棉花姑娘教学设计
课题：
棉花姑娘
教学目标
知识技：
1 认识姑娘等七生字会写雪两字
2 解课文容正确流利感情朗读课文第六然段
程方法：
3 认识蚜虫七星瓢虫通朗读感受棉花姑娘生病时病愈心情
情感态度价值观：
4喜欢阅读童话事科学常识产生浓厚兴趣
课文重点：
六然段
读说结合训练点：
感受棉花生病时病愈心情
感情朗读训练点：
六然段
教学重难点：
重点：认识课七生字会写雪两字正确流利朗读课文
难点：感情朗读课文第六然段感受棉花生病时病愈心情
教学程
（）猜谜导入
1．出示谜语激发兴趣
师：学喜欢猜谜语？生：喜欢
师：起猜谜语（出示谜语）云云开白花雪雪越冷越爱生：棉花
师：花时读声花园花朵棉花词里读轻声请家起读
2．简介棉花引入课题
师：（出示棉花图片）家棉花？生：
棉花冬天穿棉衣盖棉棉花做
师：起听名字吧生：棉花姑娘
（板书课题棉花姑娘）天棉花姑娘做朋友生：齐读课题
师：姑娘娘读二声姑娘词里面读轻声（板书注音）请老师起读课题
师：姑娘两字课认字谁说说什办法记住两字生：姑女字旁加古娘女字旁加良
师：两字形声字女字旁姑娘指女孩子班姑娘摆摆手棉花姑娘招呼
（二）展示成果
师：（出示图片）棉花姑娘愁眉苦脸发生什事呢？家快课文中吧
2．结合语境识字交流识字方法
师：棉花姑娘带句子想考考学认字认样（课件出示句子）
（1）棉花姑娘叶子许恶蚜yá虫
师：（指名读）说说什方法认识？
师：（出示蚜虫图片）简单介绍：蚜虫专门吸取植物叶子里水分营养种害虫芝麻危害植物长蚜虫生病样难受
（2）盼pàn医生治zhì病啊
师：谁读读第二句子？
师：盼盼什部首？
师：说目字旁字？
师：治病治字记？
师：三点水旁加讲台台电视台台治 医治治疗
师：三点水旁字认识少谁说？
（3）啄zhuó木鸟会捉树干里害虫
师：（指名读）谁读读第三句子
师：句子里音字四声树干种读音声干净干
师：记住字？
师：啄左边嘴右边条条虫子嘴啄虫子树治病
（4）七星瓢虫身七斑bān点
师：（指名读）
师：斑点斑见字点？
师：斑点斑中间文字班级班中间点
撇
师：老师家出填空题目（出示填空题）
斑 班
年级七（ ）学动物园（ ）马
3．趣味识字
师：现生字宝宝玩捉迷藏游戏请读读记住谁
师：藏棉花姑娘身找出读准？谁？师：组学愿意开火车读？
师：男女生赛读
4．师生合作读课文巩固识字
师：学读真棒现调皮字宝宝跳课文中家认识？老师家合作读课文注意老师读停接着读谁听认真读听
师：（鼓励学生加强指导）
三精讲点拨
1．提出问题桌交流
师：家读真错老师出两问题考考：棉花姑娘什病？请医生治病？桌互相交流
2．交流第问题练读出盼语气（出示第问题）
师：棉花姑娘什病？
师：蚜虫口口吸着棉花姑娘营养？
师：长蚜虫棉花姑娘愁眉苦脸特难受？
师：盼换成外词？
师：盼希义词盼表达意思希更强烈急切谁棉花姑娘种强烈急切心情读出？
师：位生病棉花姑娘特非常着急特难受谁愿意读读？
师：起读出棉花姑娘着急难受
3．交流第二问题梳理课文容（出示第二问题）
师：棉花姑娘请医生治病？谁治病？
填空：棉花姑娘盼医生治病先请（ ）治病接着请（ ）治病然请（ ）治病（ ）治棉花姑娘病
师：（师学生回答黑板贴图片）
4学课文段读出高兴语气
师：（出示棉花微笑图片）棉花姑娘病恢复日美丽？棉花姑娘现心情样？
师：高兴高兴读读吧（教师指导学生读出高兴语气）
师：两词语：碧绿碧绿雪白雪白美呀见事物两词语形容呢？
仿写词语：
碧绿碧绿______雪白雪白____
四拓展延伸：
师：然界中领动物知道谁类朋友？
五系统总结：
通天学认识动物界医生领类朋友应该（齐说板书）保护益虫益鸟
六指导书写
师：朋友学快乐两字宝宝想交朋友谁？（出示 点明音字读音）
师：请朋友认真观察结构容易写错笔画谁说说？
师：观察真仔细请伸出手老师起写（师范写生书空）
师：请朋友认真观察字（出示雪）谁老师想提醒家注意什啦？
师：起写（师范写生书空）
师：家记住刚位学提醒？请书先描红练写两（生描红练写师提醒坐姿）
师：起两位学写谁评评
师：（教师点评）学写方课加练
十限时作业
1形字填空 斑 班
年级七（ ）学动物园（ ）马
2梳理课文容：
棉花姑娘盼医生治病先请（ ）治病接着请（ ）治病然请（ ）治病（ ）治棉花姑娘病
3仿写词语：
碧绿碧绿___________雪白雪白___________
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棉花姑娘
教学目标
知识技：
1 认识姑娘等七生字会写雪两字
2 解课文容正确流利感情朗读课文第六然段
程方法：
3 认识蚜虫七星瓢虫通朗读感受棉花姑娘生病时病愈心情
情感态度价值观：
4喜欢阅读童话事科学常识产生浓厚兴趣
课文重点：
六然段
读说结合训练点：
感受棉花生病时病愈心情
感情朗读训练点：
六然段
教学重难点：
重点：认识课七生字会写雪两字正确流利朗读课文
难点：感情朗读课文第六然段感受棉花生病时病愈心情
教学程
（）猜谜导入
1．出示谜语激发兴趣
师：学喜欢猜谜语？生：喜欢
师：起猜谜语（出示谜语）云云开白花雪雪越冷越爱生：棉花
师：花时读声花园花朵棉花词里读轻声请家起读
2．简介棉花引入课题
师：（出示棉花图片）家棉花？生：
棉花冬天穿棉衣盖棉棉花做
师：起听名字吧生：棉花姑娘
（板书课题棉花姑娘）天棉花姑娘做朋友生：齐读课题
师：姑娘娘读二声姑娘词里面读轻声（板书注音）请老师起读课题
师：姑娘两字课认字谁说说什办法记住两字生：姑女字旁加古娘女字旁加良
师：两字形声字女字旁姑娘指女孩子班姑娘摆摆手棉花姑娘招呼
（二）展示成果
师：（出示图片）棉花姑娘愁眉苦脸发生什事呢？家快课文中吧
2．结合语境识字交流识字方法
师：棉花姑娘带句子想考考学认字认样（课件出示句子）
（1）棉花姑娘叶子许恶蚜yá虫
师：（指名读）说说什方法认识？
师：（出示蚜虫图片）简单介绍：蚜虫专门吸取植物叶子里水分营养种害虫芝麻危害植物长蚜虫生病样难受
（2）盼pàn医生治zhì病啊
师：谁读读第二句子？
师：盼盼什部首？
师：说目字旁字？
师：治病治字记？
师：三点水旁加讲台台电视台台治 医治治疗
师：三点水旁字认识少谁说？
（3）啄zhuó木鸟会捉树干里害虫
师：（指名读）谁读读第三句子
师：句子里音字四声树干种读音声干净干
师：记住字？
师：啄左边嘴右边条条虫子嘴啄虫子树治病
（4）七星瓢虫身七斑bān点
师：（指名读）
师：斑点斑见字点？
师：斑点斑中间文字班级班中间点
撇
师：老师家出填空题目（出示填空题）
斑 班
年级七（ ）学动物园（ ）马
3．趣味识字
师：现生字宝宝玩捉迷藏游戏请读读记住谁
师：藏棉花姑娘身找出读准？谁？师：组学愿意开火车读？
师：男女生赛读
4．师生合作读课文巩固识字
师：学读真棒现调皮字宝宝跳课文中家认识？老师家合作读课文注意老师读停接着读谁听认真读听
师：（鼓励学生加强指导）
三精讲点拨
1．提出问题桌交流
师：家读真错老师出两问题考考：棉花姑娘什病？请医生治病？桌互相交流
2．交流第问题练读出盼语气（出示第问题）
师：棉花姑娘什病？
师：蚜虫口口吸着棉花姑娘营养？
师：长蚜虫棉花姑娘愁眉苦脸特难受？
师：盼换成外词？
师：盼希义词盼表达意思希更强烈急切谁棉花姑娘种强烈急切心情读出？
师：位生病棉花姑娘特非常着急特难受谁愿意读读？
师：起读出棉花姑娘着急难受
3．交流第二问题梳理课文容（出示第二问题）
师：棉花姑娘请医生治病？谁治病？
填空：棉花姑娘盼医生治病先请（ ）治病接着请（ ）治病然请（ ）治病（ ）治棉花姑娘病
师：（师学生回答黑板贴图片）
4学课文段读出高兴语气
师：（出示棉花微笑图片）棉花姑娘病恢复日美丽？棉花姑娘现心情样？
师：高兴高兴读读吧（教师指导学生读出高兴语气）
师：两词语：碧绿碧绿雪白雪白美呀见事物两词语形容呢？
仿写词语：
碧绿碧绿______雪白雪白____
四拓展延伸：
师：然界中领动物知道谁类朋友？
五系统总结：
通天学认识动物界医生领类朋友应该（齐说板书）保护益虫益鸟
六指导书写
师：朋友学快乐两字宝宝想交朋友谁？（出示 点明音字读音）
师：请朋友认真观察结构容易写错笔画谁说说？
师：观察真仔细请伸出手老师起写（师范写生书空）
师：请朋友认真观察字（出示雪）谁老师想提醒家注意什啦？
师：起写（师范写生书空）
师：家记住刚位学提醒？请书先描红练写两（生描红练写师提醒坐姿）
师：起两位学写谁评评
师：（教师点评）学写方课加练
十限时作业
1形字填空 斑 班
年级七（ ）学动物园（ ）马
2梳理课文容：
棉花姑娘盼医生治病先请（ ）治病接着请（ ）治病然请（ ）治病（ ）治棉花姑娘病
3仿写词语：
碧绿碧绿___________雪白雪白___________
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