推进教育双减政策落教育评价关键前着新课程改革素养目标提出学校结合双减目标新课程改革目标教育评价思考实践正深入推进前新教育教学评价方式正应运生
健全综合评价落实教育方针提升学生核心素养教育评价改变传统仅关注学成绩单维度评价转关注学生德智体美劳全面发展关注学生差异性样性综合评价评价方式改变单纯笔试情景测试语言表达动手实践体展示等种形式水力测试
二强化程评价注重学生学行学力学态度等程性数记录收集分析注重伴学生学程中非智力素关注评价教育教学评价更加科学全面更加综合理性客观做程性终结性评价定量定性评价机结合提高评价科学性准确性评价变成教育评价准确客观反映名学生成长历程
三探索增值性评价关注名学生定时间成长进步时收集记录分析学生性成长发展程中典型数案例名学生定时间段德智体美劳全面发展情况进行数分析评价科学评定学生健康全面发展进行导航引领
四追求发展性评价发展性评价注重程性尊重学生性
差异性采性评价更容易发现学生成长变化更容易面全体学生面学生方面便时发现学生付出努力成长进步存问题便针性进行教育帮扶
然教育评价系统工程需教育理部门学校教师家长学生参协合作相行
切学生学生切奋斗目标方致措施科学合理心相信着国家教育评价改革政策教育双减政策新课程改革深入序推进科学效教育评价体系会伴新课程改革逐步形成推动教育科学发展高质量发展
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