教师的进步园长的快乐

教师进步园长快乐

　　导读：说教育孩子程春风化雨程实培养教师程样润物细声程理者充分相信位教师发现教师潜精心培养造师资队伍素质会越越
　　幼园开展离开园长然善发现培养教师教师开心工作岗位断做出新业绩增强幼园开展劲重关键素理程中时常样问：教师幼园里工作开心？教师工作否积极？教师专业水断进步？
　　走进教师心理

　　幼园教师女性居女性家庭中担着重角色妻母女等幼园工作相教育行业讲较繁杂工作回家做家务幼园里顾孩子休息时间少果压力教师难免会产生焦躁心烦等情绪总样心理素工作教师工作质量难保证作称职园长首先充分理解教师疾苦教师家庭状况致解情况常教师聊聊家常中正确引导作开会作指示效
　　位老师父亲某单位负责前时候涉嫌济问题收审位老师精神压力动找谈解关情况时予抚慰知道父亲出事坦然面单位里位会父亲问题降努力工作然会事家长信位教师眼睛中读理解支持工作更加投入
　　钱老师事关系睦找坦然说开心感非常委屈告诉：完事某方面缺点学会容忍事长处会开心许事间时候意言必太意撒友种子会收获珍贵友谊转换种思维方式事会开心果然段时间钱老师觉法子真效
　　需倾诉教师样心中苦处吐出心中会轻松许时候教师爱闹意见样情况幼园作教师心中家真正做教师撑腰——然教育家里担角色前提时常幼园教师爱样开玩笑：家里善妻子否会带家庭矛盾调解动队〞开家里什时候解决问题什时候走
　　总想教师开心投入工作中必须抛掉心中负担必须保证家庭幸福事团结园长帮助教师做工作重责
　　二建立学型组织
　　教师专业精良需种开展空间台建立学型组织种手段合格学型组织拥收集储存转化知识高度力通组织转变促成团队组织成功学型组织促组织员提升学力利益组织园教研组科研组建立讲究相固定灵活性启动教师月学资料心组成员分享幼园形成学型体教师效进行相互沟通交流关键：开展分享目教学交流教师伴分享实践验程中会生成许想法理解教师描述验者事件会激起成员验事回应逐渐形成关注点教师获应专业尊严信心做法会立发扬光
　　教师互相观摩事教育教学活动种资料会做出定评判提高程性相律力强做更压力横拟事间验更容易推广杨老师资料书写认真切入口具代表性记载容价值事受触动纷纷效仿反复讲解某注意点效果葛老师教育活动踏踏实实条紊敢创新家观摩受启发教育理念说说效拜老师文教育理念发表窦凌老师文省里获奖家非常开心时终知道心体会分享件特难事情事做会做种种做法教师业务力越越强
　　三克服高原现象〞
　　教师专业开展开始阶段——迅速成长阶段——高原期’阶段——克服高原期’阶段——迅速开展阶段〞程高原现象〞教育心理学中概念指学技形成程中练中期会出现进步暂时停顿者降现象曲线表现保持定水升甚降突破高原现象〞曲线继续升通观察发现园教师专业成长程中存着高原现象〞处高原期〞中教师专业开展停滞前似难新台阶见高原现象〞教师专业开展程中种带规律性现象果克服高原现象〞会影响教师专业成长法培养出批高素质教师
　　什会形成高原现象〞？究原社会压力变越越家长幼教师求越越高感觉工作环境会天长日久变熟视睹着年岁增长担母亲角色生活负担越越重外职业认感满意程度降兴趣降低产生疲劳厌倦情绪等观素导致教师专业成长中高原现象〞产生
　　理者敏锐发现教师出现高原现象〞分析教师出现高原现象〞成效帮助教师快走出高原期〞造成教师产生高原现象〞原千差万教师知识缺乏知识结构合理教师没付出足够努力教师缺乏敬业精神缺乏教育教学实践反思……
　　找问题关键症药动力前进源泉信心前进支柱出现开展停滞等类似高原现象〞问题时应帮助教师积极调整情绪克服高原现象〞带挫折感卑感正确面坚信通努力终克服高原现象〞重新定位开展需求身开展提出更切实际规划找准新手园没手园找现代教师开展研究说明验加反思行动研究教师专业成长效途径教师早日突破高原期〞效方式园位教师淘金日记记录专业成长影响较关键事件教学提供根素材通撰写心反思充分发挥观动性强化实践活动验中学行动中研究反思中成长
　　见幼园理者着力关注教师专业成长历程分享教师专业成长快乐烦恼加速教师专业成长速度
　　四身教胜言教
　　作合格理者修养需断加强：求教师迟首先准时求教师开展教育活动质量首先正确评价理念求教师坚持讲普通话意说方言求教师刊物发表文章努力实现认园长应该做绿叶教师做红花敢苟觉作园长首先提出更高求成专家型学者型园长园长言行会鼓励教师断奋进样集体真正富战斗力集体幼园会着更高品位迈进
　　说教育孩子程春风化雨程实培养教师程样润物细声程理者充分相信位教师发现教师潜精心培养造师资队伍素质会越越




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