2 组合
课时
教学容
组合(教材第98页)
教学目标
1学生通观察操作猜测等数学活动找出简单事物组合数
2培养学生初步观察分析推理力序全面思考问题意识
3学生感受数学现实生活中应尝试数学方法解决实际生活中问题
重点难点
重点历探索简单事物组合规律程
难点初步理解简单事物排列组合
教具学具
课件数字卡片
教学程
创设情境铺垫孕伏
师学老师带非常趣方——数学广角想想进入数学广角首先买门票票价5角老师位学准备1张5角2张2角5张1角民币知道种付钱方法
学生汇报5角钱付法
师买门票利进入数学广角
设计意图根低年级学生年龄特点创设游玩情境激发学生学兴趣课始做做中买5角钱拼音改买票价5角门票利学生已知识验学生初步感知5角钱种组合方式
二合作探究体验新知
1师家数学广角里快学会项新领老师提议组3位学两握次手互相加油争取面活动中更精彩表现
(1)猜猜3中两握次手握次
(2)组3学互相握握验证猜想
(3)指名演示感受方法
(4)结3握手时先确定外两分握次剩两互相握次握3次
设计意图组3互相握手亲身体验组合助学生接学中理解排列组合
师节课123三数字组成6两位数3学两握次手握3次什呢
学生组讨汇报交流
生排数时两数字交换位置组成新两位数握手时两交换位置两
师排数时考虑数字排列序两相互握手序关
2师学123组数6种组数字(出示教材第98页例2)
组讨集体汇报交流
生15+7125+9147+9167+5129+5149+7165+7127+5125+9149+5147+9169+716结果样数3种
生2填表法(课件出示表格)
生33种两数序没关系
设计意图初步感受排列组合节课难点引导学生排数数握手次数进行较引发讨学生较中明白排列序关组合序关通组讨集体交流集思广益出两数序没关系出排列序关组合序关
三回顾总结评价
师天学老师起游玩数学广角玩开心开心外什收获呢
师物体摆起时讲究排列位置摆数位置数时需讲究排列位置组合起握手搭配事物凑钱等希学遇问题时认真思考做出准确判断
设计意图师生总结调动学生学积极性新知识理清思路利学生建构新知
板书设计
数学广角——组合
凑钱握手搭配事物
教学反思
首先数学广角中项容创设成类似公园游玩情境整活动成游戏整体次灵活应教材教材安排5角钱拼音改5角钱票价样5角钱组合数学广角游玩联系起恰处整教学设计学生始终玩中体会组合含义玩中知觉尝试排列组合样全面问题
课堂作业新设计
A类
选择
童节3朋友互相赠送礼物赠送()件礼物两通次电话通()次电话
A3B4C5D6
(考查知识点简单事物排列数组合数力求找出简单事物排列数组合数)
B类
15学参加象棋赛学生4学生赛场赛少场
2生活中找出两组合例子
(考查知识点数学方法解决实际生活中问题力求尝试数学方法解决实际生活中问题)
参考答案
课堂作业新设计
A类DA
B类14+3+2+110(场)答赛10场
2略
教材题
第98页做做
13次
21张伍角2张贰角1壹角1张贰角3壹角5壹角
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课时
教学容
组合(教材第98页)
教学目标
1学生通观察操作猜测等数学活动找出简单事物组合数
2培养学生初步观察分析推理力序全面思考问题意识
3学生感受数学现实生活中应尝试数学方法解决实际生活中问题
重点难点
重点历探索简单事物组合规律程
难点初步理解简单事物排列组合
教具学具
课件数字卡片
教学程
创设情境铺垫孕伏
师学老师带非常趣方——数学广角想想进入数学广角首先买门票票价5角老师位学准备1张5角2张2角5张1角民币知道种付钱方法
学生汇报5角钱付法
师买门票利进入数学广角
设计意图根低年级学生年龄特点创设游玩情境激发学生学兴趣课始做做中买5角钱拼音改买票价5角门票利学生已知识验学生初步感知5角钱种组合方式
二合作探究体验新知
1师家数学广角里快学会项新领老师提议组3位学两握次手互相加油争取面活动中更精彩表现
(1)猜猜3中两握次手握次
(2)组3学互相握握验证猜想
(3)指名演示感受方法
(4)结3握手时先确定外两分握次剩两互相握次握3次
设计意图组3互相握手亲身体验组合助学生接学中理解排列组合
师节课123三数字组成6两位数3学两握次手握3次什呢
学生组讨汇报交流
生排数时两数字交换位置组成新两位数握手时两交换位置两
师排数时考虑数字排列序两相互握手序关
2师学123组数6种组数字(出示教材第98页例2)
组讨集体汇报交流
生15+7125+9147+9167+5129+5149+7165+7127+5125+9149+5147+9169+716结果样数3种
生2填表法(课件出示表格)
生33种两数序没关系
设计意图初步感受排列组合节课难点引导学生排数数握手次数进行较引发讨学生较中明白排列序关组合序关通组讨集体交流集思广益出两数序没关系出排列序关组合序关
三回顾总结评价
师天学老师起游玩数学广角玩开心开心外什收获呢
师物体摆起时讲究排列位置摆数位置数时需讲究排列位置组合起握手搭配事物凑钱等希学遇问题时认真思考做出准确判断
设计意图师生总结调动学生学积极性新知识理清思路利学生建构新知
板书设计
数学广角——组合
凑钱握手搭配事物
教学反思
首先数学广角中项容创设成类似公园游玩情境整活动成游戏整体次灵活应教材教材安排5角钱拼音改5角钱票价样5角钱组合数学广角游玩联系起恰处整教学设计学生始终玩中体会组合含义玩中知觉尝试排列组合样全面问题
课堂作业新设计
A类
选择
童节3朋友互相赠送礼物赠送()件礼物两通次电话通()次电话
A3B4C5D6
(考查知识点简单事物排列数组合数力求找出简单事物排列数组合数)
B类
15学参加象棋赛学生4学生赛场赛少场
2生活中找出两组合例子
(考查知识点数学方法解决实际生活中问题力求尝试数学方法解决实际生活中问题)
参考答案
课堂作业新设计
A类DA
B类14+3+2+110(场)答赛10场
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