幼园班学期科学教案站起含反思
设计意图：
次班里爱摄影孩子家里带相机三脚架引发孩子极爱孩子问：相机三脚架稳相时机倒什做成两脚架呢＇实生活中处站起＇物体想搜集生活中种材料幼设法物体站起＇激发孩子生活中种站起＇物体关注思索感受科学遥远科学身边
活动三环节：第环节轻松站起＇嬉戏导丰富幼体验第二环节尝试物体站起＇中分两环节：相机架子样嬉戏棒站起
师：帮嬉戏棒找样伴侣扭扭棒帮助结果三根嬉戏棒起站起
师(结)：物体站起物体找样伴侣帮助站起物体找样伴侣帮助站起
(析：幼嬉戏中尝试种肢体动作站起＇里教师引导方法迁移关心生活中种物品站起＇中拓展幼思维鼓舞幼尝试种方法)
(二)送物体回家
师：请科学家亮亮眼睛找找物体站起＇请送第家物体请样伴侣帮助站起＇请送第二家物体请样伴侣帮助站起＇请送第三家
师(结)：成功物体送回家科学家眼睛真亮
(析：鼓舞幼前总结出物体站起＇三种方法众作品分送回三家＇理解幼否已理解种分类方法)
三觉察生活中站起＇物体
师：生活中许站起物体作品张片
幼：作品扭扭棒三根嬉戏棒绑起嬉戏棒站起＇图片东方明珠塔底部相机三脚架撑帐篷架子
幼：作品长方形积木撑住书图片相架
师(结)：实生活中物体站起＇方法想出方法差说明会动脑筋擅长觉察眼睛生活中找找更种方法站起＇物体吧
(析：环节引导幼作品图片物体进展观拟觉察站起＇方法生活中广泛运源生活教学终效劳生活)
活动反思
次活动堂公开课活动教学目根达活动设计层次明晰易难环扣环完成整教学活动活动充分发挥幼动性参加性操作性课堂气氛活泼孩子始终特欢乐
第次探究中刻意介绍帮助工具感觉介绍点反孩子感觉点茫然觉应简洁介绍(带)帮助工具介绍环节收效果会
第二次探究中适引导幼样帮纸宝宝站起许孩子做假设时制作立体感动画效果肯定会更更激发幼想关心纸宝宝愿
第三次探究中魔术方式出示楼房孩子感动新颖通观孩子拆卸孩子知道般纸做成美丽模型激发幼探究欲孩子做出模型出意料做出许没想想假设做模型丰富孩子肯定做出更更模型
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活动三环节：第环节轻松站起＇嬉戏导丰富幼体验第二环节尝试物体站起＇中分两环节：相机架子样嬉戏棒站起
师：帮嬉戏棒找样伴侣扭扭棒帮助结果三根嬉戏棒起站起
师(结)：物体站起物体找样伴侣帮助站起物体找样伴侣帮助站起
(析：幼嬉戏中尝试种肢体动作站起＇里教师引导方法迁移关心生活中种物品站起＇中拓展幼思维鼓舞幼尝试种方法)
(二)送物体回家
师：请科学家亮亮眼睛找找物体站起＇请送第家物体请样伴侣帮助站起＇请送第二家物体请样伴侣帮助站起＇请送第三家
师(结)：成功物体送回家科学家眼睛真亮
(析：鼓舞幼前总结出物体站起＇三种方法众作品分送回三家＇理解幼否已理解种分类方法)
三觉察生活中站起＇物体
师：生活中许站起物体作品张片
幼：作品扭扭棒三根嬉戏棒绑起嬉戏棒站起＇图片东方明珠塔底部相机三脚架撑帐篷架子
幼：作品长方形积木撑住书图片相架
师(结)：实生活中物体站起＇方法想出方法差说明会动脑筋擅长觉察眼睛生活中找找更种方法站起＇物体吧
(析：环节引导幼作品图片物体进展观拟觉察站起＇方法生活中广泛运源生活教学终效劳生活)
活动反思
次活动堂公开课活动教学目根达活动设计层次明晰易难环扣环完成整教学活动活动充分发挥幼动性参加性操作性课堂气氛活泼孩子始终特欢乐
第次探究中刻意介绍帮助工具感觉介绍点反孩子感觉点茫然觉应简洁介绍(带)帮助工具介绍环节收效果会
第二次探究中适引导幼样帮纸宝宝站起许孩子做假设时制作立体感动画效果肯定会更更激发幼想关心纸宝宝愿
第三次探究中魔术方式出示楼房孩子感动新颖通观孩子拆卸孩子知道般纸做成美丽模型激发幼探究欲孩子做出模型出意料做出许没想想假设做模型丰富孩子肯定做出更更模型
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