班主任工作案例：为教育，做回真正的自己

班工作案例：教育做回真正
班工作案例：训练做回真正

　　初二班班彪令特头疼学孩子班级制造麻烦全部课老师奈
　　
　　教语文年轻美丽女老师讲口标准般话写手特美丽粉笔字深受学喜爱女老师求严格学作业书写求丝苟彪散漫惯说做作业天时学校阿弥陀佛受老师种束？抗语文老师次课彪事事事生非找四周说话意夸张伸懒腰笔敲击桌子等等反正没天安生开头语文老师忍彪越越话天语文老师终忍忍停课请彪教室外面彪根理睬语文老师连续玩笔语文老师奈前拖拽彪彪坐座位纹丝动女老师力气两僵持里
　　
　　立刻学办公室报告状况立马走进教室女老师已泪流满面脸助样子生气力气终彪请出教室
　　
　　进办公室彪旧脸屑样子幸女老师没动手假男老师知道状况会样
　　
　　办公室里谈整整时话语文老师负责全班学前途彪说箩筐终求必需语文老师赔礼否交学校处理
　　
　　彪已安静许赔礼事始终表态课铃声响彪说：张老师厕＇点头应允
　　
　　没想应允惹祸彪完厕没直接进办公室翻越围墙离开校悄声息出走等确认已出校已时
　　
　　立刻事情校长做汇报校长镇静劝慰说急学回家立刻家长联系
　　
　　立刻拨通彪父亲电话彪父亲始终协作学校训练答应假孩子回家肯定第时间通知
　　
　　前次彪家做家访彪父亲门女婿彪奶奶（实际外婆）特溺爱孙子（外孙）彪学校五班级开头迷网络嬉戏筹措网钱课撕页页烧炉膛里奶奶孙子毁前程次次屈服
　　
　　夜眠彪没回家第二天彪奶奶坐办公室里苦痛流涕声呵斥语文老师：两合伙孙子逼走赔孙子训练法规定准体罚学样孙子通知电视台曝光告训练局＇
　　
　　语文老师尴尬老师事情已样该办呀？
　　
　　案例反思：训练做回真正
　　
　　学违纪畏罪潜逃家长扬言状告老师案例心潮起伏久久安静分明学犯错弄老师寝食难安学校鸡犬宁日训练尴尬境情堪（班 banzhurencn）遇样事情该办呢？
　　
　　1彪已出走班办？
　　
　　第通知彪家长彪出走缘具体告知家长发动家长亲属查找彪
　　
　　第二彪出走缘方式事实书面材料形式学校相关部门汇报
　　
　　第三短时间派出报案公安机关义务责备案帮助调查查找
　　
　　观点：彪样孩子绝行做出轻生事情外想通样方式达某种目已没安事迟早回老师摆正位置家长努力查找吧训练身需家长力投入彪表现许正父母没责奶奶溺爱造成恶果古果报应担
　　
　　2家长扬言曝光告办？
　　
　　班遇突发事必需短时间收集相关材料作证物证训练手段方法没超出常规没违法应理直气壮案例结果家长曝光吧身正怕影子斜假消失意外社会媒体听线训练工苦痛呻吟声音
　　
　　观点：现许家长媒体喜爱老师说事限制谦退步挨许时候理变成理方社会现实样残酷莫非应争取合法权益？理肯定坚持究竟
　　
　　3面彪样学班究竟该进行训练？？
　　
　　首先彪语文课样表现特挖掘深层次缘信彪身问题外排解语文老师问题语文老师反思静彪沟通消退隔阂化解突解决语文课堂肆意妄行
　　
　　次班全方位反思彪问题学应时准时关注彪思想行变化特应敲响警钟提示留意避开消失更问题假表现肆表扬体会存价值感受胜利欢乐
　　
　　第三发挥班干部正面作班干部监督理思想沟通沟通少彪肯定约束关心制度健全状况制度理样学时候需强制措施手段
　　
　　第四家校联合形成识制定套切实行材施教训练方案实施案训练
　　
　　第五正面训练累教改时候助学校行政惩罚力气施适行政惩罚知道犯错时候需受惩处然没正确非观念老子天第谁许会成危害社会
　　
　　观点：什样学学校必需老师责没理口躲避否更立足谁懂点训练＇社会老师着良心教书专心育愧学家长应挺直腰杆做回真正
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