选择学生生活中收集整理素材学生真实生活中提取素材写成文章生活写作第源泉样亲身体验素材相信学生定够写出文章时针学生成长中遇种烦恼困惑进行适心理健康教育
教学目标：
1认识正确成长中烦恼采取积极生活态度培养关注热爱生活情趣
2解烦恼重新评价烦恼
3学会沟通理解帮解脱烦恼做交流口齿清楚态度方话语通完整正确表情达意
4情感态度价值观：认识正确成长中出现烦恼
教学重点：
1正确认识审视评价
2激发学生热爱生活情趣
教学难点：引导学生正确表达感受体会
教学方法：讨法
课时安排：2课时
教学程：次课题教学分六步骤：
导入首先谈谈作成年诸烦恼进步缩短师生间距离加强师生间感情交流激发学生创造激情
二创设情景综观古中外名家杰作浪花似短文品根事物作家心灵触动作课创设情境启迪学生灵感开拓作文思路起着关键作中学生说般愿意成年述说心中烦恼首先回忆整理成长中发生烦恼事情数学面面相觑始终放开较烦歌词引导然相互交流：哭？恨？生气？心烦？……样问话引起学生回忆话题逐渐起时学生空间学生结合组组里烦恼事说说样学生心中尘封事翻出情感闸门开
三整理素材交流学生生活中发生烦恼事情标题形式简单列清单样作素材时没急学生写文章着列清单先进行较回忆筛选事记忆深刻？什？认真回忆件事具体情节：什烦恼？情景法忘怀？通学生学生交流搜集面材料：
（1）异性交产生烦恼
（2）伙伴发生矛盾产生烦恼
（3）父母理解孩子致合理求拒绝愿达引发烦恼
（4）学成绩做错事父母老师责骂产生烦恼
（5）冤枉引发烦恼
（6）失喜欢物烦恼
（7）失败懊恼
（8）做错事说错话悔已
（9）身缺陷烦恼
（10）受委屈烦恼
（11）感觉受父母冷落烦恼忧愁
四写作指导搜集素材写次作文重环节学生次作质量新意首先指导学生应集中笔力叙述两件印象深刻事表达真实感受少学提出：老师件印象深刻事？学生指导采日记连缀式形式写应注意日记应写镜头心理活动变化程展示清楚
语言四方面指导：
（1）修辞样文字变美起
（2）注意描写手法运特心理描写环境烘托
（3）善幽默文章烦恼笼罩中趣味
（4）引文章洋溢文采具体事件叙述中指导学生做真细动特取胜
五作评讲学生写文章学生反映出际交中出现问题促进心理健康明白成长程中总会遇种样烦恼成长中历幼稚走成熟程学生正确面成长中烦恼学生学会宽容谦正确认识冷静思索应谅解化解周利晚时间组织次活动：做快乐孩子
次活动采相互交流适时点拨方式进行例男学认女学交感扭尴尬会讲解男女学间关系种心态应该正常坦然面……样学生心中许烦恼释学会通相互开导渲泄方式淡化解决生活中烦恼样变快乐起
六附学生作片段
成长烦恼开头例
（1）夜静静独倚窗边窗外凄风冷风吹着玻璃着窗外雨水视线渐渐模糊……
（2）较烦较烦……真着年龄天天增长烦恼增
（3）深夜万籁俱寂偶尔听虫鸟残声孤寂心更增分凄凉缥缈空中星星隐现皎洁月丝丝云遮住时夜深静睡意全呀睡着？
（4）少年少烦恼忧虑阳光……次听读学妹妹唱起首歌时心里总会涌起股莫明失落怅然
（5）成长杯柠檬茶需慢慢品饮中甜酸甜快乐酸便烦恼
结尾例：
（1）天空亮起揉揉哭红眼睛窗外风停雨住舒口气前踏步迈……
（2）成长挥手烦恼离远吧
（3）柔柔月光洒满整房间淘气星星闪闪切美丽心理感未舒畅轻松未欣慰高兴
（4）成长路漫长曲折许会遇烦恼遇忧伤坚信然烦混乱会慢慢长……
（5）成长必烦恼总会快乐杯柠檬茶喝口酸肚成甜清清嗓子郑重说道：烦恼掉快乐永远伴着
课结：
通次作文课学学生明白生活中材料写学点观察点感悟点思考会体会生活中感悟重：仅学生学会生活体验中提取素材更重学生心理走健康学会积极面生活热爱生活
成长烦恼教案11
教学目标
１知识目标：学会流畅叙述件件事做详略条理分明
２力目标：胆说出已成长中烦恼激励学生敢说心里话吐露真情实感合作方式策划组织参次活动促进听说读写力全面发展
３情感目标：通样学引导学生正确成长程中遇困难挫折学生学会积极生态度生活形成健全格
教学重点：详略条理分明叙述事情
教学难点：合作方式探究
具体步骤
（课前播放歌曲少年）
歌曲少年道出烦恼学通次作文诉说烦恼节课讲评成长烦恼篇作文烦恼生活中某某事产生哭恨生气心烦情绪想摆脱暂时法摆脱心理现象字典说痛苦心里畅正意思首先明确次作文题写烦恼
二回顾作文求：
立意方面：1家庭方面2际关系3学方面4身体心理写成长中遇学生活家庭生活交友处事等烦恼展现性格倾诉心声
选材方面：找影响情绪典型意义身边事例写
表达方面：叙述抒情抓住心理活动表现烦恼
三次作文亮点
（）容丰富感发
（二）结构完整具备形式美感
（三）感情基调健康
（四）思路灵活
四次作文足处：详略选择事例典型中间叙事具体缺少描写语言流畅结尾草率虎头蛇尾
五赏析评改：
（）读例文激发情趣学生作文收交老师先筛选例文根写作情况写出具体写作指导批改分析讲评课时发学生请学读例文学解次作文写作情况获感性认识激发情趣
（二）评议例文动探究听读例文分四组展开讨根写作指导注意修改错字通句子篇文章点评例文写出评语阐述出理
学生批改讨中学写作知识参中提高听说读写力评议阶段学生发言精彩运已学知识进行拓展训练便培养学生创新思维力（生前桌交换批改写评语）
（三）发言点拨引导学生发言谈出评议意见教师点拨引导
（四）拓展训练巩固运时教师根刚评议例文中学关记叙文写作重点知识进行拓展训练巩固学知识更重培养学生求思维求异思维发散思维题目谈出见解
（五）反馈交流
结尾：：想想想长长世界没童话然想长总长成长总历磕磕绊绊定坦然心态面获成功概历风雨见彩虹吧
成长烦恼教案12
活动设想
１活动目标：
⑴ 认识正确成长程中出现烦恼采取积极生活态度
⑵ 学生家长充分交流沟通机会学生解成心路历程时家长握孩子心思
⑶ 通口头表达书面写作训练提高运语文力
２活动重难点：
通解较成成长时期烦恼认识审视谓烦恼重新评价引导学生学会科学方法积极乐观心态化解烦恼
３课堂活动时间：
两课时
４设计理念：
凸现学生体位尊重学生生成长历独特体验帮助学生认识烦恼调整心态充分利身边课程资源实践活动中感悟生感受学运语文努力培养学生正确情感态度价值观
活动设计
活动准备──扮演记者调查采访
１调查学：
烦恼？什事情烦恼？写出三件烦恼事情重轻序次排列出
２采访长辈：
您年龄时烦恼？时您？年烦恼您现？
设计说明：活动务更明确学生采访更正式操作更方便设计份表格包括采访记者象时间点目题容程采访记长辈寄语等（见附录）
３统计信息
设计说明：前面准备工作培养学生搜集信息力设计目培养学生筛选信息力
４鼓励学生课外收集补充相关材料
５持根老师设计活动程撰写活动串词
设计说明：活动题设计紧扣学语文时量鼓励引导学生全方位参
二活动程（建议邀请家长代表参课堂活动）
１畅欲言谈烦恼：
⑴ 现烦恼：
持甲：日子匆匆中溜走年岁匆匆中增长青春正匆匆走心中烦恼
持乙：烦恼许生活许学许学交许父母相处
持甲：烦恼忧郁感伤会笼罩心头生活会失光彩烦恼怕父母聊聊老师说说学谈谈烦恼会快化解
持乙：现开始遇烦恼坦诚学讲讲吧
幻灯片提示：学方面谈：
① 学业方面烦恼
② 生活方面烦恼
③ 交方面烦恼
设计说明：学生课堂新课标倡导努力建设开放活力语文课堂样设计激发学生发言热情训练学生口语
⑵ 长辈少年时烦恼：
① 家长谈少年时烦恼：
持甲：穷烦恼似风伴雨影相实长辈样少年时遇成长烦恼走进世界少年时烦恼面烦恼面热烈掌声欢迎 ＸＸ学爸爸／妈妈谈谈少年时烦恼
② 学生较分析两代烦恼：
持乙：更全面更深入解长辈少年时遇烦恼现先分组交流采访成果心体会特注意找出两代时代烦恼相点点然较分析分析结果：
相：两代烦恼方面：学家庭学交济身体社会等学方面烦恼排第位
：代生活济条件方面烦恼列第二位调查学生较家庭压力父母沟通方面烦恼列第二位
设计说明：活动容体现探究性项工作意义找出时代两代烦恼相点点通较分析学生成长中烦恼更全面更深刻解便生活更启示帮助
２交流明理悟烦恼：
⑴ 家长学生学生学生互动交流
⑵ 学生谈体会收获：
持甲：通天采访天活动烦恼定新体会认识
持乙：面请位学讲讲采访收获刚活动交流心体会
学生１：通采访更深入解父母理解父母明白父母天切努力奋斗
学生２：现知道爸爸时候淘气孩子更加解更爱爸爸
学生３：妈妈时生活起现简直太幸福握机会认真学掌握更知识
学生４：爸爸妈妈年龄烦恼现已飞九霄云外果现事断烦恼件没意义事情
学生５：烦恼学长辈更冷静处理烦恼
⑶ 家长感言：
持甲：面请ＸＸ学爸爸／妈妈说说参加次活动体会收获
持乙：渴叔叔／阿姨天体会收获带次家长会爸爸／妈妈理解
家长发言：
设计说明：样设计仅锻炼学生口语表达力更重充分利采访成果学生采访中获宝贵验心介绍出避免活动流形式时家长参课堂学生进步交流沟通课堂效果更生成更
３科学乐观解烦恼：
教师分发关化解烦恼科学方法资料：放松法暗示法倾诉法音乐疗法体育调整法阅读法心理辅导老师寻求帮助等方法帮助学生科学方法积极乐观心态化解烦恼
设计说明：认识烦恼目化解烦恼目
三总结存储
１教师总结：
首先肯定两位持出色表现然赞扬积极参讨发言学生表现出勇气信接着结活动收获学生进行励志教育
２持总结：
持甲：昨天烦恼许已通倾诉摆脱许藏留心中天烦恼法躲避明天烦恼延续烦恼会直伴成长
持乙：实烦恼快乐样姿彩生活中种颜色法回避烦恼烦恼学会科学方法化解烦恼积极乐观心态面生
持甲乙：起朗诵普希金假生活欺骗成亲切怀恋
设计说明：总结活动引导学生正确成长中烦恼积极乐观面生活中挑战形成良心境
四课外写作
结合次活动抓住中体会深点点围绕成长烦恼写篇作文少６００字
设计说明：活动作文准备作文活动结作文检测前期活动效果种手段学成果种呈现方式时环节设计更达成活动目标３
活动评价
口语力方面评价学间互评点包括：说话语速声音说话态度说话流畅程度等等
写作力方面评价老师评价老师情感容结构语言方面进行综合评价
注重学生研究力探究兴趣参程度活动态度评价方式激励
成长烦恼教案13
活动名称：
成长烦恼
活动目标：
1交流分享中体会成长程中烦恼积极想办法解决烦恼
2尝试着幼关注情感形成快乐积极生活态度
活动准备：
（1）前期验准备：解烦恼含义
（2）幼绘画：烦恼
（3）PPT课件
关键点：
愿意想办法解决烦恼
活动程：
事导入引发讨
1观PPT朋友？
2提问：（1）珊迪烦恼什？什朋友高兴呢？果直样烦恼会样呢？
（2）什办法帮助珊迪解决烦恼？
3结：成长程中会许烦恼遇烦恼想办法开心点动脑筋解决烦恼
二交流烦恼分享讨
1（1）烦恼？（幼交流绘画）（2）解决烦恼
2结：朋友遇学烦恼朋友起做游戏时遇烦恼爸爸妈妈吵架烦恼实解决烦恼办法：怕烦恼困难信心想想办法独立解决伴老师父母求助起解决等
三提出问题验迁移
1烦恼子解决？果时解决该办？（转移注意忘记烦恼快乐面现生活）
2结：烦恼消总方法帮助排烦恼忘记烦恼样快乐起
成长烦恼教案14
教学目标：
１ 训练学生说 写力拓展学生思维空间
２ 引导学生正确成长程中遇困难挫折
二导语设计：
设计导语样：生美阶段便青少年时期阶段日趋完善程中学生正生活样特殊阶段童年幼稚已逐渐退谓成熟离太远花季走雨季走心中烦恼天节作文课──成长烦恼
(说明：样设计方面激起学生童年美回忆方面更激发学生发言热情情感酝酿程)
三样情感渲染接着进行教学环节学生畅谈烦恼提出两问题：
１ 成长程中烦恼？
２什会样烦恼？
(说明：１样设计目体现新课标中倡导学生学努力建设开放活力语文课堂体现学生课堂)
２样设计学生口语初步训练做准确表达
应试教育强化知识掌握忽视中学生格涵种素培养课业负担太重造成中学生没知心朋友没娱乐时间没功夫课外书没家庭温暖等烦恼
学生发言：1压力外界心
面烦恼便升学压力时成绩错心里担心怕做怕辜负父母关心希
2欢乐肯定烦恼更
压力父母希寄托身花钱精力方面发展什书法艺术等等占空间脑直绷紧没业余时间烦累
3老师应该等学
老师等成绩学生差学生烦恼学生成绩然方面优点特长老师应该发现鼓励批评动力
四基础学生提出更高层次求定形式心中烦恼形象化说：烦恼鞋子中沙粒然前行中障碍：烦恼象夏天骄阳炽热走阴影里等等
(说明：样设计学生思维力训练时写力训练然强调定形式学生体差异表述方式应该色彩纷呈喻拟排夸张等修辞方法运形中会增添语言美感)
五学生烦恼种方式写出赞赏表扬时会接着提出新问提：烦恼伴着成长接踵心田承载样困惑知道？世界许名名家成长程中历样日子时会讲爱迪生成长事代伟XX成长事然学生知道名成长中烦恼讲学听
(说明：样设计目引导学生正确成长中烦恼学生懂烦恼伴着成长回避挥正烦恼长进渡教学环节)
六烦恼？首先采组讨方式然学生名言警句形式写出烦恼认识感悟：烦恼海中滴水折射出太阳光彩
(说明：样设计目注重语文学科文特点注重学生思想情感熏陶学生初烦恼烦恼烦恼变成前进中动力初问题提出问题完美解决说节课收获？)
七教学环节学生高声朗读名言警句学声朗读全班推选优秀名言名句
(说明：样设计目方面学生学会互相欣赏体会交流快乐更受疯狂英语创始者李阳先生启发学生高声朗读中寻找寻找信烦恼真正成次成功基石)
节课设计强调学生学翁位说写作 教学支点学生进行梯级语言写作训练更学生树立起信心积极乐观面生
成长烦恼教案15
１认知目标：（1）胆言说成长中烦恼（2）交谈努力做口齿清楚态度方话语通完整准确表情达意说话带口头禅重复
２力目标：（1）通解成成长时期烦恼认识审视谓烦恼重新评价朋友学排忧解难（2）写作围绕中心题写写出独特认识写注意审视评帮朋友解忧注意语言针性
3情感目标：认识积极生活态度正确成长程中出现烦恼挫折等
教学时间：三课时
教学设想：综合性学中孩子成独特生命体引导学会倾诉应烦恼尊重生活细微体验许成熟法父母历老师生活理解课程组成部分样助课堂中学生作真诚交流沟通促进课堂元话
教学设计：
片断播放设场导入
播放事片成长烦恼学生畅欲言谈感想
学常说少年识愁滋味眼里天真邪忧虑快乐天样？
老师实成误解没真正进入心灵世界知道幼心灵稚嫩生命承担生活责承受定心理压力情感烦恼
老师中学生正生活孩童成夹缝中童年幼稚已逐渐退谓成熟离太远花季走雨季走心中烦恼
啊烦恼成长中避免情绪烦恼怕关键正确重该引导常心态正视烦恼积极方式化解烦恼天堂综合性学──成长烦恼体验更丰富生活情感锤炼更坚强性格意志领悟更丰富生智慧
说明：样设计方面激起学生童年美回忆方面更激发学生发言热情情感酝酿程
二联系生活倾诉烦恼
刚刚步入少年旅途中学生着年龄增长青春意识萌发幼稚成熟存烦恼快乐增旦烦恼忧郁感伤会笼罩心头生活会失光彩样体验呢样情感渲染接着学生畅谈烦恼提出两问题：
1成长程中烦恼？
2什会样烦恼？
说明：样设计目体现新课标中倡导学生学努力建设开放活力语文课堂体现学生课堂样设计学生口语初步训练做准确表达
三烦恼树叶交流明理
棵树枝叶问题棵树全部——（读者20xx年第13期问题活着）
教师组织学生成长中烦恼选择性书写然制作成烦恼树叶贴墙壁互相交流学生活中烦恼
四课外调查解烦恼
某报社开展次讨话题回首成长烦恼现请名记者身份采访周围成年妈妈爸爸老师等采访容：少年时期烦恼烦恼现重新审视样评价年烦恼果找找名仰慕通采访问题作交流然写成篇作文题目拟
说明：样设计目引导学生正确成长中烦恼学生懂烦恼伴着成长回避挥正烦恼长进渡教学环节
五认识烦恼化解烦恼
1烦恼？采组讨方式认识烦恼成长影响寻求化解烦恼方法：战胜亲身历父母长辈处验里受鉴书电视启示……
2事例研讨：常君学时学俩话谈朋友爸爸调省城工作学毕业父亲省城读中学天电话说心里
烦适应省城生活环境学沟通困难缺少知心朋友等等请设身处想想苦恼先电话里交换法然写封信帮助化解烦恼争取说入情入理信服
六格言表达高声诵读
1学生名言警句形式写出烦恼认识感悟
① 果烦恼市场交易烦恼宁烦恼重新搬回家——西方哲理
② 份快乐起分享时变成两份快乐份烦恼分担时成半烦恼
③ 棵树枝叶问题棵树全部——（读者20xx年第13期问题活着）
2学生高声朗读名言警句学声朗读全班推选优秀名言名句
说明：样设计目方面学生学会互相欣赏体会交流快乐时学生高声朗读中寻找寻找信烦恼真正成次成功基石
七总结存储体验拓展
1总结存储：烦恼伴着成长接踵心田否承载样困惑事实承受历样日子 烦恼烦恼烦恼变成前进中动力学生树立起信心积极乐观面生
2体验拓展：
定形式心中烦恼形象化说：
①烦恼鞋子中沙粒然前行中障碍
②烦恼象夏天骄阳炽热走阴影里等等
③烦恼海中滴水折射出太阳光彩
说明：样设计学生思维力训练时写力训练然强调定形式学生体差异表述方式应该色彩纷呈喻拟排夸张等修辞方法运形中会增添语言美感
3课外延伸：
请遇烦恼列清单选择苦恼件事件事仔细作分析学交流然写篇作文记成长烦恼快乐
附：综合性学 成长烦恼表格
表格：解决烦恼 解决方法 感受
表格二：困惑烦恼 采访象 时间点 采访问题设置 采访摘 采访者评价 （评价参考：口齿否清楚问题否明确应否巧妙容否中心礼貌语……）感受（采访感受启发）
教学记：节课设计强调学生学翁位说写作教学支点学生进行梯级语言写作训练更学生树立起信心积极乐观面生
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