中学教师信息技术力提升工程20
A5技术支持课堂导入——问题描述
部编版二年级册第单元第2课找春天例
教学容
部编版二年级册第单元第2课找春天次训练通学生找春天方式赞美春天丰富见闻增加感受激发学生热爱然情感提高学生口语交际力
语文课程标准指出：学生具日常口语交际基础力种交际活动中学会倾听表达交流初步学会文明进行际沟通社会交发展合作精神
二 教学目标
1． 知识技：引导学生观察春天解春天特点积累词汇培养审美情趣激发然热爱情
2． 程方法：引导学生具体口语交际程中学会序观察图画学恰优美语言古诗歌声舞蹈等表现春天美
3． 情感态度价值观：通口语交际中交流评价学生增强口语交际力时学会倾听丰富见闻感受
三 教学重点
识记生字积累词语感情朗读
四 教学难点
体会春光美体验投身然情趣养成动观察发现惯
五 教学象分析
二年级学生具奇爱探索易感染心理特点容易新鲜事物活动东西吸引教学课时学生已说段较完整话教师创设情境中体验感受达情感鸣时较积累少课关生活素材正学课利素
六 问题足助信息技术改进课堂导入必性
美丽春天姿彩学生感受春天美单纯语言显然远远够教学时方面采优美语言学生创设春天场景方面利媒体设备学生展示家乡春天美景图片视频学生欣赏家乡春天美景激发学生热爱家乡热爱春天情感
容讲解部分提交作业时请删
问题描述：针日常教学中某题针教学目标教学容教学象简短语言描述前课堂导入环节中存问题足助信息技术改进课堂导入必性
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部编版二年级册第单元第2课找春天例
教学容
部编版二年级册第单元第2课找春天次训练通学生找春天方式赞美春天丰富见闻增加感受激发学生热爱然情感提高学生口语交际力
语文课程标准指出：学生具日常口语交际基础力种交际活动中学会倾听表达交流初步学会文明进行际沟通社会交发展合作精神
二 教学目标
1． 知识技：引导学生观察春天解春天特点积累词汇培养审美情趣激发然热爱情
2． 程方法：引导学生具体口语交际程中学会序观察图画学恰优美语言古诗歌声舞蹈等表现春天美
3． 情感态度价值观：通口语交际中交流评价学生增强口语交际力时学会倾听丰富见闻感受
三 教学重点
识记生字积累词语感情朗读
四 教学难点
体会春光美体验投身然情趣养成动观察发现惯
五 教学象分析
二年级学生具奇爱探索易感染心理特点容易新鲜事物活动东西吸引教学课时学生已说段较完整话教师创设情境中体验感受达情感鸣时较积累少课关生活素材正学课利素
六 问题足助信息技术改进课堂导入必性
美丽春天姿彩学生感受春天美单纯语言显然远远够教学时方面采优美语言学生创设春天场景方面利媒体设备学生展示家乡春天美景图片视频学生欣赏家乡春天美景激发学生热爱家乡热爱春天情感
容讲解部分提交作业时请删
问题描述：针日常教学中某题针教学目标教学容教学象简短语言描述前课堂导入环节中存问题足助信息技术改进课堂导入必性
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