2022年某学工作常规
工作常规包括行常规教学常规两部分中行常规包括教师日常工作项行准教学常规包括备课课堂教学作业学生辅导教学反思听评课六项容具体标准：
行常规（10分）
（）评估求：
1严格执行课程方案课程表课坚持调课审批制度特殊情况教师意调课确需调课须填写调课单报送教导处审批方代课期间切责调课代课教师负责私调课没教导处备案代课期间切责调课教师负责
2认真课备课课前做准备坚持预备候课制度预备铃响立教室门口操场候课
3严禁酒入校校严禁抽烟课时准空堂遛堂拖堂准坐讲准抽烟接电话做教学关事情
4普通话教学板书认真规范正楷字展示教学容
5准办公室声喧哗认真求批改作业搞课外辅导
6积极做办公室值日做办公室清洁卫生办公桌面物品摆放整齐序
7积极参加学校组织项教学教研活动
8做关校务工作
（二）评估细：
求违反视情节轻重次扣15分中空堂次扣3分遛堂次扣2分酒课校吸烟记0分关规定予处分行常规检查实行连续扣分扣完止
二教学常规（140分）
教学常规包括备课（30分）课堂教学（50分）作业（35分）教学反思（10分）听评课（10分）写字（5分）六项容具体求：
（）备课（30分）
1评估求：
备课包括集体备课备课两部分容根**市学教学工作评估办法教师备课基础计划参加集体备课活动通研讨批注集体智慧结晶落实备课中集体备课采取分工负责定期交流资源享性实施方式进行备课认真充分形式灵活实效性强性特色
(1)集体备课（10分）
单元备课语数年级学科备课组科学道德法治（品社）音体美信息破年级学科备课组备课组教师参备课备课组长具体分工落实责
明确次集体备课时间点讲参加学校组织集体备课研讨活动积极发表张见解认真参讨虚心听取组教师建议修改教案集体备课智慧融入备课中认真做教案批注集体备课备课机结合起
积极参加教学研讨活动学期初教研组长制定出详细学科教研活动计划次活动明确时间点活动容活动容紧贴教学需教学实际力提高教师课堂教学水业务力具体活动组织教研组长具体分工落实责
（2）备课（20分）
备课包括单元备课（含全册总备单元备课）课时备课考试学科（语数英）必须单元备课课时备课考查学科（道德法治品社科学音体美信息等）备课时备课
备课时教师深入挖掘教材吃透教材努力渗透新课改精神学期初制定学期教学计划做先周备课（先周传）严格新课程标准求课正确运策略做教学目标明确重难点突出讲练结合扶放恰备课具实效性科学性操作性着力体现学科教学策略课改理念前提敢胆进行创新性教学设计备课集体备课结合集体备课基础确立学定教思想正确教学参考资料验备课课堂教学相符杜绝备课课两张皮现象做先周备课课教学反思反思结合教学实际记录教学失时反思记录感悟教学设计重建改进
根学校教师实际情况着规范效原备课采取书面备课（手写详案手写简案）电子备课书头备课相结合方式教师书留备课痕迹课时量相应课件辅助教学(低备课课时12)
A书头备课：48岁教师（身份证年龄准）课时备课采书头备课旧案新备形式进行勾画简单字书头备课视没备课
B电子备课+手写简案（书头备课）：48岁（含新教师）教师采电子备课+手写简案（书头备课）
电子备课：课时教师通研教材教学书基础广泛搜集课时教学材料（网观摩优质教案等）优化形成教学思路编辑电子备课教案（电子备课教案排版清晰项目齐全网直接载未做修改律计课时数）电子备课学校电子备课系统求时传相关计划单元课时备课教学反思课件红色标注出集体研讨二次备课痕迹
手写简案（书头备课）：电子备课形成便课教师电子备课教案中思路重难点通手写简案（书头备课）进行效体现确保备课实效性手写教案（书头备课）电子备课压缩版辅助教师课堂实践应二者容必须应
考试学科兼代常识学科教师常识学科写书头备课书头备课求教学目标简教学环节重点问题进行勾画简单字书头备课视没备课
C书面备课（手写详案）：工作2年青年教师必须采手写详案方式备课详案容包括：课题备课时间教学目教学重点难点教具准备课时安排教学程板书设计等教学程中教学环节记录详实完整设计具体科学学法指导明确充分体现材施教原注意结合集体研讨时进行二次备课优化教学设计备课中注意书写整洁规范科学实种项目填写齐全严禁抄袭教案
2评估方法：
学期学校教师备课集体备课研讨情况进行专项检查定时抽查
集体备课：集体备课研讨实行捆绑式评价学科单位进行组织时次扣1分教师迟早退缺席次扣05分活动效果差备课组扣1分
备课：学期末根项时检查赋分取均分累加计入备课评估
（二）课堂教学：（50分）
1评估求：
课堂教学抓教学质量阵课堂教学树立现代化教育观念紧扣教学目标体现改革创新精神教师遵循教学原学生认知规律注意转变角色注重教学生学方法技注重利现代化教学手段注重培养学生创新精神实践力努力做教学目标握准确重点突出理念先进方法思路清晰面全体学生关注差异重视学生学惯培养课堂效果时认真参加集体备课研讨种课堂教学展示活动
2评估方法：
学期学校通开展学科教研体优质课评活动综合评定教师课堂教学水优质课活动分语文数英常艺（科学道德法治品社音乐体育美术书法信息方等）三组分进行组343例分设二三等奖分赋494745分赛实行捆绑赋分年级组（语数年级组英常艺学科组）参赛教师分数（果年级学科组两位老师参赛取均分）计入年级组学科组老师课堂教学赋分年级组学科组参赛教师确定：语数年级组低5出1参加优质课评等5出2参加评英语常艺学科组低5出1参加优质课评等5出2参加评参加课堂教学展示0分计入评估
市教科研中心区教研室组织型听评课活动市教科研中心区教研室赋分标准计分市优质课赛中获等奖学期课堂教学满50分计入区优质课赛中获等奖学期课堂教学49分计入
（三）作业（35分）
1评估求：
作业须做设置齐全规范作业设计标准求紧扣教材做容丰富形式样难易适中题量适量学生堂完成作业家庭作业注意布置实践性作业作业设置针性提倡根学生实际情况分层布置作业作业簿整齐笔规范字体工整格式正确作业批改时认真细致批改日期等级批语精彩鼓励性语言批语正楷书写严禁出现错字
单元测试时认真做单元检测分析测分析透彻记录详细针性补教补学措施科学实价值高尊重学生性正视学生差异培养学生兴趣发展学生特长关注学困生注重启发引导时帮扶
2评估方法：
语数英作业设置包括课堂作业程检测两部分中课堂作业占25分单元检测占10分（含单元检测记录）学期末根项时检查赋分取均分累加计入作业评估
兼职考查科教师考查科作业课堂作业检查计入专职考查科教师考查科作业分占35分作业设置专职考查科教师作业分教学质量分中折出折算公式：质量分教学质量分权重（200分）×作业分权重（35分）
（四）教学反思（10分）
1评估求：
加强理学教学反思促进教师专业力提升效途径教师完课求课反思写备课面教学反思栏教师常阅读教育报刊学教育理结合教学实践时进行教学反思学期初学校举行教师坛教师结合读书收获教学心认真撰写感
2评估办法：
学校教师时教学反思实行抽查集中检查学期末根检评成绩计入评估（8分）学校教师撰写坛文章进行检评计入评估（2分）
（五）听评课记录（10分）
1评估求
听课目性做听课记录求表头填齐步骤完整条理清晰记总评评语针性强听课节数足：教师学期听课少20节
2评估办法：
学期学校教师听评课情况进行专项检查定时抽查通查听课记录评课记录情况进行量化评估学期末量化成绩计入评估
（六）写字（5分）
1评估求
教师认真参加学校教师写字培训周时交钢笔字粉笔字作业学期期末学校组织教师写字赛计入教师评估
2评估方法
教师日常提交钢笔字粉笔字作业占3分学校根作业书写质量交次数进行赋分期末教师写字赛占2分学校343例设二三等奖分赋2分15分1分期末日常作业写字赛两项成绩相加计入评估
备注：1具体评估标准见**学教师教学常规评估细
2教辅员工作常规分全体教职工教师工作常规民测评产生中教师评议占50教干评议占（50）
三未事宜学校考评组研究决定
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工作常规包括行常规教学常规两部分中行常规包括教师日常工作项行准教学常规包括备课课堂教学作业学生辅导教学反思听评课六项容具体标准：
行常规（10分）
（）评估求：
1严格执行课程方案课程表课坚持调课审批制度特殊情况教师意调课确需调课须填写调课单报送教导处审批方代课期间切责调课代课教师负责私调课没教导处备案代课期间切责调课教师负责
2认真课备课课前做准备坚持预备候课制度预备铃响立教室门口操场候课
3严禁酒入校校严禁抽烟课时准空堂遛堂拖堂准坐讲准抽烟接电话做教学关事情
4普通话教学板书认真规范正楷字展示教学容
5准办公室声喧哗认真求批改作业搞课外辅导
6积极做办公室值日做办公室清洁卫生办公桌面物品摆放整齐序
7积极参加学校组织项教学教研活动
8做关校务工作
（二）评估细：
求违反视情节轻重次扣15分中空堂次扣3分遛堂次扣2分酒课校吸烟记0分关规定予处分行常规检查实行连续扣分扣完止
二教学常规（140分）
教学常规包括备课（30分）课堂教学（50分）作业（35分）教学反思（10分）听评课（10分）写字（5分）六项容具体求：
（）备课（30分）
1评估求：
备课包括集体备课备课两部分容根**市学教学工作评估办法教师备课基础计划参加集体备课活动通研讨批注集体智慧结晶落实备课中集体备课采取分工负责定期交流资源享性实施方式进行备课认真充分形式灵活实效性强性特色
(1)集体备课（10分）
单元备课语数年级学科备课组科学道德法治（品社）音体美信息破年级学科备课组备课组教师参备课备课组长具体分工落实责
明确次集体备课时间点讲参加学校组织集体备课研讨活动积极发表张见解认真参讨虚心听取组教师建议修改教案集体备课智慧融入备课中认真做教案批注集体备课备课机结合起
积极参加教学研讨活动学期初教研组长制定出详细学科教研活动计划次活动明确时间点活动容活动容紧贴教学需教学实际力提高教师课堂教学水业务力具体活动组织教研组长具体分工落实责
（2）备课（20分）
备课包括单元备课（含全册总备单元备课）课时备课考试学科（语数英）必须单元备课课时备课考查学科（道德法治品社科学音体美信息等）备课时备课
备课时教师深入挖掘教材吃透教材努力渗透新课改精神学期初制定学期教学计划做先周备课（先周传）严格新课程标准求课正确运策略做教学目标明确重难点突出讲练结合扶放恰备课具实效性科学性操作性着力体现学科教学策略课改理念前提敢胆进行创新性教学设计备课集体备课结合集体备课基础确立学定教思想正确教学参考资料验备课课堂教学相符杜绝备课课两张皮现象做先周备课课教学反思反思结合教学实际记录教学失时反思记录感悟教学设计重建改进
根学校教师实际情况着规范效原备课采取书面备课（手写详案手写简案）电子备课书头备课相结合方式教师书留备课痕迹课时量相应课件辅助教学(低备课课时12)
A书头备课：48岁教师（身份证年龄准）课时备课采书头备课旧案新备形式进行勾画简单字书头备课视没备课
B电子备课+手写简案（书头备课）：48岁（含新教师）教师采电子备课+手写简案（书头备课）
电子备课：课时教师通研教材教学书基础广泛搜集课时教学材料（网观摩优质教案等）优化形成教学思路编辑电子备课教案（电子备课教案排版清晰项目齐全网直接载未做修改律计课时数）电子备课学校电子备课系统求时传相关计划单元课时备课教学反思课件红色标注出集体研讨二次备课痕迹
手写简案（书头备课）：电子备课形成便课教师电子备课教案中思路重难点通手写简案（书头备课）进行效体现确保备课实效性手写教案（书头备课）电子备课压缩版辅助教师课堂实践应二者容必须应
考试学科兼代常识学科教师常识学科写书头备课书头备课求教学目标简教学环节重点问题进行勾画简单字书头备课视没备课
C书面备课（手写详案）：工作2年青年教师必须采手写详案方式备课详案容包括：课题备课时间教学目教学重点难点教具准备课时安排教学程板书设计等教学程中教学环节记录详实完整设计具体科学学法指导明确充分体现材施教原注意结合集体研讨时进行二次备课优化教学设计备课中注意书写整洁规范科学实种项目填写齐全严禁抄袭教案
2评估方法：
学期学校教师备课集体备课研讨情况进行专项检查定时抽查
集体备课：集体备课研讨实行捆绑式评价学科单位进行组织时次扣1分教师迟早退缺席次扣05分活动效果差备课组扣1分
备课：学期末根项时检查赋分取均分累加计入备课评估
（二）课堂教学：（50分）
1评估求：
课堂教学抓教学质量阵课堂教学树立现代化教育观念紧扣教学目标体现改革创新精神教师遵循教学原学生认知规律注意转变角色注重教学生学方法技注重利现代化教学手段注重培养学生创新精神实践力努力做教学目标握准确重点突出理念先进方法思路清晰面全体学生关注差异重视学生学惯培养课堂效果时认真参加集体备课研讨种课堂教学展示活动
2评估方法：
学期学校通开展学科教研体优质课评活动综合评定教师课堂教学水优质课活动分语文数英常艺（科学道德法治品社音乐体育美术书法信息方等）三组分进行组343例分设二三等奖分赋494745分赛实行捆绑赋分年级组（语数年级组英常艺学科组）参赛教师分数（果年级学科组两位老师参赛取均分）计入年级组学科组老师课堂教学赋分年级组学科组参赛教师确定：语数年级组低5出1参加优质课评等5出2参加评英语常艺学科组低5出1参加优质课评等5出2参加评参加课堂教学展示0分计入评估
市教科研中心区教研室组织型听评课活动市教科研中心区教研室赋分标准计分市优质课赛中获等奖学期课堂教学满50分计入区优质课赛中获等奖学期课堂教学49分计入
（三）作业（35分）
1评估求：
作业须做设置齐全规范作业设计标准求紧扣教材做容丰富形式样难易适中题量适量学生堂完成作业家庭作业注意布置实践性作业作业设置针性提倡根学生实际情况分层布置作业作业簿整齐笔规范字体工整格式正确作业批改时认真细致批改日期等级批语精彩鼓励性语言批语正楷书写严禁出现错字
单元测试时认真做单元检测分析测分析透彻记录详细针性补教补学措施科学实价值高尊重学生性正视学生差异培养学生兴趣发展学生特长关注学困生注重启发引导时帮扶
2评估方法：
语数英作业设置包括课堂作业程检测两部分中课堂作业占25分单元检测占10分（含单元检测记录）学期末根项时检查赋分取均分累加计入作业评估
兼职考查科教师考查科作业课堂作业检查计入专职考查科教师考查科作业分占35分作业设置专职考查科教师作业分教学质量分中折出折算公式：质量分教学质量分权重（200分）×作业分权重（35分）
（四）教学反思（10分）
1评估求：
加强理学教学反思促进教师专业力提升效途径教师完课求课反思写备课面教学反思栏教师常阅读教育报刊学教育理结合教学实践时进行教学反思学期初学校举行教师坛教师结合读书收获教学心认真撰写感
2评估办法：
学校教师时教学反思实行抽查集中检查学期末根检评成绩计入评估（8分）学校教师撰写坛文章进行检评计入评估（2分）
（五）听评课记录（10分）
1评估求
听课目性做听课记录求表头填齐步骤完整条理清晰记总评评语针性强听课节数足：教师学期听课少20节
2评估办法：
学期学校教师听评课情况进行专项检查定时抽查通查听课记录评课记录情况进行量化评估学期末量化成绩计入评估
（六）写字（5分）
1评估求
教师认真参加学校教师写字培训周时交钢笔字粉笔字作业学期期末学校组织教师写字赛计入教师评估
2评估方法
教师日常提交钢笔字粉笔字作业占3分学校根作业书写质量交次数进行赋分期末教师写字赛占2分学校343例设二三等奖分赋2分15分1分期末日常作业写字赛两项成绩相加计入评估
备注：1具体评估标准见**学教师教学常规评估细
2教辅员工作常规分全体教职工教师工作常规民测评产生中教师评议占50教干评议占（50）
三未事宜学校考评组研究决定
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