“绘本教学培训”学习心得体会

绘教学培训学心体会
2016年5月7日新郑市第高中听四节绘课教学听取关绘教学讲座觉受益匪浅
学龄前童正处读图年龄段图画书孩子视觉震撼知识效果更直接图画书童情感想象力灵敏度审美感启迪正日成功快乐生活源泉正样背景绘阅读悄悄进入视线绘阅读师话情感受童年精妙分享陶醉穿越时空跨越文化直抵心灵温暖感动孩子爱书乐书会书前幼阅读时老师提出问题幼思考回答然请幼讲述图意幼图教师边讲述图意边幼听着实幼阅读老师讲事
　　陶行知说：发明千千问起点问绘阅读中激发幼探究欲呢？想应该绘阅读提问中着手改变绘阅读活动中提问教学现状提问更具魅力艺术更激发幼发散性思维促进幼阅读概念形成引导幼动角度方位思考问题引导幼真正效学会生存学会学
　　幼绘阅读中想说敢说喜欢说机会说积极应答引导幼角度理解绘作品应前园绘阅读中急解决问题解决前幼园绘阅读中提问设计存问题认助优秀绘力量改变提问方法
　　（）猜想式提问幼想说
　　优秀绘作品配合漂亮图画通常幼会事中图画吸引教师机请幼猜想事中重物品等幼思维会马调动起幼会通观察图
片运已知识验 通分析综合寻求佳答案样问题幼积极动脑加深幼事容理解利孩子胆动发言增强参意识信心充分提高幼创造思维力
　　（二）开放式提问幼敢说
　　幼绘阅读活动中提问讲究开放性种引导幼整体握学容提问绘阅读中教学提问握幼感兴趣话题引导幼展开讨幼运符合思维特点表达方式中介表达感受意愿思想体现提问开放封闭变单问题样性问题阅读活动中教师讲完事总会问幼样问题：事题目什名字？事里谁？事讲件什事说明什道理？问题种语言描述答案问法幼学会种疑问方式种角度解事物教师提问说做改成会说什做？等然词没固
定答案局事原文幼敢说怕说错幼发表见解
　　（三）递进式提问幼喜欢说
　　种循序渐进逐层深入提问方式重培养幼思维逻辑性增强思维活动密度深度形成完整语言幼定挑战性浅入深提问仅开阔幼
思路助提高幼语言组织力连贯表达力设计简单琐碎缺乏思维价值问题？？？问题幼思考答案脱口出表面气氛活跃实际效果激发幼思维积极性反培养思维惰性推陈出新形式样求准答案式提问
幼回答予积极引导总结评价教师提问注意运恰表情反馈幼回答鼓励幼胆说出想法总结评价时应注意肯定否定性评价语恰运：否定时应全盘否定注意幼鼓励肯定表扬时注意启发幼进步思考调动幼学愿
通次学解绘原仅仅图画书事书简单原局限事某领域堂绘课竟音乐画画数学科学社会等融体彩展示出锻炼幼思维逻辑力事学交技巧真开眼界更广阔绘世界尤着迷学绘教学验新想法会绘教学中更提升

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