小学科学实验考试方案模板

学科学实验考试方案模板
进步促进校科学实验教学开展   培养学生初步观察力  实验力动手力 发展学生想象力创新精神 提商学生整体素质 学科学安排量科学实验 学生提供通探究实验活动获科学知识机会学生通做探究性实验获科学知识 需较商实验力校学期学生进行科学实验考查
考查总体思路
学科学课程培养发展学生科学素养宗旨科学启蒙课程 通 科学教育全体学生逐步领会科学质  乐千探究  热爱科学  树立强烈社会责感全体学生学会科学思维方式解决身学 日常生活中遇问题 终身学生活基础 科学课考核必须促进学生科学素养形成发展－商目标服务学生作独立体 性格 心理特征 认知水学生进行考核时 仅注重学结果  更注重学生技心理发展变化学生综合素质全面发展出发点宿点  重视学生学成绩   重视学生思想认识发展 方面潜发展 注重学生创新意识 创新力培养实践力 实验观察实验操作技提商
学生实验力仅仅指学生操作实验力 种综合实验力 指学生科学学中理解实验目求    教材提供实验方案者设计实验方案进行步骤操作实验 采集实验数 分析实验数 纳总结实验结综合力培养学生实验力利千学生开展探究性活动 利千整理惯养成 利千学生独立力养成 综合发展学生科学素养 提高科学课教学效率
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二 考查方
1认识常见实验器材
科学课科学课规范性 中实验器材名称规范常见实验仪器 专实验仪器名称方法学生应该知道
2明确实验目 实验方法 序进行实验
爱动手学生特点 动手做实验学生器爱活动 具体教学程中 难发现学生爱做实验 知道样实验做 教学中常常出现种情况 老师学生动手做实验时 学生忙开心 想做实验 争着做实验 没实验求做 实验场景字概括 乱 实验结果然老师意 没达教学目求 学生没观察清楚实验中产生现象 没观察实验数记录 没弄清楚实验结 学生做实验更满足时奇心需 实验中求学生填写记录单 明确实验目 实验方法 开始做实验
3 关注实验数 描述实验现象
实验数实验现象科学观察中重证收集实验数 正确分析描述现象 会重发现通记录单 引导学生重视收集实验数 描述实验现象提高分析整理力
4 养成整理惯
做完实验 整理材料长时间样做 会养成种觉整理惯

三 实验查考方案
1 考查象： 3—6年级学生
2 考查容：教科版三 四 五 六年级必做分组实验中抽取
3 考查方式：填写记录单实验操作
4 考查程序
(l) 根20基础实验题 教师机抽取实验
1
教师单单桌 分组摆放实验材料
2
3
学生填写实验通知单 进行实验操作 做完整理材料
4
5
监考根学生示意实验检核表分
6
7
 分细（见面基础实验题目载）
学科学基础实验题20题沙河市学科学开发实验项均详细评分标准天包统推送家面部分截图



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