城乡教育体工作总结
城乡学校互助体指批学校围绕目标集聚起合作解决教育教学程中问题开展教研科研活动相互协作相互帮助体种体目前种形式校采基优质学校引领城乡学校互助城乡中学结互助城市优质教育辐射农村城带乡实现区域优质教育资源扩张提高农村教育质量提升农村整体办学水
校2020年萧江萧江四结确定友互助关系学期萧江萧江四校建立深厚友谊开展切实交流合作取丰硕成果．双方师生交流教师培训教育科研资源享等方面展开卓成效工作收获验遇困惑迷惘现作简单回顾
宏观策划
校领导重视城乡学校结队互助作促进教师专业化成长提高教育质量办学水加快学校发展重举措作学校项长期性重工作作长远规划开展丰富彩交流合作取定成果走农村中学前面
结队互助稳定持续发展双方建立严格组织（） 联席会建立校长联席会制度拟定学期计划供联席会讨修改形成体正式工作计划（二） 工作组联席会设工作组校分副校长组成组长联席会轮着持负责计划具体落实融入校具体教学计划中（三） 学科先导组体根需设置干学科先导组般语文数学英语政治史理化生音体美综合校课程开发等体名优教师相关组成引领新课堂教学实践
落实结队互助校常规工作制度化制订相关规章制度教师培训互训学生交流教学示范教育科研等方面相关严格规定某某中学出资10000元校力出点资金作体活动基金体运作提供金费保障金费开支严格学校财政制度
二具体工作
（）教育理交流
双方交换学校工作计划学校重点工作难点工作进行交流通某某中学网站时发布学校活动信息建立网交流台双方学校领导学期进行面面交流定期方学校做学校教育理报告专题讲座
（二）教师队伍建设
校次派中层领导教研组长教学骨干赴某某中学进行学参听课交流研讨求位参观学教师返校写出心进行交流扩收获促进教师专业化成长
（三）教学研究
探讨新课程教学理念课堂教学设计等问题派出骨干教师校开公开课深入课堂听课校教师提出中肯建议两校交流教学资料课件教案校练试卷等两校建立教研组定期交流机制实施新课程落实新课标操作新课堂提高课堂效率方面进行坦诚细致深入讨磋商
（四）教育科研
三校常交流学校科研信息开设课题研究讲座次组织校教科室教研组进行座谈两校师生评价研究学生调节研究学校质量理研究等方面开展交流探讨
三措施
（）聚焦课堂问题引导研聚焦课堂捕捉课堂教学真实问题问题引导教师开展校研修实践活动形式：
课例研：改善教师课堂教学行入手整合体专业引领力量组成课例研协作组实现反思伴互助专业引领步探索课堂教学质量提高般程序：确定题制定方案校分头实施体学科组全体参形成书面报告视频案例具体实践形式三实践二反思课异构异等
校际会课：通课形式交流新课程理念务理解探讨课堂问题解决般课→反思说课→提问话→分组讨→汇总整理流程开展时间安排半年次学期会学年会
教学互访：教师间相互邀请动走访针课堂教学疑难问题通访问获取校行智慧种形式较松散教师失礼数家失心态教学互访客双方认真准备教师学验切磋技艺时分享情感友谊体验教学快乐幸福
专题研讨：某关心焦点难点问题强强联手集中方优势资源组成项目组开展合作攻关研究学中心效交流阅读中学会表达感悟语言程中学生情感体验差异教师样握介入时机等
优势互补差推动进取注重尊重教师性差异充分解教师需求基础组织形式样研修活动激发教师学热忱学校教师互相学互相促进提高实施新课程力水途径：
相互开放：建立异校听课评课签名制通教学节开放日学校教研活动教学访求教师进行跨校跨学科听课评课听评进行签名促教师断相互学相互鉴形成信息享互相促进提高观课文化
骨干引领：充分发挥体名优教师示范作学科单位建立先导组通名优教师说评析课促全体教师新课程通透理解点带面带动全体教师进行课堂教学变革
层结：验力特长互补相需教师互师徒结成教研伙伴建立名新教师跨校跨学科带教制度建立强扶弱心园辐射式团队（学科）结制度建立特长互补调色板式校课程开发结制度等
教研：变革教研评价机制建立促进教师进行教研机制建立教师申报实践课研究课展示课制度求教师学期根兴趣选择容时间场通海报网BBS公告形式发出邀请进行次组织教学研讨活动
相互话：建立交流反思机制求教师身话 撰写教学反思日记厘清教学问题成梳理段教学验整理教学案例断新理念作较提出改进实作教学设计
四收获反思
结互助计划落实创新实效老师学增进解加深友谊城市老师学生解乡村学生学成长相互交流合作研讨中双方定提高校提高更加显著通样活动校领导广教师扩视野增长见识领导学校教育理水提高教师教育教学理念较转变变更先进课程改革新课标更深解认识新课堂设计操作更加心中数教师专业技定提高
然时间中存着许问题者困惑首先观念需转变结学校间关系似师徒关系方带方没真正体现互助难说促进提高毋庸讳言前城乡学校物质理念确存着较差异差异否意味着落？新课程角度差异更教育重资源认农村学校着城市学校难拟优势农村学校优越生态恬淡谐学校文化心教敬业执着良睦师生关系……农村学校特点疗治城市学校某弊病应裨益农村学校需胆推出东西城市学校应该虚心学外技术层面存问题：二缺乏活动载体拘传统三缺乏促进机制没持续发展动力
结互助活动中遇困难结学校身工作务较重教师腾出少精力交流学难充分时间精力保证外城乡间结学校距离较远交流活动必定定费支出贫困乡村学校极考验结长效性挑战
校算继续推进城乡学校互助提构建发展继续发展萧江萧江四关系外力争学校建立结互助关系组成校联合真正意义教育互助体时扩结学校交流合作面拓展合作交流渠道丰富交流合作容提高交流合作深度切合实际面未保证结互助失效性持续发展外渠道筹措资金添置装备特信息技术装备结互助提供利物质准备结互助网络化创造条件
四收获反思
结互助计划落实创新实效老师学增进解加深友谊城市老师学生解乡村学生学成长相互交流合作研讨中双方定提高校提高更加显著通样活动校领导广教师扩视野增长见识领导学校教育理水提高教师教育教学理念较转变变更先进课程改革新课标更深解认识新课堂设计操作更加心中数教师专业技定提高
然时间中存着许问题者困惑首先观念需转变结学校间关系似师徒关系方带方没真正体现互助难说促进提高毋庸讳言前城乡学校物质理念确存着较差异差异否意味着落？新课程角度差异更教育重资源认农村学校着城市学校难拟优势农村学校优越生态恬淡谐学校文化心教敬业执着良睦师生关系……农村学校特点疗治城市学校某弊病应裨益农村学校需胆推出东西城市学校应该虚心学外技术层面存问题：二缺乏活动载体拘传统三缺乏促进机制没持续发展动力
结互助活动中遇困难结学校身工作务较重教师腾出少精力交流学难充分时间精力保证外城乡间结学校距离较远交流活动必定定费支出贫困乡村学校极考验结长效性挑战
校算继续推进城乡学校互助提构建发展继续发展萧江萧江四关系外力争学校建立结互助关系组成校联合真正意义教育互助体时扩结学校交流合作面拓展合作交流渠道丰富交流合作容提高交流合作深度切合实际面未保证结互助失效性持续发展外渠道筹措资金添置装备特信息技术装备结互助提供利物质准备结互助网络化创造条件
四收获反思
结互助计划落实创新实效老师学增进解加深友谊城市老师学生解乡村学生学成长相互交流合作研讨中双方定提高校提高更加显著通样活动校领导广教师扩视野增长见识领导学校教育理水提高教师教育教学理念较转变变更先进课程改革新课标更深解认识新课堂设计操作更加心中数教师专业技定提高
然时间中存着许问题者困惑首先观念需转变结学校间关系似师徒关系方带方没真正体现互助难说促进提高毋庸讳言前城乡学校物质理念确存着较差异差异否意味着落？新课程角度差异更教育重资源认农村学校着城市学校难拟优势农村学校优越生态恬淡谐学校文化心教敬业执着良睦师生关系……农村学校特点疗治城市学校某弊病应裨益农村学校需胆推出东西城市学校应该虚心学外技术层面存问题：二缺乏活动载体拘传统三缺乏促进机制没持续发展动力
结互助活动中遇困难结学校身工作务较重教师腾出少精力交流学难充分时间精力保证外城乡间结学校距离较远交流活动必定定费支出贫困乡村学校极考验结长效性挑战
校算继续推进城乡学校互助提构建发展继续发展萧江萧江四关系外力争学校建立结互助关系组成校联合真正意义教育互助体时扩结学校交流合作面拓展合作交流渠道丰富交流合作容提高交流合作深度切合实际面未保证结互助失效性持续发展外渠道筹措资金添置装备特信息技术装备结互助提供利物质准备结互助网络化创造条件
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城乡学校互助体指批学校围绕目标集聚起合作解决教育教学程中问题开展教研科研活动相互协作相互帮助体种体目前种形式校采基优质学校引领城乡学校互助城乡中学结互助城市优质教育辐射农村城带乡实现区域优质教育资源扩张提高农村教育质量提升农村整体办学水
校2020年萧江萧江四结确定友互助关系学期萧江萧江四校建立深厚友谊开展切实交流合作取丰硕成果．双方师生交流教师培训教育科研资源享等方面展开卓成效工作收获验遇困惑迷惘现作简单回顾
宏观策划
校领导重视城乡学校结队互助作促进教师专业化成长提高教育质量办学水加快学校发展重举措作学校项长期性重工作作长远规划开展丰富彩交流合作取定成果走农村中学前面
结队互助稳定持续发展双方建立严格组织（） 联席会建立校长联席会制度拟定学期计划供联席会讨修改形成体正式工作计划（二） 工作组联席会设工作组校分副校长组成组长联席会轮着持负责计划具体落实融入校具体教学计划中（三） 学科先导组体根需设置干学科先导组般语文数学英语政治史理化生音体美综合校课程开发等体名优教师相关组成引领新课堂教学实践
落实结队互助校常规工作制度化制订相关规章制度教师培训互训学生交流教学示范教育科研等方面相关严格规定某某中学出资10000元校力出点资金作体活动基金体运作提供金费保障金费开支严格学校财政制度
二具体工作
（）教育理交流
双方交换学校工作计划学校重点工作难点工作进行交流通某某中学网站时发布学校活动信息建立网交流台双方学校领导学期进行面面交流定期方学校做学校教育理报告专题讲座
（二）教师队伍建设
校次派中层领导教研组长教学骨干赴某某中学进行学参听课交流研讨求位参观学教师返校写出心进行交流扩收获促进教师专业化成长
（三）教学研究
探讨新课程教学理念课堂教学设计等问题派出骨干教师校开公开课深入课堂听课校教师提出中肯建议两校交流教学资料课件教案校练试卷等两校建立教研组定期交流机制实施新课程落实新课标操作新课堂提高课堂效率方面进行坦诚细致深入讨磋商
（四）教育科研
三校常交流学校科研信息开设课题研究讲座次组织校教科室教研组进行座谈两校师生评价研究学生调节研究学校质量理研究等方面开展交流探讨
三措施
（）聚焦课堂问题引导研聚焦课堂捕捉课堂教学真实问题问题引导教师开展校研修实践活动形式：
课例研：改善教师课堂教学行入手整合体专业引领力量组成课例研协作组实现反思伴互助专业引领步探索课堂教学质量提高般程序：确定题制定方案校分头实施体学科组全体参形成书面报告视频案例具体实践形式三实践二反思课异构异等
校际会课：通课形式交流新课程理念务理解探讨课堂问题解决般课→反思说课→提问话→分组讨→汇总整理流程开展时间安排半年次学期会学年会
教学互访：教师间相互邀请动走访针课堂教学疑难问题通访问获取校行智慧种形式较松散教师失礼数家失心态教学互访客双方认真准备教师学验切磋技艺时分享情感友谊体验教学快乐幸福
专题研讨：某关心焦点难点问题强强联手集中方优势资源组成项目组开展合作攻关研究学中心效交流阅读中学会表达感悟语言程中学生情感体验差异教师样握介入时机等
优势互补差推动进取注重尊重教师性差异充分解教师需求基础组织形式样研修活动激发教师学热忱学校教师互相学互相促进提高实施新课程力水途径：
相互开放：建立异校听课评课签名制通教学节开放日学校教研活动教学访求教师进行跨校跨学科听课评课听评进行签名促教师断相互学相互鉴形成信息享互相促进提高观课文化
骨干引领：充分发挥体名优教师示范作学科单位建立先导组通名优教师说评析课促全体教师新课程通透理解点带面带动全体教师进行课堂教学变革
层结：验力特长互补相需教师互师徒结成教研伙伴建立名新教师跨校跨学科带教制度建立强扶弱心园辐射式团队（学科）结制度建立特长互补调色板式校课程开发结制度等
教研：变革教研评价机制建立促进教师进行教研机制建立教师申报实践课研究课展示课制度求教师学期根兴趣选择容时间场通海报网BBS公告形式发出邀请进行次组织教学研讨活动
相互话：建立交流反思机制求教师身话 撰写教学反思日记厘清教学问题成梳理段教学验整理教学案例断新理念作较提出改进实作教学设计
四收获反思
结互助计划落实创新实效老师学增进解加深友谊城市老师学生解乡村学生学成长相互交流合作研讨中双方定提高校提高更加显著通样活动校领导广教师扩视野增长见识领导学校教育理水提高教师教育教学理念较转变变更先进课程改革新课标更深解认识新课堂设计操作更加心中数教师专业技定提高
然时间中存着许问题者困惑首先观念需转变结学校间关系似师徒关系方带方没真正体现互助难说促进提高毋庸讳言前城乡学校物质理念确存着较差异差异否意味着落？新课程角度差异更教育重资源认农村学校着城市学校难拟优势农村学校优越生态恬淡谐学校文化心教敬业执着良睦师生关系……农村学校特点疗治城市学校某弊病应裨益农村学校需胆推出东西城市学校应该虚心学外技术层面存问题：二缺乏活动载体拘传统三缺乏促进机制没持续发展动力
结互助活动中遇困难结学校身工作务较重教师腾出少精力交流学难充分时间精力保证外城乡间结学校距离较远交流活动必定定费支出贫困乡村学校极考验结长效性挑战
校算继续推进城乡学校互助提构建发展继续发展萧江萧江四关系外力争学校建立结互助关系组成校联合真正意义教育互助体时扩结学校交流合作面拓展合作交流渠道丰富交流合作容提高交流合作深度切合实际面未保证结互助失效性持续发展外渠道筹措资金添置装备特信息技术装备结互助提供利物质准备结互助网络化创造条件
四收获反思
结互助计划落实创新实效老师学增进解加深友谊城市老师学生解乡村学生学成长相互交流合作研讨中双方定提高校提高更加显著通样活动校领导广教师扩视野增长见识领导学校教育理水提高教师教育教学理念较转变变更先进课程改革新课标更深解认识新课堂设计操作更加心中数教师专业技定提高
然时间中存着许问题者困惑首先观念需转变结学校间关系似师徒关系方带方没真正体现互助难说促进提高毋庸讳言前城乡学校物质理念确存着较差异差异否意味着落？新课程角度差异更教育重资源认农村学校着城市学校难拟优势农村学校优越生态恬淡谐学校文化心教敬业执着良睦师生关系……农村学校特点疗治城市学校某弊病应裨益农村学校需胆推出东西城市学校应该虚心学外技术层面存问题：二缺乏活动载体拘传统三缺乏促进机制没持续发展动力
结互助活动中遇困难结学校身工作务较重教师腾出少精力交流学难充分时间精力保证外城乡间结学校距离较远交流活动必定定费支出贫困乡村学校极考验结长效性挑战
校算继续推进城乡学校互助提构建发展继续发展萧江萧江四关系外力争学校建立结互助关系组成校联合真正意义教育互助体时扩结学校交流合作面拓展合作交流渠道丰富交流合作容提高交流合作深度切合实际面未保证结互助失效性持续发展外渠道筹措资金添置装备特信息技术装备结互助提供利物质准备结互助网络化创造条件
四收获反思
结互助计划落实创新实效老师学增进解加深友谊城市老师学生解乡村学生学成长相互交流合作研讨中双方定提高校提高更加显著通样活动校领导广教师扩视野增长见识领导学校教育理水提高教师教育教学理念较转变变更先进课程改革新课标更深解认识新课堂设计操作更加心中数教师专业技定提高
然时间中存着许问题者困惑首先观念需转变结学校间关系似师徒关系方带方没真正体现互助难说促进提高毋庸讳言前城乡学校物质理念确存着较差异差异否意味着落？新课程角度差异更教育重资源认农村学校着城市学校难拟优势农村学校优越生态恬淡谐学校文化心教敬业执着良睦师生关系……农村学校特点疗治城市学校某弊病应裨益农村学校需胆推出东西城市学校应该虚心学外技术层面存问题：二缺乏活动载体拘传统三缺乏促进机制没持续发展动力
结互助活动中遇困难结学校身工作务较重教师腾出少精力交流学难充分时间精力保证外城乡间结学校距离较远交流活动必定定费支出贫困乡村学校极考验结长效性挑战
校算继续推进城乡学校互助提构建发展继续发展萧江萧江四关系外力争学校建立结互助关系组成校联合真正意义教育互助体时扩结学校交流合作面拓展合作交流渠道丰富交流合作容提高交流合作深度切合实际面未保证结互助失效性持续发展外渠道筹措资金添置装备特信息技术装备结互助提供利物质准备结互助网络化创造条件
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