Unit 2 What time is it
Part B Let’s learn
教学目标
1 够听说读写关日常生活作息短语：get up go to school go home go to bed
2 够运句型It’s It’s time to 描述日常生活作息活动安排
3 够灵活运学词汇句型进行情景交际够独立组中完成系列课堂务提升口语表达力课堂展示力
4 培养学生增强时间观念养成规律作息惯
二教学重难点
重点：
1 够听说读写列短语：get up go to school go home go to bed
2 够熟练运目标句型描述日常生活作息
难点：
够情境中灵活运课学词汇独立起完成系列课堂活动活动程中提升综合语言运力
三教学准备
教学课件听力录音
四教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warmingup
教师播放课件组织学生进行射箭游戏
学生两组教师箭射中幅图片学生参考课件中语言支架进行相应话练
通游戏激发学生学兴趣复前学重点词汇句型节课新词汇学基础
Presentation
1 教师利图片呈现事情景：格林老师正学生进行守时教育学生制定作息时间表着表格规律作息时明天开始进行检测
学生解课事情景学新词汇奠定环境基础
课新词汇学创设事情景
2 教师继续呈现事情景：AliceLinda制定时间表然引领学生否表格规律作息首先呈现630两起床情况重点呈现get up词组引导学生音形义三角度学词组
学生通观察图片解事容理解get up词组含义观察记忆拼写方法读录音读准词组
利图片创设情景新词汇放具体句子情景中学形象生动学生易理解时音形义相结合学生角度全方位学新词汇学新词汇时现前节课学重点词汇句型新旧知识相结合学生学容掌握更加牢固
3 教师通图片继续呈现事情景带领学AliceLinda730学情境学生句子中学新短语go to school引导学生音形义三角度学新词汇程中现前面学句型What time is it now
It’s It’s time
学生通观察图片理解go to school含义观察记忆拼写方法读录音读准词组学新词时复回顾前面学重点句型
4 教师继续讲述事：420 AliceLinda两起回家重点呈现go home词组引导学生音形义三角度学词组
学生通观察图片解事容理解go home词组含义观察记忆拼写方法读录音读准词组
5 教师继续呈现AliceLinda两900时候活动情况重点呈现go to bed词组引导学生音形义三角度学词组
学生音形义三角度学go to bed词组
6 教师继续讲述事结尾部分：AliceLinda两昨天天时间表检测结果交老师然呈现老师间话
学生完整解事通事中物行反思应该做
完整呈现事学生事中受教育：明白养成规律作息惯
7 教师次呈现AliceLinda两作息时间表学生运It’s It’s time to 句型描述表格容然课学新词汇完整呈现出呈现词汇拼写方法教师播放录音学生次读
学生表格运语言支架描述表格容结合表格短语拼写方法录音音形义三方面次学课新短语
全面呈现课重点短语引导学生次音形义三方面进行学
8 呈现课中关Mike图片带领学生解Mike作息情况然学生根图片填出恰短语
学生完成老师布置填词务
帮助学生巩固课新词
9 学生根图片判断课件中4句子否正确
观察图片判断正误
训练学生读图力时加深学生课新词理解运
10 教师学生完成Mike作息时间表
学生根课图片填出表格中活动应时间完成Mike作息时间表
学生完整解课Let’s learn部分容时次完整复巩固课新短语
11 教师播放课录音学生听读模仿
学生听录音然读注意纠正语音语调
学生次回顾课学词汇纠正语音语调
Practice
1 次呈现课中关Mike图片出语言支架学生说说幅图应时间该时间应该做事情
学生观察图片运It’s It’s time to 句型描述幅图容
学生句子中简单运课学4新短语
2 教师呈现四幅图学生听录音匹配相应图片
学生两组进行话
通听力巩固学词汇单元重点句型
3 教师利图片呈现名学天中时刻活动轨迹出语言支架学生采接龙形式描述图片容
学生观察图片然参考语言支架进行接龙游戏描述图片中呈现天时刻应该进行活动
继续复巩固课学词汇单元重点句型进步训练学生口语表达力
4 教师引导学生做张星期作息时间表然名学通肢体动作呈现中项活动询问：What time is it学回答活动应时刻介绍时刻该做事情然做出动作学判断推断否正确
学生老师求进行游戏
学生种趣方式运目标词汇句型达寓教乐学致目
Production
1 教师出MikeJack时间表学生较思考谁时间表更合理
学生较两时间表思考谁时间表更合理
学生新旧知识进行整合完成课堂务训练学生综合语言运力时帮助学生养成规律作息惯
2 教师引导学生制作张时间表设计合理伴分享教育学生合理安排时间养成良作息惯
学生制作属作息时间表然学分享
Summary
老师呈现节课学重点词汇句型
学生根老师呈现重点词汇句型回顾总结节课学容
总结回顾节课学容
Homework
教师布置课作业
1 读抄写记忆课新词汇
2 制定作息时间表坚持执行
学生课巩固课学词汇逐步养成规律作息惯
五板书设计
Unit 2 What time is it
Part B Let’s learn
Phrases
get up go to school go home go to bed
Sentences
It’s 730 It’s time to go to school
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Part B Let’s learn
教学目标
1 够听说读写关日常生活作息短语：get up go to school go home go to bed
2 够运句型It’s It’s time to 描述日常生活作息活动安排
3 够灵活运学词汇句型进行情景交际够独立组中完成系列课堂务提升口语表达力课堂展示力
4 培养学生增强时间观念养成规律作息惯
二教学重难点
重点：
1 够听说读写列短语：get up go to school go home go to bed
2 够熟练运目标句型描述日常生活作息
难点：
够情境中灵活运课学词汇独立起完成系列课堂活动活动程中提升综合语言运力
三教学准备
教学课件听力录音
四教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warmingup
教师播放课件组织学生进行射箭游戏
学生两组教师箭射中幅图片学生参考课件中语言支架进行相应话练
通游戏激发学生学兴趣复前学重点词汇句型节课新词汇学基础
Presentation
1 教师利图片呈现事情景：格林老师正学生进行守时教育学生制定作息时间表着表格规律作息时明天开始进行检测
学生解课事情景学新词汇奠定环境基础
课新词汇学创设事情景
2 教师继续呈现事情景：AliceLinda制定时间表然引领学生否表格规律作息首先呈现630两起床情况重点呈现get up词组引导学生音形义三角度学词组
学生通观察图片解事容理解get up词组含义观察记忆拼写方法读录音读准词组
利图片创设情景新词汇放具体句子情景中学形象生动学生易理解时音形义相结合学生角度全方位学新词汇学新词汇时现前节课学重点词汇句型新旧知识相结合学生学容掌握更加牢固
3 教师通图片继续呈现事情景带领学AliceLinda730学情境学生句子中学新短语go to school引导学生音形义三角度学新词汇程中现前面学句型What time is it now
It’s It’s time
学生通观察图片理解go to school含义观察记忆拼写方法读录音读准词组学新词时复回顾前面学重点句型
4 教师继续讲述事：420 AliceLinda两起回家重点呈现go home词组引导学生音形义三角度学词组
学生通观察图片解事容理解go home词组含义观察记忆拼写方法读录音读准词组
5 教师继续呈现AliceLinda两900时候活动情况重点呈现go to bed词组引导学生音形义三角度学词组
学生音形义三角度学go to bed词组
6 教师继续讲述事结尾部分：AliceLinda两昨天天时间表检测结果交老师然呈现老师间话
学生完整解事通事中物行反思应该做
完整呈现事学生事中受教育：明白养成规律作息惯
7 教师次呈现AliceLinda两作息时间表学生运It’s It’s time to 句型描述表格容然课学新词汇完整呈现出呈现词汇拼写方法教师播放录音学生次读
学生表格运语言支架描述表格容结合表格短语拼写方法录音音形义三方面次学课新短语
全面呈现课重点短语引导学生次音形义三方面进行学
8 呈现课中关Mike图片带领学生解Mike作息情况然学生根图片填出恰短语
学生完成老师布置填词务
帮助学生巩固课新词
9 学生根图片判断课件中4句子否正确
观察图片判断正误
训练学生读图力时加深学生课新词理解运
10 教师学生完成Mike作息时间表
学生根课图片填出表格中活动应时间完成Mike作息时间表
学生完整解课Let’s learn部分容时次完整复巩固课新短语
11 教师播放课录音学生听读模仿
学生听录音然读注意纠正语音语调
学生次回顾课学词汇纠正语音语调
Practice
1 次呈现课中关Mike图片出语言支架学生说说幅图应时间该时间应该做事情
学生观察图片运It’s It’s time to 句型描述幅图容
学生句子中简单运课学4新短语
2 教师呈现四幅图学生听录音匹配相应图片
学生两组进行话
通听力巩固学词汇单元重点句型
3 教师利图片呈现名学天中时刻活动轨迹出语言支架学生采接龙形式描述图片容
学生观察图片然参考语言支架进行接龙游戏描述图片中呈现天时刻应该进行活动
继续复巩固课学词汇单元重点句型进步训练学生口语表达力
4 教师引导学生做张星期作息时间表然名学通肢体动作呈现中项活动询问：What time is it学回答活动应时刻介绍时刻该做事情然做出动作学判断推断否正确
学生老师求进行游戏
学生种趣方式运目标词汇句型达寓教乐学致目
Production
1 教师出MikeJack时间表学生较思考谁时间表更合理
学生较两时间表思考谁时间表更合理
学生新旧知识进行整合完成课堂务训练学生综合语言运力时帮助学生养成规律作息惯
2 教师引导学生制作张时间表设计合理伴分享教育学生合理安排时间养成良作息惯
学生制作属作息时间表然学分享
Summary
老师呈现节课学重点词汇句型
学生根老师呈现重点词汇句型回顾总结节课学容
总结回顾节课学容
Homework
教师布置课作业
1 读抄写记忆课新词汇
2 制定作息时间表坚持执行
学生课巩固课学词汇逐步养成规律作息惯
五板书设计
Unit 2 What time is it
Part B Let’s learn
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get up go to school go home go to bed
Sentences
It’s 730 It’s time to go to school
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